哈尔滨市第六中学2017届10月月考
语文试题
时间：80分钟 分值：100分
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
关于月饼的起源，有一种说法，早在殷、周时期，江浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，这是我国月饼的始祖。但中秋吃月饼的习俗究竟源于何时？至今仍有不同观点。比较流行的说法有祝捷说、杨贵妃说和抗元说。
一种说法是，月饼起源于唐朝军队祝捷食品。唐朝初年，大将军李靖征讨突厥，八月十五凯旋而归。当时有经商的西域商人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒，拿出圆饼，笑指空中明月说：“应将胡饼邀蟾蜍。”说完把饼分给群臣一起吃。此后，吃月饼成为每年的习俗。
还有一种说法，把杨贵妃也牵扯了进来。有一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月，心潮澎湃，随口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开来。
而带有神秘色彩的当属抗元说。元代，朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政，约定在八月十五日这天起义，以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。后来，朱元璋终于推翻元朝政权，成为明朝的开国皇帝。此后，吃月饼便成为一种官方倡导的民俗。
实际上，南宋的吴自牧《梦粱录》一书中，已有“月饼”一词。在此前的北宋，皇家中秋节的食谱中记载一种“宫饼”，民间俗称为“小饼”、“月团”，苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中有酥和怡。”这是否就是月饼，现在已难以考证。
到明代，民间中秋吃月饼的记载不少，这表明了当时的一种流行。明代田汝成《西湖游览记》记载：“八月十五日谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意。”当时，心灵手巧的饼师，把嫦娥奔月的神话故事作为食品艺术图案印在月饼上，使月饼成为更受人们青睐的中秋佳节的必备食品。
清代，关于月饼的记载就多起来了，月饼的制作工艺有了较大提高，品种也不断增加。清代诗人袁景澜有一首颇长的《咏月饼诗》，其中有“入厨光夺霜，蒸釜气流液。揉搓细面尘，点缀胭脂迹。戚里相馈遗，节物无容忽……儿女坐团圆，杯盘散狼藉”等句，从月饼的制作、亲友间互赠月饼到设家宴及赏月，叙述无遗。
历经上千年的积淀，今天的月饼，通过材料、皮质的选择，使月饼具有特殊的地域风味，已经形成了广式、京式、苏式、潮式等不同风味的月饼。
有专家指出，真正的传统中国月饼，能够从八月十五保存到正月初一还不腐坏。这是为了让八月十五不能及时赶回家的亲人吃上月饼，并且制作过程中还要用到十年以上的陈猪油等，有一系列复杂的方法，所以月饼久放不坏并不是常人所理解的防腐剂超标。
除了传统的月饼，冰皮月饼、水晶月饼、冰淇淋月饼等新花样和口味则越来越多地出现在市场上，并更多地被年轻人所接受。
（节选自《北京日报》）
1.关于中秋吃月饼起源的传说，不正确的一项是
A．唐初大将军李靖征讨突厥，八月十五凯旋而归，一位商人送来圆饼庆祝，高祖李渊分给众人吃，并笑指空中明月说了一句话，中秋吃月饼的习俗由此开始。
B．唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃见月而改名“月饼”。
C．朱元璋抗元朝起义，约定在八月十五日这天，以互赠月饼来传递消息。后来朱元璋推翻元朝，吃月饼的习俗也由此流传开来。
D．早在殷、周时期，江浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，这是中秋吃月饼的一种说法。
2.下列各项的表述和原文不符的一项是
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A．清代诗人袁景澜的《咏月饼诗》中的一些诗句详细地记叙了月饼制作、亲友间互赠，以及设家宴及赏月的全过程。
B．关于中秋吃月饼的习俗究竟源于何时的问题，人们还没有统一的认识，现在比较流行的说法有三种。
C．月饼在北宋宫廷食谱中就有记载，而且苏轼的诗词中也提到了月饼，可见月饼一词在当时已非常流行。
D．现在除了传统的月饼，冰皮月饼、水晶月饼、冰淇淋月饼等新花样的月饼不断出现，并更多地受到年轻人的青睐。
3.下列各项对原文所做的概括与分析，不正确的一项是
A．有专家指出，真正的传统中国月饼，能够从八月十五保存到正月初一还不腐坏。这是由于月饼中使用了陈猪油的缘故。
B．南宋的吴自牧《梦粱录》一书中，已有“月饼”一词。由此可以推知，“月饼”一词应该出现在《梦梁录》一书写成之前。
C．现在的月饼，由于材料、皮质选择的不同，使月饼具有特殊的地域风味，已经形成了广式、京式、苏式、潮式等不同风味的月饼。
