无锡市太湖格致中学2015-2016学年第一学期阶段性测试九年级语文试卷
一、积累与运用（共15分）
1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ）（3分）
A．万籁（lài）俱寂 拾(shè)级 B．惬（qiè）意 分道扬镳(biāo)
C．心往神弛(chí) 精髓（suí） D．销（xiāo）声匿迹 攒（cuán）聚
2．比较下列各组句子中加点词语的意思，不相同的一项是（3分）( )
A． 忽见面前一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下，迎风翩跹，十分有趣。
春节联欢会上，“小彩旗”翩跹起舞，旋转四小时，寓意季节的流逝。
B． 他第一次上台发言，显得有点儿矜持，说话有些不流畅。
蒙娜丽莎的微笑神秘而又端庄，恬静的脸上充满矜持与温柔。
C． 这条商业街显然没落了，昔日店家门庭若市的盛况已不复存在。
自开业以来，杜莎夫人蜡像馆一直门庭若市，吸引了数以百万计的游客。
D． 台上精彩纷呈的演出，对应着台下如火如荼的呐喊，这场面真是沸腾了。
随着经济大潮的涌起，开发区的建设如火如荼地拉开了序幕。
3．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（3分）
便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
A．要：同“邀”邀请 B. 咸：都
C. 绝境： 没有出路的境地 D. 无论：更不必说
4．提取下面句子的主干，正确的一项是（3分）（ ）
英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。
A. 郑和比西方航海家更早发现新大陆。 B.英国专家提出哥伦布是探险者。
C. 郑和是探险者。 D.英国专家援引证据提出学说。
5. 下列对名著《格列佛游记》的评述正确的一项是(3分) ( )
A．《格列佛游记》全书共四个部分，写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。
B．格列佛勇于帮助小人国抵抗外族入侵，并且为小人国国王的侵略扩张政策效劳。
C．格列佛在大人国夸耀自己祖国的伟大，得到国王的赞美和羡慕。
D．《格列佛游记》中写在慧骃国，人形动物“耶胡”是理性的载体，而马则是邪恶肮脏的畜生。
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12）
芋老人传 周容
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼。子不佣矣。
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至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多……然则世之以今日而忘昔日者，岂独一芋哉！
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。
嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
【注释】讲钧礼：行平等之礼，意即免除了尊贵上下之礼。钧，通“均”。
6．下列句子中的“以”与“世之以今日而忘昔日者”中的“以”意义和用法相同的一项是 （ ）（2分）
A．固以怪之矣 B．祭以尉首
C．扶苏以数谏故 D．杀之以应陈涉
7．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是 （ ）（2分）
A．十年后，书生身居相国之位，回想起芋老人的一饭之恩，感恩图报，让芋老人的儿子不再当佣工了。
B．芋老人认为，相国在饥寒交迫之时，饥不择食，故觉得芋头很香；而当上相国之后，美味佳肴享用不尽，自然就觉得芋头不如十年前那样香了。
C．文章由相国十年前后食芋而味道不同引发议论，说明了“时位移人”的道理。
D．芋老人虽然只是乡下一个粗陋的老百姓，但深明事理，擅长言辞，将许多达官显贵不能讲明的道理，用生活中浅显的例子表述清楚。
8.解释下列句子中的加点词（4分）
①辍箸叹曰 ②何向者之香而甘也
③犹是芋也 ④岂独一芋哉
9．翻译（4分）
（1）老人延入坐，知从郡城就童子试归。
译文：
（2）老人知道者！
译文：
（二）（4分）
梦中作① 欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．
10．阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）
（1）请说说“路暗迷人百种花”的“暗”字好在哪里。（2分）
答：
（2）整首诗主要运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？。（2分）
答：
（三）（4分）
①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”
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字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。
⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。
⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
11．第①段是从哪两方面来说明晕和彩虹的不同的?（2分）
12．第⑥段除了运用列数字的说明方法外还用了哪种说明方法？作用是什么？（2分）
（四）（4分）生命永恒的香味
①书香，是生命永恒的香味。一个人，若手头，桌头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
②读书是智慧的行为，而这种行为本身，还可以引领一个人走向更大的智慧。一个人在自我精神的世界里，能够始终恬淡愉悦，一定是一本本的书，为他的心灵，暗开了一扇扇门，默指了一条路，所以才活得豁然开朗，意境层生。而所有这一切，都是书的智慧对人的提升与引领所致。愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过；而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美的人生。
③被命运的大书影响过的人，不会轻易被生活打败。在这个世界上，有经历过大起大落大荣大辱，九死一生而百折不挠的人，有遭遇过多舛的命运，遭受过灭顶的打击而顽强拼争过来的人，读这些人物的著作或传记，常常让人热血喷涌，灵魂震撼。这样的书，连缀在字里行间的，都是精神之钙。读它，可以厚重人的内涵，使人变得刚强勇毅，不畏强暴，不畏艰险，从而淡定地面对生活呈现给自己的一切。
④读书的人不会孤独。一本本书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候，它会与你同饮；在孤寂的时候，它会与你静坐。它不说话，却以自身的智慧丰富着你的智慧，以自身的内涵厚重着你的内涵。
⑤时光流逝，岁月不言，生命一天天在书香的濡染中，会变得愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味，自然会生发出来，飘逸四散。那如兰的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美的痕迹。
13.第②段画线句运用了哪些论证方法？其作用是什么？（2分）
答：
14.如何理解第③段“这样的书，连缀在字里行间的，都是精神之钙”一句中的“精神之钙”
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？（2分）
答：
（五）（15分）改变世界的力量 孙道荣
①儿子让他去城里住几天。儿子大学毕业之后，在城里找了工作，谈了女朋友，结了婚，现在，总算也买了属于自己的房子，这都是儿子自己努力的结果，他这个当爹的，基本上没帮上什么忙，除了当年供他上学之外。听说这几年城里的房子贼贵，一个卫生间，就远远超过他家四间大瓦房的钱，换句话说，即使他和老伴将乡下的老宅卖了，连给儿子买个毛坑都不够。
②城里他也是呆过的，那还是十多年前的事了。那时候，儿子刚考上大学，这可是整个村庄的骄傲。可是，高昂的学费，让他犯了难，靠土疙瘩里抠点钱，根本担负不起。不得已，他也进城了，加入了农民工大军。他没文化，又没技术，只能找最脏最苦最累的活，他扫过马路，帮人家看过仓库，做过扛包的苦力，在毒日头下挖过一个个坑，汗流浃背地踩过三轮车，最后，一个做包工头的老乡，将他领了过去，在老乡的施工队里做小工。老乡的施工队，盖了一幢又一幢楼房，眼看着一片片光秃秃的土地上，竖起一幢幢漂亮的房子，他眼睛都看直了，城里的房子可真漂亮啊。工友们见他看傻了的样子，跟他逗乐取笑，你也给儿子先买一套吧，这样，儿子将来毕业了留在城里，就算有个根了。他嘿嘿干笑几声，就他那点工钱，勉强供儿子上学用，年底了，连回家的路费，往往都得跟工友借，在城里买房子？下辈子吧。
③还是儿子有出息，工作才八九年，就在城里买了房子，虽说房子很小，又破旧，是十几年前的老房子，听说还向银行贷了一大笔款，但到底在城里有了自己的窝，而且，人家银行肯将钱借给你，凭什么？说明你可信，有能耐，能还得起。他想，儿子在城里，这就算真正站住脚了。不像自己，虽然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是连个小小的印记都没有。谁知道你也在这个城里生活了几年呢，施工队盖过那么多房子，但他不是瓦工，没砌过一块砖；不是木工，没刨过一根木；不是电工，没拉过一根电线……他只是个小工，搬来运去，扛东递西，几乎每一颗黄沙，每一粒水泥，每一块板材上，可能都留下过他的汗水，但仅凭这一点，就认为楼房是自己盖的，他可不好意思说。儿子大学毕业后，他就拖着疲惫的身子，回到了乡下，他太累了，身子骨已经不行了，而且，他也实在放不下地里的庄稼，圈里的牲口，还有厨房里的老伴。
