识字6
学校 年级 姓名
一、读读写写，看谁写得最漂亮！
měi chǒu yǒnɡ yuǎn wēn bǎo pín fù
二、比一比，再组词。
饥
机
饱
抱
温
湿
远
运
三、选择合适的反义词填在句子里。
细 粗 高 矮 寒冷 温暖
1．哥哥比妹妹个子（ ），妹妹比哥哥个子（ ）
2．铅笔的芯儿（ ），杆儿（ ）。
3．（ ）的冬天即将过去，（ ）的春天就要到来了。
四、将意思相反的词语连在一起。
增加 批评 冷漠 困难
表扬 认真 饥寒 热忱
开始 减少 复杂 温饱
马虎 结束 容易 简单
五、读一读，做一做。
美对（ ），爱对（ ）
真诚对（ ），冷漠对（ ）。
雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。
1.在括号里填写上恰当的字词。
2.用文中加点的词语写句子。
助人为乐：
3.你做过助人为乐的事情吗？写出在什么时间、地点、为谁做的一件什么事情。
六、阅读儿歌，完成练习。
反义词，一对对，字数相等义相反。
你说直，我说弯，安全可以对危险。
你说快，我说慢，光明可以对黑暗。
你说正，我说反，讨厌可以对喜欢。
1．画出儿歌中的反义词。
2．仿照儿歌写对子。
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22 窗前的气球
学校 年级 姓名
一、把这些小气球送回家。
shuān
zhā
dāi
kè
dòu
cāi
栓
逗
喳
猜
呆
科
二、看谁写得棒！
bìng chuáng sì zhōu kāi shǐ yì jiǎo
三、根据偏旁写出不同的汉字。
床
广 疒 女
四、在括号里填上恰当的词语。
一（ ）窗户 一（ ）气球 一（ ）笑脸
一（ ）祝福 一（ ）天空 一（ ）病床
五、照样子，写词语。
走呀走
摇摇摆摆
六、超级选秀场。
默默地
静静地
呆呆地
1.他抬眼看了看我，又（ ）低下了头。
2.科里亚（ ）躺在病床上，（ ）望着窗户。
七、读句子，再仿写。
1．气球上画着一张可爱的笑脸。
可爱的…… 。
2.科里亚望着窗外高兴地笑了。
高兴的…… 。
八、读课文语段，再答题。
这下他猜出来了，准是米沙想的 。科里亚的
一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着 的绳子，几个同学站在 ，叽叽喳喳地指手画脚。
1.按课文原文填空。
2.将序号填进括号里。
米沙是个（ ）的孩子。
A.贪玩、调皮 B.聪明、有爱心
3.这个气球代表了什么意思啊？
九、想一想，如果你是科里亚，看到画着逗人的笑脸的气球，你会怎么说呢？
自评： 师评：
23 假如
学校 年级 姓名
一、看谁写得棒！
cāo chǎng xún shí mǎ liáng yì shuāng
二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
1．我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还（hái huán）他一个健康的身体。
2．我还（hái huán）要画许多谷粒，让饥饿的小鸟不再哭泣。
三、月亮该挂在哪棵树上？连一连。
轻轻地
寒冷的
健康的
快活地
苦苦地
身体
叹息
等待
冬天
成长
体(身体)
我的身体很健康。
四、照样子，写一写。
哭( )
笔( )
五、按课文内容填空。
1.我要给窗前的 ，画一个 ，让小树在
，也能 成长。
2.我要给树上的 ，画许多 的谷粒，鸟妈妈再也不用到遥远的地方去 。
五、读课文语段，再答题。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷（立 粒）。
鸟妈妈（再 在）也不用
到遥远的地方去寻食，
让小鸟（呆 带）在家里
苦苦等（侍 待），饿得哭泣。
1.划去文中用的不正确的生字。
2.“我”给小鸟画许多好吃的谷粒，是为了什么？
六、做个小诗人，写一写。
假如我有一只马良的神笔，
我要给失明的老奶奶 ，让她 。
我要给贫困山区的孩子们 ，
让他们 。
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24 日记两则
学校 年级 姓名