D．在明朝，关于民间中秋吃月饼的记载有很多，这表明中秋吃月饼这种习俗在当时已开始流行。
二、文言文阅读（共计19分）
阅读下面一段文言文，完成4～7题
终军，字子云，济南人也。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。至府受遗，太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。军揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜军为谒者给事中。
元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。还，奏事，徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为春秋之义，大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。汤以致其法，不能诎其义。有诏下军问状，军诘偃日：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专己之宜；今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余臧，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”又诘偃：“胶东南近琅邪，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。偃度四郡口数田地，率其用器食盐，不足以并给二郡也？而直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎，服罪当死。上善其诘。
初，军从济南步入关，关吏予军编②。军问：“以此何为？”吏曰：“为复传③，还当以合符。”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。军行郡国，所见便宜④以闻，还奏事。上甚悦。
当发使匈奴，军自请曰：“军无横草⑤之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。军死时年二十余，故世谓之“终童”。
（选自《汉书》）
注：①制，帝王的命令。②编，用作通行证的帛。③传，凭证。④便宜，利益、好处。⑤横草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，远；外官，指使者之职。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．以辩博能属文闻于郡中 属：写作
B．还，奏事，徙为太常丞 徙：提拔
- 8 -
C．而以安社稷存万民为辞 辞：托辞
D．必羁南越王而致之阙下 致：送达
5．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是 （ ）
A．军揖太守而去 实迷途其未远，觉今是而昨非
B．且盐铁，郡有余臧 绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也
C．为复传，还当以合符 臣具以表闻，辞不就职
D．乃遣军使南越 而彭祖乃今以久特闻
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．终军年少时以好的口才闻名，武帝认为他的文章写得不同一般，他的能言善辩在驳斥徐偃狡辩时得到了充分体现。
B．徐偃假托皇帝的命令，让胶东、鲁国一带熬盐炼铁，对张汤的弹劾巧言狡辩。终军审理此案，接连几次诘问．使徐偃理屈词穷。
C．皇上要派使者出使匈奴，终军阐述了自己的情况，表达了出使匈奴的愿望。皇上觉得他的话很不一般，就提拔他为谏大夫。
D．南越和汉朝和亲，终军请缨前往，由于越相吕嘉弑君篡位，越王以及汉朝使者，均被杀害，年仅二十多岁的终军也未能幸免。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）军自请曰：“军无横草之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。（5分）
（2）臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏大夫（5分）
三、诗歌鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
8、分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(5分)
9、“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（6分）
四、默写（12分）
（1） ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。
（2） ，彩彻区明， ，秋水共长天一色。
（3）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。
