【与名师对话】2015届高三生物二轮专题复习 3-3 遗传、变异和进化课时作业
一、选择题
1.
(2014·安徽蚌埠高三检测)已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因,上图中W表示野生型,①②③分别表示三种缺失不同基因的突变体。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性,发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性,则编码该酶的基因是( )
A.基因a B.基因b C.基因c D.基因d
解析:理解基因突变的概念是解题的关键。仅在野生型和突变体①中该酶有活性,说明只有在野生型和突变体①中存在该基因,即基因b。
答案:B
2.(2014·安徽八校联考)我国在神舟系列飞船中均搭载有植物种子,目的是通过基因突变来进行太空育种。下列有关太空育种的说法中不正确的是( )
A.太空中微重力、强辐射等环境条件能大大提高基因的突变频率
B.太空育种可以缩短育种的年限
C.为防止种子霉变,一般搭载的都是干种子
D.即使太空中的条件也不能改变基因突变不定向性、多数有害性的特点
解析:理解基因突变的机理是解题的关键。太空育种是借助太空中微重力、强辐射等环境条件来诱发基因突变的,该育种方式仅能提高突变频率,并不能改变基因突变所具有的不定向性、多数有害性的特点。萌发的种子和幼苗的细胞分裂较旺盛,易于诱发基因突变,故不能用处于休眠状态的干种子。
答案:C
3.(2014·江西抚州模考)下列说法错误的有( )
①单倍体生物的体细胞中都只含有一个染色体组 ②DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 ③基因突变的结果是产生新基因 ④由受精卵发育而成的生物体一定不是单倍体 ⑤非同源染色体片段的互换属于基因重组
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
解析:理解染色体变异的类型是解题关键。单倍体生物的体细施中不一定只含有一个染色体组,如小麦是六倍体,由其配子发育而来的单倍体中含有3个染色体组,①错误;DNA上还有一些不具有遗传效应的片段,当这些片段中发生碱基对的增添、缺失和替换时不引起基因突变,②正确;基因突变的结果是产生等位基因,③错误;单倍体由未受精的卵细胞或精子直接发育而来,由受精卵发育而来的生物体一定不是单倍体,④正确;非同源染色体片段的互换是染色体变异,⑤错误。
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答案:C
4.(2014·江苏扬州调研)选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽,得到实验结果如图所示。下列有关叙述中错误的是( )
A.该实验的自变量有两个
B.高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片,发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56
C.秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料,能对染色体着色,从而诱导染色体加倍
D.实验表明:用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1 d,诱导成功率最高
解析:理解实验过程和染色体加倍机理是解题关键。A选项正确:该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间;B选项正确:二倍体草莓经秋水仙素诱导成功后,染色体加倍成28,有丝分裂后期染色体数目为56;C选项错误:秋水仙素不能对染色体着色,其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成;D选项正确:0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1 d,诱导成功率在处理的组别中最高。
答案:C
5.(2014·广东揭阳一模)下列有关育种的叙述正确的是( )
A.诱变育种可以定向地改变生物的性状
B.通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取
C.多倍体育种中,低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似
D.花药离体培养所获得的新个体即为纯合子
解析:理解育种的方式和原理是解题的关键。诱变育种的原理是基因突变,基因突变具有不定向性,A错误;如果杂交育种所需要的优良性状为隐性性状,则可以从F2开始选取新品种,B错误;花药离体培养所获得的是单倍体植株,单倍体植株不一定就是纯合子,D错误。
答案:C
6.(2014·天津河东高三模拟)将①、②两个植株杂交得到③,将③再作进一步处理,如图所示,下列叙述错误的是( )
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A.由③到⑨过程中可能出现突变体,经过筛选进而培育成新品种
B.由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体数目变异
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性
解析:理解并区别各种育种方式及其原理是解题的关键。由③到④是用射线诱导基因突变,所以育种过程依据的主要原理是基因突变。
答案:D
7.(2014·广东珠海统考)从起源上看,狗是人类在1万多年前,将捕到的狼长期驯化培育得到的。2013年1月,瑞典进化遗传学家Erik Axelsson和同事将狗的DNA与狼的DNA进行了对比,发现狗体内消化淀粉的基因比狼体内的相同基因活跃28倍。有关该现象的说法不正确的是( )
A.在长期驯化过程中,狗与人类以及人类的饮食协同进化
B.在长期驯化过程中,狗的消化淀粉的基因发生了定向变异
C.在狗的驯化过程中,消化淀粉的基因起到了非常重要的作用
D.该现象说明了狗与狼的饮食结构有很大的不同
解析:理解现代生物进化理论是解题关键。狼为肉食性动物,经人类长期驯化得到的狗为杂食性动物,由于人类食物以淀粉类为主,导致人喂给狗的食物也以淀粉类食物为主。经长期的选择过程,不适应这种饮食结构的被淘汰,逐渐适应的被保留下来。可见,在驯化过程中,发生的是定向的选择而不是定向的变异。
答案:B
8.(2014·山东济宁期末)隔离在物种的形成过程中起着非常重要的作用,下列叙述不正确的是( )
A.隔离阻止了种群间的基因交流
B.物种的形成都必定先经过长期的地理隔离
C.遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.隔离是物种形成的必要条件
解析:理解现代生物进化理论中物种形成的过程是解题关键。并不是所有物种的形成都需要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成。
答案:B
9.(2014·浙江宁波期末)对某区域一个种群进行随机抽样调查,测知该种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别有若干只。假设该种群符合遗传平衡定律,由此我们可以计算出A和a的基因频率。那么,在理论上这个种群中Aa这种基因型的频率(N)为( )
A.0≤N≤100% B.0