前洲中学2016届九年级上学期10月教学质量检测化学试题
一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，每个1分）
1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是 A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
2．在通常情况下，氯气是一种黄绿色、具有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，且与水反应生成盐酸和次氯酸。上述信息中属于氯气化学性质的是
A．黄绿色气体 B．有刺激性气味 C．密度比空气大 D．能与水反应
3．下图所示实验操作中正确的是
4．空气中含量多且化学性质不活泼的气体是
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气
5．下列关于空气成分的说法错误的是
A．氧气约占空气体积的21% B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C．稀有气体通电发光是化学变化 D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
6.近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是
A.工业粉尘 B.汽车尾气 C.风力发电 D.煤炭燃烧
7.下列物质都属于纯净物的一组是：①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氧 ④石灰水
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
8.下列关于氧气的说法正确的是
A.氧气能支持燃烧，可做燃料 B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C.氧气能跟所有物质发生氧化反应 D氧气约占空气总体积的78%.
9. 以下关于燃烧现象的描述，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
10. 用微粒的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是
A．墙内开花墙外香——微粒在不断运动 B．热胀冷缩——微粒的大小随温度的升降而改变
C．10mL酒精与10mL水混合后，体积小于20mL——微粒间有间隔
D．湿衣服在阳光下容易晾干——微粒的运动速率随温度升高而加快
11.下列物质中含有氧分子的是
A．过氧化氢 B．高锰酸钾 C．水 D．洁净的空气
12．下列有关分子和原子的说法中，正确的是
A．原子是保持物质化学性质的最小粒子 B．保持水化学性质的粒子是氢原子和氧原子
C．分子的质量总是比原子的质量大 D．分子和原子都可以构成物质
13．下列说法中正确的是
①取药品没有说明用量时，液体取1～2ml ②取用食盐，可用手直接拿取
6
③做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗，以免冷了洗不干净
④给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3
A．①③ B．①④ C．①③④ D．①②③④
14．化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是
A
B
C
D
X
燃烧
化合反应
纯净物
化合反应
Y
缓慢氧化
分解反应
混合物
氧化反应
Y
X
15. 现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是
二、填空题：
16. (1)在氧气、氮气、天然气、二氧化碳、水蒸气五种气体中，选择填空：
①酥脆的饼干放置于空气中变软的是 ；②可作燃料的是 ；
③可供给呼吸和支持燃烧的是 ；④空气中含量最多的气体是 ；
⑤能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
(2)如图所示，用 表示氧原子，用 表示氢原子，请按要求回答下列问题。
A B C D
①图A表示的一个分子由 个原子构成；
②图 可以用来表示水这种物质；③图 表示的物质是混合物。（填字母）
17. 我们学过有多种途径可以制得氧气，如下所示：
（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：
（2）______（填字母代号）途径发生的是物理变化。
在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是_______反应。（填化合或分解）
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入______ 。
（4）根据“绿色化学”理念，通常________（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
18.（一）气体制取：实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：
6
(1)写出图中标号仪器的名称：①___________
(2)小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气，写出该反应的文字或符号表达式 。
(3)若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为______，写出该反应的文字或符号表达式_________________ ____。
(4) 用C装置收集氧气的依据是______________________，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 。
(5)实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气，发生装置应选 ，若用右图F装置收集该气体，气体由______端（填“a”或“b”）导入。
⑹在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有
①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热
③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
（二）氧气性质的验证
老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
（1）请写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式：
（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应
A．放在空气中继续燃烧 B.立即放入水中
（3）在做该实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中，这样做的目的是 。
19.小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
实验编号
实验药品
分解温度
①
KClO3
580℃
②
KClO3、MnO2（质量比1：1）
350℃
③
KClO3、CuO（质量比l：1）
370℃
④
KClO3、Fe2O3（质量比1：1）
390℃
【分析数据、得出结论】
（1）由实验________与实验④对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是______。
【反思】
（3）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和________不变；
20.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
6
（1）按图I所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是____ ____；发生反应的文字或符号表达式为______ _。若止水夹未夹紧，会导致测定结果_____（填“偏小”、“偏大”或“不变”，下同）；若图Ⅰ中集气瓶口漏气，会导致测定结果_______。
（2）按图Ⅱ所示装置进行实验
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明____ ____。
②按图Ⅱ实验时的操作步骤如下：
a、读取注射器活塞的数据． b、撤去酒精灯，待试管冷却到室温后松开弹簧夹．
c、将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．d、点燃酒精灯．e、检查装置的气密性．
你认为正确的实验操作顺序是____ ____ （填序号）。
③当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。
初三化学答卷 2015.10
一、单项选择题（本题包括15小题，每题只有一个正确选项，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共35分）
16．（1）① ② ③ ④ ⑤
（2）① ② ③
17．（1）
（2） 、
（3）____ （4）
18． （一）气体制取：（1）仪器名称①
（2）
（3） 、
（4） 、
（5） 、 （6）
（二）氧气性质的验证
6
（1）
（2）
（3）
19.（1） （2） （3）
20. （1） 、
、
（2）① ② ③
初三化学试卷参考答案
一、单项选择题（本题包括15小题，每题只有一个正确选项，共15分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
C
D
D
B
C
C
A
B
D
B
D
D
B
D
C
二、填空题（本题包括5小题，每空1分，共19分）
16．略
17．（1）（2）略
（3）催化剂或二氧化锰等（合理即可 ） （4）A
18．18． （一）气体制取：（1）仪器名称① 略
（2） 略
（3） AE 、 略
（4） 略 、 略
（5） B 、 a （6） A
（二）氧气性质的验证
（1） 略
（2） B
（3） 充分利用瓶内的氧气
19.（1） ① （2） 二氧化锰 （3） 化学性质
20. （1） 略 、 略
偏大 、 偏小
6
（2）① 气密性良好 ② ecdba ③ 6
6
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