（4）《庄子，逍遥游》指出“ ， ”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（5）文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
， 。
- 8 -
（6）《庄子·逍遥游》中举例来说明“小年”一词的两句是“________________,____ _________
五、文学类文本阅读（共25分，共4小题）。
喜事
契诃夫
那是夜里十二点钟。
米佳•库尔达罗夫神色激动，披头散发，飞也似的跑进他父母的住宅，急急忙忙在各个房间里跑进跑出。他的父母已经躺下睡觉了。他的妹妹躺在床上，正好读到一本长篇小说的最后一页。他那些在中学里读书的弟弟们已经睡着了。
“你从哪儿来？”父亲惊讶地说，“你怎么了？”
“哎呀，你们别问了！我可再也没有料到！是啊，我再也没有料到！这……这简直叫人没法相信！你们再也意想不到！你们睁开眼睛看看吧！”
他妹妹从床上跳下地，把被子裹在身上，走到哥哥跟前。
那几个中学生醒过来了。
“你怎么啦？你脸色都变了！”
“我这是因为高兴，妈妈！要知道，现在全俄国都知道我了！全俄国呀！以前只有你们知道世界早有个十四品文官德米特里•库尔达罗夫，可是现在全俄国都知道了！妈妈！啊，天主！”
米佳跳起来，在各处房间里跑来跑去，然后又坐下。
“可是到底出了什么事呢？你说清楚呀！”
“你们生活得像野兽一样，可是报纸上有那么多值得注意的东西！要是发生一件什么事情，马上大家就都知道了，没有一件事能瞒住！我多么幸福啊！啊，天主！要知道，报纸上只登有名的人物的事情，可是现在一下子把我的事情也登出来了！”
“你说什么呀？登在哪儿了？”
父亲脸色发白。母亲看一眼圣像，在胸前画十字。中学生们跳下床，衣服也没披，只穿着短短的睡衣，走到他们哥哥跟前。
“是啊！报纸上把我登出来了！现在全俄国都知道我了！妈妈，您把这张报纸留起来做个纪念！以后我们有空的时候把它拿出来读一下。您看看！”
米佳从口袋里取出一张报纸来，递给父亲，伸出手指头戳一戳用蓝色铅笔勾出来的地方。
“您念吧！”
父亲戴上眼镜。
“您倒是念啊！”
妈妈看一眼圣像，在胸前画十字。爸爸嗽一嗽喉咙，开始念道：“十二月二十九日夜间十一时十四品文官德米特里•库尔达罗夫……”“你们看见了吧，看见了吧？往下念！”
“……十四品文官德米特里•库尔达罗夫从小布龙纳亚街考齐兴大楼的酒店走出，业已喝醉……”
“这就是我同谢敏•彼得罗维奇一起刚喝完酒。……一切都写得很细致！您继续念吧！往下念！你们听着！”
“……业已喝醉，失足滑倒。当时有尤赫诺甫斯基县杜雷金诺耶村农民伊凡•德罗托夫赶雪橇一辆，停在附近。该文官恰巧倒在马旁，马即受惊，跳过库尔达罗夫身上，并拖住雪橇从该人身上轧过，沿街奔驰，雪橇上有乘客一名，乃莫斯科二等商人斯捷潘•路科夫也。后来该马由看门人拦住，库尔达罗夫起初不省人事，当即送往警察分局，由医师验伤。该人脑后撞伤……”
“这是车杆碰了我的后脑壳，爸爸。往下念！您再往下念！”
“……该人脑后撞伤，惟不严重。该项事故业已具文呈报，受伤人已予以治疗。”
“医师叮嘱我用浸过凉水的毛巾压在我的后脑壳上。现在您念完了吧？啊？就是这样的！现在全俄国都传遍了这件事！您把报纸还给我！”
米佳抓住那张报纸，把它叠起来，塞在口袋里。
“我要跑到玛卡罗夫家去，拿给他们看一看。……
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另外还得拿给伊凡尼茨基一家人看一看，拿给娜达丽雅•伊凡诺芙娜、阿尼西米看一看。……我要去了！再见！”
米佳戴上有帽章的制帽，神色得意，喜气洋洋，跑出门外，到街上去了。
10（1）．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（5分）
A．父亲不是小说的主角，着墨不多，主要采用了神态描写和语言描写，体现了父亲对儿子的深切关心，也表达了父亲和儿子同样地无比激动喜悦的心情。
B．米佳将报纸上刊登自己的信息的地方用蓝色铅笔勾画出来，这是一个重要的细节描写，刻画了主人公的心理，突出了主人公的形象。
C．夜里十二点，父母及弟弟们已经睡觉了，而此时米佳还神色激动地来到父母的住宅，这足以表现米佳的亢奋之极的心情，也很巧妙地点题“喜事”。
D．“父亲脸色发白。母亲看一眼圣像，在胸前画十字。中学生们跳下床，衣服也没披，只穿着短短的睡衣，走到他们哥哥跟前”这一段描写，既表现了他们对米佳登报的惊喜，又为塑造主人公的形象起到了正衬的作用。
E．家里人都想知道事情的原委，但米佳迟迟不说，这里的情节设计对后文揭示谜底起到了张本的作用。
（2）．短篇小说大师契诃夫为这篇小说命名为“喜事”，有哪些含义及用意？（6分）
（3）．用简明的语言对小说的故事情节加以概括。（6分）
（4）．“文学是人学”即曹雪芹所言“人情练达即文章”。经典小说皆有经典人物，如“卡西莫多”“堂吉诃德”“高老头”“孙悟空”“林黛玉”“王熙凤”这些经典人物是经久不衰的，是能超越时空的。请根据上述观点，具体分析“米佳”这一人物形象，并说说这一形象在现实社会中的价值。（8分）
