2014-2015学年甘肃省平凉市灵台县吊街中学七年级（上）期中生物试卷
一、单项选择题．（每小题2分，共40分．请将正确答案填写在答题卡相应位置）
1．生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统
2．下列各项中，不属于生物的是（ ）
A． 人 B． 蘑菇 C． 青蛙 D． 电脑病毒
3．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ）
A． 生物的生长 B． 生物对外界刺激作出反应
C． 生物进行呼吸 D． 生物的发育
4．人类及一切陆生生物的“立足点”是（ ）
A． 水圈 B． 大气圈 C． 岩石圈 D． 生物圈
5．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（ ）
A． 竞争 B． 合作 C． 捕食 D． 寄生
6．地球上最大的生态系统是（ ）
A． 湿地生态系统 B． 生物圈 C． 海洋生态系统 D． 草原生态系统
7．下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）
A． 生物的生活需要营养 B． 生物都是由细胞构成的
C． 生物能生长和繁殖 D． 生物能对外界刺激做出反应
8．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（ ）
A． 阳光 B． 江水 C． 温度 D． 空气
9．用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（ ）
A． 新鲜的 B． 干燥的 C． 薄而透明的 D． 完整的
10．把写有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的应当是（ ）
A． q B． p C． d D． b
11．植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（ ）
A． 细胞膜 B． 叶绿体 C． 细胞核 D． 线粒体
12．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ）
A． 防止水溢出 B． 防止观察材料受损害
C． 防止出现气泡 D． 防止盖玻片受损
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13．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）
①在载玻片中央滴一滴清水 ②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 ④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下
⑤滴加碘液染色 ⑥盖上盖玻片．
A． ①③④⑥⑤ B． ②③④⑥⑤ C． ①③④⑤⑥ D． ②③④⑤⑥
14．用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（ ）
A． 右下方 B． 右上方 C． 左上方 D． 左下方
15．下列食物链的表示正确的是（ ）
A． 草→兔→狼 B． 草←兔←狼
C． 阳光→草→兔→狼 D． 兔→草→狼
16．用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的是（ ）
A． 目镜15×和物镜10× B． 目镜10×和物镜10×
C． 目镜5×和物镜5× D． 目镜5×和物镜10×
17．我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（ ）
A． 经常喝牛奶 B． 细胞的分裂和生长
C． 参加体育锻炼 D． 父母的养育
18．染色体的主要成分是（ ）
A． DNA和纤维素 B． 纤维素和果胶
C． DNA和蛋白质 D． 纤维素和蛋白质
19．如图所示，按照构成人体的结构层次排序，正确的是（ ）
A． ④→②→①→③→⑤ B． ①→②→③→④→⑤ C． ⑤→①→③→④→② D． ②→①→④→③→⑤
20．与人的结构层次相比，苹果树的结构层次不含（ ）
A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统
二、判断题（每题1分，共5分）
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21．病毒的个体很小，要用显微镜才能看到． ．（判断对错）
22．草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激． ．（判断对错）
23．组织是细胞分裂的结果． ．（判断对错）
24．细胞膜能够控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，将其他物质挡在细胞外面 ．（判断对错）
25．每种生物的体细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的． （判断对错）
三、填空题．（每空1分，共10分）
26．生态系统由 和 部分组成．
27．生物圈包括 的底部 的大部和 的表面．
28．常用的生物玻片标本有 、 、 三种．
29．具有保护、分泌功能的组织是 ．具有输导水分、无机盐和有机物的功能的是 组织．
四、识图作答题．（共45分）
30．（10分）（2014秋•灵台县校级期中）如图为光学显微镜的结构示意图．
（1）对光时应转动[ ] ，让低
倍物镜对准通光孔．
（2）当转动粗准焦螺旋时，眼睛应从 面注视物镜与玻片的距离并下降
镜筒，以免损坏玻片．
（3）观察显微镜时，应用 眼注视目镜内，同时另一只眼要 便于同时画图．
（4）画生物细胞图时，颜色的深浅用 的疏密程度来表示，点密表示颜色深，不能用笔涂抹或用阴影表示．
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31．（15分）（2014秋•灵台县校级期中）如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）图中植物细胞示意图是 图，动物细胞示意图的是 图．动物和植物细胞共有的结构是[ ] 、[ ] 、[ ] ．
（2）动物细胞没有，而植物细胞有的结构是[ ] [ ] 、[ ] ．
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[ ] 内的细胞液中含有大量的糖分．
32．（10分）（2012•织金县）如图是草履虫结构图，据图回答问题
（1）在观察草履虫的实验之中，用来观察的液滴应取自培养液的 ，因为
（2）图中的结构 具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是 ．
（3）食物由 进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过 排出体外．
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2014-2015学年甘肃省平凉市灵台县吊街中学七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题．（每小题2分，共40分．请将正确答案填写在答题卡相应位置）
1．生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统
考点： 绿色开花植物体的结构层次．
分析： 除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．
