姜堰区2015年八年级物理下册期末试题(苏科版有答案)
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资料简介
姜堰区2015年八年级物理下册期末试题(苏科版有答案)‎ ‎(考试时间:90分钟 满分:100分)‎ 一、选择题:(每小题2分,共24分)‎ ‎1.小明妈妈从菜场买回一只老母鸡,让小明猜猜它的质量.小明的下列哪一猜测比较符合实际 A‎.20g B‎.200g C‎.2kg D. ‎‎20kg ‎2.关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是 A.太阳是宇宙的中心 B.原子核是由质子和中子构成的 C.固体的分子是静止不动的 D.分子间只存在吸引力 ‎3.图1所示的各种装置或工具,主要应用物体的弹性来工作的是 图1‎ ‎ A. 热气球 B.测力计 C.火箭 D.杆秤 图2‎ ‎4.如图2所示,一名消防队员正沿着竖直悬挂的绳子匀速向下滑行.关于下滑过程,下列几种说法中,不正确的是 ‎ A.他的运动状态保持不变 B.他与绳子之间的摩擦是滑动摩擦 ‎ C.他受到的摩擦力方向是向上的 D.他受到的摩擦力小于重力 图3‎ ‎5. 利用气球进行图3所示的各种实验,下列相关解释中错误的是 ‎ A.甲图:用毛织品摩擦过的两只气球,靠近时相互排斥——说明同种电荷互相排斥 B.乙图:气球因向后喷气而前行——说明力是维持物体运动的原因 C.丙图:对气球充气,球面上的小圆点距离增大——可模拟宇宙膨胀现象 D.丁图:用左球挤压右球,两球都变形了——说明力的作用是相互的 图4‎ ‎6.如图4所示,木块竖直立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动,不考虑空气阻力.下列分析正确的是 A.木块随小车一起作匀速直线运动时,木块不受摩擦力 B.木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力 C.小车的运动速度增大,则它的惯性也随之增大 9‎ D.小车突然停止运动时,木块将向左倾倒 ‎7.小明用压强计做了如图5所示的实验,获得的实验数据如下表,阅读表中信息,可以判断出小明研究的问题是 A.液体向各个方向压强的大小关系 B.液体压强与液体深度的关系 C.液体压强与液体密度的关系 D.液体压强与压强计液面高度差的关系 图6‎ 图5‎ ‎8.有一种多功能剪刀,如图6所示,图中标注了该剪刀的相关用途.对于它的使用,以下分析正确的是 ‎ A.做为剪刀使用时:物体越靠近O点越省力 ‎ B.做为启瓶器使用时:它是一个费力杠杆 ‎ C.做为削皮刀使用时:刀刃很锋利,是为了增大压力把果皮削掉 ‎ D.做为挤压钳使用时:挤压齿尖锐,是为了减小压强把果壳挤开 ‎9. 如图7所示,在制作“浮沉子”的实验中,关于“浮沉子”的一些做法和工作原理,下列说法正确的是 图7‎ A.装有水的小瓶放入大塑料瓶中时,小瓶瓶口应向上 B.小瓶中要先放入适量的水,主要目的是使小瓶能悬浮于水中 C.“浮沉子”制成后,用力挤压大瓶时,小瓶的重力减小,小瓶会上浮 D.利用“浮沉子”中小瓶内、外的气压差,可改变小瓶自身的重力,‎ 从而实现浮或沉 图8‎ ‎10.如图所示,三个相同的容器内水面高度相同,甲容器内只有水,乙容器内有木块漂浮在水面上,丙容器中悬浮着一个小球,则下列说法中正确的是 A.三个容器中,水对容器底部的压力相等 B.三个容器中,丙容器对水平桌面的压力最大 C.如果向乙容器中加入盐水,木块静止后受到的浮力比原来大 D.如果向丙容器中加入酒精,小球静止后受到的浮力跟原来一样大 图9‎ F1‎ F2‎ F3‎ F4‎ ‎11.用图9所示的简单机械,使重同样为G的物体都处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳的重量.关于图中各个力的大小关系,下列判断正确的是 A.F2>F1=F4 B.F1>F3=F‎4 C.F2>F4>F1 D.F2>F3>F4‎ 图10‎ ‎12.如图10所示,用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动,若推力F对物体做了40J的功,则在这一过程中 ‎ A.重力做的功一定为40J B.物体一定运动了‎4m ‎ C.物体一定受到20N的摩擦力 D.物体一定运动了‎2m 二、填空题:(每空1分,共22分)‎ 9‎ ‎13.夏日,荷塘里荷花盛开,微风吹过,飘来阵阵花香,说明分子在 ▲ ;荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴,表明分子间有 ▲ 力.‎ ‎14.运动员推铅球,铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有 ▲ ,铅球最终会落向地面是因为受到 ▲ 的作用.