靖江市滨江学校2015-2016学年度第一学期九年级语文独立作业试卷
（时间：150分钟 总分：150分）
（注意：请在答题卷上答题，答在试卷上无效！）
一、积累与运用（共30分）
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写工整、规范、美观。。（4分）
城市把人们聚到一起，却又用钢筋水泥把人们牢牢地隔开。在这样的生活氛围中，我们要练就一颗bō lán不惊，不偏不倚的强大心灵，才足以dǐyù一切外来的侵扰。我始终相信，执着的信念和无畏的心灵才是最强大的武器。
—— 于丹 《人间有味是清欢》
2. 下列标点符号使用没有错误的一项是（2分） （ ）
A．国防部共订购了6艘阿尔罗萨级柴电潜艇，该潜艇被美国海军称为海洋黑洞。
B．海洋守护者协会说，16日有八、九只海豚，包括一头幼崽，在太地町海湾被宰杀。
C．这位教授称，“中国的活动可能造成环境恶化，从而影响到菲律宾的人口。”
D．习近平主席对当前两国贸易合作表示满意，希望双方继续着力推进油气、核能、航空、金融、基础设施灯领域重大项目建设。
3. 下列加点的成语使用有错误的一项是（2分） （ ）
A．他昂首天下，孤高自许，目下无尘，浑身散发着超凡脱俗的气息，仿佛冰天雪地里绽放的寒梅。
B．凭借着坚忍不拔的毅力，袁隆平让中国的杂交水稻享誉世界。
C．吸烟的危害人们众所周知，可谓是健康的第一杀手。
D．李东真的是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④每题1分，第⑤题4分）
①山水之乐， 。 ② ，静影沉璧。
③无可奈何花落去， 。 ④越明年， ， 百废具兴。
⑤边塞诗象一朵绝艳的异域奇葩。它以似火的颜色点燃了壮士建功立业、报效国家的青春，如 ， （李白《塞外曲》）。然而绝艳背后，也有旷古的孤独与幽怨，如 ， （王之涣《凉州词》）。
5．名著阅读。（6分）
“终于我站了起来，四下里看了一看，应该承认，我从未见过比这更赏心悦目的景色。周围的田野像不尽的花园，圈起来的田地一般都是四十英尺见方，就像许许多多的花床。田地间夹杂着树林，树林约占地八分之一英亩，据我推断，最高的树大约高七英尺。我瞭望左边的城池，那样子看上去就像戏院里所绘的城池的布景。”
(1) 以上的文字选自 （书名），作者 （国籍） 。（3分）
(2)下列关于名著内容表述完全正确的一项是（3分） （ ）
A．格列佛乘坐“燕子号”跟随船主威廉普利去太平洋一带航海，意外流落小人国。
B．朝廷曾一度决定将格列佛饿死或者用毒箭处死，但是格列佛的勇敢善战促使朝廷改变原先的想法，决定善待格列佛。
C．小人国皇帝招待格列佛看他们国家的几种表演，格列佛最高兴看的是绳上跳舞。
D．表演棍技时，皇帝会把红丝线赏给第一名，把蓝丝线赏给第二名，把绿丝线赏给第三名。
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6．专题与语文实践活动。（8分）
材料一：9月8日，我们将迎来9月的第一个节气——白露。所谓“蒹葭苍苍，白露为霜”，当草木上的露水日益加厚，凝结成一层白白的水滴，这就是“白露”这个名字的由来。
材料二：“白露”节气的早上，露水和较低的气温让各种昆虫不太适应，它们选择等待，等到日出后才慢慢开始活动。天气转凉后，多数昆虫会死去，留下卵或者幼虫熬过漫长的冬天。
一些鸟感受到寒意后，选择启程，用长途迁徙躲避冬天。正所谓“鸿雁来，元鸟归，群鸟养羞”。此时，像黄鹂、燕子等被我们称之为夏候鸟的鸟则开始成群结队往南飞，飞到东南亚、印度甚至非洲。
(1) 请运用在“气象物候”专题中学到的知识解释“鸿雁来，元鸟归，群鸟养羞”的现象。(3分)
⑵ 结合材料一和材料二，概括“白露”节气出现的物候现象。（3分）
⑶ 结合材料，仿照例句，解释“白露”节气的意义。
例句： 清明——天气晴朗，草木繁茂。（2分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第7题。（6分）
虞美人·春花秋月何时了
李煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
7. (1) 下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（2分）
A．“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。
B．“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。
C．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”， 故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。怀想时，多少悲恨在其中。
