熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
一.选择题(共15小题)
1.把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中,则( )
A. 有少量的冰熔化成水 B. 冰全部熔化成水
C. 有少量水凝固成冰 D. 冰和水的量都保持不变
2.在保温杯中装适量0℃的水,从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰,放到保温杯中,设保温杯是绝热的,过一段时间冰和水的温度相同.在这个过程中( )
A. 水的质量增加 B. 水的温度降低
C. 冰的质量增加 D. 冰的温度保持不变
3.“冻豆腐”内部有许多小孔.关于这些小孔产生的原因,下列说法正确的是( )
A. 豆腐遇冷收缩形成的
B. 豆腐受热膨胀形成的
C. 豆腐里面的水先汽化膨胀,后液化形成的
D. 豆腐里面的水先凝固膨胀,后熔化形成的
4.夏天有一中暑病人,体温升高至40℃,现需要使其降温,其效果( )
A. 用冷毛巾包着冰块较好 B. 用冰水浸过的冷毛巾较好
C. 直接用冰水较好 D. 都一样
5.冻豆腐做菜味道鲜美,原因在于内部有许多小孔,这些小孔的成因是( )
A. 豆腐自身冻缩而成
B. 豆腐里的水先凝固成冰,再熔化成水形成的
C. 外界的冰雪扎进豆腐而成的
D. 豆腐自身膨胀而成
6.关于熔化和凝固,正确的说法是哪个?( )
A. 固体都有一定的熔点
B. 固体在熔化时都要吸热,但温度保持不变
C. 固体在凝固时都要放热,温度降低
D. 晶体熔化时吸热,温度保持不变
7.在下列物态变化中,都吸热的是( )
A. 熔化、汽化和升华 B. 凝华、液化和汽化
C. 升华、凝固和汽化 D. 凝固、凝华、液化
8.俗话说“下雪不冷,化雪冷”.这是因为( )
A. 下雪时雪的温度比较高 B. 化雪时要吸收热量
C. 化雪时要放出热量 D. 雪容易传热
9.热量总是自发的从温度高的物体传给温度低的物体.如果两个物体温度相同,它们之间就没有热传递.把一块0℃的冰投入0℃的水中(周围气温也是0℃),过一段时间,下面的说法哪个正确( )
A. 有些冰熔化成水使水增多 B. 冰和水的数量都不变
C. 有些水凝固成冰使冰增多 D. 以上三种情况都可能发生
10.把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中,则( )
A. 杯中的水要结冰
B. 杯中的水保持原来的状态且温度不变
C. 杯中的冰开始熔化
D. 杯中水部分结冰,桶中的冰部分熔化
11.甲、乙两盆水中都有冰块,甲盆里的冰少,乙盆里的冰多,两盆里的冰都不熔化,则( )
A. 甲盆水的温度比乙盆的高
B. 甲盆水的温度比乙盆的低
C. 甲盆水的温度等于乙盆水的温度
D. 不能判断两盆水的温度高低
12.把正在熔化的冰和正在凝固的水放入同一保温瓶中,则( )
A. 冰继续熔解
B. 水继续凝固
C. 冰的温度上升,水的温度下降
D. 瓶内的温度一定不会变化
13.下列现象中不可能发生的是( )
A. 固体吸热,温度可能保持不变
B. 固体在熔化过程中,不断吸热,温度不断升高
C. 水的沸点会低于或高于100℃
D. 把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里,冰会慢慢地熔化
14.在北方寒冷的冬季,把室外的冻柿子,拿到室内,浸没在水盆中,可能出现( )
A. 盆中有水结冰,柿子的温度不变
B. 盆中一部分水结冰,柿子的温度升高
C. 盆中有水结冰,柿子的温度降低
D. 以上说法都不可能
15.在1标准大气压下,下列各类物质中,放热后温度立即降低的是( )
A. 0℃的冰 B. 0℃的水
C. 0℃的冰水混合物 D. 100℃的水蒸气
二.填空题(共5小题)
16.在空格内填上物态变化名称:卫生球放久了会变小,是 现象;钢水浇铸成钢球是 现象;早晨草地上的露水是 现象;夏天地面上的水会慢慢变少是 现象;冬天玻璃窗上的冰花是 现象;冰消雪融是 现象.
