重庆市2015年中考数学真题试题（B卷，含解析）.doc

重庆市2015年中考数学试卷（B卷带解析）‎ ‎（本试卷满分150分，考试时间120分钟）‎ 参考公式：抛物线的顶点坐标为，对称轴为.‎ 一、选择题（本大题共12个小题，每小题4分，共48分）在每个小题的下面，都给出了代号为A、B、C、D的四个答案，期中只有一个是正确的，请将答题卡上题号右侧正确答案所对应的方框涂黑.‎ ‎1．（2015年重庆B4分）-3的绝对值是【 】 ‎ A. 3 B. -3 C. D. ‎ ‎【答案】A.‎ ‎【考点】绝对值.‎ ‎【分析】根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义，在数轴上，点-3到原点的距离是3，所以-3的绝对值是3. 故选A.‎ ‎2．（2015年重庆B4分）下列图形是我国国产品牌汽车的标识，在这些汽车标识中，是中心对称图形的是【 】‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】B.‎ ‎【考点】中心对称图形.‎ ‎【分析】根据中心对称图形的概念，中心对称图形是图形沿对称中心旋转180度后与原图重合，因此，在这些汽车标识中，是中心对称图形的是选项B. 故选B.‎ ‎3．（2015年重庆B4分）下列调查中，最适宜采用全面调查方式（普查）的是【 】‎ A. 对重庆市中学生每天学习所用时间的调查 ‎ B. 对全国中学生心理健康现状的调查 ‎ C. 对某班学生进行‎6月5日式“世界环境日”知晓情况的调查 ‎ D. 对重庆市初中学生课外阅读量的调查 ‎【答案】C.‎ ‎【考点】调查方式的选择.‎ 19‎ ‎【分析】调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查. 因此，‎ A、对重庆市中学生每天学习所用时间的调查，操作性不强，应采用抽查的方式；‎ B、对全国中学生心理健康现状的调查，工作量大，应采用抽查的方式；‎ C、对某班学生进行‎6月5日式“世界环境日”知晓情况的调查，难度相对不大，应采用普查的方式；‎ D、对重庆市初中学生课外阅读量的调查，工作量大，应采用抽查的方式.‎ 故选C.‎ ‎4．（2015年重庆B4分）在平面直角坐标系中，若点P的坐标为，则点P所在的象限是【 】‎ A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 ‎【答案】B.‎ ‎【考点】平面直角坐标系中各象限点的特征.‎ ‎【分析】根据平面直角坐标系中各象限点的特征，判断其所在象限，四个象限的符号特征分别是：第一象限（＋，＋）；第二象限（－，＋）；第三象限（－，－）；第四象限（＋，－）.因此，‎ 点P位于第二象限.‎ 故选B.‎ ‎5．（2015年重庆B4分）计算的值是【 】‎ A. 2 B. 3 C. D. ‎ ‎【答案】D.‎ ‎【考点】二次根式的加减法计算. ‎ ‎【分析】直接二次根式的加减法计算法则运算得出结论：‎ ‎.‎ 故选D.‎ ‎6．（2015年重庆B4分）某校为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，矩形了主题为“让历史照亮未来”的演讲比赛，期中九年级的5位参赛选手的比赛成绩（单位：分）分别为：8.6，9.5，9.7，8.8，9，则这5个数据中的中位数是【 】‎ 19‎ A. 9.7 B. 9.5 C. 9 D. 8.8‎ ‎【答案】C.‎ ‎【考点】中位数.‎ ‎【分析】中位数是一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数）.因此，‎ 将这组数据重新排序为8.6，8.8，9，9.5，9.7，∴中位数是按从小到大排列后第3个数为：9.‎ 故选C.‎ ‎7．