2017_2018学年八年级物理下册9.2滑轮知能演练提升新版北师大版.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 二、滑轮 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 能力提升 ‎1.如图所示,a、b、c三个滑轮中属于定滑轮的是(　　)‎ A.b B.c C.a D.都不是 ‎2.如图所示,人作用在绳子的自由端的拉力F都相等,且物体处于静止状态。不计滑轮重、绳重和摩擦,比较四个物体的重力,最大的是(　　)‎ A.G1 B.G‎2 ‎C.G3 D.G4‎ ‎3.‎ 把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面,不记绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后(　　)‎ A.A上升 B.A下降 C.A、B均静止 D.无法确定 ‎4.小李的质量为‎50 kg,可以举起‎80 kg的杠铃;小胖的质量为‎70 kg,可以举起‎60 kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。比赛结果应是(　　)‎ A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 C.两个都拉不起 D.两个都拉起 ‎5.‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(2017·浙江台州中考)小柯用图中装置提升重为400 N的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是(　　)‎ A.两个滑轮均为定滑轮 B.人将绳子拉过‎1 m ,物体也上升‎1 m C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 N D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向 ‎6.如图所示,滑轮摩擦和重力均不计,物体重都是100 N,物体与水平面间的摩擦力都是30 N,物体都做匀速直线运动,则分别作用于各绳端的拉力F1=　　 N,F2=　　 N,F3=　　 N。 ‎ ‎7.用如图所示的滑轮组来提升重250 N的物体,承重绳子段数n为　　。若不计滑轮重和摩擦,则拉力 F=　　 N;若使物体上升‎0.2 m,则拉力F移动的距离为　　 m。 ‎ ‎8.如图所示,物体重力G=50 N,挂在滑轮上,绳子一端系在地面上,当力F作用在滑轮上匀速上升时,F为　　　 N(动滑轮重和摩擦不计)。 ‎ ‎9.(2017·山东济宁中考)小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为　　　　 N;实际测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为　　　　 N。 ‎ ‎10.小军同学为了探究使用动滑轮的省力情况,使用了如图所示的实验装置。实验前,小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0 N,每个钩码的重力为0.5 N;实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数,并将其填写在预先设计好的记录表中(见下表)。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 动滑轮重G0/N ‎1.0‎ ‎1.0‎ ‎1.0‎ ‎1.0‎ ‎1.0‎ ‎1.0‎ ‎1.0‎ ‎1.0‎ 所挂钩码的重力G/N ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ ‎3.0‎ ‎3.5‎ ‎4.0‎ 弹簧测力计示数F/N ‎0.8‎ ‎1.0‎ ‎1.3‎ ‎1.5‎ ‎1.8‎ ‎2.0‎ ‎2.3‎ ‎2.5‎ 分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差允许的条件下,弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为　　　　　　　　　　;在动滑轮的重力大于或等于物体重力的条件下,使用动滑轮　　　　　　。 ‎ ‎11.如图所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法。‎ ‎12.有一个体重为500 N的人站在地面上想借助一滑轮组将地面上一台重2 300 N的机器拉起。请你设计一个最简单的滑轮组装配图,并画出绳子的绕法。(滑轮自重和摩擦不计)‎ 探究创新 ‎13.某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码,如图(b)(c)(d)所示。请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。‎ ‎(1)比较图(a)与(b)〔或(a)与(c),或(a)与(d)〕两图可得 　。 ‎ ‎(2)比较图(b)(c)(d)三图可得  　。 ‎ 知能演练·提升 ‎1.C ‎2.C　题图甲是一个动滑轮,使用动滑轮省一半力,F=G1,即G1=‎2F;题图乙是一个定滑轮,使用定滑轮不省力,即G2=F;题图丙是滑轮组,F=G3,即G3=‎3F;题图丁也是滑轮组,F=G4,即G4=‎2F。‎ ‎3.B　若不计绳子、滑轮的重力和摩擦,物体A对绳子的拉力大于物体B对滑轮上方左侧绳子的拉力,故A下降,B上升,正确的选项是B。‎ ‎4.B　本题考查定滑轮工作的特点,注意人拉绳子施加的拉力与人举起杠铃施加的举力是不相同的。小李和小胖虽然能举起的杠铃重力不一样,但向下拉动定滑轮上的绳子与他们的胳膊的施力无关,对绳子的拉力最大能达到自身的重力的大小,所以小胖能把小李拉起。‎ ‎5.C　由题图可知,该装置由一个动滑轮和一个定滑轮组成,故A错误;使用动滑轮时,物体上升‎1 m,则绳子的自由端会通过‎2 m 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎,故B错误;不计摩擦、绳重和滑轮自重,使用动滑轮能省一半的力,物体的重力为400 N,则物体匀速上升时拉力为200 N,故C正确;使用动滑轮能省力,使用定滑轮能改变力的方向,故D错误。‎ ‎6.解析 题图甲为定滑轮,F1和物体与水平面间的摩擦力相等,故F1=30 N;题图乙为动滑轮,F2是物体与水平面间的摩擦力的一半,故F2=15 N;题图丙也为动滑轮,但F3是物体与水平面间摩擦力的两倍,故F3=60 N。‎ 答案 30　15　60‎ ‎7.解析 因为与动滑轮相连的绳子有5段,故n=5,在不计滑轮重和摩擦的情况下,F=G物=×250 N=50 N,拉力移动的距离s=5h=5×‎0.2 m=‎1 m。‎ 答案 5　50　1‎ ‎8.解析 不计动滑轮重和摩擦时,G为阻力,作用在绳子自由端,阻力臂为滑轮的直径;F为动力,作用于滑轮中心处,动力臂为滑轮的半径。根据杠杆平衡条件,可知 G=,所以F=‎2G=2×50 N=100 N。‎ 答案 100‎ ‎9.解析 因为动滑轮有两段绳子吊着物体,不计动滑轮重、绳重和摩擦,拉力F=G=×200 N=100 N;若不计绳重及摩擦,实际测量A端的拉力为110 N时,根据F=(G+G动)得G动=‎2F-G=2×110 N-200 N=20 N。‎ 答案 100　20‎ ‎10.解析 从实验所测数据可以看出,若忽略摩擦、绳重及实验误差,弹簧测力计的示数大致为动滑轮与钩码总重的,通过第1、2组实验数据可以看出,在动滑轮的重力大于或等于物体的重力时,使用动滑轮并不省力。‎ 答案 F=(G+G0)　不省力 ‎11.解析 从动滑轮上挂钩开始,依次绕过定滑轮和动滑轮,绳端回到人的手中,提升物体绳子条数为3是最省力的绕法。‎ 答案 如图所示 ‎12.解析 由于滑轮自重和摩擦不计,所以有F=,可得n=,求出n=4.6,可判断需要5股绳子。‎ 答案 绳子绕法如图所示 ‎13.解析 (1)对比图(a)(b)中测力计的示数变化,以及拉力方向可知,测力计的示数减小,说明:使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向。对比(a)与(c)或(a)与(d)都能得出相同的结论。(2)对比(b)(c)(d)三图,发现:提起相同的钩码时,测力计示数越来越小,造成这种现象只能是因为所用动滑轮的重力越来越小。因而得到的结论:缓慢提起相同重物时,动滑轮的重力越小,所用的拉力越小。‎ 答案 (1)(缓慢提起相同重物)使用动滑轮能省力,但不能改变用力的方向　(2)使用动滑轮(缓慢)提起相同重物时,动滑轮的重力越小,所用的拉力越小 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费