2016届高考语文一轮复习课时练习18（附解析）
一、文言句式
1．从句式角度看，下列各句中不同于其他各项的一项是( )
A．是寡人之过也 B．既自以心为形役
C．死生亦大矣 D．固知一死生为虚诞
E．今臣亡国贱俘 F．尝从人事，皆口腹自役
G．楚左尹项伯者，项羽季父也 H．非我也，岁也
解析： B．被动句，其余是判断句。
答案： B
2．从句式角度看，下列各句中不同于其他各项的一项是( )
A．遂见用于小邑 B．而刘夙婴疾病
C．而君幸于赵王 D．故燕王欲结于君
E．皆为陛下所成就 F．仍更被驱遣
G．皆为戮没
H．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人
解析： D．状语后置，其余是被动句。
答案： D
3．从句式角度看，下列各句中不同于其他各项的一项是( )
A．秦王购之金千斤 B．有志矣，不随以止也
C．有碑仆道 D．骐骥一跃，不能十步
E．欲以击柱 F．之二虫又何知
G．亲故多劝余为长吏，脱然有怀 H．吾将以为袜
解析： F．宾语前置，其余是省略句。
答案： F
4．从文言句式角度看，下列各句分类正确的一项是( )
①大王来何操 ②若亡郑而有益于君 ③唯余马首是瞻 ④不吾知其亦已兮 ⑤谣诼谓余以善淫 ⑥蚓无爪牙之利 ⑦君何以知燕王 ⑧送匈奴使留在汉者 ⑨复驾言兮焉求
A．①③④⑦⑨/②⑤/⑥⑧ B．①③④⑤⑦/②/⑥⑧⑨
C．③④⑦⑨/①②⑤/⑥⑧ D．①③④/②⑤⑦/⑥⑧⑨
解析： ①③④⑦⑨都是宾语前置，②⑤是介宾结构(状语)后置，⑥⑧是定语后置。
答案： A
二、词类活用
1．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．后人哀之而不鉴之 B．常以身翼蔽沛公
C．头发上指 D．有泉侧出
解析： A．“鉴”，名词的意动用法，“以……为鉴”；B.“翼”，名词作状语，“像鸟的翅膀一样”；C.“上”，方位名词作状语，“向上”；D.“侧”，名词作状语，“从旁边”。
答案： A
2．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．朝歌夜弦
B．前辟四窗
C．沛公欲王关中
D．叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
解析： C．“王”，名词作动词，“称王”。A.“朝”“夜”，时间名词作状语，“在早上”“在晚上”；B.“前”，名词作状语，“在前面”；D.“箕畚”，名词作状语，“用箕畚”。
答案： C
3．下列句子中加点的词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．系燕父子以组，函梁君臣之首
B．入二三里，得其尤绝者家焉
C．事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
D．赵王之子孙侯者，其继有在者乎？
解析： 本题考查对名词活用情况辨识的能力。A、B、D三项都是名词活用作一般动词。C.“目”和“耳”都是名词作状语。
答案： C
4．选出加点词与“粪土当年万户侯”中活用情况相同的—项( )
A．吏吴两载，登虎丘者六
B．其闻道也亦先乎吾，吾从而师之
C．后秦击赵者再，李牧连却之
D．或命巾车，或棹孤舟
解析： 本题考查对意动用法辨识的能力。A.“吏”名词活用为动词，“在吴地做官”。B.“师”与例句“粪土”都是名词活用为动词，意动用法。C.“却”动词的使动用法。D.名词活用作一般动词。
答案： B
5．下列各句中加点词语活用情况与其他三句不同的一项是( )
A．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
B．洁其居，美其服，饱其食
C．古之伐国者，服之而已
D．卒使上官大夫短屈原于顷襄王
解析： 本题考查对使动用法辨识的能力。A.“泣”动词的使动用法。B.“洁”形容词活用为动词，使动用法。C.“服”动词的使动用法。D.形容词活用作一般动词，“说别人的坏话”“指出别人的短处”。
答案： D
6．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．则修文德以来之 B．执敲扑而鞭笞天下
C．外连衡而斗诸侯 D．以弱天下之民
解析： B．“鞭笞”，名词作动词，“用鞭子抽打、用竹板打”。A.“来”，使动用法，“使……来”；C.“斗”，使动用法，“使……斗”；D.“弱”，使动用法，“使……弱、削弱”。
答案： B
7．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．梁以此奇籍
B．孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下
C．使使以闻大王
D．吾妻之美我者，私我也
解析： C．“闻”，动词的使动用法，“使……听见”，引申为“报告”。A.“奇”，意动用法，“以……为奇”，句意为“项梁以此认为项羽不平凡”；B.“小”，意动用法，“认为……小”，句意“孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了”；D.“
美”，意动用法，“认为……美丽”。
答案： C
