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专题二 此情可待成追忆
(时间：150分钟 满分：150分)
一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．陨首/殒命 挣揣/惴惴不安 茕茕独立/明星荧荧
B．谂知/熟稔 余荫/封妻荫子 偃仰啸歌/揠苗助长
C．承载/下载 逋慢/周公吐哺 珊珊可爱/姗姗来迟
D．老妪/讴歌 呱唧/呱呱坠地 情不自禁/噤若寒蝉
2．下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．虽然肉体不是华夏血脉，但精神却受此文明深厚的滋养，但我更愿意这种滋养是来自典籍浩然的熏染，而不是在一个具体的地点去凭吊或膜拜。
B．她那潜藏在心底的东西一定是深邃的、博大的和意味深长的。平常它可能凸显的并不明显，但它肯定蜇伏在心尖的敏感处，闪着拙朴的光，流着绚丽的彩。
C．那些酒淳厚绵甜的芳香，存留在我的齿颊之间，浸润着我的肺腑，使我有一种脱离尘俗烦恼，轻松洒脱的美妙感觉。
D．曾经有一个现象，弥漫在林间墓地的沉沉雾霭，让我胆怯、不安和怀疑。本来就对他的虚幻混浊不辩，偏偏在布达拉宫有了那次奇遇，更使我一时失去了评断他的能力。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．您老对我们一家的恩情，我一定会结草衔环，报答您老的。
B．我们俩从小就是同学，情同手足，可以说是志同道合，举案齐眉。
C．张君瑞揭起旁边短帘，偷偷觑时，那老相国之女，粉容微露，果是亭亭玉立。
D．面对日本极右翼势力挑起的钓鱼岛事端，全国人民同仇敌忾，坚决抵抗。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．作为世界上使用者最多的电子地图数据库，谷歌地图不仅显示传统的矢量地图，还提供分辨率不同的卫星图片和显示地形与等高线的地形视图。
B．令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖金高达百万美元的地方，竟是瑞典卡罗林斯卡医学院里最普通的一幢二层小楼。
C．遗传多样性的消失，会走向整个群体的灭绝，一个群体要避免近亲繁殖，能够长期健康地繁衍下去，至少需要几百头左右的个体。
D．中国移动MM是全球首个运营商推出的移动应用商场，通过聚集精品应用，扩大终端覆盖范围等，应用产品数量和下载量稳步上升。
5．阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意，不超过15字。(3分)
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3 000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3 000年时间，又忍痛放弃了。蜗牛知道自己生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
答：________________________________________________________________________
6．仿照画线的语句，再续写两个语句，使之构成排比，表达合理。(4分)
只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；
只要生命还在，我就不会悲哀，____________________，__________________；
只要明天还在，我就不会悲哀，____________________，__________________。
7．下面是吴明礼探望一位生病的朋友时说的一段话，有很多不得体之处。请你替他重新拟一段话。(5分)
哎呀，王峰！三天不见，你怎么瘦成这样子了？看来你病得不轻啊！见你病成这样，我心里真是难受。上半年，我的邻居得的也是你这种病，哦，说来也巧，他也姓王，可他不到一个月就死掉了，想起来我就伤心。王峰啊，以后其他事你就不用操心了，各方面都会安排得很好的，不管怎么样，你得了这种病，千万要想开点。
答：________________________________________________________________________
