2015-2016学年第一学期第一次月考试卷七年级生物
姓名：
学号：
班级：
（考试时间：60分钟，总分：100分）
一、选择题（本题共30道题，每题只有一个正确选项，每小题2分，共60分）
1、下列属于生物的是（ ）
①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇
A、①②⑤⑦ B、①②③④ C、②③④⑥ D、②⑤⑥⑦
2、植物世界中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象是（ ）
A、生物的生长 B、生物的运动
C、生物对外界刺激的反应 D、生物的繁殖
3、人在剧烈运动以后会大量出汗，这属于（ ）的特征
A、对刺激作出反应 B、排出体内的废物
C、在进行呼吸 D、吸收营养物质
4、民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的（ ）
A、生长现象 B、适应现象 C、遗传现象 D、变异现象
5、下列生物不是由细胞构成的是（ ）
A、人 B、杨树 C、蘑菇 D、艾滋病病毒
6、全班同学的视力进行调查时，下列选项不是调查是应该做的工作是（ ）
A、选取样本抽样调查 B、确定调查目的和对象
C、整理分析调查结果 D、制定合理的调查方案
7、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜了。想一想，产生这一差异的主要因素是（ ）
A、土壤 B、空气 C、温度 D、阳光
8、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ）
A、温度 B、光照 C、湿度 D、土壤
9、“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）
A、合作 B、竞争 C、共生 D、捕食
10、神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）
A、生物适应环境 B、环境影响生物
C、环境适应生物 D、生物改变环境
11、“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ）
A、生物适应环境 B、生物对环境产生影响
C、环境影响生物 D、环境适应生物
12、某班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是（ ）
A、乙 B、丙 C、丁 D、甲
13、在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（ ）
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
A、①②⑤⑥ B、③④⑦⑧ C、①③④⑥ D、②⑤⑦⑧
14、地球上最大的生态系统是（ ）
6
A、海洋生态系统 B、陆地生态系统 C、生物圈 D、森林生态系统
15、探究的过程一般包括（ ）
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设
④实施计划 ⑤表达与交流 ⑥得出结论
A、①②③④⑤⑥ B、①④⑤⑥②③
C、①③⑤②④⑥ D、①③②④⑥⑤
16、下列不属于一个生态系统的是（ ）
A、一片森林 B、海洋生态系统
C、森林里所有的动物 D、一块草地
17、一个完整的生态系统包括（ ）
A、生产者和消费者 B、生物部分和非生物部分
C、食物链和食物网 D、全部生产者、消费者和分解者
18、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A、捕食 B、合作 C、竞争 D、食物网
19、下列四个选项中正确表示食物链的是（ ）
A、阳光 草 牛 虎 B、 鹰 蛇 青蛙 昆虫
C、鼠 蛇 鹰 D、 草 兔 鹰
20、 在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（ ）
A、abcde B、abcd C、bcde D、e
21、一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（ ）
A、浮游生物 B、水蚤 C、鱼 D、鱼鹰
22、 生物圈的范围包括（ ）
A、大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面
B、水圈、大气圈、岩石圈表面
C、大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面
D、大气圈、水圈、岩石圈
23、下列那些生态系统有“绿色水库”（ ）
A、海洋生态系统 B、农田生态系统
C、森林生态系统 D、湿地生态系统
24、在生态系统中，如果没有分解者，那么 （ ）
A、动物和植物将会越来越繁盛 B、动物和植物的遗体残骸就会堆积成山
C、生态系统将会越来越大 D、生态系统依旧能够维持
25、在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，主要环境因素是（ ）
A、光 B、温度 C、水 D、空气
26、在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图8中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（ ）
27、
6
某简单生态系统中有四种生物，右下图表示四种生物所占的能量关系比例，假设四种生物构成食物链，则四种生物之间的食物关系最可能是（ ）
28、下列叙述中，错误的是（ ）
A、生物的生存是依赖于一定的环境的
B、生物在生存发展中不断适应环境
C、生物也影响和改变着环境
D、生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的
29、根特别发达的植物，最可能分布在什么环境里（ ）
A、干旱地区 B、湿润地区 C、寒冷地区 D、温暖地区
30、在实验设计中，哪一组能作为对照？（ ）
A、有空气和干燥 B、温度和水分 C、0℃和室温 D、有光和潮湿
二、非选择题（共4小题，共40分）
31、（5分）（1）在生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。
草
鼠
蛇
狐
兔
鹰
（2）食物链的开始总是植物，即食物链是从___ ___开始的，食物链不包括生态系统中的 。（选填生产者或分解者或消费者）
（3） 除病毒以外，生物都是由__ _ ___构成的。
32、（10分）下列是某生态系统的生物，请根据图回答：
（1）写出所有食物链，该食物网中共有 食物链。
其中最长的一条是 （3分）
（2）该生态系统中，草属于 ，兔、狐等属于 ，
还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 ，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的 。（4分）
（3）该食物网中，数量最多的生物是 ，数量最少的是 。（2分）
（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？
。（1分）
33、（17分）（1）生态系统是在一定的区域内， 和 所形成的统一整体。在生态系统中， 是生产者； 是消费者；
____________是分解者；这三者构成了生态系统的 部分。
（2）在各生态系统中素有“地球之肺”之称的是 生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是 生态系统。（每空2分）
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。对照实验中要设置 组和 组。
（4）科学家探究的过程一般是从 、提出问题开始的，然后 、制定计划、 、 ，最后是表达和交流。
34、（8分）设计实验
6
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。
(实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物—米饭 可关小白鼠的笼子)
（1）提出问题： 。
（2）作出假设： 。
（3）该实验的变量是： 。
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是： 。
6
2015-2016学年第一学期第一次月考试卷
七年级生物答题卷
姓名：
学号：
班级：
（考试时间：60分钟，总分：100分）
一、选择题（共30小题，每题2分，共60分。每题只有一个最符合题意的答案。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
二、非选择题（共4小题，除特别说明外，每空1分，共40分。）
31.(5分)
(1) 、 (2) 、
(3)
32.（10分）
（1） 、
（2） 、 、 、
（3） 、
（4）
33.(17分)
(1) ， ， ， ， ，
(2) ， （每空2分）
(3) 、 、
(4) ， ， ，
34.(8分)（每空2分）
(1)
(2)
(3) ，（4）
2014—2015学年度第一学期第一次月考
七年级生物答题卡
6
一、 选择题（共30小题，每题2分，共60分。每题只有一个最符合题意的答案。）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A
C
B
C
D
B
C
A
B
B
B
C
C
C
D
姓 名
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
C
B
A
D
C
D
C
C
B
A
D
C
D
A
C
二、非选择题（共4小题，除特别说明外，每空1分，共40分。）
31.(5分)
(1) 食物链 、 食物网
(2) 生产者 、 分解者
(3) 细胞
班 别
32.（10分）
（1） 5 、 草→鼠→蛇→鹰
（2） 生产者 、 消费者 、 分解者 、 非生物部分
（3） 草 、 鹰
（4） 短时间内数量增加，长时间后数量会减少
33.(17分)
(1) 生物 ， 环境 ， 植物 ， 动物 ， 细菌、真菌 ， 生物
(2) 森林 ， 湿地 （每空2分）
(3) 对照 、 实验 、 对照
（4） 发现问题 ， 作出假设 ， 实施计划 ， 得出结论
34.(8分)（每空2分）
学 号
(1) 修正液对人体有伤害吗？
(2) 修正液对人体有伤害
(3) 修正液 ，（4） 修正液对人体有伤害
6
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