第三章 声的世界 检测题
（时间：45分钟 满分：100分）
一、选择题（每题3分，共36分）
1. 唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）
A.钟声是由钟的振动产生的
B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到客船
D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音
2. 把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（ ）
A.空气不能传声 B.液体不能传声 C.真空不能传声 D.固体不能传声
3. 以下关于发声和发声体的说法中错误的是（ ）
A.声音在的空气中的传播速度是
B.声音在真空中的传播速度最大
C.被敲响的音叉停止振动后，不再发声
D.声音在固体和液体中的传播速度比空气中的快
图1
4. （2015·济南中考）小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
5. 如图1所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示（ ）
A.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的音调越高
B.敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大
C.声音能否在真空中传播
D.声音传播是否需要时间
6. （2015·山东烟台中考）如图2所示是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波( )
图2
A.音调不同 B.响度不同
C.音色不同 D.音调、响度、音色均不同
7. 以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A.大象的“声音”交流
B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
8. 下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（ ）
A.“悦耳动听”说明声音的响度较大
B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
9. 人们把频率低于的声波叫次声波，频率高于的声波叫超声波。下列事实中，应用了次声波的有（ ）
A.用声呐探测海底的深度 B.蝙蝠确定目标的方向和距离
C.海豚判断物体的位置和大小 D.用仪器监听海啸
10. （2015·广东中考）关于声现象的描述，下列说法正确的是( )
A.声音的强弱由声源振动的频率决定
B.声音在真空中传播速度是
C.人耳听觉频率范围是
D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
11. 广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ）
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
B．禁止广场舞活动
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
D．住宅楼内安装噪声监测装置
12. （2015·山东威海中考）近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活。为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )
A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
二、填空题（每空1分，共25分）
13. （2015·山东济宁中考）小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图3所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的_______。
图3
14. 初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_______振动产生的。用力吹柳笛发出的声音响度________；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调________。
15. 小明在听音乐时，将音响的声音放得很大，妈妈告诉他将音量调小些。从乐音的角度来分析，这是要使声音的______降低；从环保的角度来分析，这是在______处减弱噪声；同时依据声音的_______小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱。
16. （2015·
江西中考）归纳总结知识的方法多种多样，如图4所示的思维导图就是其中一种。
请填写出对应的内容：①________，②________。
图5
图4
17. 如图5所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺 产生的，塑料尺振幅越大，声音的 越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变。
18. 小玲的读书笔记不完整，请你帮她填完整。
（1）声音的传播需要介质，介质常分为______、______、______三类。
（2）上体育课时，老师吹的哨声是由空气的______产生的。
（3）“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”从物理学角度分析，可以说明______________。
19. 运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为______（海水中的声速是）。但是，超声波却不能用于太空测距（比如测地球与月球的距离），这是因为____________________。
20. 悠扬的琴声由琴弦的______而产生的。将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明______能传声。真空______传声（选填“能”或“不能”）。
21. (2015·福建厦门中考)有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的___________比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的___________。
三、简答题（每题6分，共18分）
22. 在医院场所，常有“请勿高声谈话”的警示牌，这种写法科学吗？
23. 在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？
24. 蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均振动频率是
，而不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。你能解释这个现象吗？
四、计算、探究题（25题9分，26题12分，共21分）
25. 小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多。
实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）
以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是______________，另外两个实验分别表明：（1）__________________；（2）_______________________。
26. 汽车沿一平直公路以的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，后听到回声，求按喇叭时距山崖有多远？（）
第三章 声的世界 检测题参考答案
1. D 解析：钟声是由钟的振动产生的，选项A正确。船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，而不是根据音调，选项B正确，选项D错误。钟声是通过空气传播到客船的，选项C正确。
2. C 解析：让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项A错误。此实验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情况，选项B错误。逐渐抽出玻璃罩中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明空气在减少时，声音变小直到消失，充分说明真空不能传声，选项C正确。此实验中未涉及固体，不能说明固体的传声情况，选项D错误。
