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现代文阅读之小说训练试题七
一、
（二）阅读下面的文字，完成13－17题。（12分）
轻轻地抱住母亲
①母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。
②上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。A.我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望……我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。
③把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴……我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。
④B.又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：“我想睡了。”我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。
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母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。
⑤我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?……
1.、从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻”一词的含义。（3分）
2.、第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵受到强烈震动的原因是什么?（2分）
3.、请根据文章提供的信息，将病中母亲的肖像描绘出来。（2分）
4.、请从文中A、B两处中任选一句，作简要的品赏。（2分）
5.、请说说最后一段在文章中的作用。（3分）
二、(一)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。（2分）
2.．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是 。（2分）
3.．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”? （2分）
4.．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （2分）
5.．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征? （2分）
6.．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。（2分）
7.．请说一说画“ ”线句子的含义。（3分）
三、（二）、现代文阅读I （20分）
钧瓷三足炉
“有家财万贯，不如钧瓷一片。”虎子妈要卖家里的“传家宝”——钧瓷三足炉的消息传开后，整个山村就像炸开了锅。
当王老师听到消息，从镇上赶到虎子家时，巧儿嫂子正跟虎子妈讨价还价。
钧瓷三足炉就放在堂屋方桌的正中央。三足炉紫口铁足，古朴端庄，厚重鲜艳。炉身湿润雅致，周身布满蚯蚓走泥的窑变流纹，如高山云岚，峡谷飞瀑。
巧儿嫂子看到王老师，眼里闪出一丝不安，但很快就镇定自若了。“王老师来了，你可要说句公道话啊！”巧儿嫂子说，眼睛忽闪忽闪地瞟着王老师。
巧儿嫂子走南闯北，几年时间就盖起了三层楼，成了远近闻名的暴发户。其实大家都心知肚明：她的钱来路不明，据说在跟一个盗墓团伙倒卖文物。
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“王老师是我们这里最有学问的人，王老师你说，这个三足炉会是钧瓷吗？”巧儿嫂子的语气咄咄逼人。
对于钧瓷，王老师还真有所了解。钧瓷至今已有一千三百多年的历史，自古就有“黄金有价钧无价”的美誉，曾被宋徽宗征为御用珍品，诰封“神钧宝瓷”，、每年钦定生产36件，禁止民间收藏。唐玄宗曾立令“钧不随葬”，因此留下来的钧瓷文物极为罕见。
“是啊，市面钧瓷文物是不多见。”王老师实话实说。
“三婶听见了吧，这么一个赝品，八百已经不少了。”得到王老师的认可，巧儿嫂子话茬转向虎子妈，“要不是想帮虎子兄弟一把，谁要这个东西？吃又不能吃喝又不能喝。”
“这真是祖上留下来的。”虎子妈面有难色地说，“虎子爷爷过世的时候，把我们都叫过去，说这钧瓷三足炉是无价的传家宝，饿死也不能卖。只是……虎子考上了大学，我不能看着孩子上不成学啊！”
虎子妈眼里充满了泪水。巧儿嫂子见状，赶紧说：“这样吧，三婶。我给你一千，这两百就算我给虎子兄弟送的路费。你也别一口要一万了。听起来都吓人。”
虎子妈犹豫不决：“你给我一千有什么用，离八千块钱的学费还差老远，虎子这大学还是上不成。”
王老师看到虎子妈为难，就劝走了巧儿嫂子。
王老师拿起三足炉，仔细端详，隐隐觉得这是件稀世之宝，就劝虎子妈：“孩子学要上，这传家宝也不能丢。”
虎子妈一脸无奈：“要不是实在没法，谁会把传家宝卖掉啊！”
王老师出了个主意：“要不我以虎子学费的价钱把这宝贝买下？”
王老师的话让虎子妈吃了一惊，她知道，一个穷教师哪里能有那么多钱买个古董啊？万一真是个赝品，又怎么对得起人家王老师啊？
巧儿嫂子左思右想不对头，便又快马加鞭折了回来，听说王老师要以虎子学费的价钱买这只三足炉，就把虎子妈拉到一边，要出一万二买下，这下，虎子妈左右为难，卖给这个也不是，卖给那个也不是。