解答： 解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故选：A．
点评： 关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．
2．下列各项中，不属于生物的是（ ）
A． 人 B． 蘑菇 C． 青蛙 D． 电脑病毒
考点： 生物的特征．
分析： 此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从是否具有生物的特征方面来切入．
解答： 解：生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．电脑病毒不需要外界的营养，不能生长繁殖后代，不能由小长大．因此不是生物．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
3．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ）
A． 生物的生长 B． 生物对外界刺激作出反应
C． 生物进行呼吸 D． 生物的发育
考点： 生物的特征．
分析： 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的
解答： 解：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
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4．人类及一切陆生生物的“立足点”是（ ）
A． 水圈 B． 大气圈 C． 岩石圈 D． 生物圈
考点： 生物圈是最大的生态系统．
分析： 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．据此解答．
解答： 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．
大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物．
故选：C
点评： 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物．
5．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（ ）
A． 竞争 B． 合作 C． 捕食 D． 寄生
考点： 生物和生物之间有密切的联系．
分析： 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
解答： 解：“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀，C正确．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
6．地球上最大的生态系统是（ ）
A． 湿地生态系统 B． 生物圈 C． 海洋生态系统 D． 草原生态系统
考点： 生物圈是最大的生态系统．
分析： 生物圈是地球上最大的生态系统．生态系统分为陆地、湿地和水域生态系统．陆地生态系统包括荒漠、草原和森林生态系统．
解答： 解：A、湿地生态系统不是地球上最大的生态系统，A错误．
B、生物圈是地球上最大的生态系统，B正确．
C、海洋生态系统不是地球上最大的生态系统，C错误．
D、草原生态系统不是地球上最大的生态系统，D错误．
故选：B
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点评： 知道地球上最大的生态系统是生物圈今年正确答题．
7．下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）
A． 生物的生活需要营养 B． 生物都是由细胞构成的
C． 生物能生长和繁殖 D． 生物能对外界刺激做出反应
考点： 生物的特征．
分析： 此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．
解答： 解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．病毒没有细胞结构，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此属于生物．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．由于病毒的知识学生平时接触的较少，学生容易忽视．
8．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（ ）
A． 阳光 B． 江水 C． 温度 D． 空气
考点： 环境对生物的影响．
分析： 此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体． 温度影响生物的分布、生长和发育．春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”．体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
9．用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（ ）
A． 新鲜的 B． 干燥的 C． 薄而透明的 D． 完整的
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 此题考查的知识点是临时装片的制作．解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入．
解答： 解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像．因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解显微镜成像的原理．
10．把写有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中看到的应当是（ ）
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A． q B． p C． d D． b
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看．
解答： 解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．
故选：C．
点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．
11．植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（ ）
A． 细胞膜 B． 叶绿体 C． 细胞核 D． 线粒体
考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
分析： 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答．
解答： 解：叶绿体能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气．将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．因此，线粒体被称为细胞能量的“动力站”．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键熟记课本上的知识点，并区分线粒体和叶绿体能量转化的不同．