铅球落到地面时,会将地面砸出一个坑,这说明力能改变物体的 ▲ .‎ ‎15.承载着中华名族“飞天梦”的“神舟十号”飞船顺利升空.‎ ‎(1)“神舟十号”使用了我国自主研制的新型合金材料,这种材料具有密度 ▲ (大/小)、硬度大等诸多优点.如图11所示是利用火箭将“神舟十号”发生升空的情景,该过程中涉及的物理力学知识有 ▲ (写出一点即可).‎ 图11‎ ‎(2)王亚平是我国的优秀女宇航员,随“神舟十号”进入太空轨道后,王亚平的质量 ▲ (变小/变大/不变).“神舟十号”在绕地球沿着轨道运行时,它受 ▲ (平衡力/非平衡力)作用.‎ ‎(3)“神舟十号”与“天宫一号”对接后,若宇航员在“天宫一号”太空舱中进行下列科学实验,其中不可以完成的是 ▲ (选填序号)‎ A.用弹簧测力计测物体重力 B.用温度计测量温度 ‎ C.用刻度尺测量物体的长度 D.用秒表测量时间 ‎ 甲 乙 图12‎ ‎16.某同学用自制的一个机翼模型,探究流体的压强与流速的关系,他把机翼模型固定在一根铁丝上,在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计,如图12-甲所示.当他接通电风扇对机翼模型吹风时,发现两个弹簧测力计的示数变化情况是:A弹簧测力计示数变小,B弹簧测力计示数变大.‎ 根据该同学观察到的实验现象,请回答下面的问题:‎ ‎ (1)实验时,机翼模型的上表面的空气流速 ▲ (大于/小于/等于)机翼模型的下表面的空气流速;‎ ‎(2)这个实验说明气体的压强与流速的关系是:流速越大的地方 ▲ ;‎ ‎(3)如图12-乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车,在行驶过程中,这种形状的汽车具有的优点是: ▲ .(说出一点即可)‎ 甲 乙 丙 图13‎ ‎17.在如图13所示的工具中,属于省力杠杆的是 ▲ (甲/乙/丙);属于费力杠杆的是 ▲ (甲/乙/丙).. ‎ ‎ ‎ 9‎ 图14‎ 图15‎ ‎18.用薄纸制成的孔明灯如图14所示,所用薄纸质量为‎50g,容积为‎1m3‎,空气的密度为 ‎1.29kg/m3,g取10N/kg,则孔明灯的总重为 ▲ N.为了使孔明灯悬浮在空中,你要用 ▲ 方法使孔明灯内空气减少.当孔明灯内空气的重减少 ▲ N时,孔明灯恰好能悬浮在空中,此时孔明灯内的空气密度变为 ▲ kg/m3.‎ ‎19.某物质的质量与体积的关系如图15所示,由该物质构成的体积为4×10‎-5m3‎的实心物体的质量是 ▲ kg.把它放入密度为1.0×l‎03 kg/m3的水中,静止后受到的浮力大小是 ▲ N,排开水的体积是 ▲ m3.(g=10 N/kg)‎ 三、作图题:(每小题2分,共6分)‎ ‎20.如图16所示,重为G的物体静止在斜面上,请在图中画出物体对斜面压力的示意图.‎ ‎21.如图17所示,作出小球在水中上浮时所受力的示意图.‎ ‎22.如图18所示,用起子开启瓶盖,请画出动力F1的力臂,并作出阻力F2的示意图. ‎ 图16‎ 图17‎ 图18‎ 四、解答题:(共48分.在解答23、24题时,需写出解题过程.)‎ 图19‎ ‎23.(6分)如图19所示是我国自主研制的新型气垫两栖登陆艇.它的质量约为1.0×‎105kg,底面积约为‎500m2‎.(g=10N/Kg)问:‎ ‎(1)登陆艇漂浮在海面上时,受到的浮力是多少? ‎ ‎(2)登陆艇静止在水平海滩上时,对海滩的压强是多少?‎ ‎(3)若登陆艇用3.0×105N的推进力,以‎20m/s的航速行驶10min,则推进力做的功是多少?‎ 图20‎ ‎24.(6分)如图20所示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量为‎56kg,身体可视为杠杆,O点为支点,A点为重心.(g=10N/kg)‎ ‎(1)该同学所受重力是多少? ‎ ‎(2)在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂L1‎ ‎(3)若OB=‎1.0m,BC=‎0.4m,求地面对双手支持力的大小. ‎ 9‎ ‎25.(4分)某小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究.‎ 第一组:探究物体重力的大小与物体形状的关系,他们用橡皮泥作为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示. ‎ 被测物体 形 状 重力/N 橡皮泥 正方体 ‎4.8‎ 球 体 ‎4.2‎ 锥 体 ‎3.6‎ ‎  ‎ ‎ ‎ 分析实验数据,该组同学得出的实验结论是:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗? ▲ ,理由是 ▲ .‎ 第二组:研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙和橡皮泥丙.