2015-2016学年七年级生物上学期（10月）考试题
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．生物圈 D．城市生态系统
2．我们眼睛在遇到强光时会眯着眼，在黑暗中会睁大眼睛，这些现象主要体现了生物的哪种特征？（ ）
A．新陈代谢 B．生长 C．反应性 D．应激性
3．下列属于生物的是（ ）
A．慢慢长大的钟乳石 B．计算机病毒
C．蘑菇 D．能帮忙搬东西的机器人
4．首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是（ ）
A．哈维 B．拉马克 C．沃克 D．达尔文
5．在草原上，影响羊生活的因素有很多，其中属于生物的因素是（ ）
A．空气 B．草 C．温度 D．水
6．绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这反映了生物具有下列哪项特征（ ）
A．应激性 B．新陈代谢 C．繁殖 D．生长
7．关于生物的叙述哪项不正确？（ ）
A．生物有一定的应激性 B．生物要进行繁殖
C．生物都有新陈代谢的现象 D．生物都需要从外界摄取食物
8．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（ ）
A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
9．栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是（ ）
A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤
10．用显微镜观察标本时，应该（ ）
A．双眼睁开，用右眼观察 B．双眼睁开，用左眼观察
C．左眼观察，右眼闭上 D．右眼观察，左眼闭上
11．若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（ ）
A．右上角 B．右下角 C．左上角 D．左下角
12．要使显微镜的视野中看到的植物细胞最大，应该选择下列显微镜的镜头组合（ ）
目镜 物镜
15
A 15× 40×
B 10× 40×
C 10× 10×
D 15× 10×
A．A B．B C．C D．D
13．中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，据2010年《中国环境状况公报》公布：我国拥有高等植物34984种，居世界（ ）位．
A．第一位 B．第二位 C．第三位 D．第四位
14．地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位．生物体的这个结构和功能单位是（ ）
A．细胞 B．系统 C．组织 D．器官
15．DNA分子双螺旋结构的发现者是（ ）
A．林奈 B．达尔文 C．沃森 D．克里克
16．成熟的西瓜是外绿里红，红色是来自细胞的哪部分结构？（ ）
A．细胞核 B．细胞膜 C．叶绿体 D．液泡
17．在练习使用显微镜的操作过程中，不包括下列的哪个步骤（ ）
A．对光 B．观察 C．制作临时装片 D．收放
18．香蕉在北方地区不能很好地生长，影响它生长的主要因素是（ ）
A．北方温度低 B．光照强度不够
C．土壤酸碱度不适 D．北方降雨少
19．若在显微镜下看到如图所示的物像，可能是下图右所示的哪个步骤的操作不规范引起的（ ）
A．
滴生理盐水 B．
放置口腔上皮细胞
15
C．
盖盖玻片 D．
染色
20．以下哪项不属于在“观察植物细胞的基本结构”的探究活动中所用到的实验材料（ ）
A．洋葱根尖 B．番茄果肉
C．蚕豆叶下表皮 D．洋葱鳞片叶内表皮
二、非选择题（本题有5小题，每空2分，共60分）
21．生物的多样性使得自然界生机勃勃，生物的多样性是指 、 、 ．
22．通过使用显微镜对动、植物细胞的比较，我们发现：植物细胞特有，而动物细胞没有的结构是 、 、 ．
23．实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法．其中，实验法的几个重要步骤：（1）发现并提出问题；（2）搜集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5） ；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
24．（16分）（2008秋•郓城县期末）如图是显微镜结构图，请根据图回答：
（1）取显微镜时一支手握镜臂，另一支手托 ．
（2）调节视野亮度的结构是[ ] 和[ ] ．
（3）标号[1]指 ，[4]指 ．
（4）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果移动装片，异物也移动，说明异物在 上，如果移动装片，异物不移动，说明异物可能在 或 上．
15
25．（12分）（2008秋•郓城县期末）如图是细胞结构模式图，请按图回答以下问题：
（1）对细胞起 作用的是[①]细胞壁．
（2）保护细胞并控制物质进出的是[ ] ．
（3）是细胞进行生命活动的重要场所的是[ ] ．其中含有的[ ] 与光合作用相关，而[ ] 又与呼吸作用有关．
（4）里面含有遗传物质的是[ ] ．
26．（18分）（2015秋•平南县月考）探究实验题：这是小明写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设： ．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是 ，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境．其中实验组是 ；对照组是 ．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 的鼠妇，静置2分（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是 ．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论： ．
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？
（8）对于收集到的多组数据，我们将进行算 的处理，来减少 ．
2015-2016学年广西贵港市平南县七年级（上）月考生物试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．生物圈 D．城市生态系统
考点： 生物圈是最大的生态系统．
15
分析： 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统．
解答： 解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
故选：C
点评： 关键点：生物圈是最大的生态系统．
2．我们眼睛在遇到强光时会眯着眼，在黑暗中会睁大眼睛，这些现象主要体现了生物的哪种特征？（ ）
A．新陈代谢 B．生长 C．反应性 D．应激性
考点： 生物的特征．
分析： 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：我们眼睛在遇到强光时会眯着眼，在黑暗中会睁大眼睛，是人体对光的刺激产生的反应，属于应激性．
故选D
点评： 明确生命的基本特征．
3．下列属于生物的是（ ）
A．慢慢长大的钟乳石 B．计算机病毒
C．蘑菇 D．能帮忙搬东西的机器人
考点： 生物的特征．
分析： 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：A、B、D都不具有生物的特征，不属于生物；C具有生物的特征，属于生物．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
4．首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是（ ）
A．哈维 B．拉马克 C．沃克 D．达尔文
考点： 生物学史．
分析： 19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词．
