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单元综合测评(二)
(时间：100分钟，分值：120分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点的词，解释不正确的一项是( )
【导学号：91232055】
A．东篱把酒黄昏后 把：持，端起
B．有暗香盈袖 盈：充满
C．廉颇老矣，尚能饭否 尚：尚且
D．舞榭歌台 榭：建在高台上的房子
【解析】 尚：副词，还。
【答案】 C
2．下列词类活用现象与例句相同的一项是( )
例句：都门帐饮无绪
A．嬉嬉钓叟莲娃
B．多情自古伤离别
C．大江东去
D．樯橹灰飞烟灭
【解析】 例句，名词作动词，设帐；A项，名词作动词，采莲；B项，形容词作名词，多情的人；C项，名词作状语，向东；D项，名词作状语，像烟一样。
【答案】 A
3．下列文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．词是诗歌的一种，兴起于唐朝，到宋代而盛行。词的调名、体段、格律、押韵等，都有严格的规定。词是依乐谱而填字的歌词，因而就以乐谱的调名为名，如《浣溪沙》《水调歌头》等，后来也有取诗词名句作为调名的，如《渔家傲》《南乡子》等，也称词牌名。
B．李清照(1084—约1155)，号易安居士，中国古代最伟大的女词人之一，有《漱玉词》。李清照的生平以靖康之变为界，形成了鲜明的对照，前期生活富足而美满，因此词风清新活泼明朗，后期国破家亡，在大动荡的社会中，饱尝了人世间的种种辛酸，词风变得越来越悲凉凄切。
C．词兴起于唐朝，到了两宋时期，成为最具特色的文学形式。词的风格多样，通常分为“豪放”和“婉约”两派。从辛弃疾开始，“豪放派”逐渐成为主流。南宋苏轼发扬光大了词的豪放风格。
D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他学识广博，文章、诗词、书画均擅长。有《东坡乐府》。
【解析】 C项，苏轼是北宋人。
【答案】 C
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4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《雨霖铃》中表达恋人在离别之际，泪眼朦胧，有千言万语却难以说出口的两句是：________________，________________。
(2)《念奴娇·赤壁怀古》中，描写赤壁战场上周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将形象的句子是：________________，________________，________________。
(3)用典是诗歌的常用手法。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故的句子是：________________，________________，________________。
(4)《声声慢》中使用叠词渲染凄凉气氛的句子是：________________，________________，________________。
【答案】 (1)执手相看泪眼 竟无语凝噎 (2)羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 (3)元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 (4)寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚
二、阅读理解(36分)
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(9分) 【导学号：91232056】
满 江 红①
柳 永
暮雨初收，长川②静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽将灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。 桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事③？平生况有云泉约④。归去来，一曲仲宣⑤吟，从军乐。
【注】 ①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②长川：即下片词中的桐江。③成底事：一事无成。④云泉约：指退隐山水之间的约定。⑤仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行五首》。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
5．这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。(4分)
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【解析】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此题时，首先要明确诗歌中描写景物的方法，如修辞手法，色彩变化，观察视角，写作顺序、动静关系、实虚关系等。然后结合具体词句进行赏析即可。
【答案】 动静结合，以动衬静。词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了动静结合。“飞短艇”“归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。
6．这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。(5分)
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【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想感情。解答此题时，先要认真阅读本词及注解。然后抓住本词的关键词句和重要的景物特点。最后根据题目要求组织答案。
【答案】 表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托出作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。
(二)阅读下面的宋词，完成7～8题。(9分) 【导学号：91232057】
减字木兰花
苏 轼
莺初解语，最是一年春好处。
微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。
莫待春回，颠倒红英间绿苔。
7．词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。(4分)
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【解析】 黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它们的存在，只有远远望去，才发现有一层嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。
【答案】 早春。黄莺刚能啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。
8．结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。(5分)
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【解析】 全词上片描写早春的景色：小黄莺刚刚学会啼叫，细雨如酥，小草开始发芽。“最是一年春好处”直接抒发对早春的喜爱之情，是上片的点睛之笔。“草色遥看近却无”借用韩愈的诗句嵌入词中，读来却觉得天衣无缝。词的下片在上片写景的基础上抒发珍惜春光、不能虚度年华的感慨。即使“醉倒”也要趁花开时多看看，不要等到春天过去了，等到年华老去再去后悔。词人由珍惜春光联想到珍惜年华，主题得到进一步拓展。
【答案】
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上片通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好的青春时光。
(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。(9分)
一剪梅·中秋无月
辛弃疾
忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗。雨湿沙窗。 浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。