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二、现代文阅读(共29分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文字，完成8～10题。(9分)
中国画又是线条的艺术。线条及墨点造型本身有着独特的形式美，线条交织的节奏能产生音乐性的美感，墨色浓淡则影响着光影效果。
线要有骨力，这与中国的书法不无关系。“书画同源”，书法里的运笔，完全可以应用到绘画中。吴昌硕大师刚开始在绘画方面没有大的长进，后因用篆书笔意来绘画，其绘画便立即有了质的飞跃。怎样控制、驾驭手中的线，在中国画里尤为重要。传统的文艺宝库里，有曹仲达的挺拔坚韧的“曹衣出水”，有吴道子遒劲飘洒的“吴带当风”，有“十八描”“十四皴”，这都是中国画家智慧的结晶。线条排列和墨线安排的疏密、轻重、浓淡、干湿等法则，既具抽象性又具某种音乐性的形式意味，画家的感情也可以通过用笔的徐疾、连绵、顿挫、刚柔等造成的时间性的运动感、节律感来表现，画家的心灵律动完全可以通过手腕运笔的力度来表现。中国画的线具有相对的独立意义，以线造型，也是中国画写意精神在形式上的体现。笔墨修养，究其根本也是画家知识和人格的修养。线面结合，使中国画灵动飞扬。
中国画的面靠墨色渲染，墨色成了一种净化了的、升华了的色彩。它单纯中见丰富，我们常说“墨分五彩”就是说墨的韵味可以造成色彩错觉，产生闪烁的光彩，这种光彩是在黑白、虚实的对比中焕发出来的。构成的形也就形成了一种空间节奏，虚实相生，有形亦可以虚，无形亦可以实。如云、水、烟、雾在画中可以不着笔墨，化为虚象；而画中的空白，在景物实景的对照下，又可显出云、水、烟、雾，无形可实。这种无形可实的空白，是中国画空间构成中的独特手段，它对于全面的空间节奏，有着战略性的意义。它既是无形的，也是有形的，在虚与实的对比中，给人广阔的天地。空白的处理关系到整幅画的气韵和意境。因此，黄宾虹说：“作画如下棋，需善于做活眼，活眼多，棋即取胜。所谓活眼，即画中之虚也。”熟谙中国画造型的特点，画面才能形神兼备，气韵生动。
所以，中国画的形不是呆板的、固定的，它源于现实又高于现实，它既可以单纯概括为精练、准确的白描，又可以延伸、渲染成豪放的没骨泼墨画，而其神始终是作品的灵魂。
总之，要想弘扬民族文化，做一位真正的中国画家，必须处理好形与神的关系，不能搞虚无主义，也不能只重形而轻神，需恰到好处地把握好这个度，做到形神兼备。先苦练造型功夫，应物象形，随类赋彩，可借鉴西方的素描，糅合中国的白描，切实提高写实能力。在临摹方面，绝不可掉以轻心，“传模移写”是承接精华的最好方法。而除了要熟练地以线造型外，又要揣摩作品的神意。这样，勤学苦练，遵循艺术规律，从无法到有法，炉火纯青之后再趋无法，艰苦摸索，最后得其意而忘其形。
8．下列表述，不属于对中国画形神结合的特点的阐释的一项是( )
A．线面结合，灵动飞扬 B．虚实相生，魅力无穷
C．以线造型，揣摩神意 D．勤学苦练，得意忘形
9．下面对黄宾虹说的“作画如下棋，需善于做活眼，活眼多，棋即取胜”的理解，不正确的一项是( )
A．作画时应灵活处理墨色的点染。
B．作画时应熟谙中国画造型特点。
C．作画时应准确把握画的空间节奏。
D．画中的空白关系到画的气韵和意境。
10．联系上下文，简要回答中国画中线条的特点。(3分)
答：________________________________________________________________________
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(二)阅读下面的文字，完成11～15题。(20分)
父亲的形象
吕 麦
下午，偌大的超市显得有些冷清。顾客们有的三三两两穿梭在货架间各取所需，有的稀稀落落地排在出口处等候结账。
一个四五岁的小男孩举着一管透明的五彩弹子糖，从林立的货架间像小牛犊似的纵了出来。他的父亲急急地尾随其后。眼看孩子撒着欢要冲进收银台狭窄的过道口，父亲猛地刹住脚立在一处货架旁，高声呼唤着孩子的名字对孩子招手。孩子听话地掉转头跑回父亲身边，父亲爱怜地牵起他的小手，佯作生气地训斥了几句，像心口疼似的一手摁住左胸，缓缓地弯下腰抱起儿子。
走近收银台，父亲把孩子换个方向紧贴在左胸前，摊开右手心里预备好的五元钱结了账，欲往外走。一名年轻保安如下山的猛虎般一把揪住他的后衣领，故作平静地问：“先生，你的东西都结账了吗？”“结了呀，就一管卡通弹子糖。”父亲利落地回答道。男孩仿佛在配合似的，得意地摇晃着手里的“商品”。那一堆糖球仿佛是他的“士兵”，在他的指挥下忙忙碌碌地变化着“队形”，发出清脆悦耳的“嚓嚓”声。保安看了看孩子，然后逼视着父亲。父亲一脸无辜的样子，双手抱紧胸前的儿子和保安对峙着。突然，保安使出一招“黑虎掏心”，两块榛仁葡萄干巧克力在众目睽睽之下从他的左胸口袋内被“掏”了出来。