解答： 解：A、哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理．A错误；
B、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“．B正确；
C、沃克生于1990年5月8号，在纽约市布朗克斯区长大，是一名美国大学篮球运动员，C错误；
D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，D错误；
故选：B
15
点评： 关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．即可正确解答．
5．在草原上，影响羊生活的因素有很多，其中属于生物的因素是（ ）
A．空气 B．草 C．温度 D．水
考点： 环境对生物的影响．
分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
解答： 解：在草原上，影响羊生活的因素有很多，其中空气、温度、水属于影响牛生活的非生物因素，草属于影响牛生活的生物因素．
故选B
点评： 解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念．
6．绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这反映了生物具有下列哪项特征（ ）
A．应激性 B．新陈代谢 C．繁殖 D．生长
考点： 排泄的概念、途径和意义．
分析： 生物具有以下基本特征：1、生物体具有严整的结构． 也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位． 2、生物体能进行新陈代谢． 3、生物体能生长． 4、生物体具有应激性． 5、生物体能生殖和发育． 6、生物体具有遗传和变异的特性． 7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境．
解答： 解：A、应激性是生物能够对外界刺激作出反应；
B、新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，因此，绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，属于新陈代谢．
C、繁殖是由生物长成成熟个体来繁殖后代；
D、生长是生物由小长大．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的基本特征，明确新陈代谢的概念．
7．关于生物的叙述哪项不正确？（ ）
A．生物有一定的应激性 B．生物要进行繁殖
C．生物都有新陈代谢的现象 D．生物都需要从外界摄取食物
考点： 生物的特征．
分析： 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；
D、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源．动物不能通过光合作用制造的有机物，需要从外界摄取有机物，维持生存．从外界摄取食物不属于生物的特征．
故选：D
点评： 解此题的关键是理解生物的特征．
15
8．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌．这种现象体现了（ ）
A．生物适应环境 B．生物依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
考点： 生物对环境的适应．
分析： 此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
解答： 解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．
9．栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是（ ）
A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤
考点： 环境对生物的影响．
分析： 此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．
解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．“栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是温度”，表明环境因素温度影响生物的生长开花等．才有了不同的季节，在不同的地方花开的时间不同．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
10．用显微镜观察标本时，应该（ ）
A．双眼睁开，用右眼观察 B．双眼睁开，用左眼观察
C．左眼观察，右眼闭上 D．右眼观察，左眼闭上
考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： 本题考查的是使用显微镜观察的方法．一般人习惯右手书写，观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着绘图及记录．
解答： 解：观察显微镜的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开．左眼用来观察物像，而右眼用来绘图．
解：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开．我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着绘图及记录．但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图．
故选：B
点评： 解答本题的关键是在平时养成正确使用观察显微镜的习惯．
11．若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（ ）
A．右上角 B．右下角 C．左上角 D．左下角
15
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 此题考查的知识点是视野中物像的移动．解答时可以从显微镜的成像特点方面来切入．
解答： 解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察时，若要使位于显微镜视野右上角的图象移至视野中央，物像应向左上方移动，因此玻片应向右上方移动．
故选：A．
点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．
12．要使显微镜的视野中看到的植物细胞最大，应该选择下列显微镜的镜头组合（ ）
目镜 物镜
A 15× 40×
B 10× 40×
C 10× 10×
D 15× 10×
A．A B．B C．C D．D
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，物象放大倍数越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，物象放大倍数越小．若视野中细胞体积最大，则显微镜的放大倍数是最大的．
解答： 解：显微镜的放大倍数分别：A是600倍、B是400倍、C是100倍、D是150倍．所以选用A、A目镜15×、物镜40×的放大倍数最大，视野中看到的植物细胞最大．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数和细胞体积大小的关系．
13．中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，据2010年《中国环境状况公报》公布：我国拥有高等植物34984种，居世界（ ）位．
A．第一位 B．第二位 C．第三位 D．第四位
考点： 生物的多样性的内涵．
