2015-2016学年度上学期吉林一中9月检测考卷
高一语文测试题
分卷I
分卷I 注释
一、 选择题（注释）
1. 下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )
A.间ｊｉàｎ 黑白相 间 亲密无 间 居 间 调停
B.挨āｉ 挨 门逐户 挨 打受骂 延 挨 度日
C.劲ｊìｎ 疾风 劲 草 强 劲 有力 刚 劲 正直
D.舍ｓｈě 舍 我其谁 不 舍 昼夜 魂不守 舍
2. 下列句子中划线成语的使用，不恰当的一项是（ ）。
A．父亲去世后，他无比悲痛，经常伫立在父亲墓前吟咏诗句， 长歌当哭 。
B．听到日本政府官员参拜靖国神社的消息后，我心里已经 出离愤怒 了。
C．她们 殒身不恤 的事实，则足为中国女子的勇毅而终于没有消亡的明证了。
D．每年“十一”期间，天安门广场都是花如潮，人如海；今年更因国庆彩车的吸引，人们争相前往， 趋之若鹜 。
3. 下列各组词语中划横线字的读音完全相同的一组是（ ）
A.堤 堰 / 偃 旗息鼓 抚 摸/老骥 伏 枥 菲 薄/流言 蜚 语
B.典 押 / 鸦 雀无声 荆 棘 / 岌 岌可危 忸 怩/交通枢 纽
C. 匾 额/一叶 扁 舟 火 钵 /生机 勃 勃 麦 糟 /人声 嘈 杂
D.漂 泊 /水 泊 梁山 叱 骂/ 牝 鸡司晨 凌 侮 / 诲 人不倦
4.
下面依次给出的加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
着 想 暂 时 和 稀泥 同仇敌 忾
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A.ｚｈｕó ｚｈàｎ ｈé ｑì
B.ｚｈáｏ ｚｈàｎ ｈｕó ｑì
C.ｚｈáｏ ｚｈàｎ ｈé ｋàｉ
D.ｚｈｕó ｚàｎ ｈｕò ｋàｉ
5. 下列句子中，没有语病的一句是（）
A.无论是面对百年不遇的大雪灾，还是面对险情不断的汶川大地震，解放军战士、武警官兵、公安干警总是奋不顾身，冲锋在前，争分夺秒地拯救被困的同胞，尽最大努力保护人民群众的财产免遭损失。
B.在汶川大地震中，有那么一群普通人，他们在那最危急的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他的良知，用鲜血甚至生命呵护着每一个幼小的生命，他们铸就了伟大的师魂！
C.北京奥运会开幕式恢弘而壮观，展现了中华民族博大精深的文化，受到全世界的瞩目，给予了高度评价。
D.虽然体操名将丘索维金娜已经33岁了，但她仍然战斗在赛场上，这是因为她不仅挚爱着体育，而且救治儿子的信念在时时激励着她。
6.
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.阜盛绾着 内纬 杀人可怒，情理难容
B.舆沐宫绦 视 可怜辜付，好韶光
C.雅艳困瘁 薄 山盟海誓，白首不渝
D.衙内唾骂 弃捐 吃饭防咽，走路防跌
7.
下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.商榷 变幻莫测 食不裹腹 识世务者为俊杰
B.炒股 蓬荜生辉 众口烁金 画虎不成反类犬
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C.亵渎 恍然大悟 有恃无恐 金玉其外，败絮其中
D.座落 声名鹊起 毋庸置疑 破罐子破甩
8. 下列句子中划横线词的活用类型归类正确的一项是（ ）
① 夜 缒而出 ②与郑人 盟 ③烛之武 退 秦师 ④使使以 闻 大王 ⑤ 刑 人如恐不胜 ⑥项伯杀人，臣 活 之 ⑦顷之未发，太子 迟 之 ⑧ 箕 踞以骂 ⑨群臣 怪 之
A.①⑧/②⑤/③④⑥/⑦⑨ B.①②/⑤⑧/③④⑥⑦/⑨
C.①②/⑤⑧/③⑦⑨/④⑥ D.①⑧/②⑤/③④⑥⑦/⑨
9.