17.一种聚乙烯材料可以在15~40℃范围内熔化和凝固,把它掺在水泥里,制作储热地板和墙壁,可以起到调节室温作用,因为气温高时, ;气温低时, .
w w w .x k b 1.c o m
18.水与我们的生活密切相关,例:①用水制成的冰块冷藏食物;②夏天,在室内洒水降温;③冬天,在菜窖内放几桶水防止蔬菜冻坏;④汽车用水冷却发电机.在这些事例中,利用水的物态变化吸热的是 ;利用水的比热容大这一特性的是 .(填序号)
19.晶体在熔化过程中 热,温度 ;非晶体在熔化过程 热,温度 .如图体温计的量程是: ,分度值为: ,示数是 .
20.填出下列各题物态变化的名称及其在变化过程中吸热还是放热.
A、刚从冰箱里拿出来的冻肉,常能看到肉表面有一层粉一样的细冰晶: _, .
B、铸工把铁水浇铸成铸件: , .
C、雨后,在阳光照射下潮湿的路面很快干了: , .
D、放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了: , .
E、二氧化碳结成干冰: , .
F、冰棒含在嘴里变成糖水: , .
G、用汽油擦除衣服上的污渍时,汽油很快跑掉了: , .
H、秋天草叶上形成露水: , .
熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
参考答案与试题解析
一.选择题(共15小题)
1.把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中,则( )
A. 有少量的冰熔化成水 B. 冰全部熔化成水
C. 有少量水凝固成冰 D. 冰和水的量都保持不变
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: 解决此题要知道冰是晶体,熔化时温度不变,但需要继续吸收热量;热传递发生的条件是要有温度差.
解答: 解:把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃),所以没有温度差就没有热传递,冰因不能吸收热量所以不能熔化,水因为不能放热而不能凝固,所以冰和水的多少不变;
故选D.
点评: 此题考查了冰的熔化特点,解决此类问题要结合热传递的条件进行分析解答.
2.在保温杯中装适量0℃的水,从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰,放到保温杯中,设保温杯是绝热的,过一段时间冰和水的温度相同.在这个过程中( )
A. 水的质量增加 B. 水的温度降低
C. 冰的质量增加 D. 冰的温度保持不变
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: (1)冰的熔化条件:温度达到0℃,并且不断吸热;水的凝固条件:温度达到0℃,并且不断放热;
(2)物体吸热和放热的条件是:存在着温度差异.
解答: 解:冰的温度很低,放到装适量0℃的水的保温杯中,冰块从保温杯水中吸热,保温杯是绝热的,与外界没有热交换;只有冰和水之间发生热传递,冰吸热温度升高,水放热要凝固,所以水的质量减少,冰的质量增多.
故选C.
点评: 本题考查了熔化和凝固的条件,属于基础知识的考查,比较简单.
3.“冻豆腐”内部有许多小孔.关于这些小孔产生的原因,下列说法正确的是( )
A. 豆腐遇冷收缩形成的
B. 豆腐受热膨胀形成的
C. 豆腐里面的水先汽化膨胀,后液化形成的
D. 豆腐里面的水先凝固膨胀,后熔化形成的
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: (1)物质由液态变为固态的过程叫凝固,由固态变为液态的过程叫熔化;
(2)豆腐中含有水,水冻结后,体积变大,豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压成蜂窝形状,待冰熔化以后,就留下许多孔洞.
解答: 解:豆腐中含有大量的水分,豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶,同时体积变大,这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状;待豆腐解冻后,小冰晶熔化为水,就留下了很多小孔.
故选D.
点评: 正确理解冻豆腐的小孔形成过程,并熟练掌握几种物态变化的特点,是解答此题的关键.
4.夏天有一中暑病人,体温升高至40℃,现需要使其降温,其效果( )
A. 用冷毛巾包着冰块较好 B. 用冰水浸过的冷毛巾较好
C. 直接用冰水较好 D. 都一样
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;蒸发及其现象.
专题: 应用题.
分析: 解决此题要掌握:
物质由固态变成液态叫熔化,熔化时需要吸收热量;
物质由液态变成气态叫汽化,汽化时需要吸收热量.
