揭西县2015年八年级语文下册期末试题（新人教附答案）
说明：
1.全卷共5页，满分100分，考试用时100分钟。
2.答卷前，请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、座位号等信息填写在答卷相关位置。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔，答案必须写在答卷各题的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不
按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。
一． 基础（22分）
1. 根据课文默写古诗文。（10分）
⑴海内存知己，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）
⑵自富阳至桐庐一百许里，□□□□，□□□□。（吴均《与朱元思书》）（1分）
⑶结庐在人境，而无车马喧。□□□□□？□□□□□。（陶渊明《饮酒》）（2分）
⑷龚自珍的《己亥杂诗》一诗中表现作者虽然辞官、但仍然关注国家命运的诗句是：“□□□□□□□，□□□□□□□”。（2分）
⑸把刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗默写完整：（4分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
⑴父亲明明该高兴，却露出些ɡān ɡà 的笑。
⑵我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qiān xǐ。
⑶人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xiānɡ xínɡ jiàn chù。
⑷仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yánɡ dùn cuò的话来。
3. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A. 诵读经典诗文对提高学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
B. 粗坑村位于大山深处，环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身世外桃源的感觉。
C.近年来，毒生姜、毒大米、毒奶粉等食品安全问题如雨后春笋般涌现，令公众惴惴不安。
D.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（在句末添加“的豪情”）
B. 通过这次课本剧展演，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。（删掉“通过”或“让”）
C. 汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。（去掉“的原因”或“因为”）
D. 为了保护生态环境，市政府做出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。（调整语序，改为“使用、生产、销售”）
5. 美无处不在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句的句式，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（4分）
例句：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
仿写：
二. 阅读 （38分）
阅读下面的文段，完成第6~18题。
（一）（9分）
6
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
⑴名之者谁 ⑵醉翁之意不在酒 ⑶杂然而前陈者
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
山水之乐，得之心而寓之酒也。
8. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 文中对山中四季的景色描写的语句紧扣季节特征，语言精妙，刻画传神。
B. 文章第三段描写了滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。
C. 全文写景、叙事、抒情和议论相结合，表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。
D. 本文写山水之乐、宴酣之乐、太守之乐，其实质都是与民同乐。
（二）（8分）
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑浄，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
【注释】①棐（fěi）几：用榧木做的几案。 ②真草：楷书、草书。
③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。 ④老姥（mǔ）：老年妇女。
⑤王右军：王羲之
9.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）。 （2分）
A．王羲之尝诣门生家 / 未尝识书具
B．因书之 / 余因得遍观群书
C．以求百钱邪 / 予尝求古仁人之心
D．但言是王右军书 / 但闻屏障中抚尺一下
10. 用三条“/”为文中画线句子断句。 （3分）
又尝在蕺山见一老姥持六角扇卖之羲之书其扇各为五字。
11. 从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（3分）
（三）（8分）
①春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
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②母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。
③席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。
④不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
⑤今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”
⑥一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？
（节选自琦君《春酒》）
12. 从选文中可以看出母亲是一个什么样的人？（2分）
13. 第②段中对花匠阿标叔的描写属于细节描写，这个细节写出了他的什么特点？在选文中再找出一处细节描写。（3分）
14. 如何理解“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”（3分）
（四）（13分）
我害怕阅读的人
①不知何时开始，我害怕阅读的人。
②我害怕阅读的人。一跟他们谈话，我就像一个透明的人，苍白的脑袋无法隐藏。我所拥有的内涵是什么？不就是人人能脱口而出、游荡在空气中最通俗的认知吗？像心脏在身体的左边，春天之后是夏天，美国总统是世界上最有权力的人。但阅读的人在知识里遨游，能从食谱论及管理学，八卦周刊讲到社会趋势，甚至空中跃下的猫，都能让他们对建筑防震理论侃侃而谈。相较之下，我只是一台在MP3时代的录音机。我最引以为傲的论述，恐怕只是他多年前书架上某本书里的某段文字，而且，还是不被荧光笔画线注记的那一段。
③我害怕阅读的人。当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪耀，举手投足都是自在风采。让我明了，阅读不只是知识，更是魔力。他们是懂美学的牛顿，懂人类学的梵谷，懂孙子兵法的甘地。血液里充满答案，越来越少问题能让他们恐惧。仿佛站在巨人的肩膀上，习惯俯视一切。那自信从容，是这世上最好看的一张脸。
④我害怕阅读的人。因为他们很幸运；当众人拥抱孤独或被寂寞拥抱时，他们的生命却毫不封闭，不缺乏朋友的忠实、不缺少安慰者的温柔，甚至连互相较劲的对手，都不至匮乏。他们一翻开书，有时会因心有灵犀而大声赞叹，有时又会因立场不同而陷入激辩，有时会获得劝导或慰藉。这一切毫无保留，又不带条件，是带亲情的爱情，是热恋中的友谊。一本一本的书，就像一节节的脊椎，稳稳地支持着阅读的人。你看，书一打开，就成为一个拥抱的姿式。这一切，不正是我们毕生苦苦找寻的？