④又要进城了，这让他有点激动。他不知道，好多年过去了，城里变成什么样了。十几年前，新盖的楼房，高大的脚手架，睡过的低矮的工棚，黑乎乎的饭盒子……排着队从他面前闪过。忽然，有一抹浅浅的绿色，一闪而过。那么绿，那么翠，那么嫩。他想啊想啊，终于想起来了。对了，就是它，爬山虎。那天，在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。他认得它，乡下到处都能见到它的影子，如果是在庄稼地里见到它，他会毫不犹豫地将它连根拔起，扔掉。可是，现在是在城里，在到处是砖头水泥和钢筋的建筑工地上，这一抹绿，显得那么无辜，那么脆弱，也那么好看。他弯下腰，小心翼翼地将它连同边上的泥土一起挖了起来。然后，他找到一幢刚竣工的楼房墙角，将碎砖碎瓦扒开，种了下去，并从工棚后面，为它弄来了几捧泥土，覆盖在它的周围。种下爬山虎不久，他们就搬到了另一个工地去施工了，他也慢慢忘记了它。不知道为什么会突然又想起它，也许那是在他看来，惟一带给这个城市的改变吧。这么多年过去了，那株当年的爬山虎，也许早枯死了，或者什么时候被人当作野草拔除掉了。
⑤儿子在车站接到他，然后一起坐公交车，回儿子的家。城里的变化太大了，他完全认不得它了。
⑥辗转来到儿子住的小区。是个老小区，房子都有点破旧了，很多房子的外墙，变得班驳，与周边的新小区相比，显得有点寒酸。模模糊糊有点印象，但他不能确定，当年他们有没有在这个小区施工过。
⑦儿子的家在二楼。只有一个房间，一个客厅，客厅还正对着另一幢楼的外墙。儿子没有足够的钱，买面积大一点，朝向好一点的房子。他拉开客厅的窗帘，突然怔住了。只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋。
⑧他问儿子，对面墙上的爬山虎，是谁栽种的？儿子回答，听老邻居说，那幢房子刚交付时，就有了，也许是飞来的种子扎了根，也许是有人无意间种下的，也没人特别在意它，十几年下来，就爬满整面墙了。
⑨他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。他揉揉自己的眼睛，他不能确定，它就是自己种下的那株爬山虎，但他想，不管是谁种下的，它改变了一面墙，也改变了这个世界。
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15.第③段父亲说自己在城里“连个小小的印记都没有”，阅读全文说说他在城市中留下了哪些印记。（3分）
答：
16.第④段讲述父亲种植爬山虎的经历是什么记叙顺序？在文中有何作用？（4分）
答：
17.第⑦段画线句用了比喻的修辞，请分析其表达效果。（4分）
答：
18．结合全文，说说文章结尾画线句的深刻含义。（4分）
答：
（六）（10分）
19.根据课文默写。(10分)
①晓战随金鼓， 。 ②陈涉太息曰：“ ！”
③ ，直为斩楼兰。 ④芳草鲜美， 。
⑤ ，春风不度玉门关。
⑥ ，单于夜遁逃。
⑦ ，正是河豚欲上时
⑧土地平旷， ， 。
⑩且壮士不死即已，死即举大名耳， 。
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
20.阅读以下材料，根据要求答题。（6分）
互联网上，流行一种快速交流的方式，即不使用汉子，而是以数字和英文字母代表一个确定的意义进行交流，如“88”代表“拜拜”，“516”代表“我要溜”，“MM”代表“妈妈”或者“妹妹”或“美眉”等。再比如一个“囧”字用在不同的对象和不同的语言环境中其指代的意义也不尽相同。网络语言呈多样化发展趋势。你认为这种网络语言是对中华文化的丰富，还是对中华文化的冲击？
请发表你的看法。要求：（1）有明确观点；（2）作简要论证；（3）100字左右。
（二）（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文
成长的历程中，总有一本书、一首诗、一篇文章、一个人……感动着你，告诉你亲情、友情的可贵，自然、社会的美好，像灯光一样引领你、鼓励你、温暖你……
请以“那一盏灯”为题写一篇文章。
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无锡市太湖格致中学阶段性反馈
初三语文 （答题卷） 2015.10
一、积累与运用（共15分）
1.（3分）[A] [B] [C] [D] 2.（3分）[A] [B] [C] [D]
3.（3分）[A] [B] [C] [D] 4.（3分）[A] [B] [C] [D]
5.（3分）[A] [B] [C] [D]
二﹑阅读与赏析（共49分）
(一) （12分）
6.（2分）[A] [B] [C] [D] 7.（2分）[A] [B] [C] [D]
8.（4分）① ② ③ ④
9.（4分）
（1）（2分）答：
（2）（2分）答：
（二）（4分）
10.（4分）（1）（2分）答：
（2）（2分）答：
_______________________________________________________ ______________
(三)（4分）
11.（2分）答：
12.（2分）答：
（四）（4分）
13.（2分）答：
14.（2分）答：
（五）（15分）
15.（3分）答：
16.（4分）答：
11
17.（4分）答：
18.（4分）答：
____
（六）（10分）
19.（10分）① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦
⑧ ， 。
⑩
三、表达与交流(共66分)
20．（6分）
班级 姓名 考试号 座位号
--------------------------------------------------密------------------------------------ --------封------------------------------------------------线------------------------------------------------