该研究小组要验证的是:物体重力的大小跟物体的 ▲ 的关系.实验过程中,除了弹簧测力计外还需要的测量工具是 ▲ .‎ 图21‎ ‎26.(6分)某同学对一蜡块的密度进行测量.‎ ‎(1)用天平称量蜡块质量的操作如图21所示,其中的错误是:‎ ‎① ▲ ;② ▲ .‎ ‎(2)纠正错误后,整个实验的操作步骤如下:‎ A.用天平称量蜡块的质量,当天平平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图22所示,则蜡块的质量是 ▲ g.‎ B.用细铁丝扎在蜡块上,使蜡块浸没在装有水的量筒中,如图22所示,铁丝的体积忽略不计,则蜡块的体积为 ▲ cm3.‎ 图22‎ C.经过计算,该蜡块的密度为 ▲ kg/m3.‎ D.假设在步骤B中,此同学用力稍大了一些,将蜡块压到了量筒底部(铁丝的体积仍然忽略不计).这样 ▲ (会/不会)影响蜡块体积的测量.‎ ‎27.(6分)在”探究影响滑动摩擦力大小的因素“实验中:‎ ‎(1)将物体A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做 ▲ 运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小.实际操作中,有时会发现,弹簧测力计的示数时大时小,原因是 ▲ .‎ ‎(2)小明设计了如图23所示的实验方案,通过实验得到了正确的结论.‎ 甲(木板表面)‎ 乙(木板表面)‎ 9‎ 图23‎ ‎①下列各种现象中,利用了该实验结论的是 ▲ .(选填序号)‎ A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链 B.用力压住橡皮,擦去写错的字 C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木 ‎②若甲图中物体运动的速度大小为v1,乙图中物体运动的速度大小为v2,实验过程中,关于v1和v2的大小,下列说法正确的是 ▲ .(选填序号)‎ A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2‎ C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2.‎ 序 号 支持面 木块对支持面的压力/N 滑动摩擦力/N ① 棉布 ‎2‎ ② 木板 ‎4‎ ③ 玻璃板 ‎6‎ ‎(3)某同学在实验时,设计了如下表格,并记录了部分实验数据,从该表格中,你能发现他在实验设计方面存在的问题吗?请指出 ▲ .‎ ‎28.(4分)小华利用如图24所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”,实验时,小华先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板,做了三次实验.请回答以下问题:‎ 表面状况 阻力大小 小车运动的距离s/m 毛巾 大 ‎0.1‎ 棉布 较大 ‎0.18‎ 木板 小 ‎0.35‎ 图24‎ ‎ ‎ ‎(1)在三次实验中,让小车在斜面上同一高度由静止滑下,这样做的目的是 ▲ .‎ ‎ (2)从上述实验可以得出的结论是:平面越光滑,小车受到的阻力越 ▲ ,小车运动的距离越大,速度减小得越 ▲ (快/慢).‎ ‎(3)在上述实验的基础上,推理可得:如果运动物体不受力,它将作 ▲  .‎ ‎29.(4分)如图25所示,在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用以下器材:小桌、海绵、砝码、木板等,设计了图(a)、(b)所示的两个实验.‎ ‎(1)通过观察图(a)、(b)后,得出的结论是 ▲ .‎ ‎ (2)请你根据已学过的压强知识,对下列问题进行分析:‎ ‎①小明和小华是根据 ▲ 来比较压力的作用效果的;‎ 图25‎ ‎②小华又把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.设图(b)中小桌对海绵的压强是pb,图(c)中小桌对木板的压强是pc,则pb ▲ pc 9‎ ‎(大于/小于/等于).‎ ‎③比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:‎ ‎ ▲ ‎ ‎30.(5分)小明同学做了如图26所示的实验,探究影响浮力大小的因素.请你根据小明的实验探究回答下列问题.‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ 图图26‎ ‎26‎ ‎(1)在③与⑤两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与 ▲ 的关系;根据①与⑤两图所标的实验数据,可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 ▲ N.