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7 运动和力测评
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(共8小题,每小题4分,共32分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列关于力的说法正确的是( )
A.相互接触的物体一定有力的作用
B.“孤掌难鸣”说明了离开物体也能产生力的作用
C.产生力的作用时,受力物体同时也是施力物体
D.地球吸引树枝上的苹果,苹果不吸引地球
2.小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是( )
A.压缩过程说明力可以改变物体的形状
B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向
3.关于物体所受重力的方向,下列表示正确的是( )
4.如图所示,在体育考试时,由于很多同学的体重不能达标,所以在测体重时,就分别采取推、拉、提、压等不同的手段来改变体重的示数。这其中会使体重计的示数变大的是( )
5.(2017·云南昆明中考)质量为m1的滑块甲和质量为m2的滑块乙(m1>m2),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下,然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中,它们之间的距离将( )
A.逐渐变长 B.逐渐变短
C.保持不变 D.以上情况都有可能
6.用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是( )
A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B.在同一路面,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样
C.只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速直线运动,测力计的示数都相同
7.解放军空降兵进行大规模空地一体远程跨区投送演习。演习中,空降兵跳下飞机后,人和伞在匀速竖直下落的过程中,以下说法正确的是( )
A.人和伞受到的重力等于空气阻力
B.人和伞受到的重力大于空气阻力
C.人和伞受到的重力小于空气阻力
D.无法判断人和伞受到的重力与空气阻力的大小关系
8.如图所示,某同学在以5 m/s的速度做匀速直线运动的汽车里,让手中的物块自然下落,发现物块恰好在A处。当汽车以10 m/s的速度做匀速直线运动时,再做该实验,物块将会落到( )
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A.A处 B.B处
C.C处 D.无法判断
二、填空题(每空2分,共14分)
9.(2017·广西贵港中考)使用弹簧测力计之前,要先 。如图所示,所测物体M受到的重力是 。
10.如图所示,A、B两物体叠放在水平桌面上,物体B在水平恒力F的作用下,与物体A一起以2 m/s的速度做匀速直线运动,则物体A在水平方向上 (选填“受滑动摩擦力”“受静摩擦力”或“不受摩擦力”)的作用。
11.如图所示,水平地面上静止放着一个木箱,甲同学用100 N的水平推力向右推,而乙同学同时用 80 N 的水平力向左推,但木箱仍然处于静止状态。则甲和乙两位同学施加的合力为 N;木箱受到的摩擦力大小为 N,方向向 。甲同学受到的合力为 N。
三、作图题(每小题6分,共12分)
12.如图所示,一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速行驶,请以O点为力的作用点画出小汽车在水平方向受到的牵引力F和阻力F阻的示意图。
13.如图所示,将一个小球放在竖直放置的弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球在弹簧弹力作用下向上加速运动,不考虑空气阻力,请画出此时小球的受力示意图。
四、实验题(每题10分,共20分)
14.如图所示,在探究运动和力的关系的实验中,让小车每次从同一斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。
接触面
小车受到的摩擦力
小车运动的距离s(单位:cm)
毛巾
很大
18.30
棉布
较大
26.83
木板
很小
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(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越 ,小车前进的距离就越 。
(3)根据实验结果推理可得:若平面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做 运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体 的原因。
15.甲、乙两位同学做探究物体所受重力的大小与质量的关系实验。
(1)如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,根据 知识可知,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比。