下列加点虚词使用恰当的一句是（ ）
A.协会的这位创始人 无论 别的什么也没有做， 也 可以为这一成果自豪。
B.我在这里也并不想 关于 “送去”再说什么……
C.中国和中东国家 都 很少从欧洲进口商品。
D.一个大国，只有当人民的购买力得到普遍提高，市场整合得好的时候，国内市场 将 会显示容量优势。
10. 下列语句中划横线的成语，使用正确的一项是（ ）
A.戴望舒是一个善于借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛， 深文周纳 。
B.在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓 独树一帜 ，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
C.学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现 异彩纷呈 的局面。
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D.看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了 捉襟见肘 的感觉。
11. 下列关于相关课文的表述，有误的一项是 A．《记念刘和珍君》通过记述刘和珍等人的遇难过程，控诉段政府虐杀青年的罪行，痛斥走狗文人的无耻流言，评述惨案给人的教训，激励人们奋然前行。 B．《小狗包弟》通过讲述小狗的悲惨遭遇及其留给作者永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。这痛苦的反思历程，表现了敢说真话的勇气。 C．《记梁任公先生的一次演讲》形象地描绘了梁实秋先生的风采，热情赞美了梁先生潜心学术，热心扶掖后学的精神，并表达了对梁先生的崇敬之情。 D．《记念刘和珍君》的作者鲁迅先生是伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，著有《呐喊》《彷徨》《坟》《野草》《朝花夕拾》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。
12. 下列对四部史书的表述正确的一项是 A．《战国策》战国各国谋臣的策略和言论国别体 B．《大堰河，我的保姆》艾青新格律诗现代 C．《烛之武退秦师》左丘明《左传》纪传体 D．《记念刘和珍君》鲁迅《呐喊》散文
13. 下面对作家作品的表述，不准确的一项是 A．《记念刘和珍君》以作者的悲愤感情为线索，边叙边议，是一篇记叙、抒情和议论结合得很完美的文章。 B．《小狗包弟》一文思路清晰，行文自然；以身边琐事入文，抒发了真挚的情感，在构思上做到了以小见大。 C．《包身工》一文，是以现实生活中的真人真事为原型来揭露丑恶现实的一篇小说。 D．《记梁任公先生的一次演讲》一文，篇幅虽然非常简短，但文意深刻、高远，格调高雅，气势雄浑。
14. 《记念刘和珍君》一文选自( )
A.《二心集》 B.《华盖集》
C.《且介亭杂文》 D.《华盖集续编》
15. 下列诗句中，含有词类活用的一项是( )
A．看万山红遍，层林尽染 B．漫江碧透，百舸争流
C．书生意气，挥斥方遒 D．粪土当年万户侯
16. 【题文】下列各句没有通假字的一项是 （ ）
A．今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
B．秦之遇将军，可谓深矣。（《荆轲刺秦王》）
C．燕王诚振怖大王之威。（《荆轲刺秦王》）
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D．今日往而不反者，竖子也。（《荆轲刺秦王》）
17. 对本单元几篇课文相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.《记念刘和珍君》选自《朝花夕拾》，是作者为了悼念在1926年的“三一八”惨案中牺牲的刘和珍等爱国青年写的。
B.《故都的秋》选自《郁达夫文集》，作者郁达夫是中国现代著名的小说家、散文家。1945年，郁达夫被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年，中央人民政府追认他为革命烈士。
C.《道士塔》是余秋雨的散文集《文化苦旅》中的第一篇。这篇文章主要是针对甘肃敦煌莫高窟中的文物被外国人骗走这段历史进行深沉的反思。
D.《泪珠与珍珠》选自《琦君散文》，这篇文章探讨了“忧患和苦痛的价值，以及亲情和人性的真谛”。
18. 13.名句默写及文学常识填空
②她是有 ， ， ，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
③因人之力而敝之，不仁； ， ； ，不武。吾其还也，亦去之。
《烛之武退秦师》
④又前而为歌曰：“ ， ！”复为慷慨羽声，士皆目，发尽上指冠。 《荆轲刺秦王》
⑤《小狗包弟》一文的作者是 ，他的“激流三部曲”包括《 》《春》《 》，《雾》《雨》《电》合称“ ”。
19. 下面对各句中词类活用现象归类正确的一项是（ ）
①对此欲倒东南倾 ②栗深林兮惊层巅 ③云青青兮欲雨 ④虎鼓瑟兮鸾回车 ⑤樯橹灰飞烟灭