小男孩一见巧克力，两眼发出星星般的光亮，但随即又胆怯地把脸藏进了父亲怀里。因为，他看到保安正狠狠地瞪着他父亲。
父亲酱紫着脸解释说，这一定是儿子趁他不注意时放进去的，他压根儿不知道。边说边慌乱地摸出一张十元钱和几枚硬币打算付款。保安揪住他，用不屑的口气说：“这两块巧克力原价二十元，但现在你必须花十倍的价钱为你的行为买单。这是我们超市的规定！”
男人傻了眼，可怜巴巴地说身上只有这么多钱。为了证明自己所言属实，他放下孩子翻了所有的衣服口袋。
孩子安静地坐在收银台上，默默地眨巴着眼瞅着父亲的窘态。围观的人群里有年长的顾客叹息说：“作孽啊，当着儿子的面干这事，真不像话！”年轻的顾客则起哄说：“现在小偷都狡猾，没准儿这小孩儿是他雇来的托。客气什么，没钱买单送他去派出所。”年轻的保安刚掏出手机，男孩的父亲立刻像头斗红了眼的公牛，拼命去抢夺保安的手机，两人厮打了起来。小男孩吓得“哧溜”一下，下了柜台，抱着父亲的一条腿，哇哇大哭。
这时，有人喊，经理来了！围观的人群让出一条道。经理冷静地听保安汇报了情况，拿过一块巧克力，拍拍小男孩的脑袋柔声问道：“告诉伯伯，是你让爸爸给你买这个的吗？”男孩抽搭着，用蚊子似的声音胆怯地说：“我看到别的小朋友吃，我也想吃。可爸爸说‘咱家没钱’，就给我买了这个。”说着摇了摇手里的弹子糖。经理恨铁不成钢地乜一眼男孩的父亲，瞟了瞟桌上的零钱，思忖了一会儿，抓起两块巧克力递给小男孩，慈爱地说：“拿着，这是你爸爸给你买的。你长大了一定要好好读书，挣钱孝敬你爸爸哦。”小男孩怔怔地望着经理，懵懂地点了点头。
经理厌恶地盯着男孩的父亲，压低声音恨恨地说：“我不是纵容你偷盗，我只是在维护孩子心里父亲的形象。你走吧！”
男孩的父亲“扑通”一声跪在经理跟前，“咚咚咚”磕了三个响头，抱起孩子，逃也似的冲出了人群。 (有删改)
11．第一段中对超市环境的描写对后文有什么作用？(2分)
答：________________________________________________________________________
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12．品味文中加点的词，简析它们分别表达了“父亲”怎样的心理。(4分)
(1)急急地尾随：
(2)抱紧：
(3)冲出：
13．联系全文回答：小男孩的父亲明明偷了超市的东西，为什么经理却说“拿着，这是你爸爸给你买的”？(5分)
答：________________________________________________________________________
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14．文中几处画线句子都是对小男孩形象的刻画，请简要分析其作用。(5分)
答：________________________________________________________________________
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15．结合小说内容，写出你对“父亲的形象”的理解。(4分)
答：________________________________________________________________________
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三、古代诗文阅读(共37分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文，完成16～20题。(18分)
袁州州学记
李觏①
皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗②顺德意；有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡而不和，教尼③不行。
三十有二年，范阳祖君无择知袁州。始至，进诸生，知学宫阙状。大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。通判颍川陈君侁闻而是之，议以克合。相旧夫子庙， 隘不足改为，乃营治之东。厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良。殿堂门庑，黝垩丹漆，举以法。故生师有舍，庖廪有次。百尔器备，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。