“巧儿嫂子，我可是说这四年大学的学费哦，如果你愿意，那这个三足炉你就拿走好了。”
王老师的话使巧儿嫂子像木桩一样愣在那儿，“花那么多钱去买一个瓷炉，真是发疯了！”巧儿嫂子愤愤离去。
看着巧儿嫂子走远了，王老师安慰站在那儿发愣的虎子妈：“不过，老嫂子，这钱我一时拿不出来，我先拿出一万，剩下的我以后每年给一万，你看好不好？”虎子妈不知所措地直点头。
“你看，老嫂子，在钱没有给完之前，这三足炉还是你来保管吧。”王老师说。
“不！不！不！”虎子妈头摇得像拨浪鼓似的，“我本来就想卖个虎子一年的学费，以后的钱我慢慢再凑。你一下子给我这么多，这三足炉还是你拿去。”
王老师手捧钧瓷三足炉走进“专家寻宝团”电视直播现场时，已是五年以后的事了。专家让王老师讲述一下宝物的来历，王老师的眼圈一下子就红了。当年王老师的儿子在一次车祸中失去了年轻的生命，两口子为儿子存下的上大学的钱也就失去了意义。一向节省惯了的王老师要用这些钱干一件有意义的事，于是就想到了资助贫困大学生。正好听说虎子妈因虎子没钱上大学要卖传家宝钧瓷三足炉，王老师就去把它“买”了回来。
“如果是真的，现在的市场价已经几十万了，”专家一反常规地插话说。
“我到这里的目的就是想借一下专家的法眼，如果是真的，我就给人家还回去——毕竟是人家的传家宝；如果是赝品，我就留下来当我的传家宝。”王老师平静得像一泓潭水。
场下响起雷鸣般的掌声。
专家小心地捧起钧瓷三足炉，仔细端详。
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场下观众安静地睁大眼睛等待专家的鉴定结果。空气像要凝固一样……
（选自《民间故事》，有改动）
1.、小说围绕“钧瓷三足炉”写了哪三件事？（6分）
2.、小说开头第一段在全文起什么作用？请具体分析。（4分）
3.、文章第四段运用了哪些的描写方法来写巧儿嫂子？（3分）
4.、本文的主要人物是王老师，作者为什么要花费笔墨写巧儿嫂子？（3分）
5.、你希望这个钧瓷三足炉是真品还是赝品？请结合你对王老师形象的理解，谈谈你的看法。（4分）
四．
（二）带着伤痕飞翔（朱毅帆 ） （14分）
⑴它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖毛，似乎想站起来，但是没有成功。
⑵它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子，它也许就不能飞翔，也许……是注定无法活下去的。
⑶因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。
⑷它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类。是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意，它努力地站起来。艰难地展开双翼，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。
⑸没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶和羽毛。
⑹父母把它带回了窝。它的身上有好几处都被树枝挂破，也许这些伤永远也好不了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。
⑺它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。
⑻这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证了鹰的拼搏与努力。
⑼伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕——这些勋章，学会在天空里飞翔。
⑽有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。
⑾从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天，它发现自己能飞翔了。它能熟练地煽动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。
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⑿它把每一次练习当做自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。
⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰……
（ 转摘《微型小说选刊》2010·8 ）
1.、本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余两个阶段。（每处用8个字加以概括）（4分）
▲ → 扑打翅膀，画出弧线 → ▲
2.、文本第⑷、⑹段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一神情，请结合上下文细读，说说你能从中读出它怎样的心思？（3分）
3.、第⑽段中写道：“它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义”，你怎样理解这个“含义”？（3分）
4.、请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。（4分）
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