‎ ‎(2)小明对①②③④四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度又无关.对此正确的解释是:浮力的大小随着排开水的体积的增大而 ▲ ,当物体完全浸没在水中后,排开水的体积相同,浮力的大小与深度 ▲ .‎ ‎(3)根据图26中有关实验数据,可以计算出盐水的密度为 ▲ kg/m3.‎ ‎31.(7分)如图27所示,在“探究杠杆的平衡条件”实验中:‎ ‎ (1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向 ▲ 边旋一些(左/右).‎ ‎(2)调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验.你认为第 ▲ 组实验方法更好,理由是 ▲ .‎ 图27‎ ‎(3)丙图中,在A点悬挂三个钩码(每只钩码重0.5N),要使杠杆在水平位置平衡,在B点用弹簧测力计竖直向下拉,则测力计的示数为 ▲ N;若改变弹簧测力计拉力的方向,使之由竖直方向变为倾斜方向,则测力计的示数将 ▲ (变大/变小/不变).‎ 图28‎ 小明 小华 ‎(4)小红调节杠杆水平平衡后,在杠杆的两端 9‎ 挂上钩码,杠杆离水平位置平衡还差一点,为此,小红又通过调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平位置平衡.然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值.分析实验数据后发现,得不到教材中的“杠杆的平衡条件”,小红的哪一步操存在问题? ▲ .‎ ‎(5)如图28所示是生活中的跷跷板,现欲使静止的跷跷板发生转动,可采取的做法是 ▲ (只要说出一种即可).‎ 9‎ ‎2014~2015学年度第二学期期末考试 八年级物理参考答案 一、选择题:(24分)‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ 答案 C B B D B A B A D A D D 二、填空题:(22分)‎ ‎13、不停地运动 引 14、 惯性 重力 形状 ‎15、(1)小 力的作用是相互的(或力是物体对物体的作用;或力可以改变物体的运动状态) (2)不变 非平衡力 (3)A ‎16、 (1)大于 (2)压强越小 (3)在行驶时会受到升力的作用,使汽车对地面的压力减小,从而可减小汽车受到的地面摩擦力(或减小空气阻力)‎ ‎17、丙 甲 18、13.4 加热使气体膨胀 0.5 1.24‎ ‎19、0.032 0.32 3.2xl0-5 .‎ ‎·‎ F浮 G F1‎ O ‎·‎ L1‎ F2‎ F F2‎ L1‎ 三、作图题:(6分)‎ ‎20、 21、 22、‎ 四、解答题:(48分)‎ ‎23、(1)106N(2分) (2)2000Pa(2分) (3)3.6×109J(2分)‎ ‎24、(1) 560N(2分) (2) 按要求作图完整(即:标出重力的方向、用字母L1标出重力臂的长度可得2分,缺一项只得1分) (3)400N(2分)‎ ‎25、(4分)不正确 没有控制物体的质量相同 质量成正比(或:质量) 天平 ‎26、(6分)(1)①用手直接取放砝码;②游码位置没有调“‎0”‎ ;(2)32 40 0.8×103 不会 ‎27、(6分)(1)匀速直线运动 弹簧测力计拉着物体块做的不是匀速直线运动(或:木板各处的粗糙程度不同)(2)①B ②D ‎ ‎(3)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,没有控制接触面粗糙程度不变 ‎(或“在探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时,没有控制压力的大小不变”;或“在影响滑动摩擦力大小的两个因素中,没有在保持一个因素不变的条件下,研究另一个因素对摩擦力大小的影响”)‎ ‎ 第(3)题2分,只填“没有控制变量”得1分 ‎28、(4分)(1)使小车获得相同的水平速度 (2)小 慢 ‎ ‎(3)匀速直线运动 ‎29、(4分)(1) 压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显 ‎ ‎(2) ①受力面的形变程度;② = ;③ 必须在相同受力面的情况下进行比较 ‎30、(5分)(1) 液体密度;2.4 (2)增大; 无关 (3)1.2×103 ‎ ‎31、(7分)(1)右 (2)二 便于测量力臂 (3)1.2N 变大 ‎ ‎(4)杠杆上挂钩码后,小红又调节了平衡螺母 ‎(5)小明不动,小华向远离支点的方向移动(或小华不动,小明向靠近支点的方向移动;或小华不动,小明蹬地,减小小明对跷跷板的压力)‎ 9‎

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