福州市2014-2015高一生物第二学期期末试题（含答案）
考试时间：60分钟 试卷满分：100分
2015.6.29
一、单项选择题：（共55分：1-15题每小题2分；16-40每小题1分）
1．人体的内环境是指：
A．细胞外液和细胞内液 B．细胞外液和消化液
C．细胞内液和血液 D．血浆、淋巴、组织液等
2．血浆中的水来自：
A. 组织液 B. 组织液、消化道
C. 淋巴、组织液 D. 消化道、组织液、淋巴
3.正常人体组织液中不可能出现的物质是
A.纤维素 B.氧气 C.钙离子 D.葡萄糖
4. 右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮l升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是
A．饮清水后约l.0 h，尿生成速率达到峰值
B．3 h后两条曲线将不再交叉或重叠
C．在2.5 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多
D．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低
5．下列不属于内环境稳态调节的是
A．胰高血糖素作用于肝脏细胞使肝糖原分解
B．侵入机体的病原体被吞噬细胞吞噬
C．寒冷刺激使皮肤温度感受器产生反射性血管收缩反应
D．口服多酶片促进对食物的消化
6．较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是
A．甲状腺激素 B．雄性激素 C．雌性激素 D．胰岛素
7．体温调节中枢和躯体感觉中枢分别在
A．大脑皮层、下丘脑 B．下丘脑、大脑皮层
C．下丘脑、下丘脑 D．大脑皮层、大脑皮层
8．正常情况下，人体进食后不久，血液内
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
C．胰岛素、胰高血糖素含量都减少
D．胰岛素、胰高血糖素含量都增加
9．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是
A. 输入的溶液会从血浆进入组织液
8
B. 细胞内液和细胞外液分别增加10mL
C. 细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加
D. 输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液
10.下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
11.体液免疫过程中,浆细胞产生的物质是
A.抗原 B.抗体 C.淋巴因子 D.过敏原
12.人的言语区位于
A.下丘脑 B.脑干 C.小脑 D.大脑皮层
13．在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是
A. 高浓度时促进小麦生长 B. 高浓度时促进杂草生长
C. 高浓度时抑制杂草生长 D. 低浓度时促进杂草衰老
14. 关于神经递质的叙述，错误的是
A．突触前神经元具有合成递质的能力
B．突触前神经元在静息时能释放神经递质
C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
15．当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是
A．感受器位于骨骼肌中
B．d处位于传出神经上
C．从a到d构成一个完整的反射弧
D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质
16. 关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是
A．反射弧是神经调节的结构基础
B．体温受到神经和体液的双重调节
C．甲状腺激素不能影响神经系统的活动
D．垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控
17．下列关于植物激素的叙述，错误的是
A．生长素和赤霉素都能促进植物生长
B．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
18. 有一种胰岛素依赖性糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性的与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是：
A. 患者胰岛素水平高于正常生理水平
8
B. 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病
C. 效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞使其死亡
D. 促进T细胞增殖的免疫增强剂可以治疗该疾病
19.人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是
A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌
B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用
C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用
D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫
20．动物体内的信号分子包括激素，神经递质和淋巴因子等，下列有关叙述中错误的是
A．它们都通过与靶细胞的特异性受体结合而传递信号
B．它们在发挥完作用以后都会被灭活而失去原有的生理效应，以保证信息传递的准确性
C．正常情况下，健康人体血浆中可以含有抗体和淋巴因子，但不含神经递质
D．它们都参与细胞结构的构成，也能为细胞代谢提供能量
21.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是
A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B．生长素对果实的发育和成熟没有影响
C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
22.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是
A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同
C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
23.用酵母菌酿酒时，从接种后到密封前这一段阶段，酵母菌种群数量变化的曲线是
24．扦插时，保留有幼叶和芽的插条比较容易生根成活，这主要是因为幼叶和芽能
A．进行光合作用 B．产生生长素
C．进行呼吸作用 D．迅速生长
25.在生长素发现的探究实验中，温特将放置过燕麦胚芽鞘尖端的琼脂块，置于切去尖端的燕麦胚芽鞘的左侧（如图所示），结果该胚芽鞘的生长状况是
A．直立生长 B.向左弯曲生长
C.不生长不弯曲 D.向右弯曲生长
8
26．哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的
A．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B．生物体→群体→生物圈→生态系统→群落
C．种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D．种群→类群→群落→生物圈→生态系统
27．下属于种群范畴的是
A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫
C．一个池塘内所有的鱼类 D．一个公园内所有的树木
28. 下列有关种群特征的说法不正确的是
A. 种群密度是最基本的数量特征
B. 出生率和死亡率与年龄结构有关
C. 性别比例不会影响种群密度
D. 根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势