12．在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ）
A． 防止水溢出 B． 防止观察材料受损害
C． 防止出现气泡 D． 防止盖玻片受损
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 此题考察的是对“制作玻片标本”方法步骤的理解．
解答： 解：在制作玻片标本的过程中，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察．
故选：C
点评： 解此题需要理解掌握制作玻片标本的方法步骤．
13．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）
①在载玻片中央滴一滴清水 ②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 ④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下
⑤滴加碘液染色 ⑥盖上盖玻片．
A． ①③④⑥⑤ B． ②③④⑥⑤ C． ①③④⑤⑥ D． ②③④⑤⑥
考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
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分析： 此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）．
解答： 解：①滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水．
②刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下．
③涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹．
④盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡．
⑤染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．
所以正确的顺序是：②在载玻片中央滴一滴生理盐水；③用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下；④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下；⑥盖上盖玻片；⑤滴加碘液染色．
故选：B．
点评： 掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好．
14．用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（ ）
A． 右下方 B． 右上方 C． 左上方 D． 左下方
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 本题考查的是显微镜下物像的特点，在显微镜下看到的是实物的倒像．
解答： 解：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．
故选：C
点评： 关于显微镜下物像的特点是考查的重点，一般以选择题或是识图题的形式出现，难度一般．
15．下列食物链的表示正确的是（ ）
A． 草→兔→狼 B． 草←兔←狼
C． 阳光→草→兔→狼 D． 兔→草→狼
考点： 生态系统中物质和能量的流动；生态系统中的食物链和食物网．
分析： 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等．
解答： 解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）；食物链中不能含有非生物成分（阳光）；食物链中不能含有分解者．B．“草←兔←狼”食物链中箭头方向反了；C．“阳光→草→兔→狼”不能含有非生物成分（阳光）D．“昆虫→蛙→蛇”中没有生产者．
故选：A
点评： 本题考查学生对食物链和食物网的概念的理解，属于基础题，考生要熟练掌握．
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16．用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的是（ ）
A． 目镜15×和物镜10× B． 目镜10×和物镜10×
C． 目镜5×和物镜5× D． 目镜5×和物镜10×
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 此题是一道基础知识题，考查的是显微镜放大倍数的计算方法及显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系．
解答： 解：显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积．显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系：显微镜放大倍数越大，视野中细胞体积越大，数目越少；反之，显微镜放大倍数越小，视野中细胞体积越小，数目越多，所以显微镜视野中细胞数目最多的，应该是放大倍数最小的．四个选项中的显微镜的放大倍数分别是：A、15×10═150（倍），B、10×10═100（倍），C、5×5═25（倍），D、5×10═50（倍）．其中放大倍数最小的是C、5×5═25（倍）．
故选C．
点评： 显微镜放大倍数的计算方法及显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系都是重要的考点．显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系是一个极易出错的知识点．
17．我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（ ）
A． 经常喝牛奶 B． 细胞的分裂和生长
C． 参加体育锻炼 D． 父母的养育
考点： 细胞分裂的基本过程．
分析： 构成人体结构和功能的基本单位是细胞，细胞的数量的增多及体积的增大会导致人的生长
解答： 解：细胞生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是细胞体积的增大；
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞的数目增多；
生物体能够由小长大是生物生长的特性，生物的生长一靠细胞数目的增多，二靠细胞体积的增大，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果．可见B符合题意．
故选B
点评： 知道生物体由小长大的生理过程是细胞分裂、细胞生长的结果是解答此类题目的关键．
18．染色体的主要成分是（ ）
A． DNA和纤维素 B． 纤维素和果胶
C． DNA和蛋白质 D． 纤维素和蛋白质
考点： 染色体、DNA和基因的关系．
分析： 染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．
17
解答： 解：染色体的组成如图所示：因此组成染色体的主要物质是DNA和蛋白质．DNA就是脱氧核糖核酸的简写．
故选：C
点评： 染色体的组成物质：染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是脱氧核糖核酸，RNA是核糖核酸．