9．下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是( )(4分)
A．“忆对”三句是回忆以前那个花好月圆的中秋节情景：天晴风静，皓月当空，桂花飘香，饮酒乐甚，心情非常舒畅。
B．“今宵”三句，写今夜无月的情景，但词人并未直接写出，而是说今晚饮酒还是和以前一样的，但云雨却打湿了纱窗。
C．“花在杯中”“月在杯中”“云湿纱窗”“雨湿纱窗”等句，词人浓墨重彩地勾画出花月掩映酒杯和云雨沾湿纱窗的景色。
D．“浑欲”三句说词人因不见明月而忧愁，真想乘风上天去问个究竟，为什么中秋之夜没有月亮呢？但“路也难通，信也难通”，想问也问不成。
E．这是一首描写中秋赏月未得的词。上片运用反衬和虚实结合的手法，写出今宵中秋无月的遗憾；下片写赏月不得的愁绪。
【解析】 C项，“浓墨重彩”有误，这里是运用白描手法；E项，“反衬”不正确，应为对比。
【答案】 CE
10．全词表达了词人什么样的情感？请简要分析。(5分)
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【解析】 抓住这首词的关键词进行分析，“云湿纱窗，雨湿纱窗”写词人无月可赏；“路也难通，信也难遇”写词人壮志难酬的郁愤；“杯且从容，歌且从容”写词人借酒浇愁排遣郁愤的洒脱。
【答案】 ①无月可赏的落寞。往昔花好月圆，今宵赏月不得、丹桂不见，唯有“烛花红”。②欲诉无门的郁愤。欲问“化工”，但“路也难通，信也难通”，明咏中秋无月，实叹世路艰难、壮志难酬。③自我宽慰的洒脱。现实无奈，只能暂凭杯酒、歌舞排遣落寞和郁愤。
(四)阅读下面一首词，完成11～12题。(9分) 【导学号：91232058】
浣溪沙·闺情①
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李清照
绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭②衬香腮。眼波才动被人猜。 一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。
【注】 ①此词是李清照的早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约再会的情景。②宝鸭：古代两颊所贴的鸭形图案，或者钗头形状为鸭形的宝钗。
11．“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？(5分)
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【解析】 此题考查鉴赏诗歌语言的能力。解答此题时，应结合具体词句分析“开”的含义。“开”字在这里有双层含义，一是指“绣面芙蓉”，二是指词中女子情窦初开。符合这个意思即可。
【答案】 “绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在绽放。它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。
12．词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？(4分)
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【解析】 此题考查鉴赏诗歌形象的能力。解答此题时，要抓住重要的描述性语言分析，这首词的上片重点写其容貌，下片写其心情。
【答案】 这首词刻画了一个秀外慧中的少女形象。她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。
三、语言运用(12分，每小题4分)
13．一位女老板要创办一家房地产公司，她特意请自己的中学语文老师为新公司命名。老师接到这个任务后，将其命名为“易安房地产开发有限公司”。假如你是这位老师，请你写一段150字左右的文字，说明“易安”这一名称蕴含的意义。 【导学号：91232059】
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【解析】 此题是开放性的题目，解答此题可从语文老师的身份展开联想，联想到课内的相关内容，如李清照的号“易安”、陶渊明的诗句等，即可顺利地解答此题。只要言之成理即可。
【答案】 “易安”，从字面上看有双层含义：一是房价便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。此外还有联想意义：它能让人想到晋代陶渊明《归去来兮辞》里“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常乐；而“易安”又是宋代大词人李清照的号，刚好求名的老板也是一位女中豪杰(女强人)，让人顿生好感。
14．下面是家长对网络的态度和孩子上网相关行为的情况调查表，请结合具体项目和数据完成后面的问题。
项目
赞成%
反对%
不置可否%
对子女上网
27
15.9
57.1
希望子女以后工作与网络有关
42.6
32
25.4
能使子女增长见识，掌握电脑技巧
90.3
8.6
1.1
网络能促进子女在学校学习的兴趣
29.5
11
59.5
孩子上网会浪费时间，耽误学业
58.5
10.8
30.7
(1)通过图表可以看出，多数家长对于子女上网的内心矛盾在于：____________________________________________________________。(2分)
(2)请从学生、家长和学校三个角度提出合理化建议。(每一角度不超过12个字，2分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】 作答第(1)问，可抓住数字对比悬殊的项目进行分析，将图表上的文字信息转化为自己的语言。作答第(2)问，可根据不同对象提出不同建议，学生侧重趋利避害，家长侧重引导，学校侧重管理。
【答案】 (1)既希望自己的子女能享受网络的好处，又怕他们因迷恋网络而荒废学业。(2分)
(2)学生：趋利避害，为我所用。家长：积极引导，平等交流。学校：加强管理 严格规定。(言之成理即可，2分)
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 【导学号：91232060】
连环画从它萌芽的时候起，____①____，
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明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图，有的书一回故事就有一幅插图，即“回回图”。这种“回回图”既增加了书籍视觉美，____②____。当20世纪20年代连环画正式诞生的时候，人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。可以说，连环画是插着文字的翅膀飞向人民大众的，是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。____③____，所以它很快普及开来，并逐步走向成熟。
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【解析】 作答本题，要结合具体的语言环境。①处与它前面的短语构成一个完整句，领起全段。从下文看，文段阐述的是连环画与文学的关系，故应填“就与文学结下了不解之缘”等相关内容。②处与前面的“既增加了书籍视觉美”构成并列关系，说明插图的作用。而从后文看，主要强调人民大众熟悉这种绘画形式，所以该处可填“又使线描插图为人民大众所熟悉”等相关内容。③处是连环画普及的原因，根据上文，可填“由于连环画受到人民大众的欢迎”等相关内容。
【答案】 ①就与文学结下了不解之缘 ②又使线描插图为人民大众所熟悉 ③由于连环画受到人民大众的欢迎
四、写作(60分)
16．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；枯树和篱笆，本无美可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道道风景。人类社会又何尝不是如此？
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自定立意，自拟标题，自选文体；不要脱离材料的含意作文；不要套作，不得抄袭。
【写作指导】 这是一道材料作文题，材料涉及两类事物，一类是紫藤萝和牵牛花，另一类是枯树和篱笆，它们各自借助对方而成就了一道道风景。审题时要注意材料中对方的依存关系，同时也要注意材料的倾向性。由此可以展开联想，在人类社会中也有这样的最佳搭档，比如配合默契、互补的相声演员，比如各类流行音乐组合，比如中资企业与外资企业的合作等。当然，也可以展开反向联想，因为没有合作互助意识，不善于借助外物而影响发展的人和事也是比较多的。据此，可以有如下立意：①助人亦助己，②合作共赢，③借助外物成就自我，④取长补短。
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