长江中学教育共同体2015--2016学年度第一学期第一次质量调研八年级语文试卷
(考试时间：120分钟 总分：100分)
一、基础积累与运用(23分)
1、给下列划线字注音或根据拼音写汉字。(4分)
(1) méí ( )发 (2) qí ( )祷
(3) qī ( )跷 (4) yùn ( )怒
2、根据课文内容填空。(9分)
(1)烽火连三月，_________________________。
(2)_______________________，恨别鸟惊心。
(3)僵卧孤村不自哀，____________________________。
(4)极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，___________________像野马在平原上奔驰，______________________，像波涛在澎湃。
(5)文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“____________________，____________________。”
(6)毛泽东在《七律 长征》诗中用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：_________________，___________________。
3、阅读下面一首诗，回答问题。(3分)
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦滩近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
(1)联系全诗，如何理解“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”？(2分)
(2)这首诗表达了作者怎样的感情？(1分)
4、学校团委决定举行“五四”青年节文艺会演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白，要求至少用上一种修辞手法，内容不得出现真实的班名，人名。(3分)
5、请你为《钢铁是怎样炼成的》这部书写一段推荐语。要求适当联系主人公的命运以及他对生意意义的思考。60字左右。(4分)
二、阅读下文，完成6-10题
《碗）张迪安
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①我家的瓷碗，已经很久没有换过了，它不甚惊艳，但看起来却很有家的味道。沾过胖乎乎的饭粒，装过令人垂涎欲滴的黄焖鸡，挨过竹筷子的碰，受过铁调羹的敲，淋过柠檬味道的洗洁精，日复一日，年复一年，我家的碗敛藏了所有生活的味道。
②端起碗吃饭的时候，眼睛从碗的弧形边缘处打量着同桌吃饭的家人们，有的吃得慢条斯理，有的狼吞虎咽，有人嗜辣，有人爱甜，虽然形态各不相一，然而饭香氤氲，洋溢在每个人脸上的都是幸福。
③七月的一天，新闻里播报了一起火车追尾事故，死亡惨重。端着饭碗的我，浏览到相关信息时，忽然觉得饭菜难以下咽。有多少正在家里守候儿女归来的父母在听到这则消息时，震惊地摔碎了手中的碗；有多少家庭从此都要空上一副碗筷出来，等待那个永远回不了家的人……碗中的饭在此时变得格外冰凉。
④餐桌对面的空饭碗里是否会有这样看不到的留言：我从远方赶来，特意坐了动车，只是为了能早一点看到你，握住你温暖的手，和你坐在一桌吃饭，相互对望，筷子会在夹菜时碰到一起，我想要尝尝你的手艺有没有进步，我的妻子。然而抱歉，我无法归家，原本热乎乎的饭菜凉了又热，你还是等不到我，原本给我盛饭用的小白碗，如今是否接满了你的泪水？
⑤碗筷坠地时破碎的声音中是否能追寻到这样触不到的思念：我放假第二天就跳上了火车，一学期没有见到您了，我想您包的茴香饺子想得要发疯，坐在动车上每过一座城市就给您发一条短信，我离家的距离越来越近了，我的妈妈。天遂人愿的事情总是如此少，原谅我，妈妈，这顿饭又要您自己吃了，我的灵魂永远停在这铁轨上了。家里地上那个打碎的碗，您收拾的时候可千万要小心啊，不要被碎片划伤了手，我知道您的心在滴血。
⑥冷冰冰的陶瓷碗里有没有留下这样一段温热的话语：终于能见面了，我想你想得睡不着觉，这次我给你买了很多的礼物，吃的、玩的，还有一只很漂亮的小碗，以后用这个喂你吃饭吧，我不在家的时候，你有没有听爷爷奶奶的话，如果我回来发现你没有长胖，我可就生气啦！对不起，对不起，宝宝，妈妈……回不来了，是妈妈不好，以后再没有妈妈给你端你最爱吃的鸡蛋羹了，宝宝的小碗再没人能暖热了，以后……以后……再也看不见汤匙那边妈妈的脸了……宝宝，你别哭呀，我和你道歉好不好？
⑦死亡人数至今未明的事故，牵挂着多少人的心，上面的故事会在多少家庭里发生？打破的碗有多少？空出来的碗筷有几双？原本盛满佳肴的小碗，如今被苦涩填满，原本幸福的家庭聚餐，成为了最煽情的催泪晚会。
⑧最近的新闻上报道说，故宫也打破了一只碗，一只价值连城、举世无双的宋代哥窑碗。霎时间举国上下的媒体都把闪光灯对准了故宫。给予追尾事故的目光就此被转移。同样是碗，王公贵族家的和平民百姓家的果然是不能比，有哪家媒体统计过，时至今日，追尾已经欠下了多少顿团圆饭？
⑨宋代的哥窑碗自然很贵重，然而平民家庭里的碗也很贵重。一餐一饭，一只碗也可能陪伴人终老，看到碗角的磕碰也许就能想起某次晚餐上发生的趣事，摸到碗沿的弧度就能回想起母亲盛饭时手掌的温度，一只碗里的记忆又是多少钱可以换来的呢？
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⑩打破一只碗，咣当一声，惊醒了多少美梦？一地碎片划破多少现实？捡起碎片，手掌划破，流出的是多少人的泣血哀歌？触感冰凉，多少家庭从此以后就要冰冷度日？打破的碗，你我都无法再将其焗上，只有午夜梦回时，那只碗才会回到当初的温暖。
6．下列对选文理解与赏析错误的一项是（3分） 【 】
A．作者从细小的“碗”入手，巧妙联系，以小见大，角度新颖。
B．第⑦段和第⑩段中一连串的问号表达了作者的无比哀痛，同时也引发读者的深深思考。
C．第⑨段两个“贵重”的含义不一样，前者指举国上下对它很关注，后者指它满载亲情。
D．文章语言自然流畅，一些排比句式和排比段落的使用，增强了文章的感染力。
7．联系文章和生活，谈谈你对“我家的碗敛藏了所有生活的味道”的理解。
（4分）
8．把第④段中的“我”改为“他”，“你”改为“妻子”可以吗？为什么？
（3分）
9．说说第⑧小节划线句表达了作者怎样的情感。（2分）
