2018版江苏省生物学业水平测试复习白皮书练习：必修3 第二十六讲　生态系统的结构(数理化网).doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 必　修　3‎ 第二十讲　内环境与稳态 ‎1. D　2. C　3. B　4. A　5. A　6. D　7. C　8. C　9. D　10. D　11. D　12. A　13. A　14. B ‎15. (1) 肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯　(2) 神经－体液(神经－激素)　胰高血糖素　拮抗作用　(3) 肝糖原　(4) 基因的选择性表达 ‎16. A　17. A　18. B　19. C　20. A　21. B ‎22. (1) 胰岛B　糖蛋白(或蛋白质)　(2) 神经递质　神经调节和体液　(3) 加快　(4) 不能 第二十一讲　免　疫 ‎1. A　2. A　3. C　4. B　5. B　6. D　7. D　8. B　9. D　10. D　11. A　12. C　13. B　14. B　15. D　16. D ‎17. (1) 流动性　非特异性　(2) 抗原　浆(效应B)　记忆　(3) 效应T ‎18. (1) 吞噬　二　(2) 体液　[④]糖蛋白(受体)　(3) 记忆B细胞　abd 第二十二讲　人体的神经调节 ‎1. C　2. D　3. C　4. C　5. C　6. C　7. D　8. C　9. C　10. D　11. A ‎12. (1) 感受器　(2) 单　(3) 由负电位变为正电位　(4) 2　(5) 胞吐　化学信号转变为电信号 ‎13. B　14. C　15. D　16. D　17. B　18. B ‎19. (1) 局部电流(电信号)　突触小泡　(2) 受体　大脑皮层　信息交流　(3) 减少 ‎20. (1) ①　③　(2) 正电位　(3) 单向传递　化学信号→电信号　(4) 突触后膜上的特异性受体 第二十三讲　动物的激素调节 ‎1. D　2. C　3. B　4. B　5. C　6. C　7. B　8. C　9. D　10. B　11. C　12. A　13. D ‎14. (1) 垂体　生长　(2) 促甲状腺激素释放激素　体液　(3) a、c　(负)反馈 ‎15. (1) 促甲状腺激素释放激素　(2) 上升　促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解　(3) 反馈　(4) 协同作用　神经调节和体液调节 第二十四讲　植物的激素调节 ‎1. A　2. D　3. D　4. A　5. B　6. B　7. B　8. C　9. A　10. C　11. A　12. B　13. C　14. C ‎15. (1) 3、2　(2) 吲哚乙酸　两重性　(3) 主动运输 第二十五讲　种群和群落 ‎1. C　2. C　3. B　4. A　5. C　6. C　7. D　8. C　9. C　10. D　11. B　12. A　13. C　14. C　15. A　16. B　17. B　18. D　19. A 第二十六讲　生态系统的结构 ‎1. A　2. A　3. C　4. A　5. A　6. D　7. C　8. C　9. B ‎10. (1) 生态系统　非生物成分　(2) 第四和第五　竞争和捕食　(3) 螳螂、黄雀　细菌　(4) 绿色植物→蝉→黄雀→蛇 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎11. D　12. A　13. A　14. B　15. C　16. C 第二十七讲　生态系统的功能 ‎1. C　2. D　3. D　4. C　5. C ‎6. (1) 非生物的成分(大气中的CO2)　分解者的分解作用　(2) 乙　(3) CO2　(4)自我调节　植树造林，增加绿色植被(或禁止滥砍滥伐，减少植被的破坏)‎ ‎7. (1) 非生物的物质和能量、分解者　(2) 捕食和竞争　(3) 水禽　(4)含碳有机物　分解作用　(5) 2 200‎ ‎8. (1) CO2　(2) 光合作用　分解作用(或呼吸作用)　(3) 非生物成分(或非生物的物质和能量)、分解者　(4) 第三、第四营养级　(5) 875‎ ‎9. D　10. B　11. D ‎12. (1) 　竞争　(2) 17%　(3) 自身生长发育和繁殖　1.05×107 kJ　(4) 不包含 ‎13. (1) D→F→E→B　(2) 能量流动　80　(3) 前者以CO2形式，后者以有机物形式　(4) 前者减少，后者增多　(5) 二氧化碳增多，温室效应 ‎14. (1) 分解者　能量流动和物质循环(缺一不可)　(2) 860　12.5%　(3) 抵抗力　直接 ‎15. (1) b　②　(2) 含碳有机物　(3) 减少　(4) 大于　(5) 化石燃料的燃烧 第二十八讲　生态系统的稳定性、生态环境的保护 ‎1. C　2. C　3. A　4. D　5. B　6. B　7. A　8. A　9. C　10. A　11. C　12. D　13. C　14. D ‎15. (1) 垂直　生产者　(2) 自我调节能力有一定的限度　(3) 太阳能和污水有机物中的化学能　次生演替　(4) 就地保护(或“建立自然保护区”)‎ 第二十九讲　必修3　实验 ‎1. D　2. D　3. D　4. B．　5. D　6. A　7. B　8. C　9. C ‎10. (1) 灭菌　氧气　(2) 使酵母菌分布均匀　之后　(3) 3.1×108　(4) 酵母菌的种群数量与营养物质(代谢废物或pH或溶氧等)的变化关系 ‎11. C　12. D　13. D ‎14. 一、两重　三、(1) 300～500 mg/L萘乙酸是促进山茶花插条生根的适宜浓度　(2) 萘乙酸的浓度过高　(3) 对照实验要遵循单一变量原则　(4) 减少实验偶然性带来的误差 ‎15. (1) ①有无光　有无泥沙(或有无分解者)　②小金鱼的存活时间　③光和分解者对于维持生态系统的稳定性具有重要作用　(2) ①缺少对照组；②不应该装满废水；③未贴标签(答对两项即可)‎ ‎16. (1) 生物群落(或群落)　竞争　(2) 没有光照，藻类无法进行光合作用　自我调节　(3)BCEF ‎17. (1) ①90°≥α>0°　②不一定　③高尔基体 ‎(2) ①生长素浓度　乙烯浓度(或根尖的生长长度)　②B 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费