山西吕梁2015年高二政治第二次月考试题（带答案）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。
第I卷 （选择题 共60分）
本卷共30个小题，每小题2分，共60分，在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了
①精神文化越古老越接近社会生活的本质 ②精神文化是人们社会实践的产物
③精神文化的价值不因时代变迁而改变 ④精神文化的展示离不开一定的物质载体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．在巴西首都巴西利亚举行的第34届世界遗产大会上，以广东丹霞山为首申报的中国丹霞世界自然遗产获表决通过。广东丹霞山、湖南崀山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山、浙江江郎山共同成为中国的第8处世界自然遗产，丹霞山也成为广东省首个世界自然遗产。下列对文化遗产的认识正确的是
①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ②各国的文化遗产都是世界遗产
③各国的文化遗产是世界文化多样性的生动体现
④文化遗产是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3.电影《刮痧》讲述了这样一个故事：一位中国许姓老人到美国探亲，他发现孙子发高烧，因不认识药瓶上的英文，无法给孙子吃药，只能采用中国传统的治疗方法——刮痧。当其孙子不慎摔伤被送往医院救治时，美国医生发现孩子背部有刮痕，认为是受家庭暴力虐待所致。许家因此被告到了法庭，于是引发了一场“虐待儿童”的官司。最后，这种治疗方法得到法庭的理解，消除了误会。根据这则故事，下列说法不正确的是
A．中西医乃至中西文化存在差异
B．不同的国家，不但有着不同的法律制度与社会管理机制，还存在不同的思维方式
C．文化交流就是要消除各民族文化之间的差异 D．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
4．和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是
①己欲立而立人，己欲达而达人 ②天地与我并生，而万物与我为一
③万物并育而不相害，道并行而不相悖 ④德不优者不能怀远，才不大者不能博见
A．①② B．③④ C．②④ D．②③
5．习近平在接受金砖国家媒体联合采访时强调：中国坚定不移走和平发展道路，坚定不移促进世界和平与发展。文化学者认为，作为世界第二大经济体的中国，选择走和平发展之路，体现了对中华优秀文化的继承。因为
①“海纳百川，有容乃大”，中华民族友好的吸收一切外来文化
②“以和为贵”的和谐文化，培育了中国人民热爱和平的民族禀性
③崇尚“和而不同”的中华文化，深深植根于中华民族精神之中
10
④中华文化崇尚 “己所不欲，勿施于人”，不将自己意志强加于人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．新华网最近刊文称,“人生必须放下四样东西”。其中,具有主观唯心主义色彩的观点是
①放下压力：累不累取决于心态 ②放下懒惰：奋斗改变命运
③放下狭隘：心宽，天地自然宽 ④放下烦恼：快乐其实很简单
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7.我国春秋战国时期，奴隶主阶层不断开始瓦解，新型的地主阶级逐渐迈上政治舞台。同时，诸侯战争频繁，政治动荡不安，社会矛盾错综复杂。于是，代表各个阶级或阶层利益的主张应运而生，百家争鸣的时代出现了。这说明
A.哲学是社会变革的先导 B.哲学可以预见指明社会前进的方向
C.哲学是时代精神的总结和精华 D.哲学是一定社会和时代的经济和政治的反映
8. “知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；没有相应的智慧，知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该
A．用哲学取代其他的具体知识 B．在实践基础上丰富具体知识
C．坚持哲学对具体知识的指导 D．对具体知识进行概括和升华
9．2015年4月4日精彩的“月全食”天象奇观再度登场，这是我国2018年前最后一次可见的月全食，全球多地上空出现一轮红月亮。对于这次月全食的时间和最佳观测地点，许多天文机构及专家早有了精确的预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。从哲学的基本问题看，这体现了
A．思维与存在的辩证关系问题 B．思维与存在何者为第一性
C．哲学是世界观和体方法论的统一 D．思维与存在有没有同一性
10．僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉？”下列观点中与其错误相近的是
A．克拉底鲁：人一次也不能踏进同一条河流 B．毕尔生：万物都在概念中运动
C．王夫之：静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静 D．惠施：飞鸟之影，未尝动也
11．唐朝诗人李商隐诗：“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。”这首诗体现的哲理主要是
A.规律是客观的，不以人的意志为转移 B.意识对物质有反作用
C.想作长绳系太阳，用麻姑买沧海是根本办不到的 D. 规律是可以认识和利用的