A.①/②⑤/③④ B.①/②/③④/⑤
C.①⑤/②/③④ D.①⑤/②③/④
20. 下列对相关课文的表述，有误的一项是 A．《烛之武退秦师》记述了烛之武在国家危亡的紧要关头不避个人安危，毅然前往秦国，凭借自己的聪明才智，利用秦晋矛盾，动之以情，晓之以理，说服秦王的过程。 B．《荆轲刺秦王》选自刘向编订的《战国策》，记述了荆轲急公好义，誓死抗暴的英雄壮举，故事波澜壮阔，惊心动魄，扣人心弦。
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C．《鸿门宴》作为我国第一部记载详细的编年体史书《史记》中的杰出名篇，叙述项羽、刘邦之间激烈的矛盾冲突，起伏跌宕，刻画人物形象栩栩如生，个性鲜明。 D．《烛之武退秦师》选自《左传》，它主要记载了东周前期各国政治、经济、外交和文化等方面的主要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
分卷II
分卷II 注释
二、 注释（诗歌鉴赏）
21. 【题文】对《沁园春长沙》中的语句解释不正确的一项是
A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，像是染过一样。
B．“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。
C．“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝惜。
D．“到中流击水，浪遏飞舟”，是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。
22. 【题文】阅读下面的诗歌，完成小题。
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【小题1】毛泽东说项羽“沽名”。请根据《鸿门宴》说明项羽“沽”的是什么“名”，项羽“沽名”的结果如何。（6分）
【小题2】毛泽东说“不可沽名学霸王”有什么深刻意义？（5分）
23. 【题文】毛泽东《沁园春长沙》上阕“ 鹰击长空，鱼翔浅底”二句中的“击”和“翔”分别换成“飞”和“游”好不好，为什么？（4分）
24. 【题文】阅读《沁园春长沙》上阕，回答问题（5分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
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鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
【小题1】“鹰击长空，鱼翔浅底”句中有两个字用得非常妙，请找出并分析其妙处。（2分）
【小题2】“问苍茫大地，谁主沉浮”中的“问”字值得玩味，诗人为什么要问？从问中表现出什么样的思想感情？（3分）
25. 【题文】阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。
（1） 这首词的哪一个字写出了秋天怎样的景色特征？这个字使你联想到《沁园春长沙》怎样的景象？（4分）
（2）这首词在满腔热情地歌颂革命形势的同时，也流露出对斗争的艰难曲折的感慨。词中哪个短语流露了这种感慨？请作简要赏析。（4分）
26. 阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分）
溪行逢雨与柳中庸
（唐）李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。
三峡吟
（宋）徐照
山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。
【注】①上有青枫林：《楚辞招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。
【小题1】这两首诗都以______来写愁。（2分）
【小题2】简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）
三、 注释（基础题）
27. 《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生，请从以上作品中任选一个人物，概括其事迹并作点评。
要求：以评论为主，不少于200字。
28. 补出下列名篇名句中的空缺部分。
【小题 1 】携来百侣曾游， 。《沁园春长沙》
【小题 2 】 ，问苍茫大地，谁主沉浮？《沁园春长沙》
【小题3】她飘过 像梦一般的， 。《雨巷》
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【小题4】在雨的哀曲里， ，散了她的芬芳。 《雨巷》
【小题 5 】 ，作别西天的云彩。 《再别康桥》
【小题 6 】满载一船星辉， 。《再别康桥》
【小题 7 】 ，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》
【小题8】 ，发尽上指冠。 《荆轲刺秦王》
【小题 9 】真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。《记念刘和珍君》