（2015年重庆B4分）若一个多边形的内角和是900°，则这个多边形是【 】‎ A. 五边形 B. 六边形 C. 七边形 D. 八边形 ‎【答案】C．‎ ‎【考点】多边形内角和定理.‎ ‎【分析】设这个多边形是n边形，根据题意得：‎ ‎（n﹣2）•180°=900°，解得n=7．‎ 故选C．‎ ‎8．（2015年重庆B4分）已知一元二次方程，则该方程根的情况是【 】‎ A. 有两个不相等的实数根 B. 有两个相等的实数根 ‎ C. 两个根都是自然数 D. 无实数根 ‎【答案】A.‎ ‎【考点】解一元二次方程；实数的分类.‎ ‎【分析】解一元二次方程，‎ ‎∴一元二次方程有两个不相等的实数根，而非都是自然数.‎ 故选A.‎ ‎9. （2015年重庆B4分）如图，AC是⊙O的切线，切点为C，BC是⊙O的直径，AB交⊙O与点D，连接OD，若∠BAC=55°，则∠COD的大小为【 】‎ 19‎ A. 70° B. 60° C. 55° D. 35°‎ ‎【答案】A.‎ ‎【考点】切线的性质；直角三角形两锐角的关系；圆周角定理. ‎ ‎【分析】∵AC是⊙O的切线，∴，即∠BCA=90°.‎ ‎∵∠BAC=55°，∴∠ABC=35°.‎ ‎∵∠ABC和∠COD是同圆中同弧所对的圆周角和圆心角，‎ ‎∴∠COD=2∠ABC=70°.‎ 故选A.‎ ‎10．（2015年重庆B4分）下列图形都是有几个黑色和白色的正方形按一定规律组成，图①中有2个黑色正方形，图②中有5个黑色正方形，图③中有8个黑色正方形，图④中有11个黑色正方形，…，按此规律，图⑩中黑色正方形的个数是【 】‎ A. 32 B. 29 C. 28 D.26‎ ‎【答案】B．‎ ‎【考点】探索规律题（图形的变化类）.‎ ‎【分析】由图可知：‎ 第1个图中共有2个黑色正方形，‎ 第3个图中共有2+1×3=5个黑色正方形，‎ 第3个图中共有2+2×3=8个黑色正方形，‎ 第4个图中共有2+3×3=11个黑色正方形，‎ ‎…‎ 19‎ 由此规律得出第n个图有个黑色正方形.‎ ‎∴第10个图中共有点的个数是个黑色正方形．‎ 故选B．‎ ‎11．（2015年重庆B4分）某星期天下午，小强和同学小明相约在某公共汽车站一起乘车回学校，小强从家出发先不行到车站，等小明到了后两人一起乘公共汽车回到学校．图中折线表示小强离开家的路程y（公里）和所用时间x（分）之间的函数关系．下列说法中错误的是【 】‎ A. 小强从家到公共汽车站步行了2公里 B. 小强在公共汽车站等小明用了10分钟 C. 公共汽车的平均速度是30公里/小时 D. 小强乘公共汽车用了20分钟 ‎【答案】C．‎ ‎【考点】一次函数图象的分析. ‎ ‎【分析】从函数关系图象可知：‎ A. 小强从家到公共汽车站步行了2公里，选项说法正确； ‎ B. 小强在公共汽车站等小明用了分钟，选项说法正确； ‎ C. 公共汽车的平均速度是公里/小时，选项说法正确； ‎ D. 小强乘公共汽车用了分钟，选项说法错误.‎ 故选C．‎ ‎12．（2015年重庆B4分）如图，在平面直角坐标系中，菱形ABOC的顶点O在坐标原点，边BO在x轴的负半轴上，∠BOC=60°，顶点C的坐标为(m,)，反比例函数的图像与菱形对角线AO交于D点，连接BD，当BD⊥x轴时，k的值是【 】‎ 19‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】D．‎ ‎【考点】反比例函数 综合题；曲线上点的坐标与方程的关系；菱形的性质；锐角三角函数定义；特殊角的三角函数值.‎ ‎【分析】如答图，AC交轴于点H，则CH⊥轴.‎ ‎∵∠BOC=60°，∴∠COH=30°，‎ ‎∵点C的坐标为(m,)，∴.‎ ‎∴.‎ ‎∵四边形ABOC是菱形，∴，∠BOD=30°.‎ ‎∵BD⊥x轴，∴.‎ ‎∴点D的坐标为.‎ ‎∵点D在反比例函数的图像上，∴.‎ 故选D．‎ 二、填空题（本大题6个小题，每小题4分，共24分）请将每小题的答案直接填在答题卡中对应的横线上.