10．联系文章内容，理解第⑩小节划线句的深刻含义。（3分）
三、阅读下文，完成11-14题(12分)
父亲是一条鱼
元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。
12
在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个地方一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……
接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理和守候中逐渐长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。
离家那天，
12
父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣，……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。
父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。
11.题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。（4分）
___________________________________________________
12.分析下列句子所蕴含的思想情感。（2分）
父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。
____________________________________________________________________
13.第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（2分）
____________________________________________________________________
14.请结合文章的内容，对“父亲”这一人物形象作赏析。（4分）
____________________________________________________________________
四、文言文阅读
阅读下面两则短文，完成15－18题。
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。晏
子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天
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不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
15．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）
其 实 味 不 同
16.解释下列加点的字。（6分）
①吏二缚一人诣王（ ） ②晏子避席对曰（ ）
③齐人固善盗乎（ ） ④叶徒相似（ ）
⑤晏子入见，立有间（ ） ⑤逸而知人之劳（ ）
17．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文：
③乃令出裘发粟以与饥寒者。 译文：
18．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（3分）
答： 。
五、请你“热情“为题，写一篇文章。(30分作文分，5分写字分)
要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于500字。②突出自己的感悟和体验，或抒发真情，或阐述道理。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
八年级( )班 姓名_______ 学号_____ 考场号_______
长江中学教育共同体2015--2016学年度第一学期第一次质量调研
八年级语文答题卷
一、基础积累与运用(23分)
1、给下列划线字注音或根据拼音写汉字。(4分)
(1) méí ( )发 (2) qí ( )祷
12
(3) qī ( )跷 (4) yùn ( )怒
2、根据课文内容填空。(9分)
(1)_____________________________
(2)_____________________________
(3)______________________________
(4) __________________________，_________________________
(5)：“______________________，_____________________。”
(6)_______________________，_______________________。
3、阅读下面一首诗，回答问题。(3分)
(1) (2分)______________________________________________________
(2) (1分)____________________________________________________
4、 (3分)______________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________
5、(4分)________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
二
6、(3分) ( )
7、(4分)__________________________________________________________
_________________________________________________________________
8、(3分) ________________________________________________________
_________________________________________________________________
12
