2015年中考化学 走出题海之黄金30题系列 专题04 经典母题30题（含解析）.doc

‎2015中考化学名校模拟精华30题（带解析）‎ 一、选择题 ‎1．【2015届辽宁省丹东市第十四中学模拟卷】t℃时，某物质的溶解度为‎10 g，则t℃时该物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、饱和溶液间的质量比为 A．1∶9∶10 B．1∶10∶‎11 C．9∶1∶10 D．10∶1∶11‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：t℃时，某物质的溶解度为‎10 g说明该温度时，‎100克水中最多能溶解‎10克该物质，所以溶质为‎10克，溶剂为‎100克 溶液为‎110克。故选B.‎ 考点：溶解度的概念 ‎2．【2015届山东省滕州市滨湖中学中考一模】蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（CH2O2）会使人体皮肤肿痛。下列有关蚁酸的说法正确的是 A．蚁酸是氧化物 B．蚁酸由碳、氢、氧三种原子构成 C．蚁酸中碳、氧元素的质量比为1︰2 D．蚁酸中氢元素的质量分数最小 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：A、含有C、H、O三种元素，而氧化物是含有两种元素其中一种元素是氧元素的化合物，说法错误；B、宏观微观要区分，表述要严谨，应该表述为蚁酸由碳、氢、氧三种元素组成或蚁酸分子由碳、氢、氧三种原子构成，说法错误；C、蚁酸中碳、氧元素的质量比=(12×1)：(16×2)=3:8，说法错误；D、物质中元素的质量分数=元素的质量／物质总质量，以一个分子计算，C%=(12×1) ／[(12×1)+ (1×2)+ (16×2)] ×100%=26.1%，H%=(1×2) ／[(12×1)+ (1×2)+ (16×2)] ×100%=4.3%，H%=(16×2) ／[(12×1)+ (1×2)+ (16×2)] ×100%=69.6%，氢元素的质量分数最小，说法正确。‎ 考点：化学式的意义 ‎3．【2015届江苏省江阴市第一中学九年级3月月考】如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，其中（“”代表氧原子，“”代表硫原子）下列说法不正确的是 16‎ A．变化I中的“一定条件”可能是升高温度 B．变化Ⅱ发生的是分解反应 C．变化Ⅱ中反应涉及的三种分子：：的个数比为2:1:2‎ D．在示意图中所有物质均为氧化物 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：由微观示意图可知，通过变化1三氧化硫的分子种类没有发生改变，但分子间的间隔发生了变化，原因可能是温度升高了，A正确；通过变化2可知三氧化硫分解生成了二氧化硫和氧气，B正确；化学变化是生成新分子的变化，故要把反应前后相同的部分去掉，故三氧化硫、氧气和二氧化硫分子的个数比为2:1:2，C正确；氧气属单质，D错误。故选D。‎ 考点：物质的变化，化学反应的微观过程 ‎4．【2015届辽宁省丹东市第十四模考】下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是 A．空气、糖水、一氧化碳、铁粉 B．空气、水、金刚石、氧化铜 C．空气、氮气、氢气、澄清的石灰水 D．空气、矿泉水 、红磷、盐酸 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：Ａ中的糖水属于混合物，一氧化碳属于化合物所以Ａ错误；Ｃ中澄清的石灰水为混合物，不是化合物，所以Ｃ错误；Ｄ中矿泉水为混合物。故选B．‎ 考点：物质的分类 ‎5．【2015届山东省滕州市级索中学九年级学业水平考试模拟】下列化学常识正确的是 A．空气中含量最多的成分是氧气 B．造成空气污染的主要物质是CO、CO2、SO2、NO2等有毒气体和粉尘 C．人类最早发现并利用的金属是铜，因为铜相对铝、铁性质不活泼，更易冶炼 16‎ D．日常生活、生产中我们所见，铁相对铝更易生锈，据此判断铁比铝更活泼 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A、空气中含量第二多的成分才是氧气，错误；B、CO2是空气的成分之一，不属于污染物，错误；C、最早发现并利用的金属是铜就是因为其易冶炼，正确；D、铝比铁更活泼，更易与氧气反应，但其生成的是致密坚固的氧化铝薄膜隔绝了氧气与铝的进一步接触，使铝具有强抗腐蚀性，错误。‎ 考点：化学与生活 ‎6．【2015届山东省滕州市级索中学九年级学业水平考试模拟】下图是某粒子的结构示意图。下列有关叙述不正确的是 A．该粒子的最外层电子数为16 B．该粒子的第一层有2个电子 C．该粒子的原子序数为16 D．