六、基础知识（11——18题，每题3分，共计24分）
11、下列各句中成语使用正确的一项是（3分）
A、对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
B、凌晨，伊拉克首都巴格达响起穿云裂石般的爆炸声，随着浓烟滚滚，火光映天。
C、孩子应该干可以干的事，要让他们自己去干，父母不要越俎代庖。
D、随着移动通讯的迅猛发展，手机单向收费政策呼之欲出
12、下列各句中没有语病的一项是（3分）
A.哈尔滨承办过多届冰雪节，集比赛、旅游、经贸于一体，形成了自己的特色，成为国内外颇具影响的大型活动。
B.通过了高校的自主招生考试，是否就意味着可以十拿九稳地走入大学，王校长近日在学校接受采访时对此予以坚决否定。
C.当然，这出戏在展现了它艺术魅力的同时，也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏也有消极影响呢？
D.于丹自从在《百家讲坛》上用通俗易懂的语言解读了《论语》之后，民间掀起了阅读经典著作的高潮。
13、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
灯笼与中国人生活息息相连， 。 。 。 。
。 。花灯风气至此广为流行。
①所以，过去每家每户都有姓氏灯，悬挂在屋檐下或客厅中，借以讨个口彩
②不过，灯笼最让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯
③庙堂中、房宇外，处处都有灯笼张挂。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后
④元宵观灯的习俗起源汉朝初年，至唐开元年间，为庆祝国泰民安，乃扎结花灯，象征“彩龙兆祥，民阜国强”
⑤今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续
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⑥中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”语音相同，故灯意味着人丁兴旺
A.③⑥①⑤②④ B.①⑥③⑤②④ C.③⑤⑥①②④ D.①④⑥⑤②③
14、下列各句中加线的词解释，有误的一项是（）
A、帝乡不可期 期： 日期
B、今兹捧袂 捧袂：举起双袖作揖，指谒见阎公
C、腹犹果然 果然：很饱的样子
D、行年四岁，舅夺母志 夺： 强行改变
15、下列各句中都有通假字的一组是（）
① 问征夫以前路，恨晨光之熹微 ② 云销雨霁，彩彻区明
③ 我决起而飞，抢榆枋而止 ④ 而征一国者，其自视也，亦若此矣
⑤ 若夫乘天地之正，而御六气之辨 ⑥ 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶
A、①②⑤⑥ B、②③④⑤
C、②④⑤⑥ D、③④⑤⑥
16、下列各句中，加线词的意义与现代汉语相同的一项是（）
A、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 B、所赖君子见机，达人知命
C、零丁孤苦，至于成立 D、小知不及大知，小年不及大年
17、下列加横线词的用法，归类正确的一项是（）
①或棹孤舟 ②乐琴书以消忧
③目吴会于云间 ④屈贾谊于长沙
⑤襟三江而带五湖 ⑥德合一君，而征一国者
⑦历职郎署 ⑧臣具以表闻
A ①③⑤/ ②④/ ⑥⑦⑧ B ①②/ ③⑤⑥/④⑦⑧
C ①②⑧/③⑤/④⑥⑦ D ①③⑦/②⑤/④⑥⑧
18、下列文言句式与例句不同的一项是（）
例句：复驾言兮焉求
A、 奉晨昏于万里 B、 乐夫天命复奚疑
C、彼且奚适也 D、 之二虫又何知
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10月月考答案
1.D
2.C
3.A
【解析】试题分析：
1.这是讲月饼的起源，而非中秋吃月饼的起源。
2.由“这是否就是月饼，现在已难以考证”可知“月饼”一词在当时并不一定真的出现过，更别说流行了。
3.不腐坏的原因很多，不能只归于陈猪油，原文在用陈猪油前加了“并且”。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。归纳内容要点。能力层级为分析综合C。
4．B（调动官职）
5．C（均为介词．拿，用。A．连词，表承接／连词，表转折。 B．连词，表递进，况且／副词，将要。D．副词，于是，就／副词，乃今/如今。）
6．D（“越壬以及汉朝使者，均被杀害”不是“由于越相吕嘉弑君篡位”，而是由于“吕嘉不欲内属”。）
7．军自请曰：“军无横草之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。
（1）终军主动请求出使说：“我没有点滴之功，却能够供职宫禁，值宿警卫，领取了五年的俸禄。边境不时有警报，臣子应当披上战甲，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路
