滚动测试卷(三) [第9讲～第10讲]
(满分：100分，考试时间：100分钟)
题号
一
二
三
总分
得分
温馨提示：
本卷考点：
①课内古诗词鉴赏；
②课内文言文阅读；
③课内文言文比较阅读。
一、课内古诗词鉴赏(31分)
(一)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。(5分)
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.请根据你的阅读感受，说说这首诗的情感基调。(2分)
2.诗中“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”运用了什么写法？这样写有什么作用？(3分)
(二)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。(4分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
3.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。(2分)
4.对本词赏析有误的一项是( )(2分)
A.“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象，你看他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报国杀敌的宝剑。
B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。
C.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。
9
D.“梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。
(三)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。(5分)
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
5.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是( )(2分)
A.词的前两句表述词人当年在梁州戍守边关的经历与豪情。
B.词人早已远离边关，旧时的戎装已是尘封色暗，先前“万里觅封候”的理想也不知消失何方了。
C.词人“泪空流”既因为“胡未灭”而自己“鬓先秋”，也因为自己“心在天山”，而“身老沧洲”。
D.这首词语言通俗，情感真挚，悲壮而沉郁，愤懑却不消沉。
6.如何理解“此生谁料，心在天山，身老沧洲”？(3分)
(四)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。(5分)
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7.“东风”和“二乔”仅仅是自然界的东风和东吴的两位美女吗？你是如何理解的？(3分)
8.对这首诗理解有误的一项是( )(2分)
A.诗歌开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C.诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D.在这首咏史诗中，诗人关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
(五)(2015·预测)阅读古诗，回答问题。(5分)
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
9.有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。(3分)
9
10.对这首诗赏析有误的一项是( )(2分)
A.诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”
B.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
C.诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。
D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。
(六)(2015·预测)阅读下面古诗，按要求回答问题。(7分)
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
11.李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(3分)
12.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4分)
二、课内文言文阅读(49分)
(七)(2014·玉林一模)阅读文言文，回答问题。(10分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
13.下列句子加点词的意义相同的一项是( )(2分)
A.庭下如积水空明/如法炮制 B.遂至承天寺/天遂人愿
C.但少闲人如吾两人者耳/但求无过 D.盖竹柏影也/盖世无双
14.翻译句子。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人耳。
15.本文写到的景色有( )(2分)
A.月色、积水、藻、荇、竹柏
B.月色、藻、荇
C.月色、积水、竹柏
D.月色、竹柏之影
9
16.作者为什么称自己为“闲人”？谈谈你的看法。(2分)
(八)(2015·预测)阅读下面文言文，回答问题。(11分)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
17.下列加点字用法相同的一项是( )(2分)
A.困于心/苛政猛于虎也
B.苦其心志/帝感其诚
C.出则无敌国外患者/肉食者谋之
D.舜发于畎亩之中/何陋之有
18.下列加点词词义相同的一项是( )(2分)
A.故天将降大任于是人也/上使外将兵
B.傅说举于版筑之间/在乎山水之间也
C.人恒过，然后能改/还过岳殿东
D.征于色，发于声/野芳发而幽香
19.下面对文章内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。
B.本文第三段从人应有“生于忧患”的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。
C.本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。
D.从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。
20.翻译下列句子。(2分)
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。
21.请结合短文简析，多难为何能兴邦？(3分)
(九)(2015·预测)阅读下面文言文，回答问题。(9分)
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
9
22.下列加点词意思解释有误的一项是( )(2分)
A.更定矣(安定) B.余拏一小舟(携，带)
C.拥毳衣炉火(细毛) D.客此(客居)
23.翻译句子。(4分)
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(2)余强饮三大白而别。
24.文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？(3分)
（十）（2014·宁波）阅读下面文言文，回答问题。（8分）
曹刿论战（节选）
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
25.解释下面句中加点的词。（2分）
（1）又何间焉（ ）
（2）神弗福也（ ）
26.下列句中加点的“之”与“小大之狱”中的“之”字意思相同的一项是（ ）（2分）
A.属予作文以记之 B.辍耕之垄上
C.故时有物外之趣 D.何陋之有
27.用现代汉语翻译句子。（2分）
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