在化学反应中该粒子容易得到2个电子 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：A、该原子结构示意图中有3个电子层，最外层电子数为6，不正确；B、粒子的第一层有2个电子，正确；C、核电荷数=质子数=原子序数=16，正确；D、最外层电子数为6﹥4，为达到最外层电子数为8的相对稳定结构，那么易得到2个电子，正确。‎ 考点：原子结构示意图 ‎7．【2015届山东省滕州市滨湖镇滨湖中学初三中考一模】下列化学变化需要吸收热量的是 A．蜡烛在空气中燃烧 B．高温下碳与二氧化碳的反应 C．白磷在空气中缓慢氧化 D．镁与盐酸的反应 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：A、燃烧室放出热量，不是；B、需要高温，给以反应热量，即该反应要吸收热量，是；C、缓慢氧化也是放热反应，不是；D、金属与酸的反应会放出热量，不是。‎ 考点：化学反应伴随的现象 ‎8．【2015届江苏省东台实验初中九年级下学期第一次月考】下列图中所示的实验操作正确的是 16‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：A、取用块状固体步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器，错误，B、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度，且用酒精灯的外焰加热，正确，C、被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，错误，D、稀释浓硫酸时：应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水里，并不断搅动使产生的热量迅速扩散，切不可把水直接倒入浓硫酸中，错误，故选B 考点：基本实验操作 ‎9．【2015届辽宁省丹东市第十四中学九年级结束课程考试】欲将下列物质中所含杂质除去，所选试剂（适量）正确的是（括号内为杂质）‎ A．Fe(Cu)，足量CuSO4溶液 B．CaO(CaCO3)，水 C．NaCl（CaCO3），足量水 D．CO2(CO)，点燃 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A中加入硫酸铜后会把铁反应掉，所以A错误；B中加入水后氧化钙会和水反应生成氢氧化钙，将物质改变了，所以B错误；D中二氧化碳不支持燃烧，所以在二氧化碳中无法点燃一氧化碳。故选C.‎ 考点：物质的除杂 ‎10．【2015届山东省东平县东原实验中学九年级下学期第一次月考】物质的性质决定其用途。下列用途是利用物质物理性质的是 A．铜用于制作导线 B．生石灰用作食品干燥剂 C．稀盐酸用于除铁锈 D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 16‎ 试题分析：A、导电性属于物理性质，正确；B、生石灰与水反应生成氢氧化钙，可作食品干燥剂，属于生石灰的化学性质，错误；C、稀盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，属于盐酸的化学性质，错误；D、碳酸氢钠能与胃酸发生反应，属于化学性质，错误。故选A 考点：物质的性质与用途。‎ ‎11．【2015届山东省东平县东原实验中学九年级下学期第一次月考】分类是化学研究常用的方法。下列对物质分类正确的是 A．氧气（O2）和水（H2O）都属于氧化物 ‎ B．氧气（O2）和臭氧（O3）都属于单质 C．碳酸钙（CaCO3）和甲烷（CH4）都属于有机物 D．火碱（NaOH）和纯碱（Na2CO3）都属于碱 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：A、氧气属于单质，错误；B、氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质，正确；C、碳酸钙属于无机物，错误；D、碳酸钠属于盐，错误。故选B 考点：物质的分类。‎ ‎12．【2015届江苏省南菁高级中学九年级3月月考】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 B．单质是由一种元素组成的，所以有一种元素组成的纯净物一定是单质 C．碱能跟非金属氧化物反应，所以碱溶液一定能吸收二氧化碳和一氧化碳气体 D．碳酸盐和酸反应有气泡产生，所以和酸反应有气泡产生的一定是碳酸盐 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水不属中和反应，A错误；单质是由一种元素组成的，所以有一种元素组成的纯净物一定是单质，B正确；一氧化碳不能与碱溶液反应，C错误；和酸反应有气泡产生的不一定是碳酸盐，如活泼的金属与酸反应也会产生气泡，D错误。