D．本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。
(2) 请赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的妙处。（4分）
（二）阅读下面的文言语段，完成8--11题。（14分）
艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪！”杖之愈峻。其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。
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（选自〔明〕陆灼《艾子后语》）
【注释】①榎(jiǎ)楚：分别是灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛（quān）：悔改。③抟(tuán) ：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。④褫（chǐ）：剥夺。
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
(1)解释下列句中加点词的意思。（4分）
①其子仅有是儿（ ） ②责必涕泣以请（ ）
③杖之愈峻（ ） ④其子不复敢言（ ）
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（2分） （ ）
例句：艾子笑而释之
A．得而腊之以为饵 B．朝而往 C．而吾以捕蛇独存 D．黑质而百章
9．请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。（2分）
(1)孙抟雪而嬉 （标在动宾之间）
(2)寒战之色可掬（标在主谓之间）
10.翻译下列句子。（4分）
(1)（2分）吾为若教子不善邪？译文：
(2)（2分）故为之说，以俟夫观人风者得焉。 译文：
11. 艾子最后为什么“笑而释之”呢？请结合文章，用自己的话阐述理由。（2分）
(三) 阅读《宣纸:“纸寿千年”》一文，完成12～14题。(10分)
①对宣纸的记载最早见于《历代名画记》《新唐书》等，起于唐代，历代相沿。宣纸的原产地是安徽省的泾县。因属宣州府管辖，所以这里生产的纸被称为“宣纸”，也有人称泾县纸。由于宣纸有易于保存、经久不脆、不会褪色等特点，故有“纸寿千年”之誉。
②南唐后主李煜特别喜爱宣纸，不惜重金选调国内造纸高手，集中京都开设纸坊，并把自己的书房“澄心堂殿”腾出来造纸。他每天都到澄心堂观看造纸的操作过程，有时干脆脱掉黄袍，系上纸匠穿的围裙，同工人一起捞纸、焙纸，每制成一批宣纸，他都亲自试写，反复琢磨，直到满意为止。经过几年时间，终于造出“肤如卵膜，坚洁如玉，细薄光润，冠于一时”的好纸，李后主就命名它为“澄心堂纸”。这是宣纸中的珍品，一律由皇宫保管，李煜自己享用。文人雅士一旦拥有宣纸便是如获至宝。欧阳修、苏轼等人得到澄心堂纸“如得天球拱璧”，欣喜若狂，颂赞备至，留下“江南李氏有国日，百金不许市一枚”等佳句。
③据《旧唐书》载：唐代张彦远所著的《历代名画记》中提及“好事者宜置宣纸百幅，用法腊之，以备摹写……”。这位当时身居宰相高位又潜心学问的老人在文中极为公正、不加任何雕饰地说到宣纸，这也是直接对宣纸定名的最早的文章。后来陆续出现有关宣纸的故事，笔者载三则。
④《红楼梦》第四十一回里写到宣纸，宝玉、黛玉、宝钗等在议论画大观园时，宝玉说：“家里雪浪纸，又大，又托墨。”宝钗补充道：“那雪浪纸，写字、画写意画儿，或是会山水的画南宗山水，托墨，禁得皴染……”那“雪浪纸”，即宣纸。
⑤
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上世纪三十年代，鲁迅先生曾写信给郑振铎，说：“……用纸，我认为不如用宣纸……而较耐久，性亦柔软，适于订成较厚之书。”鲁迅先生还曾赠宣纸给一位苏联木刻家，后来他收到一批回赠的苏联版画。另一位使用宣纸的苏联木刻家对宣纸的评价是：“印版画，中国宣纸第一，世界无比。它湿润、柔和、敦厚、吃墨，光而不滑，实而不死。手拓木刻，它是最理想的纸。”
12．根据文意，说说宣纸为什么能获得“纸寿千年”的美誉。(3分)
13．“这是宣纸中的珍品，一律由皇宫保管，李煜自己享用”中的“享用”能改为“使用”吗？为什么？(3分)
14．有关宣纸的故事，作者依次写了几则：《红楼梦》中人物对宣纸的评价，鲁迅向郑振铎推荐宣纸，苏联木刻家对宣纸的赞美。作者为什么要连举三个例子呢？请说明理由。(4分)
（四）阅读呼啸的风《关于理性爱国》一文，完成15---17题。（10分）
不爱自己国家、缺乏民族自尊心的公民，无疑应该受到贬斥。但缺乏理性，盲目发泄义愤，不仅不能达到爱国的目的，还有可能打乱国家的宏略，甚至损害国家的利益。什么时候都不能忘记“国家的利益高于一切”。因此我以为，爱国、维护民族自尊，也必须要有些智慧的。
