河北省高碑店市第三中学七年级语文下册 第13课《音乐巨人贝多芬》同步练习 新人教版.doc

七下语文第13课《音乐巨人贝多芬》同步练习题（新人教版）‎ 一、自主学习 ‎1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。‎ ‎2、读准下面加点字的字音。‎ 重荷 深邃 踌躇 磐石 门槛 为难 流氓 下颏 模仿 头颅 喧嚣 惹人注目 ‎3、理解下面词语的意思。‎ 重荷： 深邃：‎ 踌躇： 磐石：‎ 愁苦： 巴望：‎ 锁闭： 喧嚣 惹人注目：‎ 杂乱无章：‎ 不见天日：‎ ‎4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。‎ ‎5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。‎ 二、合作学习和探究学习 ‎1、按时间顺序划分课文的结构层次，有好几种不同的结果。请根据下面的概括进行划分。然后讨论一下，还有哪些不同的划分。‎ 第一部分：（第 自然段——第 自然段）写客人敲开贝多芬的家门，来到贝多芬工作的房子，以及女佣对贝多芬的介绍。‎ 第二部分：（第 自然段——第 自然段）写客人见到了贝多芬。‎ 第三部分：（第 自然段——第 自然段）写贝多芬下楼以及他和客人的交谈。‎ 第四部分：（第 自然段——第 自然段）写贝多芬和客人共进晚餐以及他对往事的回忆。‎ ‎2、文章不管是在对贝多芬的外貌描写上，还是在对他的语言描写上，都表现了他对不幸遭遇的抗争精神。请从课文中找出一些具体的例子进行分析。‎ 答：‎ 3‎ ‎3、品味下面的句子，说说它们表达了什么意思。‎ ‎⑴“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”‎ 答：‎ ‎⑵“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”‎ 答；‎ ‎4、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。‎ 3‎ ‎ ‎ 3‎