新人教版小学语文二年级上册第七单元课时练习题.doc

识字7‎ 学校 年级 姓名 ‎ 一、读一读，连一连。‎ kǒng què 锦鸡 锦鸡 jǐn ‎ jī 孔雀 锦鸡 huáng li 雄鹰 锦鸡 xióng yīng 黄鹂 锦鸡 ‎ ‎ 二、读读写写，看谁写得最漂亮！‎ cóng lín láo jì pāi shǒu bǎo hù 三、比一比，看谁写的多！‎ ‎ 1.跟“拍”字部首相同的字： ‎ ‎ 2.跟“保”字部首相同的字： ‎ 四、按要求分分类，连一连。‎ 老虎 百灵 孔雀 猴子 大雁 熊猫 鸟 兽 ‎ ‎ 五、照样子，仿写句子。‎ ‎1.雄鹰在蓝天上翱翔。‎ ‎ 在 。‎ ‎2.孔雀和锦鸡是伙伴。‎ ‎ 和 是 。‎ 六、按课文内容填空。‎ ‎ ，竹林熊猫在嬉戏。 ，大小动物都有家。你拍九，我拍九， 。你拍十，我拍十， 。‎ 七、读绕口令，完成练习。‎ ‎ 小兔护树 ‎ ‎ 北风吹摇路边树，小兔上前把树护。一根树干路边竖，一条绳子栓困住。树有木杆做支柱，木杆护树树稳住。‎ ‎ 1.小兔是怎样保护树的？‎ ‎ ‎ ‎2.小朋友，我们不但要爱护动物，还要注意保护什么呢？‎ ‎ ‎ 八、仿照课文，自编几句保护动物的拍手歌。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 自评： 师评：‎ ‎26 “红领巾”真好 学校 年级 姓名 ‎ 一、它们的声母是谁？请你连一连。‎ zh ch 喳 巢 崭 晨 ‎ 捉 ‎ ‎ 二、看拼音，写词语，把字写规范。‎ ‎ yǔ máo zhuō chóng tiào yuè jī líng 三、连一连，读一读。‎ 蓬松的 机灵的 崭新的 翠绿的 木牌 羽毛 树苗 小鸟 ‎ ‎ 领(红领巾)‎ ‎ 红领巾真好。 ‎ 四、照样子，先组词，再写句子。‎ 跃( )‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、精彩再现。‎ ‎ 清晨，林中谁来的最早？‎ ‎ 是“红领巾”来放鸟巢。‎ ‎ 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”‎ ‎ 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”‎ ‎ 1.给下面加点的字选择正确的读音。‎ ‎ 清晨（qīn qīng） 爱护（hù huì） 枝头（zī zhī）‎ ‎2.用“——”画出木牌上写的内容。‎ ‎3.“红领巾”是指谁啊？‎ ‎ ‎ 六、阅读下面的短文，完成练习。‎ ‎ 在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。‎ 数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。‎ 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。‎ ‎1.上文有（ ）自然段。第3自然段有（ ）句话。‎ ‎2.西沙群岛上住着 种海鸟。最大的海鸟叫 ‎ ‎ 。它有什么特点？‎ ‎ ‎ 自评： 师评：‎ ‎27 清澈的湖水 学校 年级 姓名 ‎ juàn shǎng cè rēng guī kuà 侧 卷 赏 龟 扔 跨 一、送音节宝宝回家。‎ ‎ ‎ 二、看拼音，写词语。‎ ‎ yǎn jing bái zhǐ xiǎo chuán shī qù ‎ 纸 扔 丢 三、一字开花，将花朵填满。‎ ‎ ‎ 期盼 盼望 四、选词填空。‎ ‎ ‎ ‎1.小洁回过头不满地看了他一眼，又用（ ）的目光望着湖水。‎ ‎ 2.（ ）着，（ ）着，东风来了，春天的脚步近了。‎ 五、照样子写一写，再读一读。‎ 她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。‎ ‎ 一边 ，一边 。‎ 六、读下面的短文，回答问题。‎ ‎ 野外的风景多美啊！蓝蓝的天空中飘着几朵白云。天底下是一望无际的稻田，进出稻田的旁边有一个池塘。池塘附近有一棵梧桐树，树上的叶子已经变黄了，一片片黄叶从树上落下来，在秋风中飞舞着，像一只只，美丽的黄花蝶。有的落到水里，小鱼儿把它当做车，有的落在岸边，蚂蚁把它当做运动场。天空中还有两只小燕子呢。‎ ‎1.全文一共有 句话。‎ ‎ 2.照样子，写词语。‎ ‎ 蓝蓝的： ‎ ‎ 3.用“～～”画出文中的感叹句。‎ ‎4.文中写了哪些小动物？分别是谁？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、猜一猜，看是什么字？‎ 木进口中是个（困 ） ‎ 心进门里就是（ ）。‎ 自评： 师评：‎ ‎28 浅水洼里的小鱼 学校 年级 姓名 ‎ fā fà 一、给多音字选择正确的读音。新 课 标 第 一 网 ‎ ‎ 发现（ ） 发型（ ） 发言（ ）‎ 二、看谁写得棒！‎ ‎ zài hu duō jiǔ jiǎn qǐ shā lì ‎ 三、火眼金睛，辩字组词。