‎ ‎13．（2015年重庆B4分）据不完全统计，我国常年参加志愿者服务活动的志愿者超过65000000人，把65000000用科学计数法表示为 ▲ .‎ ‎【答案】6.5×107.‎ ‎【考点】科学记数法.‎ 19‎ ‎【分析】根据科学记数法的定义，科学记数法的表示形式为a×10n，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 在确定n的值时，看该数是大于或等于1还是小于1.当该数大于或等于1时，n为它的整数位数减1；当该数小于1时，－n为它第一个有效数字前0的个数（含小数点前的1个0）. 因此，‎ ‎∵65000000一共8位，∴65000000=6.5×107.‎ ‎14．（2015年重庆B4分）已知△ABC∽△DEF，若△ABC与△DEF的相似比为2:3，则△ABC与△DEF对应边上的中线的比为 ▲ .‎ ‎【答案】2:3.‎ ‎【考点】相似三角形的性质. ‎ ‎【分析】∵△ABC∽△DEF，△ABC与△DEF的相似比为2:3，‎ ‎∴根据相似三角形“对应线段的比等于相似比”的性质，△ABC与△DEF对应边上的中线的比为2:3.‎ ‎15．（2015年重庆B4分）计算： = ▲ .‎ ‎【答案】10.‎ ‎【考点】实数的运算；零指数幂；有理数的乘方.‎ ‎【分析】针对零指数幂；有理数的乘方2个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果：‎ ‎.‎ ‎16．（2015年重庆B4分）如图，在边长为4的正方形ABCD中，先以点A为圆心，AD的长为半径画弧，再以AB边的中点为圆心，AB长的一半为半径画弧，则两弧之间的阴影部分面积是 ▲ （结果保留）‎ ‎【答案】.‎ ‎【考点】正方形的性质；扇形面积的计算；转换思想的应用. ‎ ‎【分析】根据题意，知.‎ 19‎ ‎17．（2015年重庆B4分）从这5个数中，随机抽取一个数记为a，则使关于x的不等式组有解，且使关于x的一元一次方程 的解为负数的概率为 ▲ .‎ ‎【答案】.‎ ‎【考点】解一元一次方程、一元一次不等式和一元一次不等式组；概率；分类思想的应用.‎ ‎【分析】解得，‎ ‎∵关于x的一元一次方程的解为负数，‎ ‎∴，解得.‎ ‎∴这5个数中，满足的有.‎ 解，‎ 当时，，无解；‎ 当时，，有解；‎ 当时，，有解；‎ 当时，，有解.‎ 综上所述，从这5个数中，随机抽取一个数a，使关于x的不等式组有解，且使关于x的一元一次方程 的解为负数的情况有3种.‎ 19‎ ‎∴所求概率为.‎ ‎18．（2015年重庆B4分）如图，AC是矩形ABCD的对角线，AB=2，BC=，点E、F分别是线段AB，AD上的点，连接CE，CF，当∠BCE=∠ACF，且CE=CF时，AE+AF= ▲ .‎ ‎【答案】.‎ ‎【考点】矩形的性质；全等三角形的判定和性质；锐角三角函数定义；特殊角的三角函数值；方程思想的应用.‎ ‎【分析】如答图，过点F作FG⊥AC于点G，‎ ‎,易证△BCE≌△GCF（AAS），∴BE=GF，BC=CG.‎ ‎∵在Rt△ABC中， .‎ ‎∴∠ACB=30°. ∴AC=2AB=4，∠DAC=∠ACB=30°.‎ ‎∵FG⊥AC，∴AF=2GF, ∴AE+AF=AE+2BE=AB+BE,‎ 设BE=x，‎ 在Rt△AFG中，AG= ，∴ ，‎ 解得 ‎ ‎∴AE+AF= AB+BE=.‎ 三、解答题：（本大题2个小题，每小题7分，共14分）解答题时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括作辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上.‎ ‎19．