临泽二中2015-2016学年八年级语文9月月考试题(附答案)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《临泽二中2015-2016学年八年级语文9月月考试题(附答案)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
座次号 ‎ ‎ 第 考场 姓名 ‎ 班级 ‎ 座次号 ‎ ‎2015年秋学期第一阶段质量监测试卷八年级语文 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、基础知识积累运用(48分)‎ ‎1.下列加点的字注音有误的一项是( )(3分)‎ A.触摸chù 平庸yōng 魅力mèi 不啻chì B.捻成niǎn 胆怯qù 涵义hán 充溢yì C.无聊liáo 潜入qián 蹒跚pán 揪住jiū D.谨慎shèn 戳破chuō 踉跄liàng 怜悯mǐn ‎2.选出下列各句中加点字的读音都正确的一项:( )(2分)‎ A.这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中迸(bèng)射出来的一刹(shà)那。‎ B.在朝旭未露前,宛似无量数厚毳(cuì)长绒的绵羊,交颈(jìng)接背地眠(mián)着,卷耳与弯角都依稀辨认得出。‎ C.大量的染工,在层累(lěi)的云底工作,无数蜿(wān)蜒(yán)的鱼龙,爬进了苍白色的云堆。‎ D.四周瘴(zhāng)气雾霭(ǎi)弥漫,我们感到如同走入地狱,走入鬼域。‎ ‎3.根据拼音写出汉字,补充完整句子:(2分)‎ ‎⑴一片冬意(méng)(lóng)     的光照扩展开了,群山像是浮在一片白浪的海中,只有山尖分明突出。‎ ‎⑵在我没有一点准备、一丝预料的时刻,宇宙便把它那无与(lún)    比的光华、风(cǎi)     ,全部展现在我的眼前了。‎ ‎⑶有一天,他登上山顶,看见一轮太阳正在喷(bó)   而出,于是,罗曼·罗兰心目中久久(yùn)(niàng)     的英雄在东地平线上出现了。‎ ‎⑷每天舞蹈般(pó)(suō)    变化的只有远远近近的游云,颜色也变(huàn)  莫定。‎ ‎4.下列成语中有四个错别字,划出来并在方格中改正。(2分)‎ 暗淡无光 分道扬镳 刻骨铭心 生机勃勃 不堪回首 义无反顾 喋喋不休 自以为事 货真价实 道行逆施 空洞无物 了无痕迹 仓桑岁月 欺世盗名 难以置信 悬崖勒马 ‎5.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)‎ ‎1)那 的光柱又向前移动了,带着一种肃穆的欢悦,向上飞似的拥出了一轮朝日。‎ ‎2)起……起……用力,用力,纯焰的圆颅,一探再探地 了地平,翻登了云背,临照在天空。‎ ‎3)与罗曼.罗兰不同,我看到的是落日,较之日出,落日景象更 神圣和具有悲剧感。‎ ‎4)现在他 的颂美的歌声,也已在霞彩变幻中,普彻了四方八隅……‎ A.跃出 跳跃 庄严 雄浑 B.跳跃 跃出 雄浑 庄严 ‎ C.跃出 跳跃 雄浑 庄严 D.跳跃 跃出 庄严 雄浑 ‎6.句中加点的词语解释不当的一项是( )(3分)‎ 5‎ A.那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。‎ 侥幸:由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。‎ B.所有个人都是一个独特的“个案”。 个案:个人的档案。‎ C.蚂蚁是令人感慨的动物。 感慨:有所感触而慨叹。‎ D.人的自以为是使人只能走到人这一步。‎ 自以为是:认为自己的做法或看法都正确,不接受别人的意见。‎ ‎7.下列对文意分析理解不恰当的一项是:(   )(2分)‎ A、《日出》一文运用了“象征”的写作手法,题目“日出”象征了新中国强大的生命力。‎ B、《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象,表达了自己对光明的渴望之情。‎ C、《云海》一文的作者之所以对“云海”情有独钟,主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。‎ D、《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。‎ ‎8.下列句子没有语病的一项是( )(2分)‎ A.拂拂的海风吹着我们的衣襟,一卷一卷的浪花拍到我们的脚下,发生柔和的音响,好像在为我们惋惜。‎ B.除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外,只是东西南北平铺着弥漫的云气。‎ C.在他雄浑的颂美的歌声中,也已在彩霞变幻中,普彻了四方八隅……‎ D.云海隔开我们与山下社会的联系,造成无限畅通的开阔的心情。‎ ‎9.指出下列句中所用的修辞手法:(2分)‎ A.你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。( )‎ B.历史是一种空间吗?人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗?( )‎ C.先让两只蚂蚁见见面,商量商量,那只或许会求这只帮忙,这只先说忙,没时间。( )‎ D.听呀,这普彻的欢笑;看呀,这普照的光明!( )‎ ‎10.下列句子标点符号使用正确的一项是:(   )(2分)‎ A.日记无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的、以及我本人的应对与所作所为,还有改变我的和被我改变的。‎ B.醒来的一刹那有一种陌生感,也有一丝庆幸的心理——“我又活过来了?”‎ C.这时候,出现了独特的蚁性的见识,它们揪住蚱蜢腿相反的两头,开始使出全力朝两个相反方向拼命地拽(选自马克·吐温《辛劳的蚂蚁》)。‎ D.这里是蚂蚁、蜻蜓、蜘蛛、瓢虫……等多种昆虫的极乐世界。‎ ‎11.指出下列句子用了那些描写方式.(语言、动作、神情、心理)(2分)‎ A.一只蚂蚁畏畏缩缩爬上我的书桌,如同一个成功的偷渡者。( )‎ B.我心里想,可怜的小东西,多么渺小的幸福。( )‎ C.这只蚂蚁越过阳光地带,微小的身躯没有一点杂质。( )‎ D.“找到什么吃什么。”老猫带着学者的态度说。( ) ‎ ‎12.填空:(每小题2分,共14分)‎ ‎(1)几个小片_________云霞,_________起来,_________起来,_________而出,原来是出太阳了。