15-16第一学期高二历史月考试题
考试时间：90分钟
第I卷（选择题）
一、 选择题（本题共40道小题，每小题1.5分，共60分）
1．孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人，孔子周游列国宣传其“仁”、“礼”、“中庸”，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”，二者共同之处是（）
A．面对社会转型提出自己治国主张
B．代表没落的奴隶主阶级利益
C．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟
D．对现实社会制度失望，力图构建和谐社会
2．右面的示意图形象地反映了( )
A．儒家思想的发展 B．君主专制的演化
C．商品经济的发展 D．传统科技的兴衰
3．美国历史学家狄巴里说：“如果我们仅仅把理学看做是支持王朝体系的精神护符，我们便不大可能透过‘不变的中国’的种种表面现象而发现理学的‘内在生命与动力’。”下列对理学“内在生命与动力”蕴意理解正确的是（）
A．大力推行书院教育，广泛影响海外学派
B．汲取佛家和道家思想，使儒学形成成熟理论体系
C．突出三纲五常等级秩序，有力维护封建专制统治
D．融合道家、法家和阴阳五行家精华，促进新儒学形成
4．北宋理学创始人周敦颐在《爱莲说》中说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这反映出理学一开始就追求( )
A．欣赏自然、移情易性 B．存天理、灭人欲
C．天人合一、道法自然 D．自我完善、君子气节
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5．历史学家钱穆以为，“总之，古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、宗教的，而宋兴以来则逐渐流向大众民间，成为日常人生的。”下列分别体现“宋以前”与“宋兴以来”艺术形式特点的是( )
A．彩陶画与汉赋 B．话本与小说 C．唐诗与风俗画 D．楚辞与文人画
6．（2015·河南新乡许昌平顶山三模·26）明末清初思想家王夫之曾提出“预定奕世之规，置天子于有无之处，以虚静而统天下，则不恃贵戚旧臣以夹辅”，“以法相裁，以义相制，……自天子始而天下咸受其裁”。上述言论反映出当时( )
A．西方君主立宪思想对中国影响深远 B．“共治天下”理念被思想界普遍认同
C．儒家对专制皇权的反思达到新高度 D．专制主义中央集权制受到严重削弱
7．魏源在19世纪50年代写道，西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为“夷”。四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改为“洋”了。该变化反映了( )
A．中国人对西方认识的逐步深入B．中国人由仇视西方到崇拜西方
C．由中国中心到西方中心的变化D．对西方外交政策由对抗到和解
8．林则徐在鸦片战后给朋友的一封信中说：“……徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”这表明他( )
A．认为维护统治依赖军事剿匪 B．强调提高军备即可打败外敌
C．未能找出战争失败根本原因 D．传统夷狄观念没有丝毫改变
9．洋务时期外交家郭嵩焘感到夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺：“圣人治民以德”，但“一身之圣德不能常也”，而“西洋治民之法”，“推其法以绳之诸国”，法不以君异而变，法是相对永恒的，可以“推衍无穷”。这表明他( )
A．向往美国式的议会制民主政治 B．主张彻底摒弃传统的“德治”思想
C．主张以德治国辅之以法 D．对洋务派“中体西用”思想有所突破
10．柏杨在《中国人史纲》中说：“（清政府如同）被击败的末期癌症的老拳师，在观察强大对手的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。”材料评论的是
A．顽固派的“抱义而处” B．洋务派的“中体西用”
C．维新派的“托古改制” D．革命派的“三民主义”
11．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’
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无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”本文在评价“中体西用”思想时坚持( )
A．把中国史放在世界史的大背景下 B．以阶级斗争为纲的原则
C．把历史事件放在特定的时代分析 D．科技是第一生产力标准
12．作家包天笑曾回忆道：“那个时候，中国和日本打起仗来，而中国却打败了。割去了台湾之后，还要求各口通商，苏州也开了日本租界。这时候，潜藏在中国人心底里的民族思想．，便发动起来。”当时“民族思想的发动”主要体现在( )
A．“开眼看世界” B．主张“中体西用”
C．宣传维新变法 D．倡导“实业救国”
13．19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想是适应了哪些社会思潮( )
①中体西用 ②维新变法 ③救亡图存 ④民主与科学