9、(2分) __________________________________________________________
_________________________________________________________________
10、(3分) _________________________________________________________
_________________________________________________________________
三
11、(4分)__________________________________________________________
12、(2分)__________________________________________________________
13、(2分)__________________________________________________________
14、(4分)__________________________________________________________
四
15、(2分)
其 实 味 不 同
16、(6分)
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( ) ⑥( )
17、(4分)
①译文：___________________________________________________________
②译文：___________________________________________________________
18、(3分)
___________________________________________________________
座位号
五、请你“热情“为题，写一篇文章。(30分作文分，5分写字分)
要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于500字。②突出自己的感悟和体验，或抒发真情，或阐述道理。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
12
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八年级第一单元语文答案：
1、(1)萌 (2)祈 (3)蹊 (4)愠
2、家书抵万金 烟笼寒水月笼沙 感时花溅泪 尚思为国戍轮台
像春蚕在咀嚼桑叶 像山泉在呜咽 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
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五岭迤逶腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸
3、(1)“寒”字不仅点出季节，时值深秋或冬季，环境冷寂的特点，还透出诗人心中的悲凉，(2)全诗表达诗人忧国忧民的思想感情(或对世风和时局的忧愤之情)。
4、示例：老师，同学们，大家好!(1分) “五四”是个青春的节日，青春的使命在召唤，青春的智慧在闪光，青春的激情在绽放!今天，我们欢聚一堂，用动听的歌声，优美的舞姿庆祝属于我们的节日，下面，我宣布“五四”青年节文艺会演活动正式开始!(3分)
5、(1)联系主人公的命运 1分 (2)写出推荐理由 (2分)
6、C (共3分) (C项，前者指文物价值)
7、(1)碗中会盛有各种各样的饭菜和味道，那是生活的味道
(2)碗里有家的味道，盛满的是温馨的亲情，让我们觉得幸福，那也是生活的味道。(共4分，答到一点得2分)
8、不可以(1分) 因为用“我”和“你”来对话，就好像是丈夫面对面与妻子说话，抒发了丈夫对妻子的思念，希望快点回家的情感，读来真挚感人，也更因为这份真挚的情感不能实现而伤心的悲痛，换用“他”和“妻子”是第三人称对话，就没有那样的感情效果。(2分)
9、强烈抒发了作者对社会媒体不关心百姓民生的不满和谴责。(2分)
10、打破的碗不能再焗上，阴阳两隔的亲情也永远不能团聚，只能寄希望于梦中再相见。(2分)抒发了作者深深的悲痛之情。(1分)
11、(1)父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情(2分)
(2)父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中(2分)
12、(1)写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情(1分)
(2)将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产考的伤感之情(1分)
13、衬托欢快愉悦的气氛(1分) 突出父亲的勤劳品质(1分)
14、(1)写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；(1分)
12
(2)写父亲热情招待鱼客，表现其朴实，好客(1分)
(3)写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭(1分)
(4)写父亲送我，叮嘱我，表现对儿子的关爱(1分)
15、其/实味/不同 (2分)
16、(1)捆绑 (2)座位 (3)偷 (4)白白地(仅仅、徒然、只)
(5)一会儿 (6)舒服(安逸、安乐、安闲) (6分)
17、(1)品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的，我反而自取耻辱(自讨没趣)了(2分) (2)(景公)于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓(2分)
18、略。值得肯定之处提示：(1)晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情，(2)楚王具有自知之明。(3)景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改(共3分)
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