因为钓鱼岛的争端，你一时激愤，拔了小日本大使的车旗。因为你拔了他的旗，他恐惧万分，随后就撤走了钓鱼岛的存在，拱手将该岛还给你中国了，那你真就成了英雄，必将举国推崇。其轰动效应应该远超国足在世界足坛拿冠军，当不容置疑。问题是，你拔了小日本的旗，他不仅依然在钓鱼岛客观存在，还为政府带来了麻烦。因为你的行为显然是违犯了《日内瓦公约》中关于所在国必须保护住该国使节的人身安全不受侵犯的有关规定。史上就有“两国交兵，不斩来使”的规矩，何况眼下我国并没有与日本国交战。你说你这不是添乱吗？
据有关资料披露，当年的八国联军并不是无端的生事，长驱直入烧掉圆明园、祸害百姓的。真正起因之一在于，当是时任晚清参赞大臣的僧格林沁，他仗着自己蒙古跤法了得，耍狠斗勇，经常主动骚扰那些外国使节，甚至竭尽侮辱虐待之能事，最终导致这些外国使节添油加醋地向国内主子奏本，以致酿成史上悲剧。
抵制日货，中国还有纯粹的日货吗？因为钓鱼岛争端一时义愤，你就烧、砸日本牌子的汽车，这岂不是很荒唐的事情吗？那些日本牌子的东西，其实是中国人自己生产的。只不过是你买了人家的专利、流水线，在自己国家生产的而已。是中国人自己亲手制作的东西，卖出的产品是给中国纳税，利润中提取的部分是给中国的员工开工资。包括佳能、索尼等品牌相机，那都是中国人自己生产的。你抵制、抵制谁呢？吃亏的其实是你自己。
爱国也需要智慧，有理不在声高。新华社记者冉维，在美国国务院的记者招待会上把美国国务院发言人纽兰，逼到尴尬境地，只能以“这个问题就回答到这，请下一个提问”了事。
这是什么状况？这就意味着，我们一位记者淡定的发问，把美国政府击败了。什么是理性爱国，爱国也需要智慧。这个记者淡定的问话，不亚于一发导弹，基本给美方敲打得灵魂出窍，过瘾！看来咱普通百姓光有一腔爱国热情是不够的，还要靠智慧把握分寸，没事还真得好好学习有关知识。
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（根据网络文章改写）
15．请简要概括本文的中心论点。（2分）
16．文章列举僧格林沁的故事，作用是什么？（4分）
17．2012年的9月18日，泰州也爆发了反日游行，抗议日本政府无视历史大搞所谓钓鱼岛国有化的闹剧。其间有位游行者小明想通过打砸日系汽车来发泄自己心中的愤怒。如果你在现场，请结合文章观点，对他加以劝说。（4分）
(五) 阅读李晓的《向一只羊说声对不起》，完成18～21题。(20分)
①整整27年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来，他双眸含泪，满是无辜的柔弱样子，让我从梦中痛醒。
②1986年7月，那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。
③那年高考，我落榜了。我的堂伯特地去乡场铁匠铺，炉火熊熊中，堂伯捂着胸口，边咳嗽边大声吩咐高铁匠：“老伙计，你把锄头打硬实一点，土硬啊，我那不争气的侄儿，要回来种庄稼了。”
④堂伯扛着锄头，提上镰刀，从乡场上一路叹气回来，来到我家。我靠在门前，接过堂伯递过来的锄头、镰刀。沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。黄昏，夕阳的最后光芒被远山吞尽。堂伯花白的胡子在风中颤动，他开口了：“侄儿啊，你没有那个命，就只有当农民，要当农民，就好好当，别去想那花花世界了，种地，也饿不死你！”
⑤堂伯缩着瘦小的身躯，走了。我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人！我开始扛着锄头上坡，跟我妈学种地，松土、刨行、挖窝、播种、施肥。
⑥我满身疲惫地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一个男人一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”是我爸。我突然暴怒起来，大吼一声：“我们断绝父子关系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墙上。他望着我，可怜地问：“你真要和我断绝父子关系？”“那还有假？说到做到！”我丢下这句话就走了。我和眼前这个男人，心里是有隔膜的。别把我当作一个家族的希望，我是我，我要去闯荡世界，哪怕头破血流。
⑦我冲向山梁，想同这个山村作最后的道别。17岁了，我还不能真正从心里接纳自己，出生在那样一个贫瘠的山梁上，我总是想，我应该生活在别的地方，应该是另外一个样子。
⑧山梁上，一只白色的羊正在树下吃草，它仰起头，朝天空发出“咩咩”的欢叫声。我对这只羊嫉妒起来，你可活得好好的呀。