解答: 解:冰块在熔化时需要吸收热量,熔化的冰水在毛巾上又会发生汽化现象,汽化时也会吸收热量,所以这种方法降温效果更好;
故选A.
点评: 解决此题的关键是利用熔化和汽化吸热的特点解释生活现象,属于应用性的题目.
5.冻豆腐做菜味道鲜美,原因在于内部有许多小孔,这些小孔的成因是( )
A. 豆腐自身冻缩而成
B. 豆腐里的水先凝固成冰,再熔化成水形成的
C. 外界的冰雪扎进豆腐而成的
D. 豆腐自身膨胀而成
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
分析: 要解答本题需掌握:熔化吸热,凝固放热,以及一定质量的水凝固成冰时体积变大.
解答: 解:冻豆腐做菜味道鲜美,原因在于内部有许多小孔,这些小孔的成因是:豆腐里的水先凝固成冰,一定质量的水凝固冰时体积变大.冰再熔化成水,就形成了小孔.故A、C、D错误.
故选B
点评: 本题主要考查学生对:熔化和凝固的特点,以及一定质量的水凝固成冰时体积变大的理解和掌握.
6.关于熔化和凝固,正确的说法是哪个?( )
A. 固体都有一定的熔点
B. 固体在熔化时都要吸热,但温度保持不变
C. 固体在凝固时都要放热,温度降低
D. 晶体熔化时吸热,温度保持不变
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: (1)晶体在熔化时吸热,温度保持不变,非晶体在熔化过程中温度不断升高;
(2)晶体在凝固时放热,温度不变,但非晶体在凝固时放热温度不断降低.
解答: 解:A、只有晶体才有熔点,非晶体没有,故该选项说法不正确;
B、固体在熔化时都要吸热,但只有晶体温度才保持不变,故该选项说法不正确;
C、固体在凝固时都要放热,但是晶体凝固时温度不变,故该选项说法不正确;
D、晶体熔化时吸热,温度保持不变,故该选项说法正确.
故选D.
点评: 此题主要考查了晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点和区别,学生很容易混淆,把握住晶体有熔点和凝固点是解题的关键.
7.在下列物态变化中,都吸热的是( )
A. 熔化、汽化和升华 B. 凝华、液化和汽化
C. 升华、凝固和汽化 D. 凝固、凝华、液化
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象;升华和凝华的定义和特点.
专题: 应用题;温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.
分析: 要解答本题需掌握:在六种物态变化中,熔化、汽化和升华过程吸热;液化、凝固和凝华过程放热.
解答: 解:因为熔化、汽化和升华是吸热;液化、凝固和凝华是放热.
故选A.
点评: 本题主要考查学生对:物质的几种物态变化,以及吸热还是放热的了解和掌握,要会运用.
8.俗话说“下雪不冷,化雪冷”.这是因为( )
A. 下雪时雪的温度比较高 B. 化雪时要吸收热量
C. 化雪时要放出热量 D. 雪容易传热
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
分析: 雪融化时是一种熔化过程,熔化过程需要向外界吸收热量,从而导致周围的温度较低.
解答: 解:当雪融化时,由于是固态的雪变成水,所以这是一个熔化过程,此过程需要向外界吸收热量,从而导致周围的温度比下雪时更冷;
故选B.
点评: 解决此类问题要知道熔化过程需要向外界吸收热量.
9.热量总是自发的从温度高的物体传给温度低的物体.如果两个物体温度相同,它们之间就没有热传递.把一块0℃的冰投入0℃的水中(周围气温也是0℃),过一段时间,下面的说法哪个正确( )
A. 有些冰熔化成水使水增多 B. 冰和水的数量都不变
C. 有些水凝固成冰使冰增多 D. 以上三种情况都可能发生
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: 熔化过程温度不变,但需要继续吸收热量,热传递发生的条件是要有温度差.
解答: 解:把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃),因为没有温度差就没有热传递,冰因不能吸收热量不能熔化;水因不能放出热量不能凝固;所以冰和水的数量都没有变.
故选B.