舍菜④且有日，旴江李觏谂于众曰：“惟四代之学，考诸经可见已。秦以山西鏖六国欲帝万世刘氏一呼而关门不守武夫健将卖降恐后何耶？诗书之道废，人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。俗化之厚，延于灵、献。草茅危言者，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。教道之结人心如此。今代遭圣神，尔袁得圣君，俾尔由庠序，践古人之迹。天下治，则谭礼乐以陶吾民。一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。使人有所赖，且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。”(选自《古文观止》)
注 ①李觏：字泰伯，南城(今江西南城县)人，自称“南城小草民”，《宋史》本传中称他“俊辩能文”。②祗：恭敬。③尼：停止，阻止。④舍菜：指开学。
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．有假官借师，苟具文书 苟：小心地
B．亡诵弦声 亡：没有
C．闻而是之，议以克合 克：能够
D．使人有所赖，且有所法 法：效法
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
18．下列对原文有关内容的赏析，不符合文意的一项是( )
A．皇帝下令让州县建立学校，地方官员积极响应，有尽心竭力，恭敬地顺从皇帝旨意的，也有胡乱写一道奉诏文书敷衍了事的。
B．推行儒学，会使得功劳大的大臣，听到天子的命令就放下武器；会使得在野之人敢直言，且不避生死。
C．在学校落成使用了一些日子后，在宜春讲学的作者发了一番议论。作者认为，秦国废弃了诗书教化之道，使众人见利忘义，从而加速了国家的灭亡。
D．李觏记叙了宋仁宗三十二年，祖无择到袁州任知州，看到学馆破败、孔庙狭窄的现状，决定兴建一座新学馆的过程。
19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
秦 以 山 西 鏖 六 国 欲 帝 万 世 刘 氏 一 呼 而 关 门 不 守 武 夫 健 将 卖 降 恐 后 何 耶？
20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)相旧夫子庙，隘不足改为，乃营治之东。(3分)
译文：______________________________________________________________________
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(2)若其弄笔墨以徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。(3分)
译文：______________________________________________________________________
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(二)阅读下面这首诗，完成21～22题。(6分)
寄 人
(唐)张佖
别梦依依到谢家[注]，小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
注 谢家，古时有东晋才女谢道韫，这里用来指代女子的家。
21．诗人采用了什么手法表达思想感情？试结合全诗作简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
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22．请赏析诗中“梦”字的妙处。(3分)
答：________________________________________________________________________
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(三)阅读甲、乙两则文字，完成23～24题。(7分)