⑤我害怕阅读的人，他们总是不知足。就连爱因斯坦这个世界上智者中的最聪明者，临终前都曾说：“我看我自己，就像一个在海边玩耍的孩子，找到一块光滑的小石头就觉得开心。后来我才知道自己面对的还有一片真理的大海，那没有尽头。”读书人总是低头看书，忙着浇灌自己的饥渴，他们让自己是敞开的桶子，随时准备装入更多、更多、更多。而我呢？手中抓住小石头，只为了无聊地打水漂而已。
⑥我害怕阅读的人。我祈祷他们永远不知道我的不安，免得他们会更轻易击垮我，甚至连打败我的意愿都没有。我如此害怕阅读的人，因为他们的榜样是伟人，就算做不到，退一步也还是一个我远不及的成功者。我害怕阅读的人，他们知道“无知”在小孩身上才可爱，而我已经是一个成年的人。我害怕阅读的人，因为大家都喜欢有智慧的人。我害怕阅读的人，他们能避免我要经历的失败。我害怕阅读的人，他们懂得生命太短，人总是聪明得太迟。我害怕阅读的人，他们的一小时，就是我的一生。
⑦我害怕阅读的人，尤其是，还在阅读的人。
（注：本文是台湾奥美广告公司为某出版社25周年庆活动创作的文案，获业界著名的创意大奖。）
6
15.结合全文来看，本文的标题有何特点？标题和文中反复出现的“害怕”其实是什么意思？（3分）
16.参照下面对第②段阅读的人的特点的概括，对第③—⑤段进行概括。（3分）
第②段：阅读的人博学。
第③段：
第④段：
第⑤段：
17.文章多处运用对比手法，试举两例。（4分）
18.4月23日是“世界读书日”，请你结合本文内容，写一段读书日感言。（3分）
三. 作文 （40分）
19. 冬天的阳光带来温暖，春天的和风带来温暖；寒冷时的一件棉袄带来温暖，饥饿时的一块面包带来温暖；伤心时的一句安慰带来温暖，困境中的一句鼓励带来温暖；跌倒时的一个搀扶，下雨时的一把雨伞；一条短信，一个眼神；乃至电视中的一个画面，报纸上的一则新闻；……朋友、家人、老师、陌生人，都可能曾经带给你温暖，可以说，温暖无处不在。
请以“温暖”为题目或自拟一个含有“温暖”这个词语的题目，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外文体自选，文章中不要出现暴露真实身份的校名、姓名。
附加题 （10分）
阅读下面的名著选段，完成后面的问题。
【甲】有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久，保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：
“我看得出，您是已经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”
【乙】保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
已经写好部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。
1. 【甲】段中有一句“我看得出，您是已经受了不少痛苦”，请联系小说的内容，说说保尔所受的痛苦。（3分）
2. 联系小说情节，说说【乙】段中保尔是在怎样的身体状况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？（4分）
3. 你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？（3分）
6
2014 – 2015学年测试
八年级语文参考答案及评分说明
题号 分值 参考答案及评分说明
一 22分
1 10分（以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）
⑴ 1分 天涯若比邻
⑵ 1分 奇山异水 天下独绝
⑶ 2分 问君何能尔 心远地自偏
⑷ 2分 落红不是无情物 化作春泥更护花
⑸ 4分 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
2 4分 ⑴尴尬 ⑵迁徙 ⑶相形见绌 ⑷抑扬顿挫
3 2分 C
4 2分 D
5 4分 参考示例一：学子说：“湖光潋滟、幽雅静谧的北大校园就是美，一种文化的美。” 参考示例二：旅行者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
参考示例三：农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”
（句式相同、想象合理即可给分；句式相同，表述不够合理酌情扣分。）
二 38分
（一）9分
6 3分 ⑴取名，命名 ⑵情趣 ⑶摆开，陈列
7 3分 译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分）
8 3分 B（四个画面，还有“太守宴”）
（二）8分
9 2分 C（A尝：曾经 ；B因：于是，就；C索取，获取/ 探求；D但：只）
10 3分 又尝在蕺山见一老姥/持六角扇卖之/羲之书其扇/各为五字。
11 3分 王羲之写在几案上的字被门生之父误刮去后，门生懊悔了几天；在卖扇老姥的扇子上题字后，“姥如其言”，人们竞相购买。
（三）8分
12 2分 母亲是一个勤劳、俭朴、善良、大方、热心、充满美德的人，是一位典型的贤妻良母型的女性。（意思对即可）
13 3分 这一细节写出阿标叔热情好客、勤劳能干、乐于助人的性格特点。
另一处细节描写如“母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。”
14 3分 这句话写作者由春酒想起了家乡，怀念家乡的的风俗美、人情美，深化了文章的主题，增加了思念家乡、怀念母亲的浓浓深情。（意思对即可）
（四）13分
15 3分 标题正话反说，用幽默风趣、生动形象的语言告诉大家要成为一个热爱阅读的人。反复出现的“害怕”其实含有“敬佩”的意思。
16 3分 第③段：阅读的人高雅（或：阅读的人自信从容）。 第④段：阅读的人精神充实（或：阅读的人精神世界丰富）。 第⑤段：阅读的人不知足，充满进取精神。（意思对即可）
17 4分 参考示例：第②段以阅读的人知识渊博与“我”的思想苍白进行对比。第④段以众人的孤独和阅读的人精神世界丰富进行对比。
18 3分 参考示例一：读书，使我懂得了一个最重要的道理：怎样的人生才有意义，怎样才能不辜负“生”的使命。 参考示例二：读书是一种心灵的参悟，是一种精神的寄托，是人生的一种境界。（能言之成理、语句通顺即可酌情给分）
三 40分
19 40分 参
6
照作文等级评分标准评分（请老师们务必参照作文等级评分标准评分，避免随意性；并在教学中指导学生形成良好的作文规范。）
作文等级
评分标准
一类卷
(40一36分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(35一32分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(31一24分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(23一12分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(11一0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1 一3 分（加至本题满分为止）
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1. 无标题或题目不完整扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1—3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。
附加题 10分
1 3分 保尔在筑路工作中得了伤寒引发肺炎；他忘我工作，体质越来越差，导致全身瘫痪，双目失明。
2 4分 保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见过程中，竟被邮局遗失了。
3 3分 保尔具有钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。（意思对即可）
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