‎ ‎(2)古人写“日”的诗句很多,请你任写两首诗中的名句。‎ ‎① _____________________________________________________ ‎ ‎②_____________________________________________________ ‎ ‎(3)玫瑰汁,___________, __________, ___________,‎ 5‎ ‎ ___________——大量的染工,在层累的云底工作,无数蜿蜒的鱼龙,爬进了苍白色的云堆。‎ ‎(4)用力,用力,纯焰的圆颅,一探再探地     了地平,     了云背,    在天空……‎ ‎(5)子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身          ”‎ ‎(6)子曰:“君子和而不同,        。”‎ ‎(7)在陈绝粮,从者病,莫能兴。子路愠见曰:“君子亦有穷乎?”子曰:“    穷斯滥矣。”‎ ‎13.一位顾客 去饭店吃饭他发现有盘菜索然无味,似乎是厨师忘了加佐料。于是,他叫来了服务员,气愤地向他嚷嚷:“怎么搞的?这盘菜不香、不咸、不甜、不酸!”服务员微笑着回答:“您的意思是说,这盘菜味道正适中,多谢您的夸奖!”‎ ‎(1)这位顾客的本意是____________________________________________(2分)‎ ‎(2)服务员显然误解了顾客的意思,服务员怎么会误解呢?谈谈你的理解。(2分)‎ ‎14.根据具体的语言环境,解释下列句中加点词的意思。(2分)‎ ‎(1)北大,你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想,也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。‎ ‎(2)球迷们强烈要求赛场上吹黑哨的裁判员立即下课。‎ 桃李:_____________________________ 下课: _____________________________‎ ‎15.仿照例句的句式,在横线上补充相应的内容。(2分)‎ 例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;‎ 如果我是清风,我将____________________________________ ;‎ 如果我是春雨,我将____________________________________ 。‎ ‎16.下午第三节课,班上张伟同学肚子疼痛厉害,王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎,需立即动手术,手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通过张伟父母,然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境,设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出),要求语言简洁明了。(4分)‎ ‎①王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔(阿姨),我是张伟的同学,(以下填写内容不超过30字): ‎ ‎②王明给自己父母打电话的内容为:爸爸(妈妈),(以下内容不超过15字):‎ ‎ ‎ 二、阅读理解(32分 ‎(一)(每小题2分,共8分) ‎ ‎ 天上的街市 ‎①远远的街灯明了, ③你看,那浅浅的天河,‎ ‎ 好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。‎ ‎ 天上的明星现了, 那隔着河的牛郎织女,‎ ‎ 好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。‎ ‎②我想那缥缈的空中, ④我想他们此刻,‎ ‎ 定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。‎ ‎ 街市上陈列的一些物品, 不信,请看那朵流星,‎ 5‎ ‎ 定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。‎ ‎17.这首诗的作者是________,他的诗集有________________(写出1部)。‎ ‎18.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )‎ A. 我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。‎ B. 远远的街/灯明了,好像/闪着无数的/明星。‎ C. 街市上/陈列的/一些物品,定然是/世上没有的/珍奇。‎ D. 天上的/明星/现了,好像/点着/无数的街灯。‎ ‎19.第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。‎ ‎20.对第②节诗分析有错的一项是( )‎ A.加点的“想”字总领下面诗节,标明由上一节的联想转入想象。‎ B.两个“定然”是绝对肯定的语气,表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。‎ C.诗句中“珍奇”一词是名词,指珍贵而稀有的物品。‎ D.诗人对天上美丽街市的憧憬,含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。‎ ‎(二)阅读 10分 ‎ 但是,我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过,那既不是在高山之巅,也不是在大海之滨,而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起,我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻,宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采,全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时,下面还是黑沉沉的浓夜,上空却已游动着一线微明,它如同一条狭窄的暗红色长带,带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦,晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔,愈升愈高,也不知穿过多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像惟恐惊醒人们的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。