题目：那一盏灯
11
200
600
600
11
800
11
江阴初级中学2015-2016学年第一学期阶段性测试 初三语文参考答案 2015.10.8
1、C 2、 B 3、C 4、D 5、A
（一）
6. （2分）C 7. （2分）A
8.（4分）①停止 ②原先，从前 ③仍然，还是 ④难道
9. （4分）（1）（2分）芋老人请他进屋里坐坐，（闲聊中）知道对方是刚到郡城参加童生考试完，要回家去的读书人
（2）(2分) “老人家您真是个明白道理的人啊！”
（二）
10．（4分）（1（2分））既写出了道路的昏暗（1分），也表现了诗人内心对前途的迷茫（1分）
(2)（2分）情景交融（1分）因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情或希望脱离官场返回家乡的心情（1分）
（三）
11．(1)鲜亮的程度 (2)色彩的排列
12.分类别 不是所有的“晕” 都是风雨之兆
（四）
13．（2分）运用了比喻论证和正反对比论证（1分），形象有力地论证了读书是智慧的行为，可以引领一个人走向更大的智慧（1分）。
14.（2分）“钙”是维持人体健康必须的元素，（0.5分）“精神之钙”形象地指出了这些人物的著作或传记中饱含着人的精神建设所必须的元素（0.5分），吸收它们能使人具备刚强勇毅、不畏强暴、不畏艰险的品德（1分）。
（五）
15.（3分） ①在城市的最苦最脏最累的岗位上辛苦劳动过（1分），②在工地做小工留下无数汗水（1分），③种下爬山虎装扮城市（1分）。
16.（4分）插叙（1分），表现老人装扮城市的美好愿望（1分），为下文写儿子房前的爬山虎的茂盛做铺垫（1分），赞美老人的汗水是改变城市的力量（1分）。
17.（4分）把满墙的爬山虎比作“绿色的海洋”，将爬山虎蓬勃的生机，（1分）遍布墙面的生长态势表现得形象可感（1分），表达了老人此刻的无限欣喜（1分），赞美老人的劳动让城市更美丽（1分）。
18．（4分）表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机（1分），实际上讴歌了像父亲一样的农民工（1分），他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧（1分），他们也用自己的付出和汗水为改变城市乃至世界面貌做出了自己的一份贡献（1分）。
19.略
20. 1： 网络语言是社会发展到一定阶段的必然产物。网络语言中所投射出来的追求平等、富于创新、尊重个性的时代精神，是对传统文化精华的发扬光大。简洁经济、方便快捷、形象直观、幽默诙谐、富于生机活力的语言特色，在一定程度上促进传统语言的发展。
示例2：网络语言仅仅是在网络交流环境中使用的语言，其流行范围比较有限，并不被社会大多数人所知晓，尤其不被中老年人所认可，反而造成社会交流的障碍。而且，还有许多网络语言不符合现代汉语的语法规范，不符合人们运用语言文字的坏习惯，必然对传统文化带来冲击。
芋老人，他是慈水县祝家渡人。儿子出外当佣工赚钱，自己和老妻住在渡口边。有一天，有名书生在他家屋檐下躲雨，衣袖单薄而且都湿透了，身影非常瘦弱憔悴。芋老人请他进屋里坐坐，（闲聊中）知道对方是刚到郡城参加童生考试完，要回家去的读书人。芋老人略懂诗书，和书生聊得很久，就叫老妻煮芋头拿来请书生吃，书生吃光了满满的一碗；芋老人又为他盛一碗，书生吃得肚子饱饱的。笑着说：“我以后一定不会忘记老人家您请芋头的温情啊！”雨停了后，书生就告别离开。
十多年后，书生为科举考上高的等第，还当到宰相的地位。偶尔一次，他吩咐厨师煮芋头给他吃，吃了吃，他放下手中的筷子而感叹说：「为什麼从前祝家渡那老人家的芋头是那麼香，那麼甜呢！」於是就派人去找那渡口边的老夫妇，用车马载他们来。当地郡县的官员听到这事情之后，都以为老人和宰相有旧交情，纷纷邀请芋老夫妇来见面，和他们行平等的礼节；芋老人的人也不再到外面当佣工赚钱了。
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到京城后，宰相慰劳他们说：「我一直忘不了老人家您以前请的那顿芋头，今天还想再麻烦您妻子为我煮一次芋头呢！不久，芋老妻煮好芋头端给宰相吃，宰相吃了吃，也放下手中的筷说：「为什麼从前吃的芋头就那麼香，那麼甜呢！」芋老人向前说：「都是同样的芋头啊！从前芋头之所以那麼香甜，并不是烹调有什麼两样，而是时势地位改变人的口味啊！从前（那时候），相公您从郡城出来，走了几十里路，又被雨淋得湿透了，（又饿又冷），吃东西是不会挑剔的。现在您的厨房多的是精美的食物，又有朝廷当赐的膳食，经常摆设酒席，陈列食物，那里还吃得出芋头的甘甜呢？（不过），我还是很高兴相公您的改变仅仅止於芋头而已呢！我的年纪老了，听到的事情实在太多太多了……这麼说来，世人由於眼前（的遭遇）而忘掉了过去，那里单单只是一块芋头而已呢！老人话没说完，宰相赶紧向他道谢说：“老人家您真是个明白道理的人啊！”宰相就优厚地赏赐芋老人，派人护送他回去，于是芋老人的名声大为显扬。
唉！天下道理，有些是达官贵人与读书人所说不出来的，然而乡下老人，粗鄙百姓却能够说得出来，往往就是这个样子
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