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
14．严复《法意》（今译《论法的精神》）卷一按语：“盖在中文，物有是非谓之理，国有禁令谓之法，而西文则通谓之法”。这一按语表明( )
A．西方的“法”与中国的“理”本质相同 B．法治成为中国与西方的共识
C．中国的“理”与西方的“法”相通 D．“法”、“理”各异互不兼容
15． 1898年，有报纸评论说：“出洋肄业之诸子弟，学成返国，早已习与性成，只知改洋装，操洋语，娶洋妇，教洋书，或为洋人司出纳，或以洋人作舌人，从无一委质策名，供国家之用者。推其原弊，岂非幼稚时未明中国大道，先沾染外洋之习气使然耶！”这在本质上反映了当时( )
A．留学教育危及清朝统治 B．顽固守旧势力排斥留学教育
C．传统观念制约社会转型 D．中国教育的半殖民地化特征
16.康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷用西学的“移花接木”的方法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是( )
A．在儒学的基础上吸收西方政治学说 B．为变法披上传统文化价值的理论外衣
C．将西方的政治理论和实践中国化 D．用儒家的经典解释西方的政治学说
17．中国近代一位历史学家曾说：“孔子是旧中国思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。”以下各项中，能够佐证此观点的是( )
A．义和团运动 B．洋务运动 C．维新变法运动 D．国民革命运动
18．近代某思想家曾说：“
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余闻东西之人，盛称泰西者，莫不曰其国大政事大征伐皆举国会议，询谋佥同而后行。其荐贤授能，拜爵叙官，皆以公选。其君臣上下，无疾苦不达之隐，无壅遏不宜之情。”下列思想与之吻合的是( )
A．洋务派的“中体西用”思想 B．维新派的“君主立宪”思想
C．革命派的“民主共和”思想 D．激进派的“民主科学”思想
19．有学者认为，康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经书，中国政治权力就此失去了正当的来源，在社会基础上失去了连续性。据此可得出的结论是( )
A．激进变法有助于革命思潮的萌发 B．清王朝的合法性遭到维新派怀疑
C．维新变法是一场深刻的社会革命 D．维新变法动摇了清朝的统治基础
20．戊戌政变后，慈禧对李鸿章说：“人说你是康党”。李鸿章对曰：“若旧法能富强，中国之强久矣，何待今日？主张变法即指为康党，臣无可逃，实是康党。”李鸿章被误认为“康党”的原因是A．倡导“中学为体，西学为用” B．创办淮军形成地方军阀势力
C．创办了近代最早的民族工业 D．主张在中国实行君主立宪制
21.英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说：“甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”这里的有识之士应该是( )
A．洋务自强的践行者 B．维新图强的呼吁者
C．民主共和的实践者 D．民主科学的倡导者
22．袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说，亘古常新……如布帛菽粟不可离。”其根本目的在于( )
A．压制民主科学思想 B．恢复儒家思想的统治地位
C．弘扬民族传统文化 D．为复辟帝制作舆论准备
23． “以科学的批判的态度，重新估定一切价值”、“两千年来独家经理的‘孔家店’内许多陈货都变成无价值的废料了”。材料中评价的是事件是( )
A．维新变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．五四运动
24．有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”。其中“开颅洗脑”的意义是( )
A．中国近代第一次思想启蒙运动 B．是移风易俗的社会革新运动
C．真正意义的资产阶级民主革命 D．动摇了封建思想的统治地位
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．中国从封建社会沦为半殖民地半封建社会，这种急剧的变化直接影响到近代文化。随着外国资本主义的入侵，西方文化也传入中国，封建文化发生了动摇。中国文化呈现出新旧交替的特点。这里所讲的“特点”不包括( )
A．呈现西学东渐的趋势
B．围绕救亡图存的主题
C．是在中西文化的矛盾冲突和不断融合中发展起来的
D．具有成熟性和系统性的特点
26．巴金在其不朽名作《家》中描写了孔教会会长冯老爷遭到以觉慧为代表的新知识青年的猛烈批判。这一历史现象应该发生在 ( )
A．戊戌变法时期 B．辛亥革命时期C．新文化运动时期 D．“批林批孔”时期
27．孙中山在1913年9月二次革命失败后流亡日本，身处十分穷困之时，仍然相信“中国是可是实现社会主义的国度，这个国度应用来作为社会主义政府的典范”；并呼吁国际社会党执行局，协助他”把中国建立成为全世界第一个社会主义国家“。材料表明( )
A．孙中山深受俄国社会主义革命影响 B．不断失败导致孙中山转向社会主义
C．建立资产阶级共和国只是权宜之计 D．孙中山吸收世界先进思想为我所用