故选B。‎ 考点：化学概念，物质的性质 ‎13．【2015届山东省滨州市九年级化学中考模拟】在下列物质中，属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．冰水混合物 16‎ C．葡萄糖注射液 D．天然气水合物 ‎【答案】B 考点：物质分类。‎ ‎14．【2015届山东省滨州市九年级化学中考模拟】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见下图）。以下对此改进实验的叙述，错误的是 A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B．实验前一定要检查装置的气密性 C．此实验中发热剂的量可能取少了 D．此实验测出氧气的质量分数约是18．3%‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：A．、此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气，正确，B、为确保实验的准确性，实验前一定要检查装置的气密性，正确，C、由于是利用铁生锈消耗氧气，为了充分消耗集气瓶中的氧气，药品的量一定要充足，而根据实验结束后，最终只流入55mL的水，可判断此实验中发热剂的量可能取少了，正确，D、根据根据实验结束后，最终只流入55mL的水，此实验测出氧气的体积分数约=55mL /300mL×100%=18．3%，而不是质量分数，错误，故选D 考点：空气中氧气含量的测定 ‎15．【2015届江苏省江阴市第一中学九年级3月月考】除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是 序号 物质 杂质 所用试剂和操作方法 A CO2‎ HCl 通过足量的NaOH溶液，再通过浓硫酸干燥 B NaNO3溶液 Na2SO4‎ 加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤 C NaCl固体 细沙 加入足量水溶解，过滤 16‎ D 铜粉 铁粉 加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：除杂质的要求是：要把杂质除去，但不能除去了需要的物质更不能带入新的杂质。A中氯化氢气体和二氧化碳均能与氢氧化钠发生反应，错误；B中氢氧化钡和硫酸钠反应生成的是硫酸钡沉淀和氢氧化钠，虽然把硫酸钠除去了但是带入了新的杂质，错误；C中氯化钠易溶于水，加水溶解后应蒸发，错误；铁能与稀盐酸反应铜不能，D正确。故选D。‎ 考点：除杂质 ‎16．【2015届山东省滨州市九年级化学中考模拟】被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚（C16H26O5）是治疗疟疾的有效药品。下列关于复方蒿甲醚的说法错误的是 A．由C、H、O三种元素组成 B．一个分子由47个原子构成 C．属于化合物 D．C、H、O三种元素的质量比是16∶26∶5‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：A、复方蒿甲醚由C、H、O三种元素组成，正确；B．一个复方蒿甲醚分子由47个原子构成，正确；C、复方蒿甲醚属于化合物，正确；D、复方蒿甲醚中C、H、O中质量比=（12×16）：（1×26）：（16×6）=96:13:48，错误。故选D 考点：有关相对分子质量的计算。‎ ‎17．【2015届江苏省江阴市第一中学九年级3月月考】下列四个图像中，能正确表示对应变化关系的是 A．向一定量稀盐 酸中加水稀释 B．向硫酸和硫酸铜的混合稀溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液 C．足量的镁片和铁片分别与等质量、等质量分数稀盐酸反应 D．加热一定量的 高锰酸钾固体 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 16‎ 试题分析：酸在稀释过程中酸性逐渐的减弱，但不会变成中性或碱性，A错误；向硫酸和硫酸铜的混合稀溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与硫酸反应再与硫酸铜反应，B正确；足量的镁片和铁片分别与等质量、等质量分数稀盐酸反应最终生成的氢气的质量相等，C错误；加入高锰酸钾生成的是锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气会逸散到空气中，固体的质量增加故锰元素的质量分数变大，D错误。故选B。‎ 考点：化学反应与图像 ‎18．【2015届江苏省南菁高级中学九年级3月月考】某K2CO3样品，一定含Na2CO3、NaCl和BaCl2杂质中的一种或两种，将‎13.8g样品加入足量水，样品全部溶解形成无色溶液，往溶液中加入过量的CaCl2溶液，得到‎9g沉淀，对样品所含杂质的判断正确的是 A．