【小题 10 】惨象，已使我目不忍视了；流言， 。《记念刘和珍君》
29. 某学校语文组要举行经典文言文教学大赛，赛前有一个经典课文推介广告，请你从三篇经典古文中任选一篇，用对联的形式为赛课教师准备一个课文推介广告。所写对联要与经典古文内容吻合。
示例：郑庄公思前想后求贤士
烛之武能言善辩退秦师
供选篇目：①《烛之武退秦师》②《荆轲刺秦王》③《鸿门宴》
选篇目：
拟对联：
30. 补全尝试着再拟一副对联。
上联：郑文公知错能改纳谏任贤 下联：___________________
根据《荆轲刺秦王》或《鸿门宴》课文内容,自选角度，拟一副对联：
_____________________ _____________________
31. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共5分，每空1分)
①携来百侣曾游。 。《沁园春 长沙》
② ，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。《烛之武退秦师》
③总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。《氓》
④慨当以慷，忧思难忘。 ？ 。《短歌行》
32. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)因人之力而敝之，不仁； ； 。《烛之武退秦师》
，飞鸟相与还。《饮酒》
(3)今者项庄拔剑舞， 。《鸿门宴》
(4)沉默呵，沉默呵！ ，就在沉默中灭亡。《记念刘和珍君》
，若出其里。《观沧海》
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33. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
【小题1】携来百侣曾游， 。(毛泽东《沁园春 长沙》)
【小题2】那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。(徐志摩《再别康桥》)
【小题3】 ，壮士一去兮不复还！(《战国策 荆轲刺秦王》)
【小题4】沉默啊，沉默啊， ，就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)
【小题5】 ，信而好古，窃比于我老彭。(《论语》)
34. 语言综合运用
请根据以下提供的三个人物，按要求写一段文字。
《荆轲刺秦王》里的荆轲 《廉颇蔺相如列传》里的廉颇 《项羽之死》中的项羽
开头必须用到“人性是有缺点的”这句话，且要用到上面提到的三个人物。
对人物形象作出合理的分析概括，且使用因果或假设分析。
使用排比的修辞手法。
结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
不少于200字。
35. 根据要求，展开合理想象，把下面的三个词语扩展成一段意境优美的景物描写。
杏花 春雨 江南
36. 根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着听。请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
37.
【小题 1 】鹰击长空， ， 。
【小题 2 】 ，问苍茫大地，谁主沉浮？
【小题 3 】满载一船星辉， 。《再别康桥》
【小题4】 ，不仁； ，不知；以乱易整，不武。《烛之武退秦师》
【小题5】真的猛士， ， 。《纪念刘和珍君》
【小题 6 】大行不顾细谨， 。《鸿门宴》
【小题 7 】 ，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》
【小题 8 】史家之绝唱， 。
38. 请从下列作家和人物形象的组合中选择一组，仿照例句写一段话。要求：①句式一致；②体现人物特征。
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曹雪芹林黛玉 关汉卿窦娥 鲁迅祥林嫂
沈从文翠翠 艾青大堰河 巴金觉慧
契诃夫别里科夫 路遥孙少平
苟且偷安，如泥土般隐忍；愤然觉醒，似火山般爆发。从林冲的性格突变中，我们体会到了作者施耐庵内心的纠结与渴望。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、 注释（写作）
39. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
【小题1】荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。《荆轲刺秦王》
【小题2】 ，靡有朝矣。《氓》
【小题3】 ，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。《短歌行》
【小题4】寒衣处处催刀尺， 。杜甫《秋兴》
【小题5】或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托， 。《兰亭集序》
【小题6】寄蜉蝣于天地， 。《赤壁赋》
【小题7】谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。《寡人之于国也》