28．孙中山提倡，“鄙人对于社会主义，实欢迎其为利国福民之神圣……实行社会主义之日，即我民幼有所教，老有所养，分业操作，各得其所。我中华民国之国家，一变而为社会主义之国家矣。”该文“社会主义”意为( )
A．倾覆满清君主专制的民族主义 B．创建民主共和国的民权主义
C．推广节制资本的民生主义 D．铲除私人资本的科学社会主义
29．第一次世界大战后，中国思想界最突出的转变是( )
A．从实业救国到宣传民主科学 B．从学习西方科学技术到学习思想文化
C．从崇拜西学到回归传统文化 D．从学习欧美到以俄为师，宣传社会主义
30．孙中山在晚年时感悟到：“当文为维护共和一次又一次的失败，才意识到自已的孤单；俄国革命胜利，才深感人民群众力量之伟大。……盖今日革命，非学俄国不可……我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。”下列举措不能体现这一观点的是( )
A．颁布《临时约法》，规定主权在民
B．实行联俄、联共、扶助农工三大政策
C．重新解释三民主义，提出“耕者有其田”
D．同意共产党员以个人身份加入国民党
31．辛亥革命前，孙中山严厉批评义和团运动的“愚蒙之质”和“狂妄之举”；但在1924年的演讲中，他却称赞义和团运动让“外国人才知道，中国还有民族精神”
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。出现这一变化的主要原因是A．国共合作形成 B．农民运动的高涨
C．民主革命发展 D．民族主义成主流
32．学者王尔敏说：“自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计，而最基本之原始动力则是完全一致的”。这里的“原始动力”是指( )
A．师夷长技 B．变法图强 C．民主共和 D．救亡图存
33．毛泽东反对将他与马克思、恩格斯、列宁、斯大林并列起来，认为“如果并列起来一提，就似乎我们自己有了一切，似乎主人就是我，而请马、恩、列、斯来做陪客。我们请他们来不是做陪客的，而是做先生的，我们做学生。”从中我们可以看出毛泽东的学说( )
A．全盘吸收他们的思想主张 B．与他们的思想主张一脉相承
C．完全超越他们的思想主张 D．完全囊括了他们的思想主张
34．毛泽东在一篇文章中写道：“需要在广泛的民主基础之上，召开国民代表大会，成立包括更广大范围的各党各派和无党无派代表人物在内的同样是联合性质的民主的正式的政府，领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。一句话，走团结和民主的路线，打败侵略者，建设新中国。”这篇文章发表于( )
A．五四运动时期 B．国共十年对峙时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期
35．1927年，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量都将压抑不住。……一切革命的党派、革命的同志，都将在他们面前受他们的检验而决定弃取。”从中可表明A．认识到中国革命的重心应转向农村
B．农民有检验革命党派和革命同志的决定权
C．革命队伍中存在着反对农民运动的倾向
D．中国革命应当走农村包围城市的道路
36． “一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣”。该讲话( )
A．明确了“科技是第一生产力”的思想
B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础
C．反映了学术问题政治化的要求
D．体现了“双百”方针的精神
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37． 1956年5月26日，中宣部长陆定一在阐述毛泽东提出的一项方针时指出：“文艺工作，如果‘一花独放’，不论那朵花怎么好，也是不会繁荣的。……有了对独立思考的鼓励，有了自由讨论，学术就能迅速发展。春秋旧中国时代同现在的情况是大不相同的。”从中可以看出，当时提出这一方针的主要目的是( )
A．继承和发扬中国古代优秀传统文化 B．大力发展社会主义科学文化事业
C．提高广大人民群众的文学艺术水平 D．指出文艺工作要为工农阶级服务
38．方针、口号不但能折射时代的精神，而且也能反映历史发展的轨迹。下列方针、口号先后顺序排列正确的是( )
①面向现代化、面向世界、面向未来 ②尊重知识、尊重人才
③科技是第一生产力 ④科教兴国
A．①②④③ B．④③①② C．③④②① D．②①③④
39．2012年是邓小平□□□□二十周年，系统总结了改革开放以来的经验教训，科学回答了实践发展中面临的一系列重大问题，形成了中国特色社会主义发展史上一个承上启下的关键环节，是一座具有标志性意义的里程碑。文中的“□□□□”应该是( )
A．一国两制 B．恢复高考 C．南方谈话 D．科教兴国
40．20世纪20年代列宁在苏俄提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市”道路，30年代罗斯福在美实施“新政”，90年代邓小平倡导建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是
A．社会主义和资本主义要互相借鉴 B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇 D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
