八年级物理全册 2.2 长度与时间的测量课时作业 （新版）沪科版.doc

八年级物理2.2长度与时间的测量课堂检测题（有解析新沪科版）‎ ‎(30分钟 40分)‎ 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)‎ ‎1.(2012·南宁中考)下列数值中,单位应该是厘米的是(　　)‎ A.课桌的高度约为0.8‎ B.一支铅笔的长度约为18‎ C.一张试卷的厚度为70‎ D.小明身高约为1.68‎ ‎2.(2012·广州中考)为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适　(　　)‎ A.量程‎3 m,分度值‎1 mm B.量程‎10 m,分度值1 dm C.量程‎30 cm,分度值‎1 mm D.量程‎15 cm,分度值‎0.5 mm ‎3.(2012·盐城中考)下列图中,关于刻度尺使用方法正确的是　(　　)‎ ‎4.下列测量中采用了比较合理的方法的是　(　　)‎ A.测量物理课本一张纸的厚度时,先测出200页同样纸厚,然后除以200‎ B.测乒乓球的直径时,直接测量就可以了 C.测量地图中铁路线长度时,用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量 D.测数学书中一张纸的厚度时,先测出200页同样纸厚,然后除以100‎ ‎5.多次测量求平均值可以减小测量误差,某同学用刻度尺先后四次测得练习册的长度是‎18.0 cm,‎18.1 cm,‎18.3 cm,‎18.1 cm,那么练习册的长度最接近于( )‎ A.‎18.1‎ cm‎ B.‎‎18.2 cm C.‎18.3 cm D.‎‎18.125 cm 二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共12分)‎ - 4 -‎ ‎6.(2012·随州中考)如图测量橡皮擦的长度,为　　　cm。‎ ‎7.观察如图的停表(秒表),每一小格代表　　　　　　s,此时的秒表所表示的时间是　　　　　　　s。‎ ‎8.判断下列说法的正确与错误。‎ ‎(1)零刻线被磨损的刻度尺就不能再使用了。　 ;‎ ‎(2)求平均值时,小数点后面保留的位数并不是越多越好。　　　　　　　　;‎ ‎(3)无论使用多么精密的测量工具,无论测量多么认真,误差总是存在的。　　　　　　 。‎ 三、综合应用题(本大题共2小题,共13分)‎ ‎9.(8分)小丽欲测量一根长为L的细铜丝的直径,她的实验步骤如下:‎ A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L B.用刻度尺测出圆铅笔杆上细铜丝绕圈总长度L1‎ C.用细铜丝的长度L除以细铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上 E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数n ‎(1)以上步骤中,没有必要的步骤是　　　　,错误的步骤是　　　　,还缺少的步骤F是　 。‎ ‎(2)实验步骤的合理顺序应是　 。‎ ‎10.(5分)(2012·河南中考)步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。‎ - 4 -‎ ‎(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。‎ ‎(2)小华测出自己的步距为‎0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少m?‎ 答案解析 ‎1.【解析】选B。本题考查长度的单位。课桌的高度约为‎0.8 m,一支铅笔的长度约为‎18 cm,一张试卷的厚度约为70μm,中学生的身高约为‎1.68 m。‎ ‎2.【解析】选A。本题考查刻度尺的选择。人的高度大约在‎1.8 m左右,为了测量得准确,要一次测出人的身高,选用最大测量值为‎2 m以上的,躺着和站着的长度相差不大,准确到毫米就可以了;所以根据题中的选项,要用最大测量值是‎3 m,分度值是‎1 mm的刻度尺。‎ ‎3.【解析】选D。本题考查刻度尺的使用。使用刻度尺读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,所以A错;要从刻度尺的零刻度线或其他整刻度线开始测起,所以B错;放置刻度尺时,刻度尺有刻度的一侧应紧贴被测物体,所以C错;刻度线紧贴被测物体,起始端从零开始,故D正确。‎ ‎4.【解析】选D。本题考查特殊测量长度的方法。200页同样的纸,是100张纸,因此一张纸的厚度等于200页纸的厚度除以100。故A错误,D正确。由于乒乓球直径的端点位置不易确定,因此不能用刻度尺直接测量。需借助三角板测量,故B错误。测量地图中铁路线长度时,应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量。故C错误。‎ ‎5.【解析】选A。本题考查减小误差的方法。由4次测量的数值以及刻度尺的使用方法可以知道:此时使用的刻度尺的分度值为‎1 cm,所以4次测量所得的数值的平均值为:=18. ‎125 cm≈‎18.1 cm。‎ ‎6.【解析】本题考查长度的测量。使用刻度尺时,首先看清量程分度值,在读数时,需要估读到分度值的下一位;记录结果必须由数字和单位组成。起始刻度为‎3.00 cm,末刻度为‎6.12 cm,故橡皮擦长度为‎6.12 cm-3.00 cm=‎3.12 cm。‎ 答案:3.12(3.11～3.14)‎ - 4 -‎ ‎7.【解析】本题考查秒表的使用。使用任何测量工具都要先观察量程和分度值,由图可知该秒表的分度值为0.1 s。秒表的示数为小盘的分钟数加大盘的秒读数等于1 min 11.2 s即为71.2 s。‎ 答案:0.1　71.2‎ ‎8.【解析】本题考查刻度尺的使用和误差。‎ ‎(1)零刻线被磨损的刻度尺可以重新选取零刻度使用,所以这种说法是错误的;‎ ‎(2)求平均值时,小数点后面一般保留与测量数值相同的位数,所以这种说法是正确的;‎ ‎(3)测量过程中测量值与真实值之间总存在差异,即误差总是存在的,所以这种说法是正确的。‎ 答案:(1)错误　(2)正确　(3)正确 ‎9.【解析】本题考查特殊方法的长度测量。细铜丝的直径用一般刻度尺无法测出,应该采用特殊的方法即积短为长、测多算少的方法。‎ 答案:(1)A　C　算出细铜丝的直径为d=‎ ‎(2)D、B、E、F(D、E、B、F)‎ ‎10.【解析】(1)人正常步行时的步距差距虽然不大,但只测量一步的步距可能存在较大的误差,我们可以测量出多步的步距求平均值来减小误差。可以测量出10步的步距,然后除以10便可以得到步距。(2)教学楼的长度为:L=‎0.5 m×84=‎42 m。‎ 答案:(1)用刻度尺测出沿直线运动10步的距离,再除以10即得步距　(2)‎‎42 m - 4 -‎