【小题8】 ；信臣精卒陈利兵而谁何《过秦论》
五、 注释（作文）
40. 本单元所选的古代记叙性散文，记叙古代杰出人物的嘉言懿行，塑造一个个鲜活的人物形象，是千古流传的叙事名篇。
选取其中的一个场面（如烛之武说秦伯、鸿门宴上斗争、荆轲刺秦王、易水作别、诸葛亮谏孙权等），改写成一篇记叙文。
要求：1.要有细节描写；2.800字左右。
答案解析部分(共有 40 道题的解析及答案)
一、选择题
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1、答案：C
解析：A项“居间调停”，“间”读“ｊｉāｎ”，其余读“ｊｉàｎ”；B项“挨门逐户”，“挨”读“āｉ”，其余读“áｉ”；D项“魂不守舍”，“舍”读“ｓｈè”，其余读“ｓｈě”；C项均读“ｊìｎ”。
2、 解析： A项，“长歌当哭”，以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。B项，“出离愤怒”指超过愤怒，愤怒到了极点。C项，“殒身不恤”指牺牲生命也不顾惜。D项，“趋之若鹜”多比喻许多人争着去追逐不好的事物。根据语境，D项不恰当。
答案： D
3、思路解析：A项，分别读：yàn/yǎn，fǔ/fú，fěi/fēi。B项，分别读：yā/yā，jí/jí， niǔ/niǔ。C项，分别读：biǎn/piān，bō/bó，zāo/cáo。D项，分别读：ｂó/ｐō，ｃｈì/ｐìｎ,ｗǔ/ｈｕì。
答案：B
4、
解析：“着”和“和”是多音字。“着”在“着想”中读“ｚｈｕó”,“和”在“和稀泥”中读“ｈｕò”。而“暂”只有一个读音，读“ｚàｎ”；“忾”也不能用形声字的办法只读半边字。
答案：D
5、 解析： A项，既然遭遇的是“百年不遇的大雪灾”和“险情不断的大地震”，那么“保护人民群众的财产免遭损失”便不合乎现实；另外最后一句话表述上也有问题，一般说“保护人民群众的财产，使其免遭损失”。C项，从前文看，“给予了高度评价”的主语是“北京奥运会开幕式”，但这显然不合情理。D项，“她不仅……，而且……”，前后分句的主语不同，但简单地调换关联词的位置，并不能解决问题，可改为“这不仅是因为她挚爱的体育，（而且）更重要的是救治儿子的信念在时时激励着她”。
答案： B
6、
答案： C
- 19 -
解析： A怒→恕；B付→负；D咽→噎。
7、
解析： A项，裹果，世时；B项，烁铄；D项，座坐，甩摔。
答案： C
8、思路解析：①⑧名词作状语；②⑤名词活用为动词；③④⑥动词的使动用法；⑦⑨形容词的意动用法。
答案：A
9、
解析：选自《语文读本》第一册开头几篇文章以及教材中的句子。A项“无论”不能与“也”搭配；B项“关于”应为“对于”；D项应把“将”改为“才”。
答案：C
10、思路解析：A项，“深文周纳”，指定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。B项，“独树一帜”指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。C项，“异彩纷呈”，与“呈现”重复。D项，“捉襟见肘”，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。
答案：B
11、C 略
12、A 略
13、C
试题分析：C项，《包身工》是一篇报告文学。
考点：本题考查学生对课内文章内容理解和识记文学常识的能力。
点评：本题考查到了课内文章的结构、构思、情感等，这有助于学生将课内知识进行迁移，由已知推未知，举一反三。让学生养成注重课内知识的习惯。
14、 解析： 本题考查的是文学常识的识记能力。平时要注意积累。
答案： D
15、 解析： D项，“粪土”意动用法，视……如粪土。
答案： D
- 19 -
16、 【答案】B
【解析】
试题分析： A项“已”同“矣”，C项“振”通“震”，D项“反”通“返”。
考点：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。
点评：通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、假借”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字。通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难读的主要原因之一。因此，了解一些通假字，有时有利于我们较为顺利地理解文章的内容。
17、答案：A
解析：A项，《朝花夕拾》应改为《华盖集续编》。
18、
①层林尽染 漫江碧透 鱼翔浅底 万类霜天竞自由
②丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁
③失其所与 不知 以乱易整
④风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
⑤巴金 《家》 《秋》 爱情三部曲 本题重点考查考生默写常见的名篇名句及文学常识的识记能力。对优秀诗文作品及名句进行考查，意在让学生重视诵读、培养语感，强化语文学习中的积累感悟与熏陶，提高人文素质。默写需要结合上下文准确填写，注意正确规范书写汉字。