点评: 本题考查了熔化和凝固的两个条件:温度条件和热量条件,二者缺一不可.
10.把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中,则( )
A. 杯中的水要结冰
B. 杯中的水保持原来的状态且温度不变
C. 杯中的冰开始熔化
D. 杯中水部分结冰,桶中的冰部分熔化
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: 冰熔化的条件:达到熔点,不断吸收热量.
水凝固的条件:达到凝固点,不断放出热量.
物体之间存在温度差,才会发生热传递,温度相同不会发生热传递.
解答: 解:
冰水混合物的温度是0℃,把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中,温度相同,不能发生热传递,冰在熔点,无法吸热,不会熔化;水在凝固点,不能放热,不会结冰;所以冰、水的质量和温度都保持不变.
故选B.
点评: 解决此题要知道熔化过程需要吸热,凝固过程需要放热,当物体间有温度差时才会有热传递现象发生.
11.甲、乙两盆水中都有冰块,甲盆里的冰少,乙盆里的冰多,两盆里的冰都不熔化,则( )
A. 甲盆水的温度比乙盆的高
B. 甲盆水的温度比乙盆的低
C. 甲盆水的温度等于乙盆水的温度
D. 不能判断两盆水的温度高低
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: 摄氏温度规定:冰水混合物的温度是0℃,所以无论冰多冰少,其温度是相同的.
解答: 解:由题意可知,甲、乙虽然冰块的多少不同,但两杯中都是冰水混合物,而冰水混合物的温度是0℃,故二者温度相同.
故选C.
点评: 解答此题须抓住关键因素,即状态相同,都是冰水混合物,所以温度也相同.
12.把正在熔化的冰和正在凝固的水放入同一保温瓶中,则( )
A. 冰继续熔解
B. 水继续凝固
C. 冰的温度上升,水的温度下降
D. 瓶内的温度一定不会变化
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: (1)晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸收热量;
(2)保温瓶阻止了冰块从外界继续吸热,因此冰因不能吸热而不能熔化.
解答: 解:正在熔化的冰的温度是0℃,冰要熔化需要吸收热量,正在凝固的水的温度为0℃;水凝固需要放热,
保温性能很好的保温瓶中,冰不能继续从外界吸收热量,水不能向外界释放热量,水凝固成冰的速度和冰熔化成水的速度相同,此时混合后为冰水混合物,温度为0℃,保持不变.
故选D.
点评: 解决本题的关键:一是掌握发生热传递的条件,二是保温瓶的特点.
13.下列现象中不可能发生的是( )
A. 固体吸热,温度可能保持不变
B. 固体在熔化过程中,不断吸热,温度不断升高
C. 水的沸点会低于或高于100℃
D. 把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里,冰会慢慢地熔化
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;沸腾及沸腾条件.
专题: 温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.
分析: (1)晶体在熔化过程中,吸热但温度保持不变;非晶体在熔化过程中吸热,温度不断升高;
(2)液体的沸点与气压有关,随气压的增大而升高;
(3)晶体熔化的条件:达到熔点并不断吸热.
解答: 解:A、晶体熔化过程,吸热温度保持不变,A可能;
B、非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断升高,B可能;
C、当气压高于1标准大气压时,水的沸点高于100℃;当气压低于1标准大气压时,水的沸点低于100℃,C有可能;
D、把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里,冰可能达到熔点,但不能继续吸热,不能熔化,D不可能.
故选D.
点评: 此题考查了晶体、非晶体在熔化过程中的特点,还考查了气压对液体沸点的影响及熔化的条件,是基础性知识,平时要多理解记忆.
14.在北方寒冷的冬季,把室外的冻柿子,拿到室内,浸没在水盆中,可能出现( )
A. 盆中有水结冰,柿子的温度不变
B. 盆中一部分水结冰,柿子的温度升高
C. 盆中有水结冰,柿子的温度降低
D. 以上说法都不可能
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: 此题根据凝固的条件:一是要不断放热,二是要达到凝固点.以及熔化的条件:一是不断的吸热,二是要达到熔点即可解答.