3. B 解析：声音在空气中的传播速度与温度有关，在
时，声音在空气中的传播速度是，选项A不符合题意。声音的传播需要介质，真空不能传声，选项B符合题意。声音是由物体振动产生的，振动停止，则发声停止，故被敲响的音叉停止振动后，不再发声，选项C不符合题意。在不同介质中声音的传播速度是不同的，一般情况下，在固体中最大，其次是液体，再次是气体，选项D不符合题意。
4. B 解析：题目中的声音太小指的是声音的强度太弱，老师请他声音再大一点，意思是让他提高声音的强度，所以指的是声音的响度，故B选项正确。
5. B 解析：音叉的振动不易觉察，用乒乓球被弹起来的高度转换成音叉的振幅的大小。敲击音叉的力越大，乒乓球被弹起得越高，音叉振动的幅度越大，响度越大。此装置是探究响度跟振幅的关系，故选项B正确。
6. C 解析：音调指声音的高低，由振动频率决定，频率在波形上显示为排列的密集程度；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅在波形上显示为偏离平衡位置的距离。音色反映了声音的品质和特色，在波形上表现为波的形状不是单一的。从图中可看出这两列声波振动的频率、振幅相同，波的形状不是单一的，则音调、响度相同，音色不同。故Ｃ选项正确。
7. B 解析：大象的“声音”是一种次声波，人类听不到大象之间交流的声音，选项A不符合题意。蝙蝠能发射超声波，并利用反射回来的超声波来确定障碍物的大小、距离等信息，选项B符合题意。外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量，选项C不符合题意。站在天坛中的圜丘坛最上层中央的圆石上面说话，因为坛面光滑，声波能快速地向四面八方传播，碰到周围的石栏，反射回来，与原声汇合，因此我们听到的声音洪亮，人的说话声不属于超声波，选项D不符合题意。
8. B 解析：“悦耳动听”说明声音的音色好，而不是声音的响度较大，故A选项错误；气体、液体、固体都可以是声音传播的介质，“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音，故B选项正确；“闻其声而知其人”的意思是根据听到的声音可以辨别说话者，这是根据说话者的音色来辨别的，故C选项错误；雪的内部蓬松，有很多内部大而口径小的小孔，当外界的声波传入这些小孔发生反射时，仅有少部分声波的能量能通过出口反射回来，而大部分的声波能量则被吸收掉了，从而导致万籁俱寂的情景，但声音并没有完全消失，故D选项错误。
9. D 解析：声呐又称超声雷达，利用超声波来探测海底的深度，选项A不符合题意。蝙蝠通过超声波来定位，选项B不符合题意。海豚也可以发出超声波，利用超声波来判断物体的位置和大小，选项C不符合题意。海啸可以发出次声波，用仪器监测次声波，可以为海啸预警，降低海啸带来的灾害，选项D符合题意。
10. D 解析：声音的强弱是指响度，与发声体振动的振幅和距离发声体的远近有关，故A选项错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故B选项错误；人耳能听到的声音的频率范围是，故C选项错误；深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声，故D选项正确。
11. C 解析：从理论的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况，故A选项错误；广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，也是不实际的，故B选项错误；跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故C选项正确；安装噪声监测装置，只能监测噪声，不能减弱噪声，故D选项错误。
12. D
解析：调节音响的音量，是改变了声音的响度，不是改变音调，A选项错误；居民关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，B选项错误；在广场上安装噪声监测装置，只是监测噪声的大小，没有阻断噪声的传播，C选项错误；停止跳广场舞是在声源处控制噪声的产生，D选项正确。
13. 音调 响度 解析：吹口琴时，声音是由铜片的振动产生的，对不同气孔吹气，振动铜片的长短、厚薄都不同，铜片的长度越短、厚度越薄，振动频率就越大，而发声体的振动频率只影响音调，所以对不同气孔吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气，所用力度越大，铜片的振幅越大，而振幅只影响声音的响度，故是改变了声音的响度。
14. 空气柱 大 高 解析：“柳笛”发出悦耳的声音是柳笛内的空气柱振动发声的。用力吹柳笛，空气柱振幅大，响度大。细而短的“柳笛”内，空气柱质量小、体积小，容易振动，振动频率高，音调高。
15. 响度 声源 音色 解析：调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变。将音响的声音调小属于在声源处减弱噪声。不同歌手的声带特征不同，发出声音的音色也不同，所以可以通过音色辨别不同的歌手。
16. 响度 频率 解析：声音的三个特性分别是音调、响度和音色，声音的响度大小是由物体振动的振幅来决定的，振幅越大，声音的响度就越大；音调的高低是由物体振动的频率来决定的，频率越高，音调也越高。
17. 振动 响度 音调 解析：一切发声的物体都在振动，用手拨动塑料尺，塑料尺振动发出声音；声音的三个特征是音调、响度、音色。响度跟振幅有关，用力大小能改变塑料尺的振动幅度。用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大，响度就越大；音调和频率有关，改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的频率不同，则声音的音调将不同。
18. （1）固体 液体 气体 （2）振动 （3）液体可以传声 解析：（1）声音传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，真空不能传播声音。（2）声音是由物体振动产生的。上体育课时，老师吹的哨声是由空气的振动产生的。（3）“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，从物理学角度分析，“鱼惊”是鱼被声音吓跑，说明液体可以传声。
19. 真空不能传声 解析：海底的深度为：。因为真空不能传声，所以超声波不能用于太空测距。
20. 振动 液体 不能 解析：琴声是由琴弦的振动产生的。钓鱼时，河岸上的脚步声可以通过水传播到鱼的耳朵里，会把鱼吓跑，这说明水可以传声。真空不能传声。
21. 音色 音调(频率) 解析：不同的发声体因材料和结构不同，所发出声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据，李健嗓音的辨识度高，是指李健声音的音色比较独特；按压吉他琴弦的不同位置，是通过改变弦的长度来改变弦振动的频率，从而改变琴声的音调。
22. 这种写法不科学，因为在医院中需要安静，需要说话的响度较小，而声音的高低指的是音调，可以改为“请勿大声谈话”。
23. 一般女生的声带薄而窄，气流冲击声带发声时，声带振动较快，但是振幅不大，所以音调高，响度小，听起来尖而细；而男生的声带厚而宽，发声时振动较慢，但振幅较大，所以音调低，响度大，听起来低沉而有力。
24. 由于蜜蜂的翅膀平均振动频率不同，它发出音调的高低也不同，蜜蜂带着花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是
，频率低，音调低；不带花蜜飞的时候，翅膀平均振动频率是，频率高，音调高。有经验的养蜂人根据音调的高低，能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房。
25. 实验一 (1)声音的传播需要介质 (2)频率越高，音调越高 解析：实验一，将正在发声的音叉插入水中能溅起水花，说明音叉发声时振动。实验二，将点燃的酒精棉球放入瓶中，瓶内的空气受热膨胀被排出一部分，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多，原因是介质减少，传声效果减弱，没有介质，声音就不能传播，所以声音的传播需要介质。实验三，车轮的转动引起纸片的振动，车轮转动越来越快，纸片振动越来越快，纸片振动的频率越来越高，音调越来越高。
26. 解：在的时间内，汽车行驶的距离：，
声音传播的距离：，
设按喇叭时汽车到山崖的距离为，则：，X k B 1 . c o m
所以。
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