八年级语文下学期单元评估测试卷（一）（无答案） 苏教版.doc

八年级语文下学期单元测试卷1（苏教版含答案） ‎ ‎（测试时间：60分钟； 卷面总分：100分） ‎ 一、积累运用（30分）‎ ‎1、给下列词语中加点字注上拼音（5分） ‎ ‎①翡翠（ ） ②虬枝（ ） ③贪婪（ ） ④迸溅（ ） ⑤坦荡如砥（ ）‎ ‎ ⑥丰腴（ ） ⑦沉淀（ ） ⑧骈死（ ） ⑨伫立（ ） ⑩争妍斗艳（ ）‎ ‎2、给下列多音字注音。（4分）‎ ‎① 宿舍（ ） 星宿（ ） 住一宿（ ）‎ ‎② 参天（ ） 人参（ ） 参差不齐（ ）‎ ‎ ③ 号召（ ） 号叫（ ） ‎ ‎④ 挑剔（ ） 挑逗（ ）‎ ‎3、找出下列词语中的错别字并改正（4分）‎ 远走高飞 旁逸邪出 无边无垠 势不可当 潜兹暗长 纹丝不动 随心所欲 光怪路离 望尘莫及 忍峻不禁 无畏不惧 脱颖而出 ‎ ‎ ‎4、对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）（4分）‎ ‎ A.海燕是黑色的闪电。（用比喻）‎ B.波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。（用拟人）‎ C.它深信，乌云遮不住太阳的，——是的，遮不住的！（用夸张）‎ D.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（用拟人）‎ ‎5、下面语段中有两处语病，请找出并逐一修改。（4分）‎ ‎ ①2009年7月，我国长江中下游地区出现过一次日全食。②本次日全食持续时间长达两个多小时左右。③日全食这一天文奇观，会对自然环境和社会生活产生一定的影响。④为此，江苏省还继续系列开展日全食科普宣传活动。‎ ‎ ‎ ‎6、根据课文内容填空（5分）‎ ‎①故园渺何处？ 。（韦应物《闻雁》）‎ ‎② ，不下旧帘遮。（葛天民《迎燕》）‎ ‎③白居易的《池鹤》中“ ？ 。”两句诗，表现出诗人对仕宦生活的厌倦和无奈。 ‎ ‎④这是胜利的预言家在叫喊：—— ‎ ‎（《海燕》）‎ ‎7、请从修辞手法的角度，对下列句子作简要赏析。（4分）‎ ‎ ①在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量热情的火焰和胜利的信心。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读理解（40分）‎ ‎（一）阅读《马说》一文，完成8～13题。（20分）‎ 4‎ 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？‎ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。‎ ‎8、解释下列句子中加点词的意思。（2分）‎ ‎①一食或尽粟一石（ ） ②才美不外见（ ）‎ ‎③且欲与常马等不可得（ ） ④执策而临之（ ）‎ ‎9、下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） ‎ ‎ A.只辱于奴隶人之手， / 骈死于槽枥之间 ‎ ‎ B.不以千里称也， / 策之不以其道 ‎ C.其真无马邪？ / 其真不知马也 ‎ D.千里马常有，而伯乐不常有。 / 食马者不知其能千里而食也 ‎10、翻译下列文言句子（4分）‎ ‎①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？‎ ‎ ‎ ‎②呜呼！其真无马邪？其真不知马也。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎11、找出文中描写“食马者”平庸、 愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法及其表达作用。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12、“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？表达了作者怎样的思想感情？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读刘丽丽的《窗外的土地》一文，完成14～18题。（20分）‎ ‎⑴白鹭最近经常光顾这里。它在我窗外的田野飞翔、散步，起初是一只，后来逐渐发 展为一群。白鹭光临，让这个寻常的夏日美好得像一首唐诗。五言，七言，在高处的田埂上，它们习惯栖息成工整的格律，却又表情轻松，透着盛世的安闲。‎ ‎ ⑵七月的田野此刻应该竖起了青纱帐，田埂上还可能闪耀着金色的葵花。但现在，这里被荒草占领。自从麦收过后，土地的主人就再也没来过。两季的青苗赔偿金已经发放到农户手里。今后几十年里，他们每年都会因为这块土地而得到一笔赔偿。在大批机器和建筑材料运达之前，这里是一片暂时的安全地带。从五月到七月，荒草疯长，野菜横行。‎ ‎⑶‎ 4‎ 一对黑喜鹊飞来，降落在不远处的小河旁。午后的太阳将河水晒得暖烘烘的，泛着一股夏季特有的潮湿味。这是两只常见的黑喜鹊。