甲
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
南宫适问于孔子曰：“羿善射，奡荡舟，俱不得其死然。禹、稷躬稼而有天下。”夫子不答。南宫适出，子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！”
23．(1)第一则材料中孔子提出了怎样的治国理念？(2分)
答：________________________________________________________________________
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(2)孔子称赞南宫适的理由是什么？批判冉有与季路的原因又是什么？(2分)
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乙
24．范仲淹说：“以德服人，天下欣戴，以力服人，天下怨望。”孔子在《论语》中也借助比喻，形象地表达了为政者与民之间的关系。请引用《论语》中与上述文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。(3分)
答：________________________________________________________________________
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(四)古诗文默写。(6分)
25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。_______________，______________。(苏轼《赤壁赋》)
(2)____________，无长无少，____________，师之所存也。 (韩愈《师说》)
(3)昨夜西风凋碧树。____________，____________。 (晏殊《蝶恋花》)
(4)____________，风雨兴焉；____________，蛟龙生焉。 (荀子《劝学》)
(5)千古江山，____________，______________。舞榭歌台，__________，______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
四、作文(60分)
26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
人们大都希望自己的人生一帆风顺、一马平川，可也有人认为这只是一厢情愿，直线式的人生没有风景。
你希望自己的人生是怎样的呢？请就此写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟标题；②自选角度，自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
答案解析
1．D [D项分别读yù/ōu，ɡuā/ɡū，jīn/jìn。A项分别读yǔn/yǔn，chuài/zhuì，qiónɡ/yínɡ。B项分别读shěn/rěn，yìn/yìn，yǎn/yà。C项分别读zài/zài，bū/bǔ，shān/shān。]
2．A [B项蜇—蛰。C项淳—醇。D项辩—辨。]
3．B [“举案齐眉”用于夫妻之间。]
4．A [B项搭配不当，从句意看，“这一……百万美元”用来解说诺贝尔奖，应在“美元”后加“的奖项”；C项成分赘余，“几百头”为概数，应删去“左右”；D项“全球首个运营商……”表意不明，应在“运营商”前加“由”。]
5．立志要切合实际，做事要脚踏实地。
解析 本题考查压缩语段的能力。要总结其寓意，就要先对材料进行仔细分析。从“想做成一番惊天动地的事业”来看，蜗牛有远大的志向；可从后面它的两次放弃来看，实现这两个志向所需要的时间都远远超过了它生命的长度，可见它的志向是多么不切实际。由此可得到答案。
6．示例：纵使身陷茫茫沙漠 希望的绿洲还会存在 纵使寒冬冷酷逼人 春雷还会滚滚而来
7．嘿，王峰！三天不见，看起来气色好多啦，真让人高兴啊！上半年，我的邻居得的也是你这种病，哦，说来也巧，他也姓王，他呀，不到一个月病就全好了。王峰啊，其他的事都自有人照顾，你就放心吧，你只管安心养病。朋友们都非常想念你，都盼望你早日康复呢！