（2015年重庆B7分）解二元一次方程组 ‎ ‎【答案】解：②①，得y = 1，‎ 19‎ 将y=1带入①得x=3，‎ ‎∴原方程组的解为： .‎ ‎【考点】解二元一次方程组.‎ ‎【分析】利用加减消元法解方程组求出解即可．‎ ‎20．（2015年重庆B7分）如图，△ABC和△EFD分别在线段AE的两侧，点C，D在线段AE上，AC=DE，AB∥EF，AB=EF.‎ 求证：BC=FD ‎【答案】证明：∵AB∥EF，∴.‎ ‎∵在△ABC和△EFD中，，∴△ABC≌△EFD（SSS）.‎ ‎∴BC=FD.‎ ‎【考点】平行的性质；全等三角形的判定和性质.由 ‎【分析】要证BC=FD，只要△ABC≌△EFD即可，两三角形中已知两边对应相等，夹角可由平行的性质求得，从而得证.‎ 四、解答题：（本大题4个小题，每小题10分，共40分）解答题时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括作辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上.‎ ‎21．（2015年重庆B10分）化简下列各式：‎ ‎（1）（2015年重庆B5分）；‎ ‎【答案】解：原式=.‎ ‎【考点】代数式化简.‎ ‎【分析】先提取公因式简化运算，也可展开后合并同类项.‎ 19‎ ‎（2）（2015年重庆B5分）．‎ ‎【答案】解：原式=.‎ ‎【考点】分式的化简.‎ ‎【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分得到最简结果.‎ ‎22．（2015年重庆B10分）某校七年级（1）班班主任对本班学生进行了“我最喜欢的课外活动”的调查，并将调查结果分为书法和绘画类（记为A）、音乐类（记为B）、球类（记为C）、其他类（记为D）.根据调查结果发现该班每个学生都进行了等级且只登记了一种自己最喜欢的课外活动.班主任根据调查情况把学生都进行了归类，并制作了如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：‎ ‎（1）七年级（1）班学生总人数为 ▲ 人，扇形统计图中D类所对应扇形的圆心角为 ▲ 度，请补全条形统计图；‎ ‎（2）学校将举行书法和绘画比赛，每班需派两名学生参加，A类4名学生中有两名学生擅长书法，另两名擅长绘画.班主任现从A类4名学生中随机抽取两名学生参加比赛，请你用列表或画树状图的方法求出抽到的两名学生恰好是一名擅长书法，另一名擅长绘画的概率.‎ ‎【答案】解：（1）48， 105，补全条形统计图如下：‎ 19‎ ‎（2）记A类学生擅长书法的为A1，A2，擅长绘画的为B1，B2，则可列下表：‎ A1‎ A2‎ B1‎ B2‎ A1‎ ‎-----‎ ‎（A1，A2）‎ ‎（A1，B1）‎ ‎（A1，B2）‎ A2‎ ‎-----‎ ‎-----‎ ‎（A2，B1）‎ ‎（A1，B2）‎ B1‎ ‎-----‎ ‎-----‎ ‎-----‎ ‎（B1，B2）‎ B2‎ ‎-----‎ ‎-----‎ ‎-----‎ ‎-----‎ ‎∵由上表可得：共有6种等可能结果，抽到的两名学生恰好是一名擅长书法，另一名擅长绘画的情况有4种，‎ ‎∴，抽到的两名学生恰好是一名擅长书法，另一名擅长绘画的情况的概率为.‎ ‎【考点】条形统计图；扇形统计图；频数、频率和总量的关系；扇形圆心角的计算；列表法或画树状图法；概率.‎ ‎【分析】（1）由B类人数12，占25%，根据频数、频率和总量的关系得七年级（1）班学生总人数为人，扇形统计图中D类所对应扇形的圆心角为度.‎ 求出C类人数人，即可补全条形统计图.‎ ‎（2）根据概率的求法，由题意画出树状图或列表，找准两点：①全部等可能情况的总数；②符合条件的情况数目，二者的比值就是其发生的概率.‎ ‎23．