肯定有NaCl B．一定没有BaCl2，可能有NaCl C．肯定有NaCl，还可能有Na2CO3 D．肯定没有Na2CO3和BaCl2‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：取该样品溶于水得到澄清溶液，由于氯化钡会由碳酸钾反应生成碳酸钡沉淀，可知样品中一定不含有氯化钡；另取样品‎13.8g，加入过量的CaCl2溶液，得到‎9g沉淀，根据反应的质量比，因为纯净的碳酸钾‎13.8g与氯化钙反应生成‎11.1g沉淀，由于杂质是碳酸钠也能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，且碳酸钠的相对分子质量比碳酸钾小，所以同质量的碳酸钠比碳酸钾生成的碳酸钙沉淀要多，故杂质中不能全部是碳酸钠，故还一定含有氯化钠，且杂质可以全部是氯化钠，也可以是氯化钠和碳酸钠两者都有，所以混合物中一定含有氯化钠，可能含有碳酸钠，故选C。‎ 考点：盐的性质 ‎19．【2015届山东省滕州市级索中学九年级学业水平考试】实验室欲制取少量的FeCl3溶液。下列方案中你认为正确的是 A．过量Fe和稀HCl反应后过滤 B．过量Fe2O3和HCl反应后过滤 C．过量HCl和Fe2O3反应后过滤 D．过量Fe和CuCl2溶液反应后过滤 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：A、Fe和稀HCl生成的是FeCl2，错误；B、过量Fe2O3和HCl反应生成FeCl3和水，再通过过滤将剩余的Fe2O3除去就可得到FeCl3溶液，正确；C、过量HCl和Fe2O3反应后会有剩余的HCl，过滤也无法除去，得到的FeCl3溶液不纯，错误；D、过量Fe和CuCl2溶液反应，生成的是FeCl2，错误。‎ 16‎ 考点：铁的与铁的氧化物，物质的提纯 ‎20．【2015届江苏省江阴市第一中学九年级3月月考】一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是 A．CuSO4→FeSO4 B．Fe2O3→Fe C．CO→CaCO3 D．Na 2CO3→NaOH ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A中硫酸铜和铁发生置换反应生成的是硫酸亚铁和铜；B中氧化铁和一氧化碳发生还原反应生成的是铁和二氧化碳；C中一氧化碳先与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成的是碳酸钙；C中碳酸钠和氢氧化钙反应生成的是碳酸钙沉淀和氢氧化钠。故选C。‎ 考点：物质间的转化 ‎21．【2015届江苏省东台实验初中九年级下学期第一次月考】锌粉、铝粉、镁粉的混合物3．‎8g与一定量的稀硫酸恰好完全反应生成氢气0．‎2克，将反应后的溶液蒸发水分，则得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁的混合物的质量为 A．13．‎6g B．13．‎4g C．‎12g D．‎‎11g ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：根据质量守恒定律，化学反应前后的元素质量不变，结合金属与酸反应，产生的氢气应全部来自酸中的氢，故可根据氢气的质量来计算硫酸根的质量，即：2：96=0．‎2克：硫酸根的质量，故硫酸根的质量=9．‎6克，而最终固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁的混合物的质量即=金属混合物的质量+硫酸根的质量=3．‎8g+9．‎6g=13．‎4g，故选B 考点：质量守恒定律 ‎22．【2015届江苏省南菁高级中学九年级3月月考】向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系，如图所示，下列说法正确的是 A．a点溶液中的溶质有4种 B．c点溶液中溶质为Zn(NO3)2‎ 16‎ C．若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀 D．取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：锌的活动性比银和铜强，故能将银和铜从他们化合物的溶液中置换出来，由于银的活动性较弱，故锌先与硝酸银发生置换反应。该图中a点表示的是锌还没有把硝酸银中的银完全置换出来，那么a的溶质有硝酸银、硝酸铜和硝酸锌三种，A错误；b点表示的是锌恰好将银完全置换出来；C点表示的是锌恰好把铜置换出来，那么c中的溶液的溶质只有硝酸锌，B正确；d点表示的是加入的锌过量。b～c段溶液中有硝酸铜和硝酸锌，滴加稀盐酸，没有白色沉淀，C错误；d点的固体中含有锌，加入稀盐酸，锌与酸反应产生大量的气泡，D错误。