解析 本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。“三天不见，你怎么瘦成这样子了？看来你病得不轻啊！”反问加感叹，会加重病人的心理负担；举邻居得病的例子易使病人产生相似联想；“以后其他事你就不用操心了，各方面都会安排得很好的”，这种表述起不到安慰病人的作用。
8．A [从选文第二段可以看出，A项侧重于形的描述，并没有突出“神”的内容，因而不属于对中国画形神结合的特点的解说。]
9．A [这句话要结合上下文进行理解，从原文来看，这句话是在谈到“构形”时说的，说的是中国画讲求虚实结合，注重把握空间节奏。A项说的是中国画的色彩处理，因而不是对黄宾虹的话的正确理解。]
10．线条具有抽象性和某种音乐性的形式意味；可以表现时间性的运动感、节律感；可以体现写意精神和画家的知识和人格修养。
解析 本题考查理解文章内容及筛选文中重要信息的能力。“线条”是构成中国画的主要组成部分，对它的特点的说明主要集中在文章第二段，通过分析整合即可得出答案。
11．埋下伏笔。超市的冷清，为“父亲”偷窃提供了可能。
解析 本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题，首先要明白文章第一段一般有设置悬念、埋下伏笔、交代背景等作用。就本段来说，作者用简单的话语勾勒了超市冷清的环境，结合后文内容考虑，它传递出了这样一个信息：超市人很少，偷窃不容易被发现。
12．(1)表现出“父亲”对儿子的疼爱。(2)表现了“父亲”害怕被发现偷窃时的紧张。(3)表现了“父亲”的羞愧。
解析 本题考查理解文中重要词语的含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。要解答此题，就要结合词语所在语句以及前后文来理解词语的含义。这些词分别出现在不同的语境中：儿子纵出货架间，“父亲”急忙跟随；保安截住父子俩，“父亲”抱紧孩子；经理不追究“父亲”偷窃，“父亲”狼狈离开。由此可答出“父亲”的心理。
13．通过询问小男孩，经理知道小男孩的父亲是因为贫穷和疼爱孩子才偷窃的；经理不想让小男孩知道他的父亲偷了东西，想要维护他心目中的父亲形象。
解析 本题考查筛选文中信息和归纳内容要点的能力。解答此题，首先要确定答题区间。本题的答题区间是文章倒数第二、三段。经理出场后，先是对小男孩进行了询问，然后“思忖了一会儿，抓起两块巧克力……”，这说明小男孩的话让他决定放了小男孩的父亲。在总结答案时，要注意全面性。
14．刻画了一个可爱、纯真的小男孩的形象，为后文经理因对小男孩的爱怜而放过其父亲作铺垫，也反衬出其父亲偷窃行为的不光彩。
解析 本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。这些语句都是对小男孩的形象的刻画，我们首先要答出它们刻画出了小男孩怎样的形象，然后再归纳这些刻画对小说情节发展的作用。答题时要注意小男孩的形象与其父亲的形象的对比。
15．在孩子的心目中，父亲的形象是非常高大的。父亲无所不能，会教育孩子勇敢、坚强，是孩子成长道路上的引导者。因此，父亲应该承担起自己的责任，有意识地端正自己的行为，为孩子树立榜样。(能正确分析“父亲的形象”的作用、意义等即可)
解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是一道开放性试题，考生在答题之前，首先要对小说中的事件进行分析，深入思考经理的话“我只是在维护孩子心里父亲的形象”，然后联系自己心中的父亲形象。由此，可形成自己的思想，答案也就出来了。
16．A [苟：随便地。]
17．D [A项副词，译为“将”；连词，译为“况且”。B项连词，表假设；连词，表并列。C项用于主谓之间，取消句子独立性；动词，译为“到”。D项均为连词，表目的，来。]
18．C [“在学校落成使用了一些日子后”错，作者讲学时学校还没有投入使用。]
19．秦以山西鏖六国/欲帝万世/刘氏一呼/而关门不守/武夫健将/卖降恐后/何耶？
20．(1)他们一同察看了旧有的夫子庙，觉得太狭窄，不适宜改建为学馆，于是决定在城的东面建造新学馆。(关键词：相、为、营治)
(2)如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求得名利，难道仅仅是你们这些人的羞耻吗？或许这也是治国之人的忧患吧！(关键词：徼、徒、羞)
参考译文
仁宗皇帝二十三年，皇帝下诏命令各州县设立学馆。那时的州县长官，有的贤明，有的愚昧。(他们奉行诏令时，)有的尽心竭力，恭敬地顺从皇帝旨意；有的借官假师，随便地写一道奉诏文书了事。这样就导致一连几座城邑听不到读书声。上面倡导而地方不响应，使得法令受阻，不能推行。