⑨看到羊的样子，我心里无名的火被点燃了。我一下冲上前去，踢了它一脚。羊后退着，似乎不与我计较，埋下身子继续吃草。我气愤地跺跺脚，它再次后退。我“哈哈哈哈”发出怪叫，它仰起头，一双温顺的眸子望着我。在它清亮的眸子里，一定是我面带凶相的样子。
⑩我再次向它跺着脚，在我逼迫下，羊后退到了一棵树下，它手无寸铁，满眸委屈。它再次仰头，“咩咩咩”地叫，乞求的样子。我突然失去理智，疯了一般扑上去，对一只羊拳打脚踢。羊倒在了地上，它是不是哭了，我没看见。我冲下山坡，回到家，和跑来迎接我的妈妈抱头痛哭。妈说：“娃啊，妈求你，别和你爸断绝父子关系了，要不是你堂伯，你爸差点去喝了农药……”
⑾这么多年过去了，羊啊，我在城里讨得衣食，活出了人样。但那年，我那变态的行为成为我生命中的悔，我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。羊啊，你虽然不在了人世，但我今天向你道歉，说一声：对不起！羊啊，请你不要再躲闪。
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18．根据选文内容，把有关“我”的情节补充完整。(4分)
“我”：高考落榜→____________ →父子矛盾→__________ →对羊忏悔
19．(1) 联系上下文，结合语境，欣赏下面句子中的加点词语的妙用。(6分)
沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。（3分）
(2) 联系上下文，结合语境，细细比较揣摩，看原文与修改文两种表述，哪种好？为什么？（3分）
原文：一个男人一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”是我爸。
修改文：我爸一把拖起了我，边拖边叫：“就你这个样子，还想种地养活自己？”
20．文章末段“我那变态的行为成为我生命中的悔”中的“我那变态的行为”具体指什么行为？作者说那是“变态的行为”，说明什么？(4分)
21．文中的堂伯并不是主人公，作者却有如下精彩而详细的描述。《我的叔叔于勒》中，于勒不是小说的主人公，文末也有一段描述。联系这两段文字，结合语境，说说这两处描述性文字在写法和作用上的不同点。(6分)
【本文】堂伯缩着瘦小的身躯，走了。我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人！
【链接】我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"
三、作文（60分）
22． 阅读下面的诗，按要求作文。
你可以一辈子
不登山
但你心中一定
要有座山
它使你总往高处爬
它使你总有个奋斗的方向
它使你任何一刻抬起头
都能看到
自己的希望
—— 刘墉《方向》
请以“方向”为题，写一篇文章。
13
要求：(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。(2)文体自选（诗歌除外）。 (3)不少于600字，不出现真实校名、人名。 (4)书写工整规范。（4分）
班级 姓名 学号 考场号 考试证号
密封线内不要答题
…………………………………………装………………………………订………………………………………线………………………………………………
靖江市滨江学校2015-2016学年度第一学期2015-9
九年级语文独立作业答题卷
（时间：150分钟 总分：150分）
（注意：请在答题卷上答题，答在试卷上无效！）
选择题（共11分）
序号
2（2分）
3（2分）
5．（2）（2分）
7．(1) （2分）
8．(2) （2分）
选项
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音写出汉字。（4分）
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
①（1分） 。 ②（1分） 。
③（1分） 。 ④（1分） 。
⑤（2分） ， 。
（2分） ， 。
5.名著阅读。（6分）
（1）（3分）
6．专题与语文实践活动。（8分）
（1）（3分）
（2）（3分）
（3）（2分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面的诗歌，完成第7题。（6分）
7.（2）（4分）
（二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。（14分）
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）（4分）①( ) ② ( )
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③ ( ) ④ ( )
9．(1)孙抟雪而嬉 （标在动宾之间）（1分）
(2)寒战之色可掬（标在主谓之间）（1分）
