陆良县2015年七年级语文下学期期中试题（含答案）
（全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，答案写在答题卡的相应位置上，在试题卷，草稿纸上作答无效。
一、语文基础知识及其运用（1-6每小题2分，7题每空1分。共20分）
1. 下面加点字的注音完全正确的是（ ）
A. 默契（qì） 祈祷（qĭ） 脑髓（suǐ） 炽痛（zhì）
B. 救济（jì）） 嫉妒（jí） 环谒（yè） 憎恶（zēng）
C.哽咽（yān) 蝉蜕（duì) 可汗（hàn) 九曲连环（qŭ)
D.确凿（záo） 气氛（fèn） 泥泞（nìng） 讪笑（xiàn）
2. 下面词语书写完全正确的是（ ）
A. 沥尽心血 一泄万里 惹人注目 义愤填膺
B .抑扬顿挫 荒草妻妻 人迹罕至 人声鼎沸
C.忧心忡忡 泯然众人 高枕而卧 来势凶凶
D. 态度和蔼 鸡毛惮子 喉咙肿涨 搏学多识
3．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）
① 将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。
③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④问女何所思，问女何所欲。
A .①对偶 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B.①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶
C .①互文 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D.①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓
4．下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 实施科教兴国战略，是我国社会主义建设成败的关键。
B．通过老师的启发，使我明白了这个道理。
C. 进入21世纪以后，教育问题越来越受到社会的关注。
D.她那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲常常浮现我的眼前。
5. 请选出下列说法错误的一项（ ）
A. 《爸爸的花儿落了》采用了插叙的手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，在回忆中展示自己不断成长的过程。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
C. 童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗易懂、生动形象。故事情节曲折离奇、引人入胜。《丑小鸭》就是安徒生的一篇著名童话。
D.《木兰诗》选自汉朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌
6.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（ ）（2分）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
7
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A. ⑤①③⑥④② B.⑤⑥④①③② C. ①③②⑤④⑥ D. ③②⑤①④⑥
7．根据提示填空（每空1分，共8分）
（1）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
（2） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3） ，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
（4）《木兰诗》中从侧面表现木兰英勇善战，立下汗马功劳，天子赏赐她很多财物的诗句是 ， 。
（5）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡流动之景，可谓诗中有画，景中寓情的诗句是 ， 。
（6） ：相信吧，快乐的日子将会来临。。
二、口语交际与语文综合运用(8-9题。共6分)
在青少年中，追星现象比较普遍，如何树立正确的追星观，值得我们思考。七年级某班开展了“我也追星”综合性学习活动，请你参加，按要求完成题目。
8.针对中学生“追星”这一问题，班级准备作一次社会调查。如果让你做这项工作，你准备设计哪些问题开展调查?(至少两项)(3分)
9.请说出你最喜欢的（崇拜）的人是谁，并说说你崇拜他的原因：（3分）
①我最喜欢（崇拜）的名人：
②我最崇拜她（他）的原因：
三．阅读（共44分）
(一)阅读下面一首古诗，完成10-11小题。（共5分）
峨眉山月歌
李白
峨嵋山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
10.通过这首诗，可以看出诗人当时是从（ ）出发，沿着（ ）行进，路过（ ），到（ ）去。（2分）
7
11.“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？（3分）
（二）阅读下面选段，完成12-15题。（13分）
选段1： 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
选段2： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
12. 解释下列句子中的词语。（4分）
①传一乡秀才观之（ ）②日扳仲永环谒于邑人（ ）
③但当涉猎，见往事耳（ ）④及鲁肃过寻阳（ ）
13.下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
A并自为其名 孤岂卿治经为博士邪
B．于舅家见之 见往事耳
C. 自是指物作诗立就 蒙乃始就学
D或以钱币乞之 辞以军中多务
14方仲永与吕蒙的结局有什么不同？造成不同结局的原因是什么？用原文回答。（4分）
方仲永：
吕蒙：
15.方仲永和吕蒙的不同结局，给我们什么启发？（3分）
7
（三）阅读下面选文，完成 16—18题。（11分）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
……
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
16．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答，2分）
(1)____________________ ______________________ _________
(2)_______________ ______________________________ ________
17．选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)