12．“克强指数”是英国著名政经杂志《经济学人》推出的用于评估中国GDP增长量的指标，该指数包括三种经济指标，即“工业用电量新增”“铁路货运量新增”和“银行中长期贷款新增”的结合。“克强指数”的三个结构指标从不同角度显示经济运行状态，并且不同程度具有先行指标属性，集中提供了观察工业生产、能源消耗以及经济运行状态的一组定量观察指标。舆论认为，“克强指数”能够精确反映经济现状，不仅体现在上述三个指标更切合中国经济特征，还体现在具体数据的易于核实上。上述材料表明
①意识具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，可以揭示事物发展规律
②意识具有能动创造性，能够推测未来，促进事物的发展
③人的认识是在实践中不断地深化和发展的，要求我们在实践中检验和发展真理
④发挥主观能动性，具备严谨踏实的科学态度，是我们做好一切工作的立足点和出发点
10
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13.“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是
A．人们获得的认识是主观与客观具体的历史的统一
B．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物
C．实践出真知，正确的认识都是在自己亲身的实践中获得的
D．人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识
14.通常看电视和玩电子游戏被视为能让人恢复精力的休闲方式。但某项研究发现，压力过大的人从事这些休闲活动不仅无法感到轻松，甚至还会感到内疚和失败。该研究说明
A．科学认识随着客观规律的发展而发展 B．真理因人们认识的发展而不断被推翻
C．认识指导实践所带来的结果不可预测 D．客观事物的复杂性决定了认识的反复性
15．不论家长还是老师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。“用孩子的眼睛看世界”说明
①创新意识是人们认识事物之间的联系的前提 ②社会实践的具体形式应该是多种多样的
③认识和改造世界应遵循唯物主义的基本要求 ④人的主观能动性必须服从和服务于客观规律性
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
16.意大利法庭曾经判几名预测失误的地震专家有罪。专家感到很委屈：预测地震，全世界都做不到，我们怎么负责？但法庭的回答引人深思：既然预测不到，你可以据实回答，至少不乱下判断，当你说出“绝不会发生地震”时，这已经是在判断了，那么，你就必须承担相应后果。这件事告诉我们
A.追求真理是一个永无止境的过程 B.意识对社会发展具有积极的促进作用
C.办事情要实事求是，切忌主观随意 D.受实践水平制约，认识具有反复性
17．推动京津冀协同发展，着力加强顶层设计，调整优化城市布局和空间结构，构建现代化交通网络系统，真正实现1+1+1>3的效果。京津冀协同发展要求我们
A．把握多样联系，基于自身需要建立自在事物联系
B．重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
C．运用综合思维方式，注重系统内部结构优化趋向
D．着眼于事物的整体性，用整体发展替代部分发展
18．北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一致的是
①水集鱼聚，术茂鸟集 ②对症下药，量体裁衣
③上律天时，下袭水土 ④物我一体，心物一体
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
19．抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗的同时，
病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”，上述事实表明
①量变达到一定程度会引起质变 ②
10
发挥主观能动性受客观规律的制约
③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20．航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”即每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们
A.规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B.矛盾是普遍的、客观的
C.量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 D.任何事物之间都存在着联系
21.有人指出：“全世界每个国家都有自己的文化。如果不各美其美，就只能任人宰割，不美人之美，世界就会争端不断，只有美美与共，才能走向世界大同的美好理想”。这说明
①矛盾的同一性和斗争性是辩证统一的 ②同一性寓于斗争性之中，要在同一性中把握斗争性
③同一以差别和对立为前提，要在斗争性中把握同一性
④要创造多种条件促进矛盾双方相互转化
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
22.莫言用朴素而诙谐的语言刻画了一个个活灵活现的小人物，并用他们的独特经历揭露了那个时代整个社会的深层弊病，这是他小说最大的魔幻魅力。莫言小说的特点蕴含着
A.对立统一的观点 B.量变与质变的辩证关系
C.两点论与重点论相统一 D.矛盾的普遍性与特殊性相联结