故选B。‎ 考点：金属活动性顺序的应用，化学反应与图像 二、非选择题 ‎23．【2015届辽宁省丹东市第十四中学九年级结束课程考试】（8分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答问题：‎ ‎（1）关闭A装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则A装置是否漏气？ （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”），若用A、D装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 。‎ ‎（2）若用B、D装置制取氧气，其反应的化学方程式为 。‎ 检验D中氧气是否收集满的方法是 。‎ ‎（3）若用B、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：‎ ‎① ；② 。‎ ‎（4）氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，氨气水溶液称为氨水，当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体化合物来制取氨气时，你认为收集氨气的装置最好应选择 (填字母)，原因是 。‎ 16‎ ‎【答案】（1）不漏气，CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O ‎（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ， 用带火星的木条放在瓶口处，看是否复燃。‎ ‎（3）① 移走水槽 ；② 从试管口拔掉带导管的胶塞 ‎ ‎（4）F ；防止氨气污染空气。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：制取二氧化碳常用大理石和稀盐酸反应获得，用B、D装置制取氧气需要加热所以需用高锰酸钾加热制取氧气，检验D中氧气是否收集满的方法是用带火星的木条放在瓶口处，看是否复燃，不能伸入瓶中，若用B、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，可采取的补救措施有：移走水槽或者从试管口拔掉带导管的胶塞；收集氨气的装置最好应选择Ｆ装置，原因是防止氨气污染空气，利用水来吸收氨气，防止进入大气中。‎ 考点：氧气和二氧化碳的制取 ‎24．【2015届辽宁省丹东市化学模拟】（5分）下图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图。根据图回答：‎ ‎（1）t1时A物质的溶解度为 g；‎ ‎（2）若用S表示物质溶解度，在_____℃时，SA=SB>SC；‎ ‎（3）将t‎3℃‎的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t‎1℃‎所得溶液溶质质量分数大小比较，其结果_______；‎ ‎（4）接近饱和的A、B、C溶液升高温度，可以达到饱和的是 ；‎ ‎（5）当A中混有少量B时，可以采用_________方法提纯A。‎ ‎【答案】（1）25 ，（2）t2 ，（3）B﹥A﹥C ，（4）C ，（5）降温结晶 ‎【解析】‎ 试题分析：根据图示可知：t1时A物质的溶解度为‎25克，若用S表示物质溶解度，在t2时SA=SB>SC；将t‎3℃‎的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t‎1℃‎ 16‎ 所得溶液溶质质量分数大小比较，其结果B﹥A﹥C。因为C物质的溶解度随温度的降低而变大，所以其溶液的质量分数不会改变。接近饱和的A、B、C溶液升高温度，可以达到饱和的是C；因为二者的溶解度随温度的变化差别很大所以当A中混有少量B时，可以采用降温结晶的方法提纯A。‎ 考点：溶解度曲线 溶质的质量分数 ‎25、【2015届山东省东平县东原实验中学九年级下学期第一次月考】从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：‎ ‎（1）步骤①中，金属X是 ，该反应的化学方程式为 ；‎ ‎（2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是 ；‎ ‎（3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是 。