19．如图所示，按照构成人体的结构层次排序，正确的是（ ）
A． ④→②→①→③→⑤ B． ①→②→③→④→⑤ C． ⑤→①→③→④→② D． ②→①→④→③→⑤
考点： 动物体人体的结构层次．
分析： 人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．
解答： 解：人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体．因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤．可见A正确．
故选：A
点评： 关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答．
20．与人的结构层次相比，苹果树的结构层次不含（ ）
A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统
考点： 绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．
17
分析： 本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．
解答： 解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．苹果属于植物，人属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次，苹果无系统这个结构层次．
故选：D
点评： 动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．
二、判断题（每题1分，共5分）
21．病毒的个体很小，要用显微镜才能看到． × ．（判断对错）
考点： 病毒的形态结构及生命活动特点．
分析： 本题考查的是病毒的形态特点．病毒的形态各异，多种多样．
解答： 解：病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．
故答案为：×
点评： 病毒是形体最微小的一类微生物，可和细菌、真菌的形体进行对比．
22．草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激． √ ．（判断对错）
考点： 单细胞生物的结构和生活．
分析： 生物体对外界刺激所作出的反应叫应激性．
解答： 解：实验证明：在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液和清水，并将两水滴连起来．如果向草履虫培养液中放入少许盐，草履虫便纷纷游向清水中；如果向清水中放入少许肉汁，草履虫也会纷纷游向清水中，这说明草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激．
故答案为：√
点评： 此题考查了草履虫的应激性．
23．组织是细胞分裂的结果． × ．（判断对错）
考点： 细胞分化形成组织．
分析： 本题考查的是组织形成的基础知识，细胞分裂增加细胞的数目，细胞的分化才能形成不同的细胞群，即不同的组织．
解答： 解：细胞分裂的直接结果是细胞数目增多，而要形成组织，需要细胞的形态、结构和功能发生不同的改变，即细胞的分化．
故答案为：×
点评： 组织的形成是细胞分化的结果．细胞的分化发生在细胞分裂、细胞生长的基础上的．
24．细胞膜能够控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，将其他物质挡在细胞外面 √ ．（判断对错）
17
考点： 细胞膜控制物质的进出．
分析： 细胞膜是半透膜，具有交换物质营养的功能，即细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞内，有害的物质不能进入细胞内．如水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有细胞膜．细胞膜能够控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，将其他物质挡在细胞外面．这种说法是正确的即“×”．
解答： 解：细胞膜能够控制物质的进出，细胞内有用的物质出不去而细胞内的废物可以出来，细胞外的有用物质可以进入细胞，将其他物质挡在细胞外面．细胞膜是具有选择性的半透膜．水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有细胞膜．
故答案为：√
点评： 本题主要考查了细胞膜控制物质的进出．关键是理解物质的进出有选择性的主要原因是有细胞膜．
25．每种生物的体细胞内染色体的形态、结构和数目都是一定的． √ （判断对错）
考点： 基因在亲子代之间的传递．
分析： 染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．
解答： 解：体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体，故此题说法正确．
故答案为：√．
点评： 每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．
三、填空题．（每空1分，共10分）
26．生态系统由 生物部分 和 非生物 部分组成．
考点： 生态系统的组成及各部分的作用．
分析： 生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．
解答： 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括生物成分和非生物成分．
非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境；
生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
故答案为：生物部分；非生物．
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点评： 回答此题的关键是明确生态系统的组成．
27．生物圈包括 大气圈 的底部 水圈 的大部和 岩石圈 的表面．
考点： 生物圈的范围．
分析： 此题考查的知识点是生物圈的范围．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入．
解答： 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
故答案为：大气圈；水圈；岩石圈．
点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．
28．常用的生物玻片标本有 切片 、 装片 、 涂片 三种．
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 此题考查的知识点是生物玻片标本类型．解答时可以从制作材料、方法方面来切入．
解答： 解：生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种；根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种．从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片；从物体上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的；用液体的材料如血液或非常微小的生物如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本就叫涂片如血液涂片、细菌涂片．