（2015年重庆B10分）如果把一个自然数各数位上数字从最高位到个位依次排出一串数字，与从个位到最高位依次排出的一串数字完全相同，那么我们把这样的自然数叫做 ‎ 19‎ ‎“和谐数”.例如：自然数64746从最高位到个位排出的一串数字是：6、4、7、4、6，从个位到最高排出的一串数字也是：6、4、7、4、6，所64746是“和谐数”.再如：33，181，212，4664，…，都是“和谐数”.‎ ‎（1）请你直接写出3个四位“和谐数”，猜想任意一个四位“和谐数”能否被11整除，并说明理由；‎ ‎（2） 已知一个能被11整除的三位“和谐数”，设个位上的数字为x(，x为自然数)，十位上的数字为y，求y与x的函数关系式.‎ ‎【答案】解：（1）四位“和谐数”：1221，1331，1111，6666…（答案不唯一）‎ 任意一个四位“和谐数”都能被11整数，理由如下：‎ 设任意四位“和谐数”形式为：，则满足：‎ 最高位到个位排列：，个位到最高位排列：‎ 根据“和谐数”.定义可得两组数据相同，则：.‎ ‎∴为正整数.‎ ‎∴ 四位“和谐数”能被11整数.‎ 又∵为任意自然数，∴任意四位“和谐数”都可以被11整除.‎ ‎（2）设能被11整除的三位“和谐数”为：，则满足：‎ 个位到最高位排列： 最高位到个位排列： ‎ 根据“和谐数”.定义可得，两组数据相同，则：‎ ‎∴.‎ ‎∵为正整数，‎ ‎∵，x为自然数，∴.‎ ‎∴.‎ ‎【考点】新定义和阅读理解型问题；数的整除；列函数关系式.‎ ‎【分析】（1）设出一个四位数满足“和谐数”的条件，证明其除以11为正整数即可.‎ ‎（2）根据“和谐数”的条件求出百位上的数字与个位上的数字的关系，再根据被11整除的条件求解即可.‎ ‎24．（2015年重庆B10分） 某水库大坝的横截面是如图所示的四边形BACD，其中AB∥CD.瞭望台PC正前方水面上有两艘渔船M、N，观察员在瞭望台顶端P处观测渔船M的俯角，观测渔船N在俯角，已知NM所在直线与PC所在直线垂直，垂足为点E，PE长为‎30米.‎ 19‎ ‎（1）求两渔船M，N之间的距离（结果精确到‎1米）；‎ ‎（2）已知坝高‎24米，坝长‎100米，背水坡AD的坡度.为提高大坝防洪能力，某施工队在大坝的背水坡填筑土石方加固，加固后坝定加宽‎3米，背水坡FH的坡度为，施工12天后，为尽快完成加固任务，施工队增加了机械设备，工作效率提高到原来的1.5倍，结果比原计划提前20天完成加固任务，施工队原计划平均每天填筑土石方多少立方米？‎ ‎（参考数据：）‎ ‎【答案】解：（1）在Rt△PEN中，EN=PE=30‎ 在Rt△PEM中，，∴‎ 答：两渔船M、N之间的距离为20米.‎ ‎（2）如答图，过点F作FM∥AD交AH于点M，过点F作FN⊥AH交AH于点N 则四边形DFMA为平行四边形，，DF=AM=3，‎ 由题意：，‎ 在Rt△FNH中， ，在Rt△FNM中，，‎ ‎∴HM=HN-MN=36-6=30. ∴AH=AM+HM=3+30=33.‎ ‎∴.‎ 故需要填筑的土石方共（立方米）.‎ 设原计划平均每天填筑立方米，则原计划天完成；增加机械设备后，现在平均每天填筑立方米，根据题意，得 19‎ 到，解得：.‎ 经检验：是原分式方程的解，且满足实际意义 答：该施工队原计划平均每天填筑600立方米的土石方.‎ ‎【考点】解直角三角形的应用（仰角俯角和坡度坡角问题）；锐角三角函数定义；分式方程的应用.‎ ‎【分析】（1）解Rt△PEM求出，中求得两渔船M，N之间的距离.‎ ‎（2）求出需要填筑的土石方，列分式方程求解.‎ 五、解答题：（本大题2个小题，每小题12分，共24分）解答题时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括作辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上.‎ ‎25．