2014-2015学年七年级生物上学期期中试卷
一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）
1．下列不属于生物的生命现象的是（ ）
A．母白猫生下了一只小花猫 B．人由小长大
C．秋风起，树叶落 D．河水被风吹起了涟漪
2．10月18日，“花漫湖熟•魅力菊镇”菊花展开幕，数千品种菊花，400亩展示区域，震撼的视觉效果，让人为之惊叹．菊花为短日照植物，在短日照下能提早开花．某一品种的菊花通常在深秋开花，若使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当时期（ ）
A．补充光照，使光照时间延长 B．适当多浇水
C．适当提高温度 D．遮光，使光照时间缩短
3．获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（ ）
A．人类基因组测序 B．杂交水稻
C．转基因技术 D．克隆技术
4．下图为临时装片制作过程示意图，制作顺序正确的是（ ）
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①③④②
5．某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞，若将视野里左下方的细胞移到中央，玻片的移动方向应该是（ ）
A．左上方 B．右下方 C．右上方 D．左下方
6．使用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，选用标有“12.5×”字样的目镜和标有“10×”字样的物镜，观察到的细胞实际被扩大了（ ）
A．22.5倍 B．50倍 C．125倍 D．250倍
7．用显微镜观察写在载玻片上的英文字母“d”，在低倍镜视野中看到的物像是（ ）
A．d B．q C．p D．b
8．进行观察草履虫的实验时，常在载玻片上放一些棉花纤维，目的是（ ）
A．固定草履虫
B．分隔培养液
C．使草履虫运动变缓，便于观察
D．吸收培养液
9．下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（ ）
A．放大镜、镊子、刀片 B．量筒、量杯、天平
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C．烧杯、试管、解剖盘 D．培养皿、镊子、试管
10．下列制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤中，不正确的是（ ）
A．在载玻片中央滴一滴清水
B．用牙签钝头在口腔内侧壁轻刮
C．将附有口腔上皮细胞的牙签在载玻片的水滴中均匀涂抹
D．盖上盖玻片后用稀碘液进行染色
11．下列不属于种子萌发所必需的外界条件是（ ）
A．足够的水分 B．充足的空气 C．适度的光照 D．适宜的温度
12．大豆种子的主要部分是（ ）
A．种皮 B．胚根 C．胚 D．胚芽
13．根生长的原因是（ ）
A．分生区的细胞分裂
B．伸长区的细胞分裂
C．分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长
D．成熟区细胞分裂
14．绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→组织→人体 B．细胞→器官→组织→体系→人体
C．细胞→组织→器官→系统→个体 D．细胞→组织→器官→个体
15．夏天人们在糖拌西红柿时，盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
16．“种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看这种现象主要取决于（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
17．下列供观赏的植物中，主要观赏的部分属于营养器官的是（ ）
A．盐城便仓的枯枝牡丹 B．北京香山的红叶
C．云南大理的茶花 D．南京梅花山的梅花
18．在动植物细胞内，与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是（ ）
A．细胞膜 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核
19．取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要（ ）
A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．养料
20．移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了（ ）
A．保护根冠和分生区 B．保护幼根和根毛
C．保留水分和无机盐 D．防止植物不适应环境
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二、解答题（共5小题，满分5分）
21．观察标本时，应先进行高倍观察，再进行低倍观察． ． （判断对错）
22．试管婴儿就是在试管里发育而成的婴儿． ．（判断对错）
23．科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变是细胞分化的结果． （判断对错）
24．单细胞生物的身体只由一个细胞构成，所以不能独立生活，通常是寄生． （判断对错）
25．水是构成植物细胞的主要成分之一．不同植物需水量相同． ．（判断对错）
三、连线题（5分）请将下列人和植物的主要组织与其功能进行合理搭配．
26．请将下列人和植物的主要组织与其功能进行合理搭配．
四、简答题（本题包括5题，每题4分，共20分）
27．如图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）对光以后，在目镜中看到的视野应该是 ．（选填“白亮的”或“黑暗的”）
（2）图中的④是遮光器，可用来调节 ．
（3）转动 时，镜筒的升降范围较小．（填数字）
（4）用这种显微镜观察的生物材料必须是 ．
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28．如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请你分析回答：
（1）表示洋葱表皮细胞结构的应该是 图．
（2）这两种细胞共同的结构有细胞膜、细胞质、 和线粒体．
（3）其他绿色植物细胞还具有与光合作用有关的结构是 ．
（4）这两种细胞明显不同之处是A中有与细胞吸水、失水有关的[ ]．（填数字）
29．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要．如图是细胞吸水和失水模式图．请回答以下问题：
（1）根吸收水的主要部位是根尖的 区．
