2015新苏教版四年级数学下册1—4单元课时练习题.doc

‎2015年四年级数学下册第1-4单元课堂同步练习题（新苏教版）‎ ‎《图形的平移》助学单 班级__________ 姓名___________‎ 1、 同学们，生活中有很多平移的现象，你能举例说一说吗？‎ ‎2、 小船图向（ ）平移了（ ）格。‎ ‎ 金鱼图向（ ）平移了（ ）格。‎ 你是怎么想的？‎ ‎3、你能画出平行四边形向下平移3格后的图形吗？说说看，你是怎么画的？有什么地方要提醒我们注意的吗？ ‎ ‎ ‎ 1、 你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？画一画。说一说，你是怎么想的？‎ 1、 试一试，说一说，有什么要提醒我们注意的地方？‎ ‎2、在下面的方格纸上，用轴对称、平移或旋转设计一个自己喜欢的图案吧。‎ 1、 什么是轴对称图形？轴对称图形有什么特点吗？‎ 2、 在我们以前学过的平面图形中有轴对称图形吗？你能画出它的对称轴吗？‎ ‎ ‎ ‎ 《亿以内数的认识》助学单 班级______________ 姓名______________‎ 1、 想一想，填一填 ‎10个一是（ ）  ‎10个十是（ ）  ‎10个一千是（ ）  每相邻两个计数单位之间的进率是（　　　　　）‎ ‎１０个一万是（　　　　）‎ ‎１０个十万是（　　　　）‎ ‎１０个一百万是（　　　　）‎  ‎2、填一填 ‎3、写一写，读一读 ‎《亿以内数的认识》助学单 班级_______________ 姓名______________‎ ‎1、填空 这个数是由（　　　　　　　　　　　）组成的。‎ 读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　这个数是由（　　　　　　　　　　　）组成的。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　这个数是由（　　　　　　　　　　）组成的。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　写作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎２、为什么有的“０”读出来，有的＂０＂不读出来？在读法上有什么地方要提醒我们注意的吗？‎ ‎《练习二》助学单 班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎１、亿以内数的读法和写法有什么要提醒我们注意的地方吗？ ‎ ‎２、关于《亿以内数的认识》你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。‎ ‎《亿以上数的认识》助学单 班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿‎ １、 想一想，填一填 一千万一千万地数，１０个一千万是（　　　　　　　）‎ ‎　　　　　　　　　１０个一亿是（　　　　　　）‎ ‎　　　　　　　　　１０个十亿是（　　　　　　）‎ ‎　　　　　　　　　１０个一百亿是（　　　　　　）‎ ２、 完成下面的数位顺序表，想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？‎ ‎３、‎ ‎《亿以上数的认识》助学单 班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎１、‎ ‎２、亿以上数的读法和写法有什么需要提醒我们注意的地方吗？ ‎ ‎《练习三》助学单 班级＿＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿＿‎ １、 填空：‎ ‎２、大数在读法和写法上有什么地方需要提醒我们注意？‎ ‎３、你有什么好题目想向我们推荐？写下来，与我们交流。‎ ‎《多位数的大小比较》助学单 班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎１、想一想 ‎２５００００ 、３０００００和３７００００‎ ‎　　先读一读，再按从大到小的顺序排列。（你有几种方法呢？）‎ １、 试一试 你能先把下面的数改写成用“亿”做单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？‎ ‎３、练一练 ‎《近似数》助学单 班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎１、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？‎ ‎２、‎ ‎３、怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。‎ ‎《整理与练习》助学单 班级＿＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎１、这一单元，你学到了哪些知识？整理在下面的空白处，与我们交流。‎ ‎２　这一单元，你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。‎ １、 试一试 ‎《笔算三位数乘两位数》助学单 班级______________ 姓名______________‎ ‎1、你会用竖式计算吗？‎ ‎ 这步是在计算_______________________‎ ‎ 这步是在计算_______________________‎ ‎ 这步是在计算_______________________ ‎ 你能说一说怎样计算三位数乘两位数吗？你是怎么想的？有什么要提醒我们注意的吗？‎ 1、 练一练 ‎《常见的数量关系》助学单 班级________________ 姓名_______________‎ 1、 总价、单价与数量三者之间有什么关系呢？你能写下来吗？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 路程、速度和时间三者之间有什么关系呢？你也能写一写吗？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、 找一个生活中符合“总价=单价×数量”或者“路程=速度×时间”的例子，与我们交流。‎ ‎3、试一试：‎ ‎《练习五》助学单 班级_______________ 姓名_______________‎ ‎1、‎ 计算三位数乘两位数要注意什么？‎ 2 常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题，你有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。‎ 1、 试一试 ‎ ‎ ‎《积的变化规律》助学单 班级_____________ 姓名______________‎ ‎1、‎ 观察上表，你有什么发现？把你的想法写下来。‎ 2 你能根据你发现的规律，直接写出下面的答案吗？‎ ‎《因数末尾有0的乘法》助学单 班级_____________ 姓名______________‎ ‎1、850×15=，用竖式怎样计算，你会吗？试一试。‎ 2 因数末尾有0的乘法的竖式计算方法，有什么要提醒我们注意的吗？‎ 3 练一练 ‎《整理与练习》助学单 班级____________ 姓名_____________‎ 1、 这个单元，你学到了哪些知识？可以整理在下面的空白处，明天与我们交流。‎ 1、 这个单元，你有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。‎ 2、 试一试：‎ ‎《用计算器计算》助学单 班级_______________ 姓名_______________‎ ‎1、请准备一个计算器，你认识计算器上常用的按键吗？能和我们介绍一下吗？‎ 2 尝试用计算器计算 ‎（1）38+27‎ ‎（2）30×18‎ ‎（3）40000-165×182‎ 你是怎样按键计算的？有什么需要提醒我们注意的？‎ 2 读一读，试一试 ‎《用计算器计算》助学单 班级_______________ 姓名_______________‎ ‎1、‎ ‎ 比较这三道题目，你有什么发现？说一说。‎ 2 你能根据上一题你发现的规律，直接写出下面各题的得数吗？再用计算器验算，看看做的对不对。‎ 2 想一想：‎