2015高考语文句式的选用、仿用及变换
考纲阐释：
选用句式：指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意轻重的不同等）而选择恰当的句式。句式主要有主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句等。
变换句式：指的是根据题目的要求，在不改变句子原意的前提下，改换句子的句式。高考中通常以表述题的形式出现，以长短句的互换为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子也是高考考查的热点。
句式的仿用：仿用句式是根据题目的要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话，多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。
主要类型：
1、长短句的变换
2、重组句子
3、其他类型(主动句与被动句、肯定句与否定句、整句与散句等）
一、长句与短句的变换
（1）长短句的概念
长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。
短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。
注意 ：长句与短句都是相对单句来说的。所谓的长句变短句是指将一个较长的、结构复杂的单句变成几个较短的、结构简单的单句。短句变长句则是反过来。
将长句变为短句．首先要认清所给长句的特点。
长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。
(2)长句变短句最常用的手法是:①提取句子主干；②仔细切分辅助成分；③调整切分的语句和主干，增删一些词语，依照一定的逻辑顺序连句。可先总述后分说也可先分说后总述。
例1. 将下面长句改写为三个语序连贯的短句。
毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候做出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。
例2. 把下面的长句改成几个短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
融会了传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想，在中国历史上占有重要地位，曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业的范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义。
例3．将下面长句改写为几个语序连贯的短句。
许德珩同志对记者讲述了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动，一二九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。
配套练习：
1、(2011课标卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多 雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尼尔公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
2、（2011全国卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（4分）
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
3、（2011辽宁）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）
他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。
4、（2013大纲卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
（3）短句变长句：
①确定句子主干；
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②提取剩余句子的主要信息；
③依照一定的逻辑顺序把辅助成分加入主干。
短句变长句以短句中的某一句为主干，把其他短句变成修饰成分，增删个别语词，调整句子内部结构，使之连贯、通畅。
例1.(2011广东卷)将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（3分）
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
例2.将下面3个句子整合为一个单句。可调整语序，适当增删词语，但不得改变原意。
①王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。
配套练习：
1.某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者.
2.（2014浙江考试院抽测）把下面五个句子改写为一个长单句，可以增删词语，但不得改变原意。（4分）
①文学是一种语言艺术。
②文学是艺术的基本样式之一。
③文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。
④文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。
⑤文学反映现实生活，表现人们的精神世界。
3.将下面的几个句子改写为一个长句，内容不能省略，词语可以调整、增删。
①元世祖忽必烈结束了几百年的分裂割据局面而统一了中国。
②辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北的许多少数民族都统一在辽政权下。
③金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。
④耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。
二、重组句子：是根据题目要求，在不改变原意的前提下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。可以适当增删词语，调整句序，从而保证变换后句子通顺、流畅。
例1.（2009北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
① 以《红楼梦》为主语
②以曹雪芹为主语
例2.用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
配套练习：
1.用“我们”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、
愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
2.请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话，可适当增删词语，不得改变原意。
把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思
想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意的崔龙喜紫砂壶作品，深受国内外收藏家的喜爱。
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3．用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”做全句的开头和叙述的主体，重组下面的句子。可以改变语序，增删词语，但不要改变原意。
孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊；为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。
4．（2006江西卷） 以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)
天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
地上的狮、虎，
三、整句与散句变换。
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句和散句互换的要点主要是重复性词语的使用与否的问题
（1）整句变散句
整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分。
例1．.将下面的画线部分改为散句。
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
（2）散句变整句
步骤：第一步，从各散句中选定一个标准句；第二步，按照选定的标准句变换其他散句的结构形式。
例1、将下面的散句变为整句
在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人们的泪水和心血滋育它成长，而不是春风雨露。
配套练习:
1．(2010年天津第三次六校联考)调整下面画线部分的文字，做到各短句格式协调一致，匀整对称。
倘若真的能化寂寞为思考，变寂寞为实干，改寂寞为娱乐，那么我们就能精神抖擞，走出寂寞；洗涤心灵，获得新生；变得朝气蓬勃，成就一番大业。
2．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句式协调一致，匀整对称。(可增删个别词语)
生活中不可能每一个日子都很精彩，①有时有些平淡，苍白有时伴随着，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能“每天拭亮一个太阳”。②明亮代替了苍白，用新奇代替灰暗，用七色代替平淡。
3.阅读下面的一段文字，调整画线部分的句子，做到句式协调，语意连贯。