（2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度．
（3）上图中， 图表示细胞处于失水状态．
（4）在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 ．
30．如图是大豆种子结构示意图，请据图回答：
（1）大豆种子的胚由图中的①胚轴、②胚根、③ 和④胚芽四部分组成．胚由 发育而来．
（2）利用大豆种子繁殖后代的生殖方式属于 ．
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（3）某校生物活动小组买了一批大豆种子，播种后发现出苗率很低，请分析可能的原因有： ．
31．为了探究种子的萌发，某生物兴趣小组作了如下实验：将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上，种子上面盖上一层纱布，然后进行以下四组实验．请你根据表格中提供的数据和结果回答问题．
实验
棉花状态
温度
空气
发芽率
A
干燥
23°
接触
0
B
潮湿
23°
接触
100%
C
潮湿
﹣5°
接触
0
D
水中
23°
隔绝
0
（1）选择A、B两组作对照实验，实验变量是 ，该对照实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要水．
（2）选择D、B两组作对照实验，可以证明蚕豆种子萌发是否需要 ．
（3）实验D与实验A不能进行对照，原因是这一对实验有关的操作中，有 个不同的因素，没有遵循控制单一变量的原则．
（4）在学习科学探究中，下列有助于将来取得科学成就的是 ．
A．认真和严谨的科学态度 B．勇于创新的精神
C．勇于挑战前人的观点 D．以上都对．
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2014-2015学年七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）
1．下列不属于生物的生命现象的是（ ）
A．母白猫生下了一只小花猫 B．人由小长大
C．秋风起，树叶落 D．河水被风吹起了涟漪
考点： 生物的特征．
分析： 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
解答： 解：A、母白猫生下了一只小花猫，说明生物能够遗传和变异，属于生物的生命现象，A错误；
B、人由小长大，说明生物能够生长，属于生物的生命现象，B错误；
C、秋风起，树叶落，说明生物能排出体内产生的废物，属于生物的生命现象，C错误；
D、河水被风吹起了涟漪不属于生物的生命现象，D正确．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2．10月18日，“花漫湖熟•魅力菊镇”菊花展开幕，数千品种菊花，400亩展示区域，震撼的视觉效果，让人为之惊叹．菊花为短日照植物，在短日照下能提早开花．某一品种的菊花通常在深秋开花，若使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当时期（ ）
A．补充光照，使光照时间延长 B．适当多浇水
C．适当提高温度 D．遮光，使光照时间缩短
考点： 环境对生物的影响．
分析： 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．菊花开花需要适宜的温度，夏季温度高，提高温度会抑制开花，故遮光，使光照时间缩短．
解答： 解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等． 春天和秋天主要的差别是光照强度不同，桃树春天开花，菊花秋天开花．
这种差别主要是日照的长短造成的．因此若要使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当的时期避光使光照时间逐渐缩短，同时适当降低温度．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
3．获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（ ）
A．人类基因组测序 B．杂交水稻
C．转基因技术 D．克隆技术
考点： 遗传育种在实践上的应用．
分析：
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人类基因组测序即人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的．美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划；转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；克隆是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程．科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，含义是无性繁殖．
解答： 解：袁隆平，1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任．中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人．袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践，2001年2月19日，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术颁奖大会，授予湖南杂交水稻研究中心研究员、中国工程院院士袁隆平2000年度国家最高科学技术奖．
故选：B
点评： 此题考查了生物科学的前沿成果，要善于拓展自己的知识面，了解生物科学的前沿知识．
4．下图为临时装片制作过程示意图，制作顺序正确的是（ ）
A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①③④②
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 本题考查的是使用显微镜制作临时装片，首先明确制作临时装片的步骤．
解答： 解：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染，这个顺序不能颠倒，
第一步擦：把盖、载玻片擦拭干净
第二步滴：在载玻片上滴一滴清水
第三步撕：用镊子撕取洋葱内表皮一小块
第四步展：把撕取的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中用镊子展平
第五步盖：先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平