29.下图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是
①环境中影响种群增长的阻力
②环境中允许种群增长的最大值
③其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数
④其数量表示通过生存斗争而减少的个体数
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
30.某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是
A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少
31．某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个， 则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是
A．甲＝乙 B．甲乙 D．无法确定
32．关于土壤微生物的叙述，错误的是
A．土壤微生物参与生态系统的物质循环
B．土壤微生物可作为生态系统的分解者
C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用
8
D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者
33．研究生态系统中的能量流动规律，可以帮助人们最有效地利用能量。在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括
①就地燃烧秸秆 ②秸秆用于造纸 ③发酵秸秆产生沼气 ④秸秆用作饲料
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
34．某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是
A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系
B．该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
C．底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构
D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构
35．生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等，下列哪个选项属于间接价值
A．森林和草地对水土的保持作用
B．丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏
C．结构简单的微生物通常作为实验材料
D．形态各异的动物为艺术的创作提供了材料
36．要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是
A.具有一定的自动调节能力 B．能量流动与物质循环保持动态平衡
C．植物与动物的数量相等 D．生物成分之间相互制约、相互协调
37．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系有分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用
A．物理信息；化学信息；行为信息
B．物理信息；行为信息；化学信息
C．行为信息；物理信息；化学信息
D．化学信息；行为信息；物理信息
38．有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是
A．生态系统中能量流动是从太阳的辐射能开始的
B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能
C．生态系统的能量流动是不可循环的
D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持
39.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是
A. 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B. 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C. 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D. 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
8
40．生态系统的结构包括
①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量
⑤食物链和食物网 ⑥物质循环 ⑦能量流动 ⑧信息传递
A．①②③④ B．⑥⑦⑧
C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧
二、简答题（45分）：
41．（14分）回答下列有关生长素的问题（请将本题答案填写在第1答题框内）：
(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。顶端优势现象也体现了生长素的作用具有__________的特点。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。右图为实验示意图。
①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在____________，作为对照组。
②据此实验结果，科学家推测水平放置的植物其根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯 根近地侧的生长。（填“促进”或“抑制”）
42.（11分）下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。（请将本题答案填写在第2答题框内）
回答下列问题：
(1)A、B、C三种激素的名称依次是____________、___________、_______________。
(2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会____，成年个体神经系统的兴奋性会____。
(3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过____调节，使A和B的分泌量___，结果甲状腺增生，胎儿的发育受到影响。
8
43.(12分)下图是某生态系统的食物网简图，请分析回答。（请将本题答案填写在第3答题框内）
⑴该食物网共有 条食物链。
⑵鹰占有 个营养级，它与野兔的种间关系是 。
⑶流入该生态系统的总能量是 所固定的太阳能总量，能量沿食物链和食物网流动时的特点是：单向流动和 。
⑷该生态系统的组成成分除了图中所示生物外，还应有非生物的物质和能量及 。
44.（8分）请将下列有关人体内环境的概念图补充完整。（请将本题答案填写在第4答题框内）
① ②
③ ④
福州八中2014—2015学年第二学期期末考试
高一生物 试卷参考答案及评分标准
1-10 DDABD DBBAC 11-20 BDCBC CCBDD 21-30 ABDBD AACCC
31-40 CDCDA CBADC
41.（14分）
8
(1)需要 两重性
(2)①90°≥α＞0° ②不一定 ③纵切
(3)①含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 ②抑制
42.（11分）
（1）促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素
（2）增加 增强
（3）反馈 增加
43.（12分）
（1）4
（2）3 捕食
（3）绿色植物 逐级递减
（4）分解者
44.（8分）组织液 神经调节 免疫调节 激素调节
8
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