（2）臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇军对，擢为谏大夫。
我年纪轻，才能低，不熟悉侍从官员以外的事，不能担当一方重任，私下很怨恨自己。”皇上认为终军的回答很出色，提拔他为谏大夫。
附文言文译文：
终军，字子云，济南人。年轻时喜好学习，凭着博阉善辩、会写文章，在郡中闻名。十八岁时，选为博士弟子。到郡府接受遣送，太守听说他有奇才，召见了终军，认为他确实奇异，与他结交。终军告别大守离郡，到长安上书论事。武帝认为他的文章很特别，拜终军为谒者，供职宫禁中。
元鼎年间，朝廷派博士徐偃到国巡视风俗。徐偃假称受诏，让胶东、鲁固煮盐铸铁。返京后，汇报情况，调为太常丞。御史大夫张汤弹动徐偃假称受诏的大危害，按法是死罪。徐偃认为，《春秋》经义，大夫出国境，如果有可以安定国家保存万民的事情，可以自作主张。张汤能施加法律，却无法驳倒他。皇上有令让终军去审讯，终军反问徐- ri说：“古时候，各个诸侯国习俗不同，百里之外．消息不通，不时有朝见天子和参加盟会之类的事情，安危形势，瞬息万变，所以有未得到君主诏令允许就自作主张的道理；现在天下统一，万里风俗栩同，你在汉朝的国境内巡视，却说是出疆，什么道理？再说盐铁，各郡均有储蓄，你让二国煮盐铸铁，国家不值得当作大事，你却用安定国家保存万民为托辞，为什么？”又反问徐偃说：“胶东南近琅琊，北接北海，鲁国西靠泰山，东有东海，从四郡得到盐铁，徐偃你估计四郡的人口田地数目，日常的用具器物食盐，不够用来同时供给二郡国吗？竟然假称受诏，自作主张，作威作福，顺从百姓心愿，沽名钓誉，这是圣明天子．须加以严惩的。”徐偃理屈辞穷，承认有罪该死。皇上认为他的反驳很好。
当初，终军从济南出发，到长安为博士弟子时，进入函谷关，守关官吏给终军一个帛边做的符信。终军问：“要这干什么？”官吏说：“作为返回时的符信，回来要用这来合符的。”终军说：“大丈夫西游进京，最终也不会返回合符的。”丢下符信离开。终军巡视郡国，把他见到的对国家有好处的事情记下来，返回后上奏皇上，皇上很高兴。
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朝廷要派遣使者出使匈奴，终军主动请求出使说：“我没有点滴之功，却能够供职宫禁，值宿警卫，领取了五年的俸禄。边境不时有警报，臣子应当披上战甲，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路。但因我能力低下，不会打仗，不能为国驰骋疆场。现在听说要派遣使者出使匈彀，我希望竭尽智谋精力，辅助使者，针对单于出谋划策，趋吉避凶。我年纪轻，才能低，不熟悉侍从官员以外的事，不能担当一方重任，私下很怨恨自己。”皇上认为终军的回答很出色，提拔他为谏大夫。
南越与汉朝和亲，朝廷就派终军出使南越，说服南越王，想让他入朝，与境内诸侯同等看待。终军主动请求说：“希望领取长绳子，一定要把南越王捆绑起来，带到朝廷。”终军于是前往说服南越王，南越王听从，请求将全国归属汉朝。南越的丞相吕嘉不想归属汉朝，出动军队攻杀南越王，南越王与汉使臣都被害。终军死时，才二十多岁，所以世人称为他“终童”。
8、【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
9、比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
【解析】（1）颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。（2）结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。
文学类文本10（1）、AD(A父亲应为惊呆，D应为反衬，家人的心理是惊恐，情感跟米佳是相反的。)
（2）、含义：一是以主人公米佳的身份，自己登报为全俄国所知，视为喜事。二是以旁观者的身份视之为丑事。（2分）
用意：前者为点题和小说的中心事件（“线索”亦可），后者为反衬，与之形成鲜明的对比。（4分）
（3）、开端：米佳深夜因极度亢奋闹腾家人。
发展：米佳向家人炫耀自己登报了。
高潮：米佳的父亲读报。
结局：米佳不顾夜深跑向大街。
（4）、要点：作者塑造的米佳是虚荣心强，急于出名，不知自尊的人。（2分）
联系点：这种人在过去、现在和将来都有，你重联系今天那些为了出名而不知自尊甚至卑鄙者，还要指出这种人对社会风尚的影响。（6分）
11、C
12、C（A.搭配不当，“集比赛、旅游、经贸于一体”前补上“冰雪节”；B.表意不明，前面提及“是否”两点，“对此予以坚决否定”，“此”指代不明；D.另起炉灶，把“于丹”放在“自从”后。）
13、A（③中的“处处”对应首句“息息相关”；⑥与①构成因果关系，①中的“口彩”对应⑥中的“人丁兴旺”；①的“过去”和⑤的“今天”按照时间顺序排列，⑤中的“这种习俗”指代前文；②是在灯笼中突出“元宵节的花灯”的特殊地位；④承接上句的“元宵花灯” 加以展开。）
14——18 ACADA
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