第六步染：在盖玻片的一侧滴加碘液，再另一侧用吸水纸吸，使洋葱内表皮染色
故选：D
点评： 制作临时装片的步骤可结合着具体的实验掌握．难度一般．
5．某同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞，若将视野里左下方的细胞移到中央，玻片的移动方向应该是（ ）
A．左上方 B．右下方 C．右上方 D．左下方
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 本题考查的是显微镜的使用方法，在显微镜中看到的是实物的倒像．
解答： 解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．题中位于显微镜视野中左下方的口腔上皮细胞移到视野中央进行观察，应该向左下方移动装片，口腔上皮细胞才向右上方移动移到视野中央．
故选D
点评： 关键点：标本移动的方向与物像移动的方向相反．
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6．使用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞，选用标有“12.5×”字样的目镜和标有“10×”字样的物镜，观察到的细胞实际被扩大了（ ）
A．22.5倍 B．50倍 C．125倍 D．250倍
考点： 使用显微镜和制作临时装片．
分析： 此题考查的是显微镜的放大倍数的计算方法．
解答： 解：显微镜的放大倍数的计算方法是目镜的放大倍数与物镜放大倍数的乘积．其放大倍数是12.5×10═125（倍），所以使用显微镜时，如果选用标有“12.5×”字样的目镜和标有“10×”字样的物镜，那么观察到的物体放大倍数是125倍．
故选C．
点评： 显微镜的放大倍数的计算方法尽管是很基础的知识，但是却经常作为考点出现在试题中．
7．用显微镜观察写在载玻片上的英文字母“d”，在低倍镜视野中看到的物像是（ ）
A．d B．q C．p D．b
考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： 此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．
解答： 解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．
故选：C．
点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反．
8．进行观察草履虫的实验时，常在载玻片上放一些棉花纤维，目的是（ ）
A．固定草履虫
B．分隔培养液
C．使草履虫运动变缓，便于观察
D．吸收培养液
考点： 观察草履虫．
分析： 草履虫靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察时，不易看清，应该想办法控制其运动．据此解答．
解答： 解：草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清．放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察．
故选：C
点评： 在草履虫培养液中加入蛋清，可以增加培养液的粘度，也可以减缓草履虫的运动速度．为达到同样的实验效果，同学们可以根据条件选择运用．
9．下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（ ）
A．放大镜、镊子、刀片 B．量筒、量杯、天平
C．烧杯、试管、解剖盘 D．培养皿、镊子、试管
考点： 生物的分类及分类单位．
分析： 掌握好探究活动中所用器械的用途是解决本题的关键．
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解答： 解：A、放大镜是用于物体的观察的，镊子和刀片是解剖操作时的器械，所以不属于一类；
B、量取一定量液体用量筒、量杯，称量固体用天平，它们都属于计量仪器，所以属于一类；
C、试管、烧杯常作为反应容器，解剖盘是解剖操作时的器械，所以不属于一类；
D、培养皿属于繁殖生物的器械，镊子用于解剖，试管用于反应容器，所以不属于一类．
故选：B．
点评： 要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途．
10．下列制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤中，不正确的是（ ）
A．在载玻片中央滴一滴清水
B．用牙签钝头在口腔内侧壁轻刮
C．将附有口腔上皮细胞的牙签在载玻片的水滴中均匀涂抹
D．盖上盖玻片后用稀碘液进行染色
考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
分析： 本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染．
解答： 解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水而不是滴一滴清水．
故选：A
点评： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项是考查的重点，可结合着实验步骤掌握．
11．下列不属于种子萌发所必需的外界条件是（ ）
A．足够的水分 B．充足的空气 C．适度的光照 D．适宜的温度
考点： 种子萌发的条件和过程．
分析： 由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题．
解答： 解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．由此可以看出适度的光照并不在种子萌发外界条件之内．
故选：C
点评： 种子萌发的条件为中考常考的知识，常和实验结合在一起．
12．大豆种子的主要部分是（ ）
A．种皮 B．胚根 C．胚 D．胚芽
考点： 种子的结构和成分．
分析： 种子由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构
解答： 解：大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构．
故选：C
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点评： 胚是种子的主要部分，是新植物的幼体．
13．根生长的原因是（ ）
A．分生区的细胞分裂
B．伸长区的细胞分裂
C．分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长
D．成熟区细胞分裂
考点： 幼根的生长．
分析： 此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．