(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法 。
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲同学更简便
五、综合题(16题10分,17题12分,共22分)
16.一个物体的质量是500 kg,在空中自由下落时,受到空气的阻力是物体受到重力的百分之一,求该物体受到合力的大小,并判断合力的方向。(g取10 N/kg)
17.一块质量为50 g的小磁铁被吸附在竖直放置的长铁板上,此时铁板对小磁铁的摩擦力是多大?用0.2 N 竖直向下的拉力拉小磁铁,可使它沿铁板匀速向下运动,若要使小磁铁沿铁板匀速向上运动,则向上的拉力应为多大?(g取10 N/kg)
第七章测评
1.C 相互接触的物体不一定有力的作用,故A错;“孤掌难鸣”说明只有一个物体不能产生力的作用,故B错;由于力的作用是相互的,所以地球和苹果互相吸引,故D错。正确选项为C。
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2.C 小球向左运动与弹簧接触后,压缩弹簧,使弹簧变短,说明力可以改变物体的形状,故A说法正确;在弹簧的压缩过程,小球的运动速度逐渐变小,说明力可以改变物体的运动快慢,故B说法正确;小球被弹开的过程中,弹簧变长,说明力可以改变物体的形状,故C说法错误;在整个过程中,小球的运动方向发生了变化,说明力可以改变物体的运动方向,故D说法正确。故选C。
3.C 4.A
5.C 滑块甲、乙先后从同一光滑斜面的同一高度下滑,则滑块甲、乙到达水平面上时的速度相等;然后沿同一光滑水平面继续运动,滑块不受摩擦力,则两滑块均做匀速直线运动,由于速度相等,相同时间内通过的路程相等,所以它们之间的距离将保持不变。
6.D 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和接触面受到压力的大小有关,所以A、B都不对。只有匀速拉动鞋直线运动时,弹簧测力计的示数才和摩擦力大小相同,与速度大小无关。
7.A 因为人和伞在竖直方向上做匀速直线运动,所以在竖直方向上人和伞所受到的竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力是一对平衡力,二者大小相等。
8.A 不管汽车以5 m/s,还是10 m/s的速度运动,只要是匀速直线运动,由于惯性,物体在水平方向的速度不变,始终等于车速,所以物块将会落到A处。
9.解析 由题图知,此弹簧测力计的最大刻度值为5 N,故其测量范围是0~5 N,分度值是0.2 N;此时指针所示,即物体受到的重力为3 N+0.2 N×3=3.6 N。
答案 观察弹簧测力计的量程和分度值 3.6 N
10.解析 因为物体A、B一起以相同的速度做匀速直线运动,所以两者处于相对静止状态。若物体A在水平方向上受到静摩擦力的作用,则物体A的运动状态就会发生改变,即物体A不可能与物体B一起做匀速直线运动,所以物体A在水平方向上不受力的作用。
答案 不受摩擦力
11.解析 甲和乙两位同学施加的合力F合=F甲-F乙=100 N-80 N=20 N,合力方向向右;木箱静止,所受合力为0,则木箱还应受到摩擦力,大小为F摩=F合=20 N,方向向左;甲同学处于静止状态,受到的合力为0。
答案 20 20 左 0
12.解析 本题考查了力的示意图的画法,研究对象是小汽车,力的作用点是O点。汽车在水平公路上沿直线匀速行驶,说明牵引力方向水平向左,阻力方向与牵引力方向相反,即方向水平向右。
答案 如图所示
13.解析 小球在弹簧的弹力作用下向上加速运动,则弹力应大于小球的重力,两个力均作用在小球上,弹力的方向竖直向上,重力的方向竖直向下。
答案 如图所示
14.解析 (1)从题图中示数可以读出,小车滑行的距离为63.20 cm。
(2)从表中数据可以看出,初速度相同的小车,受到的摩擦力越小,小车前进的距离越大。
(3)进一步分析,若小车不受阻力且轨道足够长,小车将一直做匀速直线运动。该实验充分表明,力是改变物体运动状态的原因。
答案 (1)63.20 (2)小 大 (3)匀速直线 运动状态
15.解析 静止状态时,物体处于平衡状态,受力为平衡力。重力和弹力等大、反向、共线、同物,是一对平衡力。探究重力和质量的大小关系,应该控制除物质质量外其他物理量均相同,苹果、木块没有控制同种物质,变量有两个,无法得出结论。
答案 (1)二力平衡 (2)A
16.解析 该物体的重力为
G=mg=500 kg×10 N/kg=5 000 N
该物体受到空气的阻力为
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F阻=0.01G=0.01×5 000 N=50 N
由于这两个力方向相反,故合力大小为
F=G-F阻=5 000 N-50 N=4 950 N。
答案 合力的大小为4 950 N,方向竖直向下(或与重力方向一致)
17.解析 G=mg=0.05 kg×10 N/kg=0.5 N,在竖直方向摩擦力与重力平衡,其大小相等,故F摩=G=0.5 N;当用0.2 N竖直向下的拉力拉小磁铁时,小磁铁沿铁板向下匀速运动,说明滑动摩擦力F摩'=G+0.2 N=0.7 N。若匀速向上拉使小磁铁匀速运动,摩擦力方向向下,拉力与摩擦力和重力的合力平衡,F=0.7 N+0.5 N=1.2 N。
答案 0.5 N 1.2 N
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