河北省高碑店市第三中学七年级语文下册 第6课《黄河颂》同步练习 新人教版.doc

初一下语文第6课《黄河颂》同步检测题（新人教版）‎ 一、积累与运用 ‎ ‎1.请试着给下面加点的字注音。‎ 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 屏（ ）障 哺（ ）育 ‎2.试着解释下列词语。‎ 巅： ‎ 狂澜：‎ 发源： ‎ 屏障：‎ ‎3.请根据原文填空。‎ 啊！黄河！‎ 你是中华民族的________！‎ 五千年的古国文化，‎ 从你这儿________；‎ 多少英雄的故事，‎ 在你的身边________！‎ 啊！黄河！‎ 你是伟大坚强，‎ 像一个巨人 出现在________平原之上，‎ 用你那英雄的________‎ 筑成我们民族的________。‎ ‎4.请你试着给下列形似字组词。‎ 魄__________浦__________磁__________扮________‎ 魂__________哺__________滋__________纷________‎ ‎5.用词的引申意义造句。‎ 例：五千年的古国文化，从你这儿发源。‎ 澎湃——‎ 扮演——‎ 二、阅读 5‎ 阅读下列文段，回答文后问题。‎ ‎(一）‎ 黄河颂 ‎ 啊，朋友！‎ ‎ 黄河以它英雄的气魄，‎ ‎ 出现在亚洲的原野；‎ ‎ 它表现出我们民族的精神：‎ ‎ 伟大而又坚强！‎ ‎ 这里，‎ ‎ 我们向着黄河，‎ ‎ 唱出我们的赞歌。‎ ‎ 我站在高山之巅，‎ ‎ 望黄河滚滚，‎ ‎ 奔向东南。‎ ‎ 惊涛澎湃，‎ ‎ 掀起万丈狂澜；‎ ‎ 浊流宛转，‎ ‎ 结成九曲连环；‎ ‎ 从昆仑山下 ‎ 奔向黄海之边；‎ ‎ 把中原大地 ‎ 劈成南北两面。‎ ‎ 啊！黄河！‎ ‎ 你是中华民族的摇篮！‎ ‎ 五千年的古国文化，‎ ‎ 从你这儿发源；‎ ‎ 多少英雄的故事，‎ ‎ 在你的身边扮演！‎ ‎ 啊！黄河！‎ ‎ 你是伟大坚强，‎ 5‎ ‎ 像一个巨人 ‎ 出现在亚洲平原之上，‎ ‎ 用你那英雄的体魄 ‎ 筑成我们民族的屏障。‎ ‎ 啊！黄河！‎ ‎ 你一泻万丈，‎ ‎ 浩浩荡荡，‎ ‎ 向南北两岸 ‎ 伸出千万条铁的臂膀。‎ ‎ 我们民族的伟大精神，‎ ‎ 将要在你的哺育下 ‎ 发扬滋长！‎ ‎ 我们祖国的英雄儿女，‎ ‎ 将要学习你的榜样，‎ ‎ 像你一样的伟大坚强！‎ ‎ 像你一样的伟大坚强！‎ ‎6.试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。‎ 第一段____________________________________________‎ 第二段____________________________________________‎ 第三段____________________________________________‎ ‎10.“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。‎ ‎(二)‎ A B ‎ 生命诚可贵， 砍头不要紧，‎ 爱情价更高。 只要主义真。‎ 若为自由故， 杀了夏明翰，‎ 5‎ 二者皆可抛。 还有后来人。‎ ‎11.解释下面句中加点的词。‎ ‎①生命诚可贵（ ） ‎ ‎②若为自由故（ ）‎ ‎12.比较阅读这两首诗。‎ ‎①A诗的哪两句与B诗的前两句意思相同？这两句诗表达了怎样的思想感情？‎ ‎②B诗的前两句表现了作者怎样的革命精神？‎ 三、写作 ‎13.题目：我心中的楷模 要求：①六要素要交代清楚明白;‎ ‎②不少于300字;‎ ‎③写出真情实感。‎ 5‎ 二、（一）6.第一段：点明黄河具有英雄的气魄，是民族精神的象征。第二段：从不同方面赞美了黄河的英雄气魄和民族精神。第三段：抒发了中华民族的英雄气概。‎ ‎7.坚毅执著的流向，汹涌澎湃、一泻千里的气势，百折不回的韧性，横断南北的气概……表达了强烈的民族感情：为拥有黄河而骄傲，为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。‎ ‎8.坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神（大意正确即可）。‎ ‎9.能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。‎ ‎10.指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。‎ ‎11.①的确、实在 ②死亡 ‎12.①后两句。自由高于一切，为自由献身，死得其所。 ②视死如归，大义凛然，有坚定的革命信念和革命者前赴后继，必将取得最后的胜利。‎ 三、13.思路指导：要抓住写作对象的典型事迹来写，同时要注意多种手法的运用。‎ ‎ ‎ 5‎