8．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．巫医乐师百工之人，不耻相师
B．孔子师郯子、苌弘……
C．子孙帝王万世之业也
D．滕公奇其言，壮其貌
解析： C．“帝王”，名词活用为动词，“称帝称王”。A.“耻”，意动用法，“以……为羞耻”；B.“师”，意动用法，“以……为老师”；D.“奇”“壮”，意动用法，“认为……奇怪”“认为……壮美”。
答案： C
9．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A．惊姜氏 B．尽归汉使路充国等
C．先破咸阳者王之 D．《齐谐》者，志怪者也
解析： D．“怪”，形容词作名词，“怪异的事物”。A.“惊”，使动用法，“使……惊动”；B.“归”，使动用法，“让……回去”；C.“王”，使动用法，“让……做王”。
答案： D
10．下列句子中加点词语活用情况完全相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析： 本题考查对词类活用情况辨识的能力。A.“垣墙”，名词活用为动词；“尊”，形容词的使动用法。B.“义”，名词活用为动词；“一”，意动用法，“认为……一样”。C.“斗”“却”都是动词的使动用法。D.“肥甘”，形容词活用为名词，肥甘的食物；“日”，名词作状语。
答案： C
三、思考下列各句的句式特点并翻译。
1．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
译文：________________________________________________________________________
2．此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
译文：________________________________________________________________________
3．闻道者，以为莫己若者，我之谓也。
译文：________________________________________________________________________
4．无乃尔是过与？
译文：________________________________________________________________________
5．而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？
译文：________________________________________________________________________
6．匈奴未灭，何以家为？
译文：________________________________________________________________________
7．国不堪贰，君将若之何？
译文：________________________________________________________________________
8．曰：“今日之事何如？”
译文：________________________________________________________________________
9．人各有志，吾岂以利禄易之哉？
译文：________________________________________________________________________
10．公之视廉将军，孰与秦王？
译文：________________________________________________________________________
11．与其杀是童，孰若卖之？
译文：________________________________________________________________________
12．军中无以为乐。
译文：________________________________________________________________________
答案： 1.亲近贤臣，远离小人，这就是先汉兴隆的原因。(判断句，“所以”固定结构)
2．这就是我用来报答先帝，忠于陛下的职分。(判断句，“所以”固定结构)
3．懂得很多道理，认为没有谁比得上自己，说的就是我啊。(“……之谓也”固定结构)
4．这恐怕要责备你吧。(“无乃……与”固定结构。)
5．而彭祖如今独以长寿著名，一般人和他比，这不是很可悲的吗？(“不亦……乎”固定结构)
6．匈奴还没有被消灭，(我们)要家做什么呢？(“何以……为”固定结构)
7．国家受不了这种从属二主的情况，您打算怎么办？(“若……何”固定结构)
8．今天的事怎么样？(“何如”固定结构)
9．各人有各人的志向，我哪能因为利禄改变它呢？(“岂……哉”固定结构)
10，诸位看廉将军跟秦王比谁更厉害？(“孰与”固定结构)
11．与其杀掉这个小孩，不如卖掉他。(“与其……孰若”固定结构)
12．军营中没有用来作为娱乐的。(“无以”固定结构)
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