屈子因失意而凝望汨罗江的时候；思乡的李白凝望月光的时候；孤独的时候，朱自清凝望着河塘；李商隐在黄昏凝望乐游园的时候。那是种非同寻常的沉默，是伟大与成功将要诞生的时刻。
4、将下面散句改为整句。
狂妄自大的民族不喜欢聆听，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线，他们只会穷兵黩武。闭关自守的民族只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取，他们不喜欢聆听。因为不喜欢聆听，浮躁和短视制约了急功近利的民族的见识，他们只会浅尝辄止。
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四．仿用句式
（一）审题要求
(1)话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。
(2)内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。
(3)修辞的限制性。仿写题大都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪种修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
（二）仿用句式的类型
1. 续写式
续写式特点是在所供材料的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。
【例】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是______________________，______________________，_____________________。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是
______________________，______________________。
【解析】修辞方法、句式都是限制。修辞方法必须用暗喻修辞格，仿写句①，必须用假设的句式，必须是乐观积极的态度。仿写句②，要写出风和某事物的关系，要写出风的消极作用以体现悲观。“悲观者说”、“乐观者说”含有哲理性，既是限制，也是引导。
【答案】希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
2．填空式
填空式仿写是要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间，要求与前后语句的内容、句式搭配得当。
【例】在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；①五十年像一首歌曲，②有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，③乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
3．命题式
命题仿写题，指命题者给出一个语言材料作为例句，另外提出新的命题确定内容(即话题)，按照例句句式进行仿写。此类试题特点为：一是提供语言材料，明确命题内容；二是语境相对完整，无需考虑前后文，只需注意句子本身意义及形式；三是高度重视仿写感情基调，这样才会形神兼备。
【例】依照下面两个比喻句句式，以时间为开头，写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间
【解析】这道题，既要仿造并列的句式又要用“时间”造出两个比喻。比喻句的第一个分句，包括本体、喻词和喻体；第二个分句，是对第一分句的解释，揭示出本体、喻体之间的相似点，及释喻分句。答题时必须注意以下几点：（1）必须以“时间”为本体；（2）句子的结构必须与例句相同；（3）前后两句话之间要注意衔接；（4）不能超过规定的字数。
【答案】示例一：时间好比一把利刀，它能在光滑的皮肤上刻下深深的烙印；时间如同一面明镜，它能使一切是非在此中显出真相。
示例二：时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵；时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。
4．自由式
自由仿写题，是根据命题者所给的一句话，要求考生另外自由选择话题，仿照例句的句式及修辞特点进行仿写。自由式的仿写是近年来仿写重点考查的形式。
(1)提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。
【例】 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
答：____________________________________________________________________
【解析】 此题对仿写的内容没有作任何限制，但从例子来看，本体和喻体各系统中都存在整体与部分的关系或领属关系。四个本体构成一个完整的意思(意境)，四个比喻也要构成一个完整的意思(意境)。选择形象必须符合这个条件，这是此题的难点。另外，仿写时还要组成排比的形式。
【答案】 示例一：山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛是旋律，溪流是大山的节拍。示例二：天空是一篇美妙诗章：晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。
(2)不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
【例】 以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
答______________________________________________________________________
【解析】 此题只限定内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。
【答案】 虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。
5．对联式
对联续写也是仿写语句的一种变体，对联登陆高考语文试卷，给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了考生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息，起到引领考生关注生活、关注社会的作用。
要求：上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；词性相同，结构相似，平仄相对；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
【例】 下面是一副对联的上联，请对出下联。
上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果
下联：_____________________________
【解析】本题采用对对联的方式考查仿句能力。在理解对对联的基本要求（一是表达形式方面的对偶、对仗修辞格的运用，二是语言内容方面的正对、反对、流水对的确定）的基础上，用仿写题的一般思路即可作答，对对联题一般对考生的平仄知识不作考查点。【答案】丹霞南华梅关，同属粤北名胜。或：月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。www.jb1000.com
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高考真题：
1. （2010浙江）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞手法。（4分）
例1.墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
例2.鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
（1） 尘：
（2） 舒：
2. （2011浙江）仿照下面的示例，另写一段话。（4分）
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？
3.（2014浙江卷）依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）
【示例】
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
4.（2012全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．（2012课标全国）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。（5分）
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
7.（2014重庆卷）仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。
示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：________________，________________，________________；________________。
8.（2014湖北卷） 下面四个字是由象形字“人”（ ）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。（4分）
(从：跟随) (比：并列) (北：相背) (化：变化)
（比）二人排齐向右站 ，左人正立右倒画
（化）亲密并列肩比肩 ，人形颠倒表变化
9．仿照下面的诗歌，自行选择一种日用器物，写一首诗。（4分）
药罐
装着中草药
一遍又一遍地熬着
那些苦涩的回忆
它们是贫寒，乡愁
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