这时间,那条红带却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。暗红色的光发亮了,它向天穹上展开,把夜空愈抬愈远,而且把它们映红了。下面呢?却还像苍莽的大陆一样,黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻,这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上 座次号 ‎ ‎ 第 考场 姓名 ‎ 班级 ‎ 座次号 ‎ 去,黑夜还似乎强大无边,可是一转眼,清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇,不知这是什么?再一看几个小片冲破云霞,密接起来,融合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈,不知不觉,所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了,宁静极了。整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感。‎ ‎21.本文选自课文《 》 ,作者是 (1分)‎ ‎22.概括本段的主要内容。(1分)‎ ‎  ‎ 5‎ ‎23. 选段中首句“但是,我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”在文中有何作用?(2分) ‎ ‎24. 第二句所写“在高山之巅”,“在大海之滨”看日出,跟下文所写从飞机上看日出有什么关系? (2分) ‎ ‎25. “整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感”一句中的“婴儿”指什么?你还能写出个类似的比喻吗(2分)‎ ‎ ‎ ‎26.联系全文,说说日出的象征意义是什么?(2分 ‎ ‎ ‎(三)阅读(每小题2分,共14分)‎ 哦,中学时代 ‎ ‎①人近中年,常常ào_______悔青少年时由于贪玩或不明事理,làn________用了许多珍贵的时光。想想我的中学时代,我可算是个名副其实的“玩将”呢!下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等,玩的花样可多哩!‎ ‎②我还喜欢文学。我那时记忆力极好,虽不能“过目成诵”,但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。也许如此,就不肯一字一句细嚼慢咽,所记住的诗歌常常不准确。我还写诗,自己插图,这种事有时上课时做。一心不以二用,便听不进老师在讲台上说些什么了。‎ ‎③我的语文老师姓刘,他的古文底子颇好,要求学生分外严格,而严格的老师往往都是不留情面的。他那双富有捕捉力的目光,能发觉任何一个学生不守纪律的行动。瞧!这一次他发现我了。不等我解释就没收了我的诗集。晚间他把我叫过去,将诗集往桌上一拍,并不指责我上课写诗,而是说:“你自己看看里边有多少错?这都是不该错的地方,上课时我全都讲过了!”他的神色十分严厉,好像很生气。我不敢再说什么,拿了诗集走去。后来,我带着那本诗集,也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校,走进社会。‎ ‎④社会给了我更多的知识。但我时时觉得,我离不开,甚至必须经常使用青少年时学到的知识,由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。有时,在严厉的编jí_____挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时,只好窘笑。一次,我写了篇文章,引了一首古诗,我自以为记性颇好,没有核对原诗,结果收到一封读者客气而又认真的来信,指出错处。我知道,不是自己的记性差了,而是当初记得不认真。这时我就生出一种ào______悔的心情,恨不得重新回到中学时代,回到不留情面的刘老师身边,在那时光充yù_____,头脑敏捷的年岁里,纠正记忆中所有的错误,填满知识的空白处。把那些 由于贪玩而荒废掉的时光,都变成学习和刻苦努力的时光。哦,中学时代,多好的时代!‎ ‎⑤当然,这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天,自己的现在,才是最现实的。而且我还深深地认识到,青年时以为自己光阴无限,很少有时间的紧迫感。如果你正当年少,趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你,你就要牢牢抓住它。那么,你就有可能把这时光变成希望的一切,你如果这样做了,你长大不仅会做出一番成就,而且会成为一个真正懂得生命价值的人! (作者:冯骥才)‎ ‎27.给下列拼音处填汉字。(2分)‎ ‎① ào_______悔 ②làn______用 ③编jí______ ④充yù____‎ ‎28.将文中第③段中“晚间他把我叫去,将诗集往桌上一拍”中的“拍”字换成“摔”,可以吗?为什么?(2分)‎ 5‎ ‎29.第⑤段画线的句子用了什么修辞方法?其作用是什么?(3分)‎ ‎30.文中的语文老师刘老师曾经没收了作者少年时代创作的诗集,并十分严厉地批评了他。你认为刘老师做得对吗?如赞同刘老师的做法,请写出理由;如不赞同,请写出你认为教师应采取的对策。(3分)‎ ‎31.读了本文后,你受到了怎样的启发?(4分)‎ 三、作文(40分)(2篇选1篇)‎ 作文1:生活,是一首读不完的诗,有韵味;生活,是一支唱不完的歌,有情调;生活,是一杯浓浓的咖啡,苦中有甜,甜中含苦。生活,需要我们有心去体会,用心去聆听,用心去品味,用心去感受。只要我们用心去捕捉一切美的东西,我们就会更加热爱这个世界,越来越喜爱生活。 ‎ 以“感受生活之美”为题,写一篇600字左右的文章。 ‎ ‎2.请以“让________________在心底长驻”为题写作。‎ 要求:①将题目补充完整(可以是友情、幸福、感动、善良……)。‎ ‎②要写出真情实感,严禁抄袭。‎ ‎③字数不少于600字。文面整洁。‎ 5‎

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料