‎ ‎【答案】（1）铁（或Fe）（1分） Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4（1分）‎ ‎（2）除去铜中的铁（1分）（3）蒸发 ‎【解析】‎ 试题分析：（1）实验目的是回收金属铜和硫酸亚铁，则加入的金属X铁，铁将硫酸铜中的铜都置换出来，化学方程式为：Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu；（2）加入过量稀硫酸的目的是除去过量的铁；（3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用蒸发方法使其结晶析出。‎ 考点：金属活动性顺序的应用，混合物的分离。‎ ‎26．【2015届山东省东平县东原实验中学九年级第一次月考】（5分）小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H‎2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：H‎2C2O4CO↑+CO2↑+ H2O。‎ 于是他设计了下图的实验装置，结合装置回答下列问题：‎ ‎（1）图A是用草酸制取CO的反应装置，你认为应选择 （填“甲”、“乙”或“丙”）装置；‎ ‎（2）装置C的作用是 ；‎ ‎（3）装置D中反应的化学方程式为 ；‎ 16‎ ‎（4）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为 ；‎ ‎（5）装置F中酒精灯的作用是 。‎ ‎【答案】（1）甲（1分）（2）干燥一氧化碳气体（或除去一氧化碳气体中的水蒸气）（1分 ‎（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2 （1分）（4）澄清石灰水（1分）‎ ‎（5）点燃一氧化碳气体，防止污染空气（1分）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）根据题目信息知，制取一氧化碳，应该选择甲装置，如用丙装置，液体会流出，（2）浓硫酸具有吸收性，可作干燥剂，除去一氧化碳中的水蒸气；（3）装置D中发生的反应是一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳；（4）检验二氧化碳应该用澄清的石灰水（5）一氧化碳有毒，扩散到空气中会污染环境，所以将其点燃或用气球收集。‎ 考点：气体的制取，炼铁原理，二氧化碳的检验，一氧化碳的毒性。‎ ‎27．【2015届山东省东平县东原实验中学九年级下学期第一次月考】（7分）化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中4、5号试剂瓶标签破损。‎ ‎【提出问题】这两瓶试剂分别是什么？‎ ‎【查阅资料】‎ ‎①碱性的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应，产生白色沉淀。‎ ‎②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O。‎ ‎③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊，SO2是一种有刺激性气味的气体。‎ ‎【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种。‎ ‎【实施方案】取少量4、5号溶液分别于试管中，然后分别进行下列三组实验。‎ 实验1：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的 号溶液，两试管中的溶液均变成红色，说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的 溶液。‎ 实验2：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液，两试管中均产生白色沉淀，4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种。写出其中一个反应的化学方程式 。‎ 16‎ 实验3：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液，在盛4号溶液的试管中有 现象，说明4号是Na2CO3溶液；在盛5号溶液的试管中有 现象，说明5号是Na2SO3溶液。‎ ‎【实验反思】同学们经过分析，认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液。请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案，完成实验报告。‎ 实验操作 实验现象 实验结论 ‎4号溶液是部分变质的NaOH溶液。