故答案为：切片；装片；涂片．
点评： 解答此类题目的关键是理解三种生物玻片标本的分类依据．
29．具有保护、分泌功能的组织是 上皮组织 ．具有输导水分、无机盐和有机物的功能的是 输导 组织．
考点： 植物的几种主要组织及功能．
分析：
名称 分布 功能 特征
上皮组织 皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等； 具有保护、分泌等功能 由上皮细胞构成，细胞排列紧密
肌肉组织 心肌、平滑肌、骨骼肌等． 具有收缩、舒张功能 主要由肌细胞构成
结缔组织 如骨骼、血液 具有连接、支持、保护、营养的作用 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，
神经组织 如大脑皮层、脑、脊髓 能够产生和传导兴奋 主要有神经细胞构成
名称 分布 细胞特点 功能
保护组织 一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分， 细胞壁厚壁 起支持作用
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输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系． 运输水、无机盐、营养物质
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力
解答： 解：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能．细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等．输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物．
故答案为：上皮组织；输导．
点评： 动物和植物的主要组织和功能是中考的热点，要重点掌握，
四、识图作答题．（共45分）
30．（10分）（2014秋•灵台县校级期中）如图为光学显微镜的结构示意图．
（1）对光时应转动[ 3 ] 转换器 ，让低
倍物镜对准通光孔．
（2）当转动粗准焦螺旋时，眼睛应从 侧 面注视物镜与玻片的距离并下降
镜筒，以免损坏玻片．
（3）观察显微镜时，应用 左 眼注视目镜内，同时另一只眼要 睁开 便于同时画图．
（4）画生物细胞图时，颜色的深浅用 细点 的疏密程度来表示，点密表示颜色深，不能用笔涂抹或用阴影表示．
考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： 观图可知：1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是载物台、6是通光孔、7是遮光器、8是压片夹、9是反光镜、10是镜座、11是镜柱、12是镜壁、14粗准焦螺旋、13是细准焦螺旋、据此解答．
解答： 解：（1））转换器上有倍数不等的物镜，对光时，要转动转换器，使低倍的物镜对准通光孔；
（2）观察时，下降镜筒的时候，眼睛要从侧面看着物镜，避免物镜压破玻片标本．
（3）左眼注视目镜观察物像，右眼睁开以便画图．
（4）画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔．③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密．但不是打斜纹或涂阴影或留下空白．④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称．
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故答案为：（1）3；转换器；
（2）侧；
（3）左；睁开；
（4）细点．
点评： 绘制生物图时要真实地表示出观察到的图形．
31．（15分）（2014秋•灵台县校级期中）如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）图中植物细胞示意图是 甲 图，动物细胞示意图的是 乙 图．动物和植物细胞共有的结构是[ ② ] 细胞膜 、[ ⑥ ] 细胞质 、[ ④ ] 细胞核 ．
（2）动物细胞没有，而植物细胞有的结构是[ ① ] 细胞壁 [ ③ ] 叶绿体 、[ ⑤ ] 液泡 ．
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[ ⑤ ] 液泡 内的细胞液中含有大量的糖分．
考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点．
分析： 观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，据此解答．
解答： 解：（1）图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质．甲图细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，因此，该图为植物细胞结构示意图；乙图细胞的外层是细胞膜，没有液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图；动物和植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；
（2）动物细胞没有，而植物细胞有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡；
（3）西瓜甘甜可口，主要是因为[⑤]液泡内的细胞液中含有大量的糖分．
故答案为：（1）甲；乙；②细胞膜； ⑥细胞质； ④细胞核；
（2）①细胞壁；③叶绿体； ⑤液泡；
（3）⑤液泡．
点评： 掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．
32．（10分）（2012•织金县）如图是草履虫结构图，据图回答问题
（1）在观察草履虫的实验之中，用来观察的液滴应取自培养液的 表层 ，因为 氧气充足
（2）图中的结构 7纤毛 具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是 8表膜 ．
（3）食物由 9口沟 进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过 6胞肛 排出体外．
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考点： 单细胞生物的结构和生活．
分析： 草履虫全身由一个细胞组成，属于单细胞动物，图中1是收集管，2是伸缩泡，3是小核，4是大核，5是细胞质，6是胞肛，7纤毛，8表膜，9是口沟，10是食物泡．
解答： 解：（1）表层氧气充足，所以草履虫在培养液中大多集中在表层．
（2）草履虫靠7纤毛的摆动在水中游动；草履虫通过8表膜进行呼吸；
（3）食物随着水流从9口沟进入细胞，便在细胞内形成食物泡．食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由6胞肛排出体外．不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外．
故答案为：
（1）表层；氧气充足
（2）7纤毛；8表膜；
（3）3口沟； 6胞肛
点评： 这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．
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