解答: 解:将冻柿子放到水中时,柿子上的冰开始从水中吸热,而且冰也达到了熔点,故柿子上的冰开始熔化,即柿子的温度升高,但短时间内不会超过0℃;
盆中的冷水,向柿子上的冰放了一部分热量,而且水也达到的凝固点;故盆中的水一部分会凝固成冰;选项B正确.
故选B.
点评: 此题重点考查了晶体熔化和凝固的条件;只有两个条件同时都具备时,晶体才能熔化或凝固.
15.在1标准大气压下,下列各类物质中,放热后温度立即降低的是( )
A. 0℃的冰 B. 0℃的水
C. 0℃的冰水混合物 D. 100℃的水蒸气
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;液化及液化现象.
专题: 应用题.
分析: 晶体在熔化时吸热,凝固时放热,整个过程中温度保持不变.
解答: 解:A、0℃的冰已经是固态了放热后只能温度降低.符合题意.
B、0℃的水放热后凝固,在凝固过程中温度不变.不合题意.
C、0℃的冰水混合物放热后,温度仍然是0℃.不合题意.
D、100℃的水蒸气放热后可能液化成水,温度不变.不合题意.
故选A.
点评: 此题考查了晶体的熔化和凝固特点,要记住会运用.
二.填空题(共5小题)
16.在空格内填上物态变化名称:卫生球放久了会变小,是 升华 现象;钢水浇铸成钢球是 凝固 现象;早晨草地上的露水是 液化 现象;夏天地面上的水会慢慢变少是 汽化 现象;冬天玻璃窗上的冰花是 凝华 现象;冰消雪融是 熔化 现象.
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象;升华和凝华的定义和特点.
专题: 温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.
分析: (1)在一定条件下,物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;
(2)物质由气态变为固态叫凝华,物质由固体直接变为气态,叫升华;由气态变为液体叫液化,由液体变为气态叫汽化;由固态变为液体叫熔化,由液体变为固态叫凝固;
解答: 解:(1)卫生球放久了会变小,是由固态直接变为气态,属于升华现象;
(2)钢水浇铸成钢球,是由液体变为固态,属于凝固现象;
(3)早晨草地上的露水,是水蒸气遇冷液化后形成的小液滴;
(4)夏天地面上的水会慢慢变少,是水发生汽化(汽化中的蒸发)现象,形成水蒸气;
(5)冰花,是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态的冰晶;
(6)冰消雪融,是固态的冰雪熔化为液体的水;
故答案为:升华;凝固;液化;汽化;凝华;熔化.
点评: 分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.
17.一种聚乙烯材料可以在15~40℃范围内熔化和凝固,把它掺在水泥里,制作储热地板和墙壁,可以起到调节室温作用,因为气温高时, 熔化吸热 ;气温低时, 凝固放热 .
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: 要解答本题需掌握:熔化吸热,凝固放热
解答: 解:聚乙烯材料可以在15~40℃范围内熔化和凝固,把它掺在水泥里,制作储热地板和墙壁,设计的原理是:白天气温高,利用它熔化吸热;夜晚温度低,利用它凝固放热,起到调节气温的作用.
故答案为:熔化吸热;凝固放热.
点评: 本题主要考查学生对熔化和凝固特点的理解和掌握,是中招的热点.
18.水与我们的生活密切相关,例:①用水制成的冰块冷藏食物;②夏天,在室内洒水降温;③冬天,在菜窖内放几桶水防止蔬菜冻坏;④汽车用水冷却发电机.在这些事例中,利用水的物态变化吸热的是 ①② ;利用水的比热容大这一特性的是 ③④ .(填序号)
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;水的比热容的特点及应用.
专题: 温度计、熔化和凝固;比热容、热机、热值.
分析: (1)物质由固态变为液态的过程叫熔化固,熔化过程要吸热;物质由液态变为固态的过程叫凝固,凝固过程要放热;物质由液体变为气态的过程叫汽化,汽化过程要吸热.
(2)根据比热容的概念可知,比热容大的物体每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量就大.
解答: 解:①用水制成的冰块冷藏食物是因为冰熔化要吸热;
②夏天往地上洒水,水汽化(蒸发)时要吸收热量,使周围温度降低.
③北方的冬天,菜窖里放几桶水,水在凝固时放热,可使窖内温度不会太低,莱不致冻坏;同时也是利用水的比热容较大的特点.
