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雷雨（节选）
一、语言表达专练
1.依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是( )
①德甲沙尔克04队后卫奥戈很郁闷，因为在他随队前往乌克兰参加欧罗巴联赛客场比赛前，在机场接受电视采访的一会儿________，他的行李就被人偷走了。
②现年61岁的金国基在采访中承认，他受韩国国家情报院________，为韩方搜集朝鲜情报。
③近日，金山巴士公交公司设立了特别奖项，对于受了________的员工，公司核实后，给予员工一定金额的奖励。
A.工夫 指使 委曲 B.功夫 支使 委屈
C.功夫 支使 委曲 D.工夫 指使 委屈
解析：选D “工夫”，主要指时间，空闲时间，时候。“功夫”，指本领，造诣。“指使”，出主意叫别人去做某事，一般不是公开的行为。“支使”，命令人做事。“委曲”，事情的底细和原委。“委屈”，受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使别人受委屈。
2.下列各句中加点的成语使用有误的一项是( )
A.每当在电视、报纸上看到因经济困难而失学的儿童时， 他总是于心不忍，想为他们做些什么，于是他每月把节省下来的100元钱捐给儿童基金会。
B.青岛黄海足球俱乐部官方宣布曲波、李凯离队，并发文祝福两人今后一帆风顺。
C.日本政界右翼人士一直努力淡化“二战”战败的概念，其否认侵略历史的观念可谓盘根错节，必须予以法理上的分析和针锋相对的批驳。
D.新疆兵团职工胡华安照顾无亲无故孤寡老人29年，彰显了高贵的精神品格。
解析：选C “盘根错节”，树木的根枝盘绕，枝节交错。形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。形容的对象是“事情”“关系”，这里用来形容“观念”不恰当。
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。
B.“问世间情为何物？直教生死相许”的流行竟缘于电视剧，元好问怕是想不到的。
C.在戏曲艺术不景气的形势下，粤剧要带头出精品，演好戏赢得观众，占领市场，弘扬民族文化。
D.“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征，或曰扬州画派。
解析：选B A项，句式杂糅，可以把“形成的”去掉；C项，有歧义，“演好戏”有“演/好戏”和“演好/戏”两种理解；D项，语序不当且成分残缺，造成搭配不当，应是“形成于扬州的具有某些共同特征的八位画家”。
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4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
实际上，文学鉴赏有一个公认的规律，那就是见仁见智，一千个读者就有一千个哈姆雷特。面对同样一部作品，________，一部分读者认为优秀，另一部分读者却认为不过如此，这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。正是由于这个缘故，世界上包括诺贝尔奖在内的许多文学奖，每次公布得奖作品后都会在文坛上产生激烈的争议，不像自然科学奖那样基本上可以一锤定音。
A.读者因人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同，会产生不一样的阅读感受
B.读者拥有不同的人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好，因而阅读感受也会不一样
C.读者会产生不一样的阅读感受，因为其人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同
D.人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同的读者会产生完全不一样的阅读感受
解析：选A B项，与“面对同样一部作品”衔接不紧密；C项，与横线后的内容衔接不紧密；D项，说法绝对，不够准确。所以排除以上三项，选择A。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(每处不超过15个字)
鲁侍萍撕碎支票的同时，也① ，撕碎了资本家金钱万能的信条，② ，撕出了她三十年风雨中磨炼出来的反抗精神。
参考答案：①撕碎了周朴园自私自利的假面具 ②撕出了她自尊刚强的性格
6.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束——
串联词(1)：
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。
串联词(2)：
下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。
解析：解答此题要注意：一是要寻找串联点(衔接点)(《罗密欧与朱丽叶》和《雷雨》在内容或形式方面有什么相似或相关的方面可以为串联创造条件)；二是要确定串联词的内容，如可以从情感矛盾、追求自由等角度切入；三是要揣摩语言形式，可以考虑使用对比、对偶、比喻等修辞手法。
参考答案：(示例一)(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。(2)罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
(示例二)(1)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。(2)千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。
二、阅读理解专练
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阅读下面的《雷雨》选段，完成7～10题。
周朴园 四凤——(向周冲)你先等一等。——(向四凤)叫你给太太煎的药呢？
鲁四凤 煎好了。
周朴园 为什么不拿来？
四凤看蘩漪不说话。
蘩 漪 (觉得空气不对了)她刚才给我倒来了，我没有喝。
周朴园 为什么？(停，向四凤)药呢？
蘩 漪 (忙说)倒了，我叫四凤倒了。
周朴园 (慢)倒了，哦！——(向四凤)药还有么？
鲁四凤 药罐里还有一点。
周朴园 倒了来。
蘩 漪 (反抗地)我不愿喝这种苦东西。
周朴园 (向四凤)倒了来。
四凤走到左面倒药。
周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？
周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
(向蘩漪，低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。
蘩 漪 (忍顺地)好，先放在这儿。
四凤放下药碗。
周朴园 (不高兴地)你最好现在喝了它吧！
蘩 漪 (忽然)四凤，你把它拿走。
周朴园 (忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩 漪 (声颤)我不想喝。
周朴园 冲儿，你把药端到你母亲面前去。
周 冲 (反抗地)爸！
周朴园 (怒视)去！
周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园 说，请母亲喝。
周 冲 (拿着药碗，手发颤)爸，不要这样。
周朴园 你说什么？
周 萍 (低头，到周冲前，低声)听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。
周 冲 (含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
蘩 漪 (恳求地)留着我晚上喝不成么？
周朴园 (冷峻地)
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蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩 漪 (望望周朴园，又望望周冲，拿起药又放下)不！我喝不下！
周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去！
周 萍 爸！我——
周朴园 去，跪下，劝你的母亲。
周 萍 (走到蘩漪前，向周朴园，求恕地)爸爸！
周朴园 叫你跪下！
周萍正要下跪。
蘩 漪 (望着周萍，急促地)我喝，我现在喝！(喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园的严厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦……(哭着，由右边饭厅跑下)
7.这场戏所写的中心事件是什么？这种矛盾冲突的实质是什么？
答：
参考答案：①周朴园逼蘩漪喝苦药。②周朴园的封建家长专制与蘩漪的反专制、争自由的斗争。
8.“蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。”应如何理解这句话？
答：
参考答案：表面上看，周朴园似乎为蘩漪的身体着想，但最后一句道破天机，是要她做个“服从的榜样”，表现了周朴园的专制暴君式的家长形象，他要维护的是上下尊卑的秩序，是他自己的权威身份，说一不二的地位。
9.选段中蘩漪最后一句话和括号里的舞台说明反映了她复杂的心理，试做简要分析。
答：
参考答案：蘩漪急促地表态喝药，是深怕周萍向她下跪的尴尬局面成为现实，造成难堪；喝了两口，又涌出眼泪，可见其痛苦无奈的心情；同时又慑于周朴园的专横，强忍痛苦，喝下苦药。
10.简要分析蘩漪对周朴园逼迫自己喝药时态度的先后变化，并说明这一事件反映出周朴园怎样的性格特点。
答：
参考答案：①蘩漪由忍顺、拖延、拒绝，最后以含恨妥协结束。②反映出周朴园专制、蛮横的性格特点。
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