（2015年重庆B12分）在△ABC中，AB=AC，∠A=60°，点D是线段BC的中点，∠EDF=120°，DE与线段AB相交于点E，DF与线段AC（或AC的延长线）相交于点F.‎ ‎（1）如图1，若DF⊥AC，垂足为F，AB=4，求BE的长；‎ ‎（2）如图2，将（1）中的∠EDF绕点D顺时针旋转一定的角度，DF仍与线段AC相交于点F. 求证：；‎ ‎（3）如图3，将（2）中的∠EDF继续绕点D顺时针旋转一定的角度，使DF与线段AC的延长线交与点F，作DN⊥AC于点N，若DN=FN，求证：.‎ 19‎ ‎【答案】解：（1）∵在△ABC中，AB=AC，∠A=60°，∴△ABC是等边三角形. ∴AB=BC，∠B=60°.‎ ‎∵AB=4，点D是线段BC的中点，∴BD=2.‎ ‎∵∠A=60°，∠EDF=120°，DF⊥AC，∴DE⊥AB.‎ ‎∴∠BDE=30°，∠BED=90°.∴.‎ ‎（2）如答图2，取AB的中点G，连接DG 则DG为△ABC的中位线，‎ ‎∴DG=DC，.‎ 又∵四边形AEDF的对角互补，∴.‎ ‎∴△DEG≌△DFC（AAS）.∴EG=CF.‎ ‎∴BE+CF=BE+EG=BG=AB.‎ ‎（3）如答图3，取AB的中点G，连接DG.‎ 同（2），可证△DEG≌△DFC，∴EG=CF.‎ ‎∴BE-CF=BE-EG=BG=.‎ 设，‎ 在Rt△DCN中，CD=2x，DN=‎ 在Rt△DFN中，NF=DN=，‎ ‎∴EG=CF=.‎ ‎∴BE=BG+EG=DC+CF=2x+=.‎ ‎∴BE+CF=.‎ 又∵.‎ ‎∴.‎ ‎【考点】旋转 19‎ 问题；等边三角形的判定和性质；含30度角直角三角形的性质；三角形中位线定理；多边形内角和定理；全等三角形的判定和性质.‎ ‎【分析】（1）由已知得出△ABC是等边三角形，从而应用多边形内角和定理、含30度角直角三角形的性质即可求得BE的长.‎ ‎（2）作辅助线构造全等三角形：取AB的中点G，连接DG，由AAS证明△DEG≌△DFC，从而得到EG=CF，进而得BE+CF=BE+EG=BG=AB.‎ ‎（3）作辅助线构造全等三角形：取AB的中点G，连接DG，由AAS证明△DEG≌△DFC，从而得到EG=CF，进而得BE-CF=BE-EG=BG=.设，证明BE+CF=和，从而得到结论.‎ ‎26．（2015年重庆B12分）如图，抛物线与x轴交与A，B两点（点A在点B的左侧），与y轴交于点C. 点D和点C关于抛物线的对称轴对称，直线AD与y轴相交于点E.‎ ‎（1）求直线AD的解析式；‎ ‎（2）如图1，直线AD上方的抛物线上有一点F，过点F作FG⊥AD于点G，作FH平行于x轴交直线AD于点H，求△FGH的周长的最大值；‎ ‎（3）点M是抛物线的顶点，点P是y轴上一点，点Q是坐标平面内一点，以A，M，P，Q为顶点的四边形是AM为边的矩形，若点T和点Q关于AM所在直线对称，求点T的坐标.‎ ‎【答案】解：（1）令，得，‎ 令，得.‎ 令，得.，∴.‎ 设直线AD的解析式为，‎ 19‎ ‎∴，解得.‎ ‎∴直线AD的解析式为.‎ ‎（2）如答图1，过点F作x轴的垂线，交直线AD于点M，‎ 易证△FGH≌△FGM. 故.‎ 设，‎ 则FM=‎ 则 C=.‎ 最大周长为.‎ ‎（3）①如答图2，若AP为对角线，‎ 由△PMS∽△MAR可得，‎ 由点的平移可知，‎ 故Q点关于直线AM的对称点T为 .‎ ‎②如答图2，若AQ为对角线，‎ 同理可知P，‎ 由点的平移可知Q， ‎ 故Q点关于直线AM的对称点T为 .‎ 综上所述，点T的坐标或.‎ 19‎ ‎【考点】二次函数综合题；二次函数的性质；轴对称的性质；曲线上点的坐标与方程的关系；待定系数法和分类思想的应用.‎ ‎【分析】（1）求出点A、D的坐标，应用待定系数法即可求出直线AD的解析式.‎ ‎（2）设，求出△FGH的周长关于的解析式，应用研究二次函数性质求出△FGH的周长的最大值.‎ ‎（3）分AP为对角线和AQ为对角线两种情况讨论即可.‎ 19‎