④根据Q=Cm△t,一定质量的液体,吸收相同的热量,比热容大的,温度升高的就小,就更适合做冷却液.因为在所有物质中,水的比热容最大,所以汽车常用水来作冷却剂.
因此在这些事例中,利用水的物态变化吸热的是①②;利用水的比热容大这一特性的是③④.
故答案为:①②;③④.
点评: 此题主要考查物态变化在生活中的应用.物理知识最终是要应用于生活中的,我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析,根据我们所学过的物理知识解释有关现象.
19.晶体在熔化过程中 吸 热,温度 不变 ;非晶体在熔化过程 吸 热,温度 升高 .如图体温计的量程是: 35℃~42℃ ,分度值为: 0.1℃ ,示数是 37.6℃ .
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;体温计的使用及其读数.
专题: 温度计、熔化和凝固.
分析: (1)晶体和非晶体最大的区别就在于,晶体有一定的熔点,而非晶体没有一定的熔点;
(2)温度计读数的方法:先认清温度计的量程、分度值,然后根据液面的位置读出示数.
解答: 解:(1)无论是晶体还是非晶体,熔化都是要吸热的,只是在熔化的过程中,晶体温度不变,非晶体熔化时,边吸热边升温;
(2)体温计的量程为:35℃~42℃;分度值为0.1℃;示数为:37.6℃.
故答案为:吸;不变;吸;升高;35℃~42℃;0.1℃;37.6℃.
点评: 本题考查晶体与非晶体熔化时的根本区别和体温计的读数,属于基础题.
20.填出下列各题物态变化的名称及其在变化过程中吸热还是放热.
A、刚从冰箱里拿出来的冻肉,常能看到肉表面有一层粉一样的细冰晶: 凝华 _, 放热 .
B、铸工把铁水浇铸成铸件: 凝固 , 放热 .
C、雨后,在阳光照射下潮湿的路面很快干了: 汽化 , 吸热 .
D、放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了: 升华 , 吸热 .
E、二氧化碳结成干冰: 凝华 , 放热 .
F、冰棒含在嘴里变成糖水: 熔化 , 吸热 .
G、用汽油擦除衣服上的污渍时,汽油很快跑掉了: 汽化 , 吸热 .
H、秋天草叶上形成露水: 液化 , 放热 .
考点: 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象;升华和凝华的定义和特点.
专题: 应用题;温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.
分析: 解答此题需要先判断每个现象发生的物态变化,然后再确定是吸热还是放热.用到以下知识:
(1)物质由气态变成液化的过程叫液化,液化放热;物质由液变成气态的过程叫汽化,汽化吸热;
(2)物质由液态变成固态的过程叫凝固,凝固放热;物质由固态变成液态的过程叫熔化,熔化吸热;
(3)物质由气态变成固态的过程叫凝华,凝华放热;物质由固态变成气态的过程叫升华,升华吸热.
解答: 解:(1)冻肉表面有一层粉一样的细冰晶,是水蒸气遇冷由气态变为固态的凝华现象,凝华放热;
(2)铸工把铁水浇铸成铸件,铁水由液态变为固态,属于凝固,凝固放热;
(3)雨后,在阳光照射下潮湿的路面很快干了,是液态水变为气态水蒸气的汽化现象,汽化吸热;
(4)放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了,是卫生球由固态变为气态的升华现象,升华吸热;
(5)二氧化碳结成干冰,是气态变为固态的凝华现象,凝华放热;
(6)冰棒含在嘴里变成糖水,是固态冰棒变为液态水的熔化现象,熔化吸热;
(7)用汽油擦除衣服上的污渍时,汽油很快跑掉了,是汽油由液态变为气态的汽化现象,汽化吸热;
(8)秋天草叶上形成露水,是空气中的水蒸气遇冷液化形成的,液化放热.
故答案为:凝华、放热;凝固、放热;汽化、吸热;升华、吸热;凝华、放热;熔化、吸热;汽化、吸热;液化、放热.
点评: 该题通过日常生活中的现象考查学生对各种物态变化以及吸、放热情况的理解,属于基础知识.