一、花儿应该属于哪个花篮呢？拼一拼，连一连。
shā
羡
xiàn
纱
liào
贵
tào
料
guì
套
二、给下面的多音字组词。
（ ）
好
hǎo
hào
（ ）
（ ）
还
hái
huán
（ ）
三、连一连，写一写。
女 讠 日 纟
卖 少 分 乍
四、填上合适的词语。
（ ）的裙子 （ ）的礼物 羡慕的（ ）
（ ）的节日 （ ）的姑娘 健康的（ ）
（ ）的太阳 （ ）的北风 遥远的（ ）
五、照样子，给句子换一种说法。
例：妈妈把礼物分成两份
礼物被妈妈分成两份。
1.我把作业写完了。
2.妈妈把礼物寄给了阿英。
六、阅读下面的日记，完成练习。
雷锋日记一则
1961年10月15日 星期日 晴
今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床褥（rù）单，帮高奎（kuí）云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤白菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎事……总的来说，今天尽到了一个勤务兵应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。
雷锋利用休息时间为战友做了 、 、 、
等事，本来很累，他却“感到很快乐”，这是因为
。
月 日 星期 天气
七、学了今天的两则日记，你会写日记了吗？拿起你的笔来，记录下你今天的生活吧。
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25 古诗两首
学校 年级 姓名
一、给下面加点的字学正确的读音，涂上你喜欢的颜色。
偶
lǒu
ǒu
衰
shāi
shuāi
赠
zèng
zèn
二、火眼金睛。（辨字组词）
汪（ ） 客（ ） 音（ ）
注（ ） 容（ ） 意（ ）
三、照样子，组词造句。xK b1. Com
乘 ——乘船 我和妈妈乘船去上海。
客 ——
舟 ——
四、给下面诗句中加点的字选择正确的解释。
1．忽闻岸上踏歌声（ ）
A．踩歌 B．古代一种边歌边舞的艺术形式
2．乡音无改鬓毛衰（ ）
A．衰老 B、衰弱 C．稀疏的样子
3.少小离家老大回（ ）
A．排行第一 B．年纪大
五、读一读，连一连，画一画，并填空。
这首诗的作者是 诗句中有意思相反的词，请写出来。
六、默写古诗《赠汪伦》，完成练习。
赠汪伦
擎擎
欲 雨
，
踏 傲
。
潭
，
。
1.这首诗的作者是 代诗人 。
2.这首诗是写 给 送行。
3.桃花潭的水真的有一千尺吗？
自评： 师评
语文园地六
学校 年级 姓名
一、加一加，组成新字并组词。
厂＋力=（历）（历史） 工＋贝=（ ）（ ）
石＋角=（ ）（ ） 子＋小=（ ）（ ）
秋＋心=（ ）（ ） 户＋方=（ ）（ ）
二、对号入座。（给加点的字选择正确的读音）
dōu dū hǎo hào huán hái jiǎ jià
1.我和爸爸爬上了天都（ ）峰。
2.小英妹妹非常好（ ）学，不是看书就是问问题。
3.快迟到了，小丽怎么还（ ）不快走呀？
4.假（ ）如我有一枝神笔，我会画一个红红的太阳。
三、在括号里填上合适的词语。
奇妙的（ ） （ ）的地方 （ ）的说
珍贵的（ ） （ ）的眼光 （ ）的笑
四、把下面词语连成一句话。
1.阿姨 一起 在梦里 去了 和 苗家山寨 我
2.上来 飘 摇摇摆摆地 红气球 了 一个
五、给句子加上合适的标点。
1.要是能登上月球那该多好哇（ ）
2.我已经是二年级的学生了（ ）
3.谁把教室收拾干净了（ ）
4.让我来打扫教室吧（ ）
六、乱句重排，并完成练习。
（ ）这里的空气多么新鲜。
（ ）山谷里，一条小溪静静的流着。
（ ）蓝蓝的天空飘着几朵白云。
（ ）这里的风景多么美丽！
（ ）远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。
1.把正确的序号填在括号里。
2.写颜色的词语有：
3.写动作的词语有：
4.用“多么”写一句话，看谁写的又对又好。
自评： 师评：
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