揭西县2015年七年级语文下册期末试题（新人教含答案）
说明：
1.全卷共5页，满分100分，考试用时100分钟。
2.答卷前，请务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、座位号等信息填写在答卷相关位置。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔，答案必须写在答卷各题的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。
一． 基础（21分）
1. 根据课文默写古诗文。（9分）
⑴ 择其善者而从之，□□□□□□□。（《论语》）（1分）
⑵ 万里赴戎机，□□□□□。□□□□□，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）
⑶ 李商隐在《夜雨寄北》中设想来日重逢、在烛下谈心的场面的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）
⑷ 默写赵师秀《约客》：
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。（4分）
2. 根据拼音写出相应的词语。（4分）
⑴ 于是我唱了五年的lí ɡē ,现在轮到同学们唱给我们送别。
⑵ 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒnɡ zá的观众的心上。
⑶ 当事情结束的时候，你要能wèn xīn wú kuì地说：“我已经尽我所能了。”
⑷ 她只顾使出hún shēn xiè shù ,用她灵活熟练的四肢五官来讲述着印度古代的优美的诗歌故事！
3. 下列各句中加点词语使用不恰当的一句是（ ）。（2分）
A. 某电视台播出的《家庭幽默秀》节目总是让观众忍俊不禁。
B. 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
C. 对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人都并不遥远。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H7N9流感不再扩散。（去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”）
B. 由长沙制造的全国首款“高性能3 D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。（“大约”和“左右”删掉其中之一）
C. 主题班会上，同学们讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（将“听取”和“讨论”互换位置）
D. 交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（把“保障”改为“保证”）
5. 阅读下面的文字，补写一个与画线句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（4分）
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪迈的胸怀；读大海，读出了它包容百川的博大； 。
二. 阅读 （39分）
阅读下面的文段，完成第6~18题。
（一）（9分）
孙权劝学
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初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
⑴蒙辞以军中多务 ⑵见往事耳 ⑶及鲁肃过寻阳
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。
B. 本文详略得当，略写劝学经过，详写劝学结果，体现了作者高超的写作水平。
C. 文章写鲁肃与吕蒙结交直接表明鲁肃对吕蒙的赏识与认可，侧面表现吕蒙前后变化巨大，孙权的劝学取得明显成效。
D. 孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法，才能取得良好的效果。
（二）（7分）
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵斥不能禁止。归以告蒙母，母恚①欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注释】
①恚：音huì，恼怒。 ②虞：意料，预料。 ③造次：鲁莽，轻率。 ④拊：抚摸。
9.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）。 （3分）
A. 当为孙策将/ 孤岂欲卿治经为博士邪
B. 当顾见大惊 / 元方入门不顾
C. 肃于是越席就之 / 自是指物作诗立就
D. 不探虎穴，安得虎子 / 计安可不豫定
10. 用两条“/”线给画线句子断句。 （2分）
吕将军功名日显不可以故意待也君宜顾之。
11. 阅读选文后，你认为吕蒙是一个怎样的人？（2分）
（三）（8分）
“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。 。”
“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗?”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了，原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’
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，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”
（节选自丰子恺《竹影》）
12.依次填入选文第一段横线的语句顺序恰当的一项是（ ）（2分）
①所以在中国画法上，竹是一专门部分。
②粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇。
③平生专门研究画竹的画家也有。
④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。
A.③①②④ B.④②③① C.①③④② D.②④①③
13. 爸爸“立起身来结束说：‘中国画大都如此。……’”，下面不属于“如此”的一项是（ ）。（2分）
A. 中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。
B. 凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
C. 中国画像符号。
D. 画竹只要经过布置照真竹一样描，大多数能成为竹的名画。
14. 怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？（4分）
（四）（15分）
长好“骨头”
王慧敏
结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。
我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。小区里的孩子放学后经常翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。这个小男孩就是亮亮。
起初，我以为亮亮胆子小。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去，还攀着细细的树枝荡秋千般朝球踹去，看得我心惊胆战。
大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级排名总是第一。
北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。
不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。而亮亮的装备，显然是大张给做的——一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。