解答： 解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区． 根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．
故选C
点评： 解答此类题目的关键是理解根的生长原因．
14．绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A．细胞→器官→组织→人体 B．细胞→器官→组织→体系→人体
C．细胞→组织→器官→系统→个体 D．细胞→组织→器官→个体
考点： 绿色开花植物体的结构层次．
分析： 绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体，没有系统这个层次．
解答： 答：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，没有系统这个层次．
选项A中有人体，不符合题意；
选项B中有人体不符合题意，还要系统是动物体的结构层次，也不对；
选项C中的系统收于动物体的结构层次，不属于植物体，不符题意．
A、B中有“人体”不符合题意，C中有“系统”是人体（动物体）的结构层次，逐一排除只有D符合题意．
故选D
点评： 本题主要考查了绿色开花植物体的结构层次．“”
15．夏天人们在糖拌西红柿时，盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的（ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
考点： 细胞中的物质．
分析： 如图植物细胞的结构包括：植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体．
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细胞壁：保护和支持细胞的作用．
细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定．
细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换．
细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息．
叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能．
线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量．
液泡：内有细胞液，含有多种物质．
解答： 解：A、能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定．A错误；
B、细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换．B错误；
C、液泡：内有细胞液，含有多种物质．糖拌西红柿时，盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的细胞液．C正确；
D、细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息．
故选：C
点评： 解答此题的关键是明确植物细胞的结构和功能．
16．“种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看这种现象主要取决于（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能．
分析： 本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，首先明确细胞核是遗传的控制中心
解答： 解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核．
故选：D
点评： 关于细胞核的知识是考查的重点内容，多以选择题或是材料分析题的形式出现，难度一般．
17．下列供观赏的植物中，主要观赏的部分属于营养器官的是（ ）
A．盐城便仓的枯枝牡丹 B．北京香山的红叶
C．云南大理的茶花 D．南京梅花山的梅花
考点： 绿色开花植物由六大器官组成．
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分析： 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的认识．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
解答： 解：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．选项A、C、D属于生殖器官，选项B属于营养器官．
故选：B．
点评： 解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
18．在动植物细胞内，与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是（ ）
A．细胞膜 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核
考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
分析： 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”
解答： 解：A、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，不符合题意；
B、线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．符合题意；
C、叶绿体是光合作用的场所，可以利用光能制造有机物，贮存能量，选项不符合题意；
D、细胞核是遗传的控制中心；不符合题意；
故选：B．
点评： 线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所．
19．取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要（ ）
A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．养料
考点： 观察草履虫．
分析： 此题考查的知识点是草履虫的呼吸．解答时可以从草履虫的呼吸需要氧气方面来切入．
解答： 解：烧杯上层的水与空气接触，因此在烧杯水的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少．草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在烧杯水的上层．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是熟知上层的水溶解的氧气多．