仁宗皇帝三十二年，范阳人祖无择任袁州知州。初来时，他就召见一批儒生，了解到袁州学馆残缺破败的情况。他很担心人才流失，儒学的教化功效逐渐削弱，不能合乎皇上旨意。通判颍川人陈侁听说后很赞同，意见与祖无择的相合。他们一同察看了旧有的夫子庙，觉得太狭窄，不适宜改建为学馆，于是决定在城的东面建造新学馆。那里土地干燥坚硬，地势朝南，建筑材料非常精良。学馆的殿堂、大门、廊屋都被涂成青黑、雪白、朱红、漆黑诸色，完全合乎法度。所以学生、老师都有安身之所，厨房、粮仓也都依次排列。各种器物准备齐全，大家齐心协力建造。工匠技艺娴熟，官吏勤快不怠，没日没夜努力工作，过了一年，就将学馆建成了。
在即将开学之时，旴江人李觏规劝众人说：“
那虞、夏、商、周四代办学之事，我们只需考察一下经书就可以知道。那秦始皇凭借崤山以西之地，与六国大战，想万世称帝，但刘邦振臂一呼，秦却连关门也守不住。武官战将，争相投降唯恐落后，这是为什么呢？因为秦国废弃了诗书教化之道，使众人见利忘义。汉武帝即位于民富国强之际，光武帝出身于行伍之间，他们都能极力推行儒学，所以民风淳厚极了，一直影响到汉灵帝、汉献帝的时代。当时，那些在民间而敢直言的人，即使被杀也不后悔。那些功劳大得连皇帝也感到害怕的大臣，一听到天子的命令就放下了武器。各路诸侯虎视眈眈，却都不敢称帝，这种局面尚且维持了数十年。儒家的教化之道维系人心的威力是那样的巨大。如今遇到了圣明的天子，你们袁州人又遇到了贤明的长官，使得你们能通过学馆的教化，追随古代圣贤的遗迹。天下太平的时候，则可以继承礼乐来陶冶我们百姓的性情。一旦有了变故，还可以坚守节操，做臣子的为国尽忠，当人子的为父尽孝。学了儒道，可以使人有所依靠，有所效法。这就是国家倡导教学之意。如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求得名利，难道仅仅是你们这些人的羞耻吗？或许这也是治国之人的忧患吧！”
21．诗人采用拟人、借景抒情的手法表达思想感情。“多情只有春庭月”，诗人将“春庭月”人格化。“花”固然已经落了，然而春庭的明月还是多情的，似乎还没有忘记一对爱侣在这里结下的一段恋情。此外，诗人善于通过富有典型意义的景物描写，来表达自己深沉曲折的思想感情。那小廊曲阑、庭前花月，表达了主人公对往昔的深深思念之情。
22．诗中的“梦”字用得十分巧妙，起到了因梦寄情的效果。前两句写诗人入梦之由和梦中所见之景，是向对方表明自己的思念之深。“多情”两句以梦境出之，往日欢情，别后相思，都在不言中；而在梦里也难以寻觅所爱之人，诗人那惆怅的情怀就更加感人了。
23．(1)均无贫，和无寡，安无倾。
(2)①南宫适懂得治理国家必须使百姓安居乐业，得民心者得天下的道理；更懂得穷兵黩武、以武力而有天下者都不得善终的道理。君子治国尚德。
②冉有与季路非但没有尽到做家臣的责任，反而谋动干戈于邦内，与孔子倡导的以德治国的理念背道而驰。
24．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。(或：君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃)
《论语》告诉我们，统治者应以道德进行统治，强调道德对政治统治的决定作用，主张把道德教化作为治国的原则。这种思想反映在范仲淹的言语里，则表明儒家治国的基本原则是德治，而非严刑峻法。
解析 答题时首先要准确理解所选的范仲淹的话的内涵；然后再联系题干中的“借助比喻，形象地表达了为政者与民之间的关系”，我们就能想到《论语》中相关的话了；最后分析它们所表达的思想即可。
25．(1)渺渺兮予怀 望美人兮天一方 (2)是故无贵无贱 道之所存 (3)独上高楼 望尽天涯路 (4)积土成山
积水成渊 (5)英雄无觅 孙仲谋处 风流总被 雨打风吹去
26. 写作提示 这是一篇材料作文。从材料上看，人们渴望的人生道路主要有两种：直线式和曲线式。作文时可以有不同的观点。从事实来看，直线式的人生几乎是不存在的，一帆风顺的人生确实只是人们的美好愿望。人的一生是充满坎坷的，但也正是因为有了这曲曲折折的人生旅途，才有了迷人的风景，人们的内心才更加充实。所以，我们要欣然接受这曲折的人生。从体裁上看，本题可以写成记叙文，以故事的形式展示曲折的人生；也可以写成议论文，用理论和事实证明曲折的人生才是我们无悔的选择。
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