28.曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？（用自己的话概括回答）（2分）
(十一)（2015·预测）阅读下面文言文，回答问题。(11分)
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
29.解释下列加点词的意思。（2分）
9
(1)策之不以其道（ ）
(2)其真无马邪？其真不知马也（ ）
30.选出下列各项中加点词“而”与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项（）（2分）
A.学而时习之 B.狼亦黠矣，而顷刻两毙
C.安陵君受地于先王而守之 D.相委而去
31.翻译下列句子。（4分）
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)鸣之而不能通其意。
32.如果想成为有用武之地的“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。（3分）
三、课内文言文比较阅读(20分)
(十二)(2015·预测)阅读文言文，回答问题。(12分)
【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。 (节选自《生于忧患，死于安乐》)
【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
(节选自《出师表》)
33.解释下列加点词的意思。(4分)
(1)征于色，发于声，而后喻( )
(2)引喻失义( )
(3)困于心( )
(4)欲报之于陛下也( )
34.翻译句子。(4分)
(1)困于心，衡于虑，而后作。
(2)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
35.根据上面两个选段的内容填空。(4分)
【甲】【乙】两段都体现了___________的治国思想。【甲】段中的“法家拂士”具体是指【乙】段中的___________和____________。【甲】段中的“敌国外患”具体是指【乙】段中的_______________。
(十三)(2015·预测)阅读文言文，回答问题。(8分)
9
浑沌之死
南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。
呆若木鸡
纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？”
曰：“未也，方虚骄而恃气。”
十日又问。曰：“未也，犹应响影。”
十日又问。曰：“未也，犹疾视而盛气。”
十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”
望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
36.对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.谋报浑沌之德 德：恩，恩情。
B.人皆有七窍 七窍：人的耳目口鼻共有七孔，故称七窍。
C.犹疾视而盛气 疾视：很快地看。
D.已无变矣 无变：没有反应了。
37.对下面加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.南海之帝为倏 之：的。
B.以视、听、食、息 以：按照。
C.子无以鲁国骄士 以：因为。
D.大将军邓骘闻其贤而辟之 其：这里指杨震。
38.对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）（2分）
A.浑沌待之甚善 译文：混沌对待他们非常友好。
B.尝试凿之 译文：（让我们）试着给他凿出七窍。
C.方虚骄而恃气 译文：正虚狂骄傲又充满一股血气。
D.犹应响影 译文：仍然对别的鸡的啼叫和接近而有所反应。
39.下列对这篇课文的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“倏”“忽”都是转眼之间的意思，庄子用这两个字来做神的名字，意在说明二神做事顺乎自然，无为而治。
B.《浑沌之死》认为无为是自然的本性，若被加上智巧机智等小聪明，本性将遭到破坏而死亡。
C.《呆若木鸡》意在提醒人们，特别是君王：做人要注重内在气质，不怒自威；治理国家要增强实力，不战而屈人之兵。
D.《呆若木鸡》在写法上有情节、有“人物”、有对话、有描述、有想象……不蔓不枝，典雅古朴的语言，使寓言故事意境幽远。
参考答案
1.苍凉慷慨，悲壮激昂。
2.运用了动静结合的写法。通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象，为展现诗人的博大胸襟作了铺垫。
3.既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
4.D
5.D
6.这三句总结一生，反省现实。词人没有料到自己的一生会不断地处在“心”与“身”
9
的矛盾冲突中，犹如一心搏击长空的苍鹰，却被折断翅膀，只能痛苦呻吟。
7.不是，“二乔”代表东吴的命运，“东风”代指机遇。诗人假设周瑜没能遇到机遇，东吴就将灭亡。不写山河破碎、生灵涂炭，而写二乔入魏供使，不仅以小见大地说明战争之利害，而且耐人寻味。
8.D
9.示例：不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。
10.D
11.该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
12.第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。
13.C
14.（1）(月光照在院中，)庭院地面如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。
（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
15.D
16.因为此时此刻无事务纷扰，时间宽裕，心情闲适，可以从容观赏月色，所以觉得自己是闲人。
17.B
18.B
19.D
20.人常常犯错误，这样以后才会改正；心意困惑，思虑堵塞，然后才能奋发。
21.示例：每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考验。我们遭受灾难之日，也是国家、民族经受磨砺之时。挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民族的斗志受到激发，凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来。这样就能使我们的国家战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣。
22.A
23.（1）大雪下了三天，湖中人和鸟都绝迹了。
（2）我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们)道别。
24.奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。
25.（1）参与 （2）赐福，保佑
26.C
27.猪牛羊、玉器、丝织品等祭祀品，（我）从来不敢虚报，一定按照实情（报告）。
28.取信于民。
29.（1）用鞭子打 （2）表猜测，大概
30.B
31.（1）喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
（2）听它嘶鸣却不懂得它的意思。
32.主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。(看法言之成理即可)
9
33.（1）了解 （2）用作比喻的事例 （3）在 （4）向
34.（1）内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。
（2）确实应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留的美德，振奋鼓舞志士们的勇气。
35.生于忧患，死于安乐侍卫之臣忠志之士天下三分
36.C
37.B
38.C
39.A
9
微信/支付宝扫码支付