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临泽县2015年八年级语文5月月考试题（北师大版附答案）
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、积累运用（40分）
1.楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内根据拼音汉字，要求正确、美观。（2分）
shu shan you lu qin wei jing ,xue hai wu ya ku zuo zhou 。
2.下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2分）
A.昳丽（yì） 诣王（yì） 纳谏（jiàn） 怫然（fú）
B.提防（dī） 亵玩（xiè） 群葩（pā） 效颦（pín）
C.袅娜（niǎo） 睥睨（bì） 悬宕（dàng） 俯瞰（kàn）
D.渊薮（sǒu） 冗长（rǒng） 淤泥（yū） 熔铸（zhù)
3.下列词语中至少有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（4分）
挥汗成雨 草管人命 脍灸人口 接踵而至 三缄其口 洋洋大观
诛连九族 无所顾记 虎视眈眈 吒咤风云 门庭若市 事与愿违
改为 改为
改为 改为
4.下面加点词语解释欠妥的一组是（ ）（2分）
A.虽乘奔御风，不以疾也。 疾：快。
B.植数茎以塞责，又时病其漏。 病：因……烦恼，苦恼。
C.圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 病：没趣，烦恼。
D．牺牲玉帛，弗敢加也。 牺牲：消费。
5.下列语句判断有误的一组是（ ）（2分）
A．《爱莲说》的作家是宋朝理学家周敦颐。
B．《与朱元思书》的作者是南朝作家吴均。
C．《邹忌讽齐王谏》选自西汉刘向编订的《战国策》。
D．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是春时期的纪传体史书。
6.选择没有语病的一项（ ）（2分）
A.春天的桂林是个美丽的旅游胜地。
B.大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
C.上周，我校初中全体师生到郊外举行了“感受春天”。
D．同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
7.下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是（ ）（2分）
A.她是一个十七、八岁的姑娘。
B.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”
C.“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。
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D.桌子上摆放着苹果、香蕉、葡萄……等各种各样的水果。
8.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( ) (2分)
A.好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止.
B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实.
C.十六岁是人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D好的书需要多读，重要的书必须经常反复阅读，每一次都会让你觉得开卷有意。
9.古诗词默写填空：12分
（1）巴东三峡巫峡长， ！
（2）（3）叶上初阳干宿雨， ， 。
（4）《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句： ， 。
(5）抒发作者理想抱负，富含哲理的诗句： ， 。
(6)《采莲曲》中与“菱歌唱不彻，知在此塘中”意境相似的诗句是： ， 。
(7)莲花是圣洁的象征，所以许多文人雅士都把它“ ， 。”高尚品质作为自己洁身自好的座右铭。
10.名著阅读(2分)
“蒋门神大怒，抢将来，被【甲】一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。【甲】一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。【甲】追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做‘玉环步，鸳鸯脚’。”
文中的“甲”为《水浒传》中的 (人名)。在原著中，下面事件与该人物无关的是: (只填序号)
①大闹飞云浦 ②沂岭杀四虎 ③血溅鸳鸯楼 ④夜走蜈蚣岭 ⑤倒拔垂杨柳
11.综合性学习(8分)
亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗民情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧!下面就请带我们走进你的家乡。
(1)走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
读本书名：__________ ，闻歌始觉有人来
活动过程：①_________ ②__________ ③__________
(2)介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。
特产名称：__________________________________________________
广告词：__________________________________________________
(3)探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你们小组探寻的收获。
有关端午节的习俗：________________________________________
有关端午节的故事：________________________________________
二、现代文阅读
（一）阅读下面的短文，完成12--16题（12分）
爱藕说
映日荷花，接天连叶，亭亭莲蓬和藕，本是四位一体的。
5
爱佼佼荷花者有之，咏田田莲叶者有之，赞点点莲子者有之。偏心的诗人哟，为何厚此薄彼？为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌？
藕，自生与世间，变委身水下，不见日月，在浊泥污土的围困中生活。一旦出淤泥。风采翩翩，洁似玉，白如学，一尘不染。不是贞洁操守。孰能如此？它孔窍玲珑，称得起虚心；它居下而有节，贫贱不屈；它虽然嫩而且柔，藕牙儿却能穿透青泥碧水，劲挺起翡翠一般的绿茎，托起红花碧叶，算得上是柔中有刚。 古人将六月二十四日，奉为荷花节日。默默困顿于泥水里的藕，谁知它声于何时？它像竹鞭那样，孕出藕牙，长大开花，再生出莲子以续生生之脉，谁知它年寿几何？它节节横生，从未与花叶争宠夺艳，甘居地下，无日无夜的托着花儿叶儿，像是母亲的玉臂偎抱着幼子，睡知它有几多辛劳？
给我一支花的诗笔吧，我想寻找动情的诗句，写给养育那莲花的母亲——玉藕；
也想把真挚的感情奉献给千千万万的妇女——伟大的含辛茹苦的母亲！ 咏莲 迸发出心中最真的火焰，打印在夏日的扉页中的是莲。你在这里重新锤炼，终于挣脱出那泥牢中的锁链，婷婷盛开在这苍茫大地间，向世人倾诉着至善的语言。坚忍的意志在这苦海中尽显，最终铸成一朵金刚净莲。
