2015锦州北一小学语文三年级下册第三单元测试卷新人教版.doc

北一小学第三单元测试题 一、 看拼音写词语。‎ ‎ shèng kāi bàng wǎn xī wàng jiàng luò ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ rùn shī yī shang chuàng zào yī shān ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ fǎng fú wèi zhì shòu mìng shù qǐ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ 二、火眼金睛，辨字组词。‎ 盛（ ） 露（ ） 榜（ ） 竖（ ） ‎ 盆（ ） 雾（ ） 傍（ ） 坚（ ） ‎ 厅（ ） 央（ ） 壮（ ） 堂 ( ) ‎ 历（ ） 秧（ ） 状（ ） 裳 ( ） ‎ 三、填反义词。‎ 降落——（ ） 扬起——（ ） 精美——（ ）‎ 润湿——（ ） 生动——（ ） 喜欢——（ ）‎ 四、在括号里填上合适的词。‎ 清凉的（ ） 优美的（ ） 盛开的（ ） ‎ ‎ 金黄的（ ） 洁白的（ ） 淙淙的（ ） ‎ 五、选词填空。‎ ‎ 促进 促使 ‎1、这件事也许能（ ）他改掉粗心大意的老毛病。 ‎ ‎2、奥运会大大（ ）了北京经济的发展。‎ ‎ 精美 精湛 ‎3、长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一个钉子。这是先辈们留下来的（ ）技艺！‎ ‎4、敦煌的塑像，每一尊都是一件（ ）的艺术品！‎ 六、照样子，写词语：‎ 翩翩起舞（AABC） 吵吵嚷嚷（AABB）‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 笑吟吟（ABB） 生机勃勃（ABCC）‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 七、按要求写句子。‎ 1、 难道你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？（改为陈述句）‎ ‎ ‎ 2、 在颐和园里，最景致著名的要数长廊了。（修改病句）‎ ‎ ‎ 八、根据课文内容填空：‎ ‎1、当雷在天上轰响，六月的阵雨（ ）的时候，（ ）的东风走过（ ），在竹林中吹着（ ）。‎ ‎2、其中有一个梳着发髻的女子，（ ）着腰，（ ）着腿，（ ）两臂，把琵琶高高（ ）脑后，五指（ ）琴弦。‎ ‎3、颐和园的长廊建筑有三绝，分别是（ ）、（ ）、（ ）。‎ 九、阅读短文，回答问题。 ‎ (一） 课内阅读 ‎ 他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像____________一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，他们还在唱。那歌声，像____________，流到了豆棵旁，也流进了____________。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。‎ 1、 根据课文填空。‎ 2、 解释下面的词语 无忧无虑：________________________________________。‎ 3、 用“____”画出这个自然段的中心句。‎ 4、 用“﹏﹏”画出这个自然段中的比喻句。‎ 5、 这个自然段是按（ ）的顺序来描写蝈蝈的歌声的。‎ ‎（二）课外阅读 竹子 ‎　　竹，是极平凡的，然而竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ ‎ ‎　1、“息”字的解释有：A 呼吸时进出的空气； B 停止； C 消息； D 利息。文中“息息相关”的“息”应属于(　　 )；“自强不息”的“息”属(　　 )。‎ ‎　2、作者从____、____、____、____、____的用途写出了竹子“全身是宝”。‎ ‎　3、“岁寒三友”指：____、____、____。‎ ‎　4、这段短文写了竹子的____、____两个方面，重点写了竹子的 。‎ ‎　5、用“——”画出作者由竹子引起的联想。‎ 十、习作。‎ 我国幅员辽阔，名胜古迹众多，相信你一定从课本中或电视上了解它们，也许你还去过一些地方，选择你喜欢的一处名胜古迹介绍一下吧！‎