19、 答案： C
解析： ①中“东南”、⑤中“灰”“烟”是名词作状语，②中“栗”“惊”是使动用法，③中“雨”、④中“鼓”是名词用作动词。
20、C 略
二、诗歌鉴赏
21、 【答案】C
【解析】
试题分析：“书生意气，挥斥方遒”
- 19 -
是说，青年学生意气奔放，正遒劲有力。对于课内文章的内容平时学习应落实巩固好。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
22、 【答案】
【小题1】沽“仁义”之名，具体说有“义气”和“仁慈”两方面。结果：项羽“不追穷寇”，放走刘邦，变主动为被动，最终被刘邦灭亡。
【小题1】用项羽沽名钓誉的历史教训教育革命人民：不能怜悯行将灭亡的敌人，重蹈项羽的覆辙；要发扬“痛打落水狗”的精神，猛追穷寇，将革命进行到底。
【解析】
【小题1】项羽（曾自封西楚霸王）和刘邦（后来的汉高祖）同时起兵反秦。刘邦先据秦都咸阳拒项羽。项羽歼灭了秦兵主力，拥四十万大军入咸阳。他当时为了避免“不义”之名，没有利用优势兵力消灭刘邦，后来反为刘邦所消灭。
【小题1】从字面意义上来说就是不可学霸王沽“仁义”之名而放走敌人。应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌，解放全中国。不可学那贪图虚名，放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。
23、 【答案】不好。“击”表现了雄鹰强悍威猛，活力四射的风采；“翔”则描绘出鱼在水中灵动轻快，自由不拘的状态。“击”“翔”二字表现的鹰、鱼形象与湘江秋景呈现出的生机勃勃的景象（意境）相统一。（言之成理即可）
【解析】略
24、 【答案】
【小题1】“击”和“翔”。“击”在句中指鹰飞得矫健有力，准确地写出了雄鹰矫健飞腾的姿态；“翔”精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。这两个词写尽了事物中蕴涵的蓬勃的生命活力。（2分）
【小题1】①诗人发问，是激情的推动和理性思考的必然结果。面对此情此景，诗人不可能不激起思绪万端。（1分）②通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现出诗人的博大胸怀和革命的凌云壮志。（2分）
【解析】诗人发问，对自然的发问，自信的展露，理性思考。所以答题时要点出诗人的胸怀与壮志。
25、 【答案】（1）“霜”字写出了绚丽多彩的秋景。联系《沁园春 长沙》，使人想联到“万山红遍，层林尽染”的霜叶，也联想到秋高气爽的“霜天”。
（2）“人生易老”
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。因为毛泽东的战略战术思想，当时要为其他同志所接受，常常会有曲折的过程。
【解析】答案不求统一，意识接近即可
26、
三、基础题
27、
烛之武是一个智勇双全的爱国义士。他在说秦伯之前，只是郑国的一个圉政，小小的养马官。有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，挺身而出，只身去说秦伯，足见其义、勇。说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利。晓之以理，动之以利，运用智慧最终化解了郑国的危难。所以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士。正所谓：
危难之时挺身行，
宝刀未老入敌营。
但凭三寸不烂舌，
说退秦师留美名。
试题分析：《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》都属教材上的内容，考生可选择自己比较熟悉的人物。答题时人物事迹可简要，点评时除准确、深刻，还得注意要符合正确的价值观，当然形式可多样。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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28、
【小题1】忆往昔峥嵘岁月稠
【小题2】怅寥廓
【小题3】像梦一般的凄婉迷茫
【小题4】消了她的颜色
【小题5】我轻轻的招手
【小题6】在星辉斑斓里放歌
【小题7】风萧萧兮易水寒
【小题8】士皆目
【小题9】敢于直面惨淡的人生
【小题10】尤使我耳不忍闻
试题分析：小题1要注意“峥嵘”的准确记忆；小题2注意“寥廓”两字的形旁；小题3注意“茫”的字形；小题6注意“斑、斓”两字的写法；小题7注意“萧”的字形，同时不要漏掉虚词“兮”；小题8注意“”字的形旁；小题10注意“尤”字的准确记忆。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。
考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
29、示例：选篇目：《鸿门宴》拟对联：鸿门设宴，项羽优柔寡断放虎归山留后患；新丰请罪，刘邦包羞忍耻趁机脱逃得江山 。