它们谨慎地将脚迈向水边，小心探身下去饮水。河水温暖，弥漫着湿漉漉的善意，放松了紧张的神经。一只喜鹊上到河岸的高处梳理翎羽，另一只，忽然将身子一滑，做了一个干练的入水动作，下河洗澡了。这可着实吓我一跳，没料到它竟有这样的本事。印象里，喜鹊应该和鸡一样在土里洗澡。看来事实并非我想象的那样。虽说无论采取何种方式，洗澡的目的都一样，但潜意识里，总觉得用清水淘洗较之在沙土里打滚，前者更千净。也许，从鸡不再展翅飞上蓝天的那一刻起，上帝便剥夺了它作为鸟类的诸多特权——比如洗澡时的优雅和高贵。‎ ‎⑷春天是喜鹊恋爱的季节。学校西北角，有建校时栽下的几株杨树，其中最大的一棵树上，住着两只喜鹊。它们是最早定居小镇的居民。几年了，每到春天，都能见到它们忙进忙出。新生命诞生之前，先要修补鹊巢。干硬的枯树枝，填补了一年来的破败。柔软的麦草，营造出产房的温馨。当树顶鼓胀成一蓬碧绿，浓密的枝叶间便开始传出幼鸟的叫声。那是喜鹊家族的人间烟火。夏季开始的时候，幼鸟已经可以飞翔。晨光初绽，它们跟随父母从楼顶俯冲下来。黑白的翅膀像鼓胀的帆，它们平稳地驾驶着自己的身体，滑翔着，掠过穹窿似的天空。进入取景框的刹那，一切真是美到了极致。‎ ‎⑸最近几年。小镇周围喜鹊的数量开始多起来。鹊巢数量的增多，一度被认为是生态好转的标志。但眼前的这两只喜鹊，我不确定它们是否就是校内杨树上的那两只。从它们惬意的表情看，应该不是。昨天下午，几辆卡车开进了校园。随着一阵阵电锯的轰鸣，陪伴这所学校十几年的杨树和桃树被砍伐殆尽了。大树轰然倒地的刹那，一股尘埃腾地飞起，第一次堂而皇之地落满鹊巢。纷乱的枝叶在惊魂未定之际被卡车运走。劫后余生的野草，在今后很长一段时间里，都将会谈论起这条爆炸性的新闻。‎ ‎ ⑹做晚饭的时候，我的目光习惯性地投向高处的鹊巢，迎接我的，却只有空荡荡的风。‎ ‎ ⑺风，在漫无目的地吹，以致距离这片土地一百多米的公路上，烟尘弥漫。半边公路被剖开，露出皲裂的大地的肌肤，工人们正在铺设通信管道。未来的几个月，将会有几家规模不等的工厂在此地安家落户。平静的小镇，正在接受一次开膛破肚的变革。肥沃的田野将会被花园小区、欧式住宅取代。随之而来，将会有大批的外来树种占据这里。侧柏、木槿、蔷薇，都会在微风里展示它们的尊宠。土地的原住民，不知道去了哪里，更不知道它们怎样了。有一点是确定的，它们不会得到一丝一毫的赔偿。‎ ‎ ⑻傍晚散步，弥漫的灰尘暂时平静下来。疲惫的大地得到了暂时的喘息。暮色中的楼顶，突然传来一阵熟悉的叫声。抬头寻找，黑暗笼罩了一切，我望不见熟悉的身影，但我心里明白，那是流离失所的焦灼，滑过喜鹊干渴的喉咙。（选自《文苑·经典美文》，有删节）‎ ‎14、请用简洁的语言概括本文主要内容。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15、第⑸段中划线的句子极富表现力，请你说说它妙在哪里。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、本文第⑴段所写内容似乎与全文的感情基调不相符合，你认为作者这样写的用意是什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17、本文第⑴段写农民“每年会因为这块土地而得到一笔赔偿”，第⑺段结尾处又写到“它们（鸟类）不会得到一丝一毫的赔偿”，这样安排的目的是什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18、读完本文后，你对文中所描述出的社会现象有何深刻感想？写出一点即可。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ 三、短文写作（30分）‎ 类型 内容 结构 语言 卷面 其他 一类卷 ‎（26—30分）基准分28分 立意有深度 内容充实 感情真实 切合作文要求 结构严谨 条理清晰 语言流畅 用语准确 简洁得体 卷面整洁 书写工整 ‎①没有标题扣1分。‎ ‎②错别字每三个扣1分，重复不计，最多扣3分。标点使用严重错误，酌情扣1～2分。‎ ‎③字数不足的，每少50个字扣分，扣满2分为止。‎ ‎④特色加分：达到下面三项之一者可加1－2分，特别的可加4分。一、感情真挚，有自己的深切感悟。二、构思或选材新颖，见解独特，有个性。三、语言生动，有文采。四、书写规范美观。‎ 二类卷 ‎（20—25分）基准分23分 中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 层次分明 结构完整 语言通顺 用语较准确 卷面整洁 书写规范 三类卷 ‎（15—19分）基准分16分 中心基本明确 内容比较具体 感情较真实 不偏离作文要求 层次清楚 结构较完善 语言较通顺 有个别语病 卷面较整洁 书写较规范 四类卷 ‎（10—14分）基准分12分 中心基本明确 内容不够具体 层次较清楚 结构较完善 语言基本通顺 有少量语病 卷面较凌乱 书写较潦草 五类卷 ‎（9分以下）基准分6分 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理不清 结构混乱 语句不通顺 卷面杂乱 字迹不清 4‎