‎ ‎【答案】[实施方案]‎ 实验1： 1（1分） NaCl（或氯化钠）（1分）‎ 实验2： Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH（或Na2SO3 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ 2NaOH）（1分）‎ 实验3： 无色无味气体产生（1分） 刺激性气味的气体产生（1分）‎ ‎[实验反思]‎ 实验操作 实验现象 ‎①取少量4号溶液于试管中，加入足量CaCl2溶液 ‎①有白色沉淀生成 每步操作和现象均答全者给1分，共2分 ‎②向上层清液中滴加无色酚酞试液 ‎②溶液由无色变成红色 ‎【解析】‎ 试题分析：【实施方案】实验1：NaOH、Na2CO3、Na2SO3三种溶液均呈碱性，都能使酚酞试液变为红色，说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的氯化钠溶液；实验2：根据碱与盐反应生成新碱和新盐，即可写出化学方程式；实验3：碳酸钠与稀盐酸反应，产生二氧化碳气体，说明4号是碳酸钠溶液；亚硫酸钠与稀盐酸反应，生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性气味，说明5号是Na2SO3溶液；[实验反思]氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，碳酸钠与酸反应会产生气泡；碳酸钠与氯化钙反应，生成碳酸钙沉淀；碳酸钠溶液呈碱性，可以使酸碱指示剂变色等。‎ 考点：实验方案的设计，盐化学性质。‎ ‎28．【2015届江苏省盐城市一中九年级春学期第一次调研检测】（7分）现有A～G七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分， E的浓溶液有挥发性，G溶液为蓝绿色，它们之间存在如右图所示的转化关系：‎ 16‎ ‎（1）写出下列物质的化学式：D______________；F______________。‎ ‎（2）工业上常利用反应①的原理来炼铁，写出反应①的化学方程式：________________________。‎ ‎（3）写出反应②的化学方程式：____________________________________________，‎ 反应类型为____________________反应。‎ ‎【答案】（1）FeCl2 Cu （2）3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2‎ ‎（3）Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ 置换 ‎【解析】‎ 试题分析：A是赤铁矿的主要成分，A是Fe2O3；A与CO高温生成Fe 和CO2，C是Fe；E的浓溶液有挥发性，那么E可能是氨水或者盐酸，又E能与Fe反应，那么E是HCl；G溶液为蓝绿色又能与Fe反应，那么G是含有铜元素的盐；Fe与HCl生成B、D，Fe与CuSO4反应生成F、D，那么D是FeCl2，B是H2，F是Cu，G是CuCl2。（1）略；（2）即Fe2O3与CO高温生成Fe 和CO2；（3）Fe与HCl生成 FeCl2和H2；一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物，属于置换反应。‎ 考点：物质的推断 ‎29．【2015届山东省滕州市滨湖镇滨湖中学初三中考一模】（4分）用‎100g含杂质3．2%的生铁粉（杂质不参与反应），与质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应制硫酸亚铁。求消耗的稀硫酸质量。‎ ‎【答案】解：设消耗稀硫酸的质量为x Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ （1分）‎ ‎56 98‎ ‎100g‎×（1-3．2%） x×10% （1分）‎ x = ‎1694g （1分）‎ 答：消耗的稀硫酸质量为‎1694g。（设答正确1分）‎ 16‎ 考点：化学方程式的计算 ‎30．【2015届辽宁省丹东市第十四中学九年级结束课程考试】某化学兴趣小组欲检验当地石灰石中碳酸钙的纯度。在实验室将‎25g石灰石样品（杂质不参与反应，也不溶于水）放入盛有‎100g稀盐酸的烧杯中恰好完全反应。测得烧杯中物质总质量为‎116.2g。求：‎ ‎（1）生成二氧化碳的质量。‎ ‎（2）稀盐酸溶液中溶质的质量分数。‎ ‎【答案】（1）‎8.8克（2）14.6%‎ ‎【解析】‎ 试题分析：CO2质量=（100+25）-116.2=‎‎8.8g 解：设碳酸钙质量为x，氯化钙质量为y CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(1分)‎ ‎100 73 44‎ X y ‎‎8.8g ‎100/x=44/‎8.8g 73/y=44/‎‎8.8g X=‎20g y=‎‎14.6g 溶液质量分数=14.6g/100g×100﹪=14.6﹪‎ 考点：质量守恒定律 根据化学方程式的计算 物质的质量分数 16‎