23．今年羊年春节，微信、QQ、支付宝中抢红包大战给大家增添了无限新乐趣。但是，在家人团圆的场合，千里归家的游子却总低着头紧盯屏幕，频频滑动指尖抢红包，把满怀期待的父母晾在一边。这启示我们
A．新事物的发展是一个不断完善的过程 B．新事物战胜旧事物不可能一蹴而就
C．对事物的价值要具体分析 D．矛盾是事物发展的源泉和动力
24．2010年以来，我国物价上涨较快，稳定物价和增加就业是宏观调控的两大目标，但在短期内，通货膨胀率与失业率之间存在图9所示的关系。基于图9所示的通货膨胀率失业率之间的关系，政府在当前宏观调控中应当
A.把握重点，保持二者的动态平衡
B.遵循规律，促进二者的协调增长
C.立足整体，防止二者的循环往复
D.创造条件，避免二者的相互制约
25. 图2漫画给我们的哲学启示是
A.把握事物的联系，利用客观规律
某些成功，常常是因为一次勇敢的放弃
B.坚持实践的观点，重视直接经验
C.发挥主观能动性，探究事物本质
D.坚持辩证否定观，树立创新意识
26. 随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这说明
A.社会意识反映社会存在 B.社会意识具有相对独立性
C.语言的变化决定意识的变化 D.社会意识对社会存在有反作用
10
27. 实现中华民族的伟大复兴,凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。 实现“中国梦”必须坚持走中国道路,弘扬中国精神，凝聚中国力量。 这是因为
①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用
③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
28. 有人把一块关玉献给子罕，子罕不受。似玉者说:我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。子罕回答: “你把玉当作宝.我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕据玉的历史典故包含的哲学道理有
①事物的价值是变化的因为其属性和功能具有不确定性
②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断
③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
29．社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们
A.个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B.社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出 C.只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用
D.只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值
30. 幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点，分析这些幸福观，正确的理论出发点是
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性 ②价值判断和价值选择必然具有阶级性
③社会价值观的主导者历来属于人民群众 ④正确的幸福观才是美好生活的航标
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2014-2015学年第二学期高二政治月考答题卷
第I卷（选择题 共60分）
一、单项选择题（每题2分，共60分）
10
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、非选择题（共40分）
31．小说《简·爱》是19世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。2014年7月30日，杭州剧院原创音乐剧《简·爱》在北京天桥剧场亮相。该剧的剧情除充分尊重原著、插上了名著的翅膀外，还以“戏中戏"的形式让原著作者夏洛蒂·勃朗特以简·爱秘密笔友和灵魂伴侣的身份巧妙出现在剧中，这一创意颇受观众好评。该剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，音乐通俗易懂，很受大众的欢迎。目前，该剧叫好又叫座，已演出上百场，平均每场都有10万元的净收入。
结合材料，用《文化生活》的知识，分析音乐剧《简·爱》的成功对我国文化创新的启示。（6分）
32. 中共十八大报告指出：“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
运用辩证唯物论原理，论述树立生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位的必要性。（8分）
10
33. 经过改革开放30多年的高速发展，中国解决民生问题有了物质基础，“十二五”规划与此前的规划有着本质差别，过去的规划追求“国强”，“十二五”规划则追求“民富”，这意味着我党的执政理念又向前迈了一大步。“国强”到“民富”的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点。
请运用认识论知识回答“十二五”规划目标从“国强”到“民富”的转变体现的哲理。（6分）
10