试题分析：这是一道你对联的题目，对联一般要注意结构相同，词性相同，上联三四声结尾，下联一二声结尾，所选内容要和所选文章的内容对应。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
30、
（1）烛之武心胸宽广舍身为国 /烛之武不计前嫌退敌救国
（2）身入狼邦，壮志匹夫生死弃；心存燕国，寒风易水古今流。（《荆轲刺秦王》）
试题分析：这是一道对联拟写试题。对联最讲究对仗和平仄，拟写时注意上下联句式、修辞、语意的照应和一致。
考点：正确运用修辞。能力层级为表达运用 E。
31、①忆往昔峥嵘岁月稠。②因人之力而敝之。③信誓旦旦。④何以解忧？唯有杜康。
试题分析：注意重点字的写法：“峥嵘”“敝”。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
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32、(1)失其所与，不知； 以乱易整，不武。（2）山气日夕佳 (3)其意常在沛公也 (4)不在沉默中爆发 （5）星汉灿烂
试题分析：本题考查学生默写名著名句的能力。此题均选自高考背诵篇目，其中（2）（5）小题属初中背诵篇目。学习时一定要按照教材要求对指定背诵篇目逐一过关，对初中背诵篇目也要不断复习，以免遗忘。本题没有易错难写字词。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
33、
【小题1】忆往昔峥嵘岁月稠
【小题2】在我的心头荡漾
【小题3】风萧萧兮易水寒
【小题4】不在沉默中爆发
【小题5】述而不作
试题分析：默写（1）时，注意“峥嵘” “稠”的写法。默写（2）时，注意“荡漾”的写法。默写（3）时，注意“萧”的写法。 默写（4）时，注意“爆”的写法。默写（5）时，注意“述”的写法。
考点：本题考查学生“默写常见的名句名篇”的能力，能力层级为A级
点评：默写常见的名句名篇，要注意领会含义，圈点强记，边背边写；要突破生僻难写字，默写时不连笔，规范书写；要注重同音异义词，注重同义异形词；要关注通假字等。该题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。
34、人性是有缺点的，荆轲他是人们心中的勇士，即使有不畏生死的精神，但他还是缺少了剑术。人性是有缺点的，廉颇是战无不胜的将军，即使他征服了多少对手，但他胸襟狭窄、鲁莽。人性是有缺点的，项羽称霸一方不可一世，即使他英勇善战，但他狂妄自大最终乌江自刎。可想而知每个人都是有缺点的。
试题分析：这是一道语言应用综合考查题，要求多，难度大。答题时特别要注意审题，题干的要求都要兼顾。开头没有运用“人性是有缺点的”这句话扣2分，少提一个人扣1分；没有对人物形象进行分析概括的扣3分，概括不合理得扣2分，没有使用因果分析（或假设分析）的扣3分；没有使用排比修辞的扣3分，运用不恰当的扣2分；结构不完整，语言不简明、不连贯、不得体的2分以内扣分；每少30字扣2分,不足100字的5分一下给分。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
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35、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，绵绵春雨仿佛一位诗人在杏花丛中轻吟浅唱，宛若一曲丝竹在柳丝间抹出一缕思念。漾漾的雨润泽了杏花的笑靥，她睁开迷蒙的眼，看着青石板上走来一群花季少女，雨滋润着她们的黑眼睛，氤氲着她们的红衣服，渲染成一幅水彩画。一阵细细的吴侬软语，诠释着千年不变的美丽。
试题解析：题目暗含的要求是写春天，因此景物描写要符合时令、地域特点，意境优美。
36、这故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
试题解析：此题考查对课文场景的运用，可以直接运用小说中描写这一场景的文字，也可以合理想象，另作描述。
37、
【小题1】鱼翔浅底 万类霜天竞自由
【小题2】怅寥廓
【小题3】在星辉斑斓里放歌
【小题4】因人之力而敝之 失其所与
【小题5】敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血
【小题6】大礼不辞小让
【小题7】风萧萧兮易水寒
【小题8】无韵之离骚
试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题中易出错的字有：寥廓、斑斓、敝、萧。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
38、低眉顺眼，如银镯般润泽；呆滞黯然，似木偶般无光。在祥林嫂的命运历程中，我们感受到了作者鲁迅思想上的苦闷和彷徨。 试题分析：本题考查仿写的能力。要看清需要仿写的句子有两部分，第一部分是人物的形象，有两个比喻，后一部分则指出前面描绘的人物，以及人们所感受到的这个人物的特点。
四、写作
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39、
五、作文
40、 答案： （略）
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