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一、选择题
1. (2016淅江丽水,9,3分)用直尺和圆规作Rt△ABC斜边AB上的高线CD,以下四个作图中,作法错误的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【逐步提示】根据作图痕迹确定作图方法,再根据作图方法确定CD是否为斜边上的高线.
【解析】A根据过直线外一点作已知直线的垂线的方法得到斜边AB上的高线CD,故正确;B选项通过作直径所对的圆周角构造斜边AB上的高线CD,故正确;C选项根据两圆连心线垂直平分公共弦得到斜边AB上的高线CD,故正确;D选项中的CD不一定是斜边AB上的高线,故错误,故选择D.
【解后反思】作垂线的尺规作图的方法:连一点作已知直线的垂线;构造直径所对的圆周角;两圆连心线垂直平分公共弦;线段的垂直平分线;
【关键词】三角形的高;尺规作图;;;
(2016浙江台州,7,4分)如图,数轴上点A,B分别对应1,2,过点B作PQAB,以点B为圆心,AB长为半径画弧,交PQ于点C,以原点O为圆心,OC长为半径画弧,交数轴与点M,则点M对应的数是( )
A. B. C. D.
1
2
3
O
A
C
P
Q
M
B
第7题
【答案】B
【逐步提示】先用勾股定理确定出点OC的长,由半径相等就能确定出点M的值.
【解析】 ,故答案为B .
【解后反思】本题考查数轴与点一一对应关系,需要借助数轴和勾股定理判断出字母对应的数值.
在数轴上,数轴形象地反应了数与点之间的关系,数轴上的点与实数之间是一一对应的,借助于数与形的相互转化来解决数学问题,数轴具有如下作用:
(1) 利用数轴可以用点直观地表示数.
(2) 利用数轴可以比较数的大小.
(3)利用数轴可以解决绝对值问题.
【关键词】数轴;勾股定理;
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二、填空题
1. ( 2016山东青岛,15,4分)用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.
已知:线段a及∠ACB.
求作:⊙O,使⊙O在∠ACB的内部,CO = a ,且⊙O与∠ACB的两边分别相切.
【逐步提示】因为CO = a,所以圆心O在以点C为圆心,以a的半径的圆上;因为⊙O与∠ACB的两边分别相切,所以圆心O在∠ACB的平分线上,半径为点O到CB的垂线段的长.作法:(1)以点C为圆心,a为半径作⊙C;(2)作∠ACB的平分线CO,交⊙C于点O;(3)过点O作OD⊥CB于点D;(4)以点O为圆心,OD为半径作⊙O,⊙O即为所求.
【详细解答】解:如图所示:
【解后反思】复杂作图题的实质是基本作图的组合,作图前先熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作,就可以正确画出图形.
【关键词】 尺规作图;圆;相切;角平分线
三、解答题
1. (2016四川达州,20,7分)如图,在□ABCD中,已知AD>AB.
(1)实践与操作:作∠BAD的平分线交BC于点E,在AD上截取AF=AB,连接EF;(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)
(2)猜想并证明:猜想四边形ABEF的形状,并给予证明.
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【逐步提示】本题考查了利用尺规作角平分线和菱形的判定,解题的关键是掌握尺规作角平分线的作法和菱形的判定定理.解题的思路是:(1)根据用尺规作角平分线的方法作出角平分线AE,根据作一条线段等于已知线段作出AF,再连接EF;(2)先证得四边形ABEF为平行四边形,再根据邻边相等得四边形ABEF为菱形.
【详细解答】解:(1)如图,以点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AB,AD于点G,H;再分别以点G,H为圆心,大于GH的长为半径画弧,两弧在∠ABC内部相交于点O;画射线BO,交BC于点E.在AD上截取AF=AB,连接EF.
(2)四边形ABEF是菱形.
证明:∵AE平分∠BAD,∴∠BAE=∠DAE.∵AD∥BC,∴∠DAE=∠AEB.∴∠BAE=∠AEB.∴AB=BE.又∵AD∥BC,∴四边形ABEF是平行四边形.∵AB=AF,∴四边形ABEF是菱形.
【解后反思】正确作出图形是解题的关键.
平行四边形判定方法:①两组对边分别分别平行的四边形是平行四边形;②一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;③两组对角分别相等的四边形是平行四边形;④对角线互相平分的四边形是平行四边形;
平行四边形性质: ①平行四边形两组对边分别平行;②平行四边形两组对边分别相等;③平行四边形两条对角线互相平分;④平行四边形邻角互补;⑤平行四边形是中心对称图形;⑥平行四边形的一组邻角互补.
菱形判定方法:①有一组邻边相等的平行四边形是菱形;②四条边都相等的四边形是菱形;③对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
【关键词】尺规作图—角平分线,作一条线段等于已知线段;平行四边形的性质和判定;角平分线;菱形的判定
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