第II卷（非选择题）
41．(20分)阅读下列图片材料，回答下列问题。
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《南京条约》签字仪式： 江南制造总局大门：
中国被迫走上了探索之路 . 并没有带来中国的富强。
康有为：中国果真强大了吗？ 孙中山：民主政体并没带来民主。
新文化运动：民主科学深入人心 。 五四运动：新民主主义革命的开端。
(1)根据材料，请结合史实说明近代以来中国主要面临着什么状况。(2分)
(2)根据材料，面对如此状况，中国有哪些阶层作出了反应？(4分)
(3)各阶层应对中国面临的状况的共同点是什么？(2分)
(4)各阶层所采取的应对措施效果如何？(12分)
42．（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称”。他说：“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘毛泽东思想’，决不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的……当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”
——陈明新《领袖情毛泽东与周世钊》
材料二 1956
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年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。
——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义
同中国实际的第二次结合》
材料三 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
材料四 邓小平在审阅向十四大作的政治报告稿时郑重指出：“报告稿中讲我的功绩，一定要放在集体领导范围内。可以体现以我为主体，但绝不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。……这是群众的智慧，集体的智慧。我的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。报告对我的作用不要讲得太过分，一个人、几个人，干不出这么大的事情。”
——《(论党)与刘少奇的晚年悲剧》
(1)根据材料一，概括什么是“毛泽东思想”。根据材料一并结合所学知识，分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及其在该时期的最重大理论成果。（9分）
(2)材料二中标志中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索自己社会主义建设正确道路的文献是什么？（3分）
(3)根据材料三并结合所学知识，说明毛泽东思想“在新的历史条件下加以发展”形成的理论成果分别解决了什么重大问题。（6分）
(4)根据材料一、四，说明毛泽东和邓小平具有怎样的个人品质。（2分）
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高二历史月考试题答案
一、选择题
1—5、DABDC 6—10、CACDB 11—15、CCBCC 16—20、BCBAA
21—25、CDCDD 26—30、CDCDA 31—35、CDBCC 36—40、DBDCD
二、非选择题(每小题20分，共40分)
41．答案 (1)外来侵略(或民族危机)。
(2)开明地主、洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、激进民主主义者、无产阶级。
(3)向外国学习。
(4)开明地主：提出“师夷长技以制夷”，学习西方先进技术以维护封建统治。
洋务派：“中体西用”，在维护固有的封建制度和纲常礼教的前提下，采用西方的实用科技。失败。
资产阶级维新派：提出学习西方的政治制度，实行改良。失败。
资产阶级革命派：主张用暴力手段，推翻封建制度，建立民主政体。失败
激进民主主义者：进一步提出要从思想领域全面反对封建，掀起了新文化运动。后期宣传马克思主义。
无产阶级：采用了马克思主义，中国迈进了新民主主义革命的新时代。
42.答案 (1)马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物，以毛泽东为代表的中国共产党领导集体智慧的结晶。形成时期：井冈山时期(或土地革命时期)，开辟“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，形成工农武装割据的思想。成熟时期：延安时期(或抗日战争时期)，形成完整的新民主主义理论。
(2)《论十大关系》。
(3)邓小平理论抓住了什么是社会主义，怎样建设社会主义，深刻揭示了社会主义的本质。“三个代表”重要思想回答了在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党的重大问题。
(4)体现了个人的高风亮节和历史唯物主义者的品格；摆正了个人与党组织、与党的领导集体的位置，反对个人崇拜的庸俗之风。
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