心中的一团圣火，理想中的一只白鸽，都成了你的主宰，多少智者依你而眠，多少善者永远在心中把你挂牵。看那一柄净碧的荷叶荡涤着人们迷中的眼，一片淡粉的莲瓣成了多少代人的梦幻，凸起的莲籽成了永不改变的琴键，奏响了激荡万古的乐章。人间的一朵净花，凡尘的一方净土。生命因你而明白了纯净的内涵——哦，莲！
莲子 。中国是莲子的故乡。早在五千年前仰韶文化遗址中，就曾发掘到两粒莲子；三千年前的《诗经》中，就有“隰有荷花”的诗名。
莲子补中养神，止渴去热，厚肠胃，固精气，强筋骨，补虚损，利耳目，除寒湿，是一种纯天然高级营养保健品，历来为御膳房必备之物。莲子食用方便，既可制成莲子羹，莲子汤，八宝粥，糖水莲子，又可炖鸡，炖鸭等制作美味佳肴，是强身健体，养颜驻容，馈赠亲友的上等佳品。
产于浙江宣平的莲子更有它的独到之处。一般的莲子颗粒较小，久煮不酥，而宣莲由于本地独特的土质和气候条件，颗粒较大（465粒即达500克），酥而不烂，味美爽口。它含有高蛋白质、钙、磷、镁等多种物质。因而浙江宣莲成了历代的贡品。
12.细读《爱藕说》，说说藕有哪些优秀品质。（写出其中4点）（4分）
13.《咏莲》中“心中最真的火焰”指的是什么？（2分）
14.《莲子》一文中写到的产于宣平的莲子有哪些独到之处？（2分）
15.这三则材料是从不同角度写莲的。某校校刊编辑要把这三则材料一齐收录在一个栏目里，现在请你为这个栏目拟一个恰当的标题。（2分）
16.这三则文字都是赞美莲的，人们在赞美莲的时候，常常赋予它美好的品格。在其他花草树木中，你最想赞美什么？它具有怎样的品格？（2分）
三、文言文阅读
（一）阅读下面课内文字，完成17—22题。（14分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之
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君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
17本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是什么？（2分）
18.作者把莲的形象概括为什么（用文中词句回答）？文中写“牡丹之爱，宜乎众矣”，目的是什么？（3分）
座次号
第 考场
姓名
班级
座次号
19.本文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？（2分）
20.描写莲的形象，作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的？（3分）
21.请品味文中“噫”这一叹词的妙处。（2分）
22本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（2分）
（二）阅读下面课内文字，完成23—27题。（14分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
23.解释下列加点词的意思。（4分）
（1）臣之妻私臣 （ ） （2）皆以美于徐公 （ ）
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （ ） （4）时时而间进 （ ）24．汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是______ ，意思是：___ __ ____ ___________ 。（2分）
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25．文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“__________ “的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“___________________________________________”的成效。（2分）
26.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①令初下，群臣进谏，门庭若市。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
27、邹忌劝齐王取得成功，他的劝说对我们今天的人际交往有什么启示？（2分）
四、作文（40分）
在成长的道路上，我们需要父母和老师的深情关爱，同学朋友的无私帮助．需要热爱生活，珍惜生命；需要憧憬未来，亲近自然……同时，我们也需要阅读父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究创新，敢于实践体验。精诚团结协作，保持良好习惯；也需要学会感恩回报，学会承担责任，学会面对困难时乐观与坚韧，学会放眼世界、关心时事……
参考上面材料后，以“成长也需要 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
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初二语文参考答案：
1.书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
2.C
3.草菅人命 脍炙人口 无所顾忌 事与愿违
4.D
5.D
6.A
7.C
8.B
10.答案:武松②⑤ 每空1分，共2分
12．勤做笔记 当众朗读 画简笔画
13．因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。
14．生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己，投入感情忘我表演的情态。或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫，神采飞扬的情态。
15．因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐，给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为 “我”能忙里偷闲，在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“我”的童年生活充满了乐趣。
16．因为“我”失去了儿时的天真，失去了少年的期盼与梦想，失去了孩童的想像力与创造力，所以年少时的那种情怀，就无从寻觅了
17.总分总(或总分)
18.我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。
19.举例论证对比论证道理论证(或引用论证)(说出两种即可)
20.“撼”改为“捍”;放在第2段最合适。
21.①认真学习汉字的音、形、义、理;②规范使用汉字;③传承汉字艺术;④做好宣传普及工作。(意思相近，言及两点即可)
22、 （1）赐福，保佑。（2）大腿。
23、 11．（1）下/视其辙 （2）宋公及楚人/战于泓
24．（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。
（2）敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。
25．（1）肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。（2）及其未既济
26．长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
27.心远地自偏（1分）
28.“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情（2分）
29.B
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