34. 材料：《经济生活》第88页中提到：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。为此，要实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。要推动经济结构战略性调整，┄┄┄
结合材料，运用“思想方法和创新意识”的知识说明我国重视提高自主创新能力的原因。（12分）
35. 材料一 中央宣传部2015年1月14日在中央电视台向全社会公开发布“时代楷模”李超的先进事迹。李超敬业奉献的主人翁精神、锐意进取的创新意识，在社会上产生强烈反响。李超1989年从鞍钢技校毕业，来到鞍钢冷轧厂检修车间做钳工。参加工作25年来，他始终坚定“技术报国”的理想信念，把实现个人梦与中国梦紧密相连。勤学不辍，苦练本领，干一行、钻一行，精一行，主导完成多项国内外首创、国际领先的技术改革新项目，先后解决生产难题230多项，共获得国家发明专利7项、专有技术4项，国际发明展览会金奖1项，还荣获2013年度国家积极进步二等奖。
材料二 某高中A同学，上课看小说，下课玩手机，成绩一团糟。他不知道自己将来能干什么，似乎自己什么也做不好。
10
结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，为A同学找到自己人生的意义提出建议。（8分）
1---5CCCDD 6-----10BDDDD 11---15ABDDB 16----20CCAAC
21----25ADCAD 26----30ABDBB
31. 结合材料，用《文化生活》的知识，分析音乐剧《简·爱》的成功对我国文化创新的启示。（6分）
①立足社会实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求音乐剧《简·爱》在小说的基础上从内容形式、传播手段上都进行了创新，颇受观众好评
②面向世界，博采众长，学习借鉴国外优秀文化成果。该剧成功地借鉴了英国名著《简·爱》的情节，融进中国戏剧、音乐、歌舞等文化元素，做到了以我为主、为我所用
③坚持正确方向，克服错误倾向，克服封闭主义和民族虚无主义该剧正确地处理了民族文化与外来文化的关系
32. 运用辩证唯物论原理，论述树立生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位的必要性。（8分）
① 物质决定意识，想问题、办事情坚持一切从实际出发。在我国经济发展过程中，由于发展方式和产业结构不合理，导致资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，不利于可持续发展，因此，要把生态文明建设放在突出地位。
②意识对物质有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用。坚持尊重、顺应和保护自然的生态文明理念，有利于节约资源、保护环境，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
③规律的客观性和普遍性要求我们必须按规律办事，否则，要受到规律的惩罚。不尊重自然规律，严重地污染环境和破坏生态，会阻碍经济建设、社会发展，恶化人的生存条件。
④人有主观能动性，可以认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。遵循客观规律，树立尊重、顺应、保护自然的生态文明理念，并将其融入中国特色社会主义建设之中，有利于建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。
33.请运用认识论知识回答“十二五”规划目标从“国强”到“民富”的转变体现的哲理。（6分）
答：①实践是认识的基础，实践是认识的。改革开放的实践使我党的执政理念发生变化，这一变化也必将会推动我国现代化建设的顺利发展。②认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。“十二五”规划目标中从“国强”到“民富”的转变也是我党对执政规律认识的深化的结果。
34.结合材料，运用“思想方法和创新意识”
10
的知识说明我国重视提高自主创新能力的原因。（12分）
答：①联系是普遍的，要求用联系的观点看问题。提高自主创新能力，有利于提高我国科技水平，提高我国综合国力。②事物是变化发展的，要求用发展的观点看问题，树立创新意识，提高自主创新能力。③主要矛盾在事物发展过程中居于支配地位，起着决定作用，要求我们着重把握主要矛盾。提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键。④辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。创新意识推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。
35. 结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，为A同学找到自己人生的意义提出建议。（8分）
①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值。（3分）
②要在砥砺自我中走向成功，发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，提高个人素质，要有坚定的理想信念。（3分）
③在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体，个人与社会的关系，借助社会提供原客观条件，奉献社会。（2分）
10
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