2018年八年级物理下8.4大气压强知能演练提升(附答案)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《2018年八年级物理下8.4大气压强知能演练提升(附答案)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 四、大气压强 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 能力提升 ‎1.(2017·湖南衡阳中考,改编)下列用矿泉水瓶所做的实验中,能验证大气压存在的是(  )‎ ‎2.下列现象中能说明存在大气压的是(  )‎ A.火箭升空过程不断喷射高温燃气 B.坦克装有宽大的履带 C.医生推动活塞给病人注射药液 D.用吸管将杯中饮料吸入口中 ‎3.甲同学做托里拆利实验,测得管内外水银面高度差约‎76 cm,乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差(  )‎ A.往水银槽内加少量水银 B.用粗一些的玻璃管做实验 C.把玻璃管往上提一提,但不出水银面 D.把实验移到高山上去做 ‎4.下图中分析不正确的是(  )‎ A.甲图试管内水沸腾后,撤掉酒精灯,向外拉动注射器活塞,水又沸腾了,说明水的沸点与气压有关 B.乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来,是因为重力与大气压力彼此平衡 C.丙图所示的托里拆利实验中,若有空气进入玻璃管内,则测出的大气压强值比实际值偏小 D.丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎5.‎ 试管中有一段被水银柱密封的空气柱,将此试管分别如图所示放置,甲图中水银柱静止在试管中。若空气柱的压强为p,大气压为p0,则满足pF下,故下凹。‎ 答案 下凹 ‎10.答案 ‎1 m2‎物体表面受到的大气压力约为2.0×104 N ‎11.解析 在标准大气压下,水的沸点是‎100 ℃‎,大气压随高度的增加而减小,液体的沸点随气压的减小而降低。‎ 答案 等于 减小 ‎12.解析 由F=pS可求出冰箱内、外的压力,从而可求出其压力差,由G=mg可得出压力差相当于质量为多少的物体所受的重力。‎ ‎(1)冰箱内气体的压强 p内=1×105 Pa×(1-)=9.99×104 Pa。‎ ‎(2)冰箱门的面积S=‎0.5 m×‎0.6 m=‎‎0.3 m2‎ 冰箱内气体对冰箱门的压力 F内=p内S=9.99×104 Pa×‎0.3 m2‎=2.997×104 N 冰箱外气体对冰箱门的压力 F外=p外S=1×105 Pa×‎0.3 m2‎=3×104 N。‎ ‎(3)冰箱门受到的内、外压力差为 F外-F内=3×104 N-2.997×104 N=30 N 设此压力相当于质量为m的物体所受到的重力,由G=mg则 m==‎3 kg。‎ 答案 (1)9.99×104 Pa (2)2.997×104 N ‎3×104 N (3)‎‎3 kg 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎13.解析 本题是一道开放性实验设计题,根据实验目的选择实验器材进行实验设计。本题要求证明大气压的存在,思路应来自于课本中出现的大气压强存在实验和大气压强的利用进行设计。‎ 答案 (1)所选器材:A 实验方法及观察到的现象:将两个塑料吸盘的盘面相对压紧,排出里面的空气,这里可观察到两盘外面的大气压就把吸盘压在一起,很难拉开。‎ 其他可供参考答案:‎ 参考一:‎ 所选器材:D 实验方法及观察到的现象:将吸管插入纸盒饮料中,通过吸管吸取饮料,吸管内空气压强减小,大气压就把饮料压入口中,随着饮料减少,可观察到纸盒逐渐变瘪。‎ 参考二:‎ 所选器材:B、C、E 实验方法及观察到的现象:将玻璃杯中装满水,用玻璃片盖在杯上,用手按住玻璃片将杯子倒过来,放开按玻璃片的手后,向上的大气压将玻璃片托住,可观察到玻璃片不掉下来。‎ ‎(2)抽水机(或拔火罐、注射器抽药水等)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料