有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张。这个憨厚的汉子态度和儿子一样坚定，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”
20年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”，始终在我的耳畔回响。
（节选自2014年1月7日《人民日报》，有删改）
15.结合文意，说说文章以“长好‘骨头’”为题的意思。（2分）
16.阅读作品，用简明的语言填写下面的表格。（5分）
亮亮
绕远路
走大门
①
乒乓球台写作业，成绩优秀
②
用爸爸做的轮滑玩
③
6
“我”的心理
引起我的注意
心惊胆战
赞赏
①
②
牢记“长好骨头”
17.品味下面句子中加点词语的含义。（4分）
⑴他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。
⑵不过，别人的行头，都是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔。
18. 文章多处用了对比手法，试举两例。（4分）
三. 作文 （40分）
19. 短暂的课间10分钟，丰富的大课间活动，有趣事，有精彩，也有无奈或郁闷，从一个侧面反映出中学生的生活状态和精神面貌。
请以“课间”为标题或自拟一个含有“课间”这个词语的标题写一篇记叙文，真实地记录一次课间10分钟或大课间活动的情形，表达你的喜怒哀乐。要求：①不少于500字；②不要出现暴露身份的真实校名、姓名。
附加题 （10分）
阅读下面的名著选段，完成后面的问题。
【甲】有一次，米哈伊尔用一根大木棒敲着门。门里头，外祖父、两个房客和高个子的酒馆老板的妻子，各自拿着武器，等着他冲进来。
外祖母在后头哀求着：“让我出去见见他，让我和他谈谈……”
墙上有一盏灯笼，影影绰绰地照着他们的脸，我在上面看着，很想把外祖母叫上来。舅舅对门的进攻非常有效，门已经摇摇欲坠了。战斗立刻就要开始了。
外祖父突然说道：“别打脑袋，打胳膊还有腿……”
门旁的墙上有一个小窗户，舅舅已把窗户上的玻璃都打碎了，像一只被挖掉眼珠的眼睛。外祖母奋不顾身地冲了过去，伸出一只胳膊，朝外面挥着手，大叫：“米沙，看在上帝的份儿上，快走吧！他们想把你打死啊，快跑！”
舅舅在外面，对着她的胳膊就是一棍子，外祖母一下子就瘫在了地上，嘴里还念叨着：“米沙快跑……”
【乙】有一天，我不小心把水溅到围裙上了，便把围裙张开，放在卧室暖炉的余火边，想把它烘干，急性子的我觉得不够快，便把裙子放在暖炉上面。突然间，火一下子着了起来，燃着了围裙，把我的衣裳也烧着了。我狂叫起来，老奶奶维尼赶来，用一床毯子把我裹住，差点儿把我闷死，但火倒是灭了。除了手和头发之外，其余地方烧得还不算厉害。
……有一天早晨，我玩性大发，把母亲锁在储藏室里。仆人们都在屋外干活，母亲被锁在里边足有3个小时。她在里边拼命敲门，我却坐在走廊前的石阶上，感觉着敲门所引起的震动而咯咯笑个不停。然而经过这次恶作剧，父母决定要尽快请人来管教我，于是我的家庭教师——莎莉文小姐来了。但是本性难改的我，还是找机会把她锁在房间里……父母不得不搭了一架梯子让莎莉文小姐从窗户爬出来，当时我得意极了，几个月之后，才把钥匙交出来。
1.【甲】文段中“我”名叫 ，【乙】文段中的“我”是 。（2分）
2.【甲】文段中的外祖母和【乙】文段中的“我”各有怎样的特点？请结合文段内容简要分析。（4分）
3.两个选段都是用儿童的口吻以第一人称来讲述故事，你觉得有什么效果？（4分）
6
2014 – 2015学年测试
七年级语文参考答案及评分说明
题号 分值 参考答案及评分说明
一 21分
1 9分（以下每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）
⑴ 1分 其不善者而改之
⑵ 2分 关山度若飞 朔气传金柝
⑶ 2分 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
⑷ 4分 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
2 4分 ⑴ 骊歌 ⑵ 冗杂 ⑶ 问心无愧 ⑷ 浑身解数
3 2分 B
4 2分 D
5 4分 参考示例一：读春雨，读出了它润物无声的柔情。/参考示例二：读太阳，读出了它普照万物的无私。（所写事物自选，句式相同、语意连贯、修辞手法一致即可给分）
二 39分
（一）9分
6 3分 ⑴推托 ⑵了解 ⑶到了……的时候
7 3分 译文：和一个人分别几天，就（应当）重新用新的眼光去看待他，大哥你怎么懂得这个道理这么晚呢！
8 3分 B
（二）7分
9 3分 C （A为：担任，做； B 顾：回头看； C 就：靠近 / 完成 D 安：哪里，怎么）
10 2分 吕将军功名日显/不可以故意待也/君宜顾之。
11 2分 吕蒙是一个少年英雄，十五六岁就英勇杀敌；他以国事为重，才略过人。（意思对即可）
（三）8分
12 2分 D （点拨：排序应认真揣摩句子之间的联系，尤其要注意句子的关联词，如：“其实”承接谁？“所以”又承接谁？仔细一琢磨，排序也就容易了。）
13 2分 D （点拨：ABC三项都是爸爸所讲的中国画的艺术特征。）
14 4分 这个比喻形象说明两种绘画形式的不同。（1分）西洋画重写实，即重形似，要求与实物一样；而中国画重写意，重神似而不重形似。（3分）
（四）15分
15 2分 从大张对亮亮的教养来看，“长好骨头”就是要培养有独立意识、有骨气、走正道的孩子，做堂堂正正的人。（意思对即可）
16 5分 亮亮：①大风中爬树踹球 ②帮我捡衣服并送到家里③谢绝我买的轮滑装备
“我”的心理：①欠了孩子一份情 ②心里不是滋味
17 4分 ⑴“正门”在这里有隐喻意味，表明亮亮是一个走正道的人。
⑵“行头”原指戏曲演员演出时的服装，用在这里有揶揄意味，表明别人的装备精良。
18 4分 以亮亮总是绕一大圈从正门走进大院和别的孩子经常都是翻墙进大院玩耍作对比；以亮亮玩爸爸做的简陋的轮滑和别的孩子用正宗轮滑鞋配颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔作对比。
三 40分
19 40分 参照作文等级评分标准评分（请老师们务必参照作文等级评分标准评分，避免随意性；并在教学中指导学生形成良好的作文规范。）
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作文等级
评分标准
一类卷
(40一36分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。]
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(35一32分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(31一24分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(23一12分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(11一0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1 一3 分（加至本题满分为止）
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1. 无标题或题目不完整扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1—3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。
附加题 10分
1 2分 阿廖沙 海伦·凯勒
2 4分 甲文段中的外祖母是一个慈爱、忍让的人，具有无私的母爱，从冒着被打的危险奋不顾身地警示米沙、被米沙打得瘫倒在地还念叨着让他快跑等描写可见。乙文段中的“我”急躁、顽劣，从烘围裙竟然烧着了、把妈妈和老师锁在房间里等内容可见。
3 4分 参考示例：甲文段中用童年的“我”的口气讲述了一幕家庭惨剧，显得真实可信；乙文段中用童年的“我”的口气讲述了自己在接受莎莉文老师教育之前的情形，刻画了“我”的刁蛮任性、急躁顽劣，同样也显得真实可信。（能言之成理即可酌情给分）
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