10．（1）（2分）
（2）（2分）
11．（2分）
(三) 阅读《宣纸:“纸寿千年”》一文，完成12～14题。(10分)
12．（3分）
13．（3分）
14.（4分）
（四）阅读呼啸的风《关于理性爱国》一文，完成15---17题。(10分)
15.（2分）
16.（4分）
17.（4分）
(五) 阅读李晓的《向一只羊说声对不起》，完成18～21题。(20分)
18．（4分）“我”：高考落榜→___________ _ →父子矛盾→___________ _→对羊忏悔
19．（6分）(1)
(2)
20．（4分）
21．（6分）
13
座位号
三、作文（60分）
方 向
13
600
700
13
13
九年级语文课堂练习答案
（考试时间：150 分钟 满分：150 分）
一、积累与运用（共30分）
1．波澜（2分） 抵御（2分）
2．D（2分） 3．C（2分） 5（2）C（2分） 8(2) B（2分）
4．①得之心而寓之酒也（1分） ②浮光跃金（1分） ③似曾相识燕归来（1分）
④政通人和（1分） ⑤愿将腰下剑，直为斩楼兰 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
5． (1)《格列佛游记》（1分） 英（1分） 斯威夫特（1分）
6．(1)这是由纬度的差异决定的（1分）。秋冬季节，越往北方越寒冷，食物也越匮乏；南方温度较为温暖，食物相对比较丰富，（1分）所以鸿雁等候鸟开始成群结队往南方飞（1分）。
⑵ ①气温降低，水分凝结成露水（1分）②昆虫难熬，大多死去（1分）③候鸟迁徙（1分）
⑶ 白露：天气转凉（1分），露凝而白（1分）。
二、阅读理解（共60分）
7．(1)A （2分）
(2) 最后两句运用了设问（1分）、比喻（1分）的修辞手法，自问自答，把愁思比作“一江春水”，化抽象的为形象可感（1分），抒发了作者无休无尽、难以挣脱的亡国愁思（1分）。
8．(1)①这（1分） ②流眼泪（1分） ③更加（1分） ④又，再（1分）
9．(1)孙抟／雪而嬉 （标在动宾之间）（1分）
(2)寒战之色／可掬（标在主谓之间）（1分）
10．(1)我替你教儿子不好吗？（“为”“若”“善” ，2分）
(2)所以写了这篇说，来希望那些考察民情的人得到它。（“之” “俟”“ 夫” “焉”，2分）
11．艾子明白了儿子的意图：儿子是心疼自己的孩子（1分），碍于尊重父亲，不敢直言违抗（1分），所以最后笑而释之。
12．由于宣纸有易于保存、经久不脆、不会褪色等特点，故有“纸寿千年”之誉。(3分)
13
13．不能。“享用”有“美美地使用”之意，能表明“澄心堂纸”这种宣纸的珍贵精美(1分)，突出了李煜对它的喜爱之情(1分)；“使用”则显得一般，不能突出宣纸的“肤如卵膜，坚洁如玉，细薄光润，冠于一时”的特点，更不能突出李煜对它的喜爱。(1分)。
14．这几则材料由虚(小说)而实、由古(清代曹雪芹)到今、从中到外(2分)多角度全方位地说明宣纸吃墨、耐久、柔韧等特点(纸质好)，突出了宣纸古今中外历来为人称道。(2分)
15．爱国、维护民族自尊，也必须要有智慧。（我们应智慧地爱国、维护民族自尊。）（2分）
16．运用了举例论证的方法，（1分）指出缺乏理性的智慧的爱国往往会给国家带来灾难。（1分）从而从反面证明了爱国、维护民族自尊也必须要有些智慧这一观点。（2分）
17．小明（1分），打砸同胞的日系车，损害的是同胞的利益，对于日本政府无丝毫损伤；这种举动是违法行为（1分）；我们要理智地表达自己的爱国情感。（1分）（言之成理即可）
18.回家务农(务农学种) 撒气泄愤(踹羊泄愤)
19(1). 大词小用（1分），渲染出凝重的氛围（1分），反衬出我高考落榜，不得已要当农民时内心的苦闷、落寞（1分）。
(2). 原文好。符合我是从疲倦的睡梦中被拖起的情境(先被拖起，听到声音，才意识到是爸爸) （1分）；称“我爸”为“一个男人”，说明我和爸爸当时内心有隔膜（1分）；“是我爸”，放在句末强调，为下文“我暴怒并大吼断绝父子关系”的故事情节做铺垫（1分）。
20. 表面上是指我向一只温顺的羊撒气、泄愤（1分），实际上暗指我向父亲撒气、泄愤.。（1分）
说那是“变态的行为”，流露出我多年以后懊悔、内疚与自责的心情（2分）。
21. 写法： 本文运用夸张和反问的修辞，《于勒》一文则运用心理描写的手法。（2分）
作用：本文写出堂伯身躯瘦小，暗示堂伯一辈子当农民的辛劳与不易，为下文我暴怒，不想当农民，要闯荡世界做铺垫（2分）。
《于勒》写出于勒生活窘迫，处境艰难。强调了“我”与于勒的血缘关系；表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”的矛盾心理，对父母不认于勒叔叔的不解，反衬出菲利普夫妇的冷漠无情（2分）。
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