分析： 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答： 解：我国是生物多样性丰富的国家之一．我国有高等植物约34984种，居世界第三位．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
14．地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位．生物体的这个结构和功能单位是（ ）
A．细胞 B．系统 C．组织 D．器官
考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位．
分析： 除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，据此解答．
解答：
15
解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故选：A
点评： 此题难度不大，知道构成生物体（病毒外）的基本单位是细胞即能解答此题．
15．DNA分子双螺旋结构的发现者是（ ）
A．林奈 B．达尔文 C．沃森 D．克里克
考点： 生物学史．
分析： 此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择，思考解答．
解答： 解：A、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．不符合题意．
B、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．不符合题意．
C、D、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．符合题意．
故选：CD
点评： 关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．即可正确解答．
16．成熟的西瓜是外绿里红，红色是来自细胞的哪部分结构？（ ）
A．细胞核 B．细胞膜 C．叶绿体 D．液泡
考点： 细胞中的物质．
分析： 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构．
解答： 解：A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．
B、细胞壁具有保护和支持作用．
C、细胞膜，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用．
D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质和各种色素等．成熟西瓜的红色主要来自于液泡．
故选D
点评： 明确植物细胞的结构和功能．
17．在练习使用显微镜的操作过程中，不包括下列的哪个步骤（ ）
A．对光 B．观察 C．制作临时装片 D．收放
考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： 显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法．一般操作步骤是取镜和安放、对光、观察、收镜．
解答： 解：光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
15
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．
4、最后整理实验台．
综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、观察、收镜，在练习使用显微镜的操作过程中，不包括制作临时装片．
故选：C．
点评： 正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．
18．香蕉在北方地区不能很好地生长，影响它生长的主要因素是（ ）
A．北方温度低 B．光照强度不够
C．土壤酸碱度不适 D．北方降雨少
考点： 环境对生物的影响．
分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
解答： 解：香蕉原产热带、亚热带地区，喜高温，忌霜冻．在整个生长发育期间要求气温在24℃以上，夏季不超过35℃．冬季不低于15℃．气温降至10℃时，植株生长缓慢，果实发育期延长，品质差，香蕉喜高温，通常生长温度20～35℃，最适温度24～32℃．因为在北方地区，温度达不到香蕉的生长的适宜温度．故A符合题意．
故选A．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
19．若在显微镜下看到如图所示的物像，可能是下图右所示的哪个步骤的操作不规范引起的（ ）
A．
滴生理盐水 B．
15
放置口腔上皮细胞
C．
盖盖玻片 D．
染色
考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
分析： 在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．
解答： 解：临时装片的制作过程中，如图中出现气泡，可能是盖片步骤操作不规范．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的．
20．以下哪项不属于在“观察植物细胞的基本结构”的探究活动中所用到的实验材料（ ）
A．洋葱根尖 B．番茄果肉
C．蚕豆叶下表皮 D．洋葱鳞片叶内表皮
考点： 制作临时装片观察植物细胞．
分析： “观察植物细胞的基本结构”的探究活动中所用到的实验材料常用洋葱鳞片叶内表皮、番茄等成熟果实的果肉等．
解答： 解：洋葱的根尖细胞为幼嫩的、不成熟的植物细胞，没有叶绿体，有的部分不含液泡，一般不用来观察植物细胞的结构．
故选：A
点评： 解题的根尖是知道“观察植物细胞的基本结构”的探究活动中所用到的实验材料．
二、非选择题（本题有5小题，每空2分，共60分）
21．生物的多样性使得自然界生机勃勃，生物的多样性是指 物种的多样性 、 基因的多样性 、 生态系统的多样性 ．
考点： 生物的多样性的内涵．
分析： 此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
解答： 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．
15
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．
故答案为：物种的多样性；基因的多样性；生态系统的多样性．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
22．通过使用显微镜对动、植物细胞的比较，我们发现：植物细胞特有，而动物细胞没有的结构是 细胞壁 、 液泡 、 叶绿体 ．
考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点．
分析： 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相 同 点 不 同 点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体． 有：细胞壁、叶绿体、
液泡．
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、
液泡．
解答： 解：“通过使用显微镜对动、植物细胞的比较”，发现：植物细胞特有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体．
故答案为：细胞壁；液泡；叶绿体
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．
23．实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法．其中，实验法的几个重要步骤：（1）发现并提出问题；（2）搜集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5） 实施实验并记录 ；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