‎ 久 （ ）‎ 捡（ ）‎ 被 （ ）‎ 夕（ ）‎ 检 （ ）‎ 披（ ）‎ 几百条 几条 几万条 几千条 四、按从少到多的顺序排列下面的词语。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、照样子，写句子。‎ ‎ 例：花朵真漂亮。 花朵漂亮极了 小男孩心里高兴极了。‎ ‎ ‎ 六、精彩再现。‎ ‎ 看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“‎ 水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”‎ ‎ “我知道。”小男孩头也不抬地回答。‎ ‎1.小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿地捡？‎ ‎ ‎ ‎2.“我”听了小男孩的话，看到他的表现后，会怎么做呢？‎ ‎ ‎ 七、读下面的短文，回答问题。‎ ‎ 路旁有一排刚栽上的小树，几个小孩子晃小树玩，好几个人去劝他们，可他们都不听。心理学家荣格经过这里，看到这个场面，什么也没说，就把耳朵贴在树干上，一动不动，像是在倾听什么。孩子们见此情景，个个莫名其妙。“伯伯，您在听什么啊？”“我在听小树说话啊，它的根快被晃断了，它正在伤心的哭呢！”孩子们听了荣格的话，再也不晃小树了。‎ ‎1.“晃”字用音序查字法应先查 ，再查音节 。‎ ‎ 2.用“～～”画出荣格对孩子们说的话，并抄写在下面。‎ ‎ ‎ ‎ 自评： 师评：‎ ‎29 父亲和鸟 学校 年级 姓名 ‎ zhòng chóng zhōng 一、小鸟儿的家在哪儿？‎ ‎ ‎ ‎ 1.小鸟被猎人打中（ ）了。‎ ‎ 2.我把刚才的话重（ ）复了一遍。‎ ‎ 3.照相时，我坐在爸爸妈妈的中（ ）间。‎ 二、看拼音，写词语。把字写规范。‎ xǐ huān shí kè qīnɡ zhònɡ qì wèi 三、选字填空。‎ 轻 青 农 浓 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （ ）重 （ ）草 （ ）度 （ ）民 ‎ （ ）易 （ ）春 （ ）业 （ ）茶 四、词语接力赛。‎ 练习 习惯 晨练 清晨 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 夜晚 五、照样子，写句子。‎ ‎ 我并没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。‎ ‎ 没有 ，也没有 。‎ 六、精彩再现。xK b1. Com 父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。“‎ ‎ 我知道父亲这时也很快活。‎ ‎ 父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”‎ ‎ 我奇怪地问：“为什么？”‎ ‎ 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。”‎ ‎ 我真高兴，父亲不是猎人。‎ ‎1.写出下面词语的反义词。‎ ‎ 快活——（ ） 容易——（ ） 潮湿——（ ）‎ ‎2.“我”为什么因为父亲不是猎人而感到高兴？‎ ‎ ‎ 七、想一想，说一说。‎ 如果你看到别人捉鸟，你会怎么说，怎么做？写写吧！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 自评： 师评：‎ 语文园地七 学校 年级 姓名 ‎ 一、哪朵花儿最漂亮（把读音正确的花儿涂上你喜欢的颜色）。‎ 牢 láo náo 雀 què qiè 灵 líng lín ‎ ‎ 二、小小书法家。‎ pāi shǒu zhǐ chuán xǐ huān yǎn jing 交 校 力 包 鸟 学校 三、小小变色龙（照样子，加偏旁，组新字，再组词）。‎ ‎ ‎ 四、在括号里填上合适的词。‎ 快乐的（ ） 蓬松的（ ） 机灵的（ ）‎ 五、照样子，写句子。‎ 湖水像一面镜子。‎ ‎ 像 。‎ 六、阅读下面的短文，完成练习。‎ ‎ 沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。有了长脖子就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫，正在跑着的野兽。鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑的更快了。‎ ‎1.短文共有（ ）句话，是围绕着（ ‎ ‎ ）这句话来写的。‎ ‎2.鸵鸟身上有（ ）件宝贝，它们是（ ）、（ ）、（ ）。‎ ‎3.在写每一件宝贝的作用的句子下面“ ”。‎ 七、仔细观察图片，根据图上的内容，写几句话。X| k |B| 1 . c|O |m ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 自评： 师评：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