18.韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。”如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情? (3分)
______________________________________________________
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19“啊!这最后一课，我真永远忘不了!”“我”为什么对这最后的一课有如此深刻丽又难忘的印象?（4分）
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（四）阅读下面文章，(完成20—24 题,共15分）
你也能做总统
7
有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，它们是皮特金幼儿园B（2）班31位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是 ”。
他本以为这些东西，在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了。没想到，它们竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。
布罗迪顺便翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙说，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了3升海水，都没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国的总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多的只能背出7个；最让人称奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的，有当领航员的，有做王妃的，五花八门，应有尽有。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。
当地一家报纸得知他的这一想法，为他发了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者和政府官员，更多的是没有身份的，他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗迪按地址一一给他们寄去。
一年后，布罗迪身边仅剩下那个戴维的作文本没人索要。他想，他也许是死了。毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过；50年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。 今天，我想通过这封信告诉我其他的30位同学，我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年少时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的《太阳报》上，因为他作为英国第一位盲人大臣，用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年，那么他现在一定已经是总统了。
20、文中这31位孩子在作文中都设计了自己的未来，请你选用文中第三段的三个词语来概括这些“设计”的特点。 、 、 （3分）
21、说说从这些“设计”中可以看出孩子们有哪些共同的性格特点？（2分）
22、作者主要通过哪两件事来刻画戴维（即布伦克特）这个人物形象的？（2分）
（1）
（2）
23、戴维（布伦克特）与其他30位同学对待儿时作文簿的态度截然不同，其原因是什么？你从他身上受到了什么启发？（4分）
7
24、 文章最后写道：“假如谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年，那么他现在一定已经是总统了。”你是否同意这一说法？为什么？（4分）
四、写作：(50分)
题一：驰骋你丰富的想象，展示你多彩的文笔，讲述你动人的故事，书写你浪漫的青春……或回忆，或写实，或想象……以童真感染人，以真情打动人……请以“窗外，那棵桃树又开花了……”为开头写一篇动人的文章。
题二：请以“ 无处不在”为题，写一篇文章。作文前先把题目补充完整。横线上供参考的词语：风景、感动、和谐、竞争……
要求：l、两题任选一题。若选择(二)补全题目，然后写作。若选(一)，请按要求拟题，然后写作。
2、除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。
7
参考答案
一．1B 2 A .3D 4C. 5D. 6B
7（1）凭君传语报平安。（2）朔气传金柝 （3）鸟向檐上飞
（4）策勋十二转，赏赐百千强。（5）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
（6）忧郁的日子里需要镇静
8例如：你喜欢哪类明星？ 你追星的方式是什么？
9（略）
10峨嵋山 平羌江 渝州 三峡
11月影 明写：峨眉山秋天月夜美景。暗写：月夜行船
二．（一）12全乡；四处拜访；粗略阅读 ；到了……的时候
13 D
14.方仲永：泯然众人；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
吕蒙：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，（令人刮目相待）；蒙乃始就学
15围绕“学习对人成才的重要性”“学习能提升人的气质”等展开即可
（二）16（1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!
（2）他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
17镇上那些人来坐在教室里
18“使出全身的力量”可见他内心无比悲痛，这个动作倾注了他的爱国恨敌的全部情感。“法兰西万岁”这几个字表带了他对祖国必胜的信念，集中体现了他强烈的爱国主义精神和不屈的意志。
19忘不了韩麦尔先生对法语赞美反映出来的对祖国的热爱和对学生的告诫、村民来听课的动人情景、做为亡国人不能学自己的母语的的羞辱。
20 .千奇百怪，五花八门，应有尽有
21.从这些“设计”中可以看出这群孩子的性格特点是：充满激情，自信，敢想。
22第一件事是通过戴维小时候在作文中对自己未来的设计的描写刻画出他是一个天真，单纯的盲童；第二件事是50年后，他给布罗迪写了一封信刻画出他是一个坚持梦想的人。
23戴维（布伦克特）与其他30位同学对待儿时作文薄的态度截然不同，其原因是他已经实现了自己的梦想。我从他身上受到的启发是：不要放弃自己的梦想 总有一天会实现梦想的。只要不让年少时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。
24言之有理即可（略）
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