考点： 科学探究的基本环节．
分析： 现代生物学研究的重要方法是实验．问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，实验法是以观察法为基础．实施实验过程中常通过调查法、收集和分析资料法，收集与问题相关的信息．
解答： 解：实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）搜集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
故答案为：实施实验并记录．
点评： 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
24．（16分）（2008秋•郓城县期末）如图是显微镜结构图，请根据图回答：
（1）取显微镜时一支手握镜臂，另一支手托 镜座 ．
（2）调节视野亮度的结构是[ 7 ] 遮光器 和[ 9 ] 反光镜 ．
（3）标号[1]指 目镜 ，[4]指 物镜 ．
（4）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果移动装片，异物也移动，说明异物在 装片 上，如果移动装片，异物不移动，说明异物可能在 目镜 或 物镜 上．
15
考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： 本题是考察显微镜使用的基本步骤，显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法．
解答： 解：（1）取显微镜时一支手握镜臂，另一支手托镜座．
（2）调节视野亮度的结构是遮光器和反光镜，图中7是遮光器，9是反光镜．
（3）标号1是目镜，4是物镜．
（4）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，如果移动装片，异物也移动，说明异物在装片上，如果移动装片，异物不移动，说明异物可能在目镜或物镜上．
故答案为：（1）镜座．
（2）[7]遮光器；[9]反光镜．
（3）目镜；物镜．
（4）装片；目镜；物镜．
点评： 正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．
25．（12分）（2008秋•郓城县期末）如图是细胞结构模式图，请按图回答以下问题：
（1）对细胞起 支持和保护 作用的是[①]细胞壁．
（2）保护细胞并控制物质进出的是[ ② ] 细胞膜 ．
（3）是细胞进行生命活动的重要场所的是[ ③ ] 细胞质 ．其中含有的[ ⑤ ] 叶绿体 与光合作用相关，而[ ⑥ ] 线粒体 又与呼吸作用有关．
（4）里面含有遗传物质的是[ ④ ] 细胞核 ．
考点： 植物细胞的基本结构．
分析： 此题是一道基础知识题，具体考查的是植物细胞的基本结构．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，另外细胞质内有液泡，有的细胞质内还有叶绿体．
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解答： 解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，另外细胞质内有液泡，有的细胞质内还有叶绿体．细胞壁有支持和保护作用；细胞膜有保护和控制物质进出；细胞质能流动能促进细胞与外界进行物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所；线粒体能为生命活动提供能量．所以
（1）对细胞起保护和支持作用的是[①]细胞壁．
（2）保护细胞并控制物质进出的是[②]细胞膜．
（3）是细胞进行生命活动的重要场所的是[③]细胞质．其中含有的[⑤]叶绿体与光合作用相关，而[⑥]线粒体又与呼吸作用有关．
（4）里面含有遗传物质的是[④]细胞核．
故答案为：
（1）保护和支持
（2）[②]细胞膜
（3）③细胞质；⑤叶绿体； ⑥线粒体
（4）④细胞核
点评： 植物细胞的基本结构是重要的知识点，应与动物细胞相比较掌握．
26．（18分）（2015秋•平南县月考）探究实验题：这是小明写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设： 鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响 ．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是 光 ，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境．其中实验组是 有光（或明亮） ；对照组是 无光（或黑暗） ．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 相等 的鼠妇，静置2分（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是 确保实验严密准确 ．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论： 鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响 ．
（7）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？ 将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中
（8）对于收集到的多组数据，我们将进行算 平均值 的处理，来减少 实验误差 ．
考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．
分析： （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
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解答： 解：作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？”作出的假设是：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境．其中实验组是变量改变明亮的玻璃板一侧；对照组是变量没有改变的阴暗纸板一侧．
（3）方法步骤：
①为了控制变量光的唯一性．将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分（min）．
②统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况．进行多次统计，然后取平均值，可以减少误差，使实验结果准确靠．因此在实验中进行多次统计的目的是确保实验严密准确．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）得出结论：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．
（7）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
（8）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差．
故答案为：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响；
（2）光；有光（或明亮）；无光（或黑暗）
（3）①相同；②确保实验严密准确；
（6）鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响；
（7）将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中．
（8）平均数；实验误差
点评： 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
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