20．移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了（ ）
A．保护根冠和分生区 B．保护幼根和根毛
C．保留水分和无机盐 D．防止植物不适应环境
考点： 根毛的分布位置和功能．
分析： 根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区．
解答： 解：因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率，因此移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，可见B符合题意．
故选：B
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点评： 解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根．要能灵活运用所学知识解释日常生活中的实际问题．
二、解答题（共5小题，满分5分）
21．观察标本时，应先进行高倍观察，再进行低倍观察． × ． （判断对错）
考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： 在使用显微镜观察时，显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小．
解答： 解：低倍镜观察显微镜的放大倍数越小，视野越大，便于搜索我们所要观察的目标．等找到目标后，再换高倍镜会看的更清楚，如果直接用高倍镜的话，找起来会很困难．
故答案为：×
点评： 显微镜的放大倍数与所看到的细胞数目多少很易记混，所以应特别加深理解．
22．试管婴儿就是在试管里发育而成的婴儿． ✕ ．（判断对错）
考点： 生物技术的发展对人类未来的影响．
分析： 体外受精联合胚胎移植技术（IVF）：又称试管婴儿，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体﹣﹣﹣受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿．试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿．
解答： 解：“试管婴儿”是让精子和卵子在试管中结合而成为受精卵，然后再把它（在体外受精的新的小生命）送回女方的子宫里（胚卵移植术），让其在子宫腔里发育成熟，与正常受孕妇女一样，怀孕到足月，正常分娩出婴儿．
故答案为：✕
点评： 试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿．
23．科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变是细胞分化的结果． √ （判断对错）
考点： 细胞分化形成组织．
分析： 经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．
解答： 解：科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，就说明干细胞就是经过分裂的新细胞中有的分化出了心脏细胞．因此题干的说法正确．
故答案为：√
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的特点．
24．单细胞生物的身体只由一个细胞构成，所以不能独立生活，通常是寄生． × （判断对错）
考点： 单细胞生物的结构和生活．
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分析： 生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．
解答： 解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．所以能独立生活．
故答案为：×
点评： 单细胞生物也能够完成一系列的生命活动：营养、呼吸、排泄、运动、生殖等．
25．水是构成植物细胞的主要成分之一．不同植物需水量相同． × ．（判断对错）
考点： 绿色植物的生活需要水的原因．
分析： 水对植物的作用：
（1）水是植物体的组成成分之一，不同植物的含水量不同．水生植物含水量达90%，草本植物含水量为70%一80%．瓜果果肉的含水量达90%以上，树干的含水量约为50%．
（2）水能使植物保持一定的固有形态，使植物直立、叶片舒展等．
（3）植物所需的无机盐必须溶于水，才能被吸收和运输．
（4）植物的光合作用、呼吸作用等生理活动都需要水的参与．
解答： 解：植物的生活需要水，水是构成植物细胞的主要成分，只有水分充足时植物体才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用；植物体的生命活动需要水的参与，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用．植物体不同的部位含水量不同，如瓜果的果肉的含水量可以超过90%，幼嫩的叶的含水量为80%左右，干燥的种子内也含有少量的水分，所以植物的需水量是不同的．
故答案为：×
点评： 关键在于掌握水对植物的作用．
三、连线题（5分）请将下列人和植物的主要组织与其功能进行合理搭配．
26．请将下列人和植物的主要组织与其功能进行合理搭配．
考点： 人体的几种基本组织及功能．
分析： 动物体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能．
名称分布 细胞特点 功能
保护组织 一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大， 有储存营养物质的功能
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机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分， 细胞壁厚壁 起支持作用
输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系． 运输水、无机盐、营养物质
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力
植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，各具有不同的功能．
名称 分布 功能 特征
上皮组织 皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等； 具有保护、分泌等功能 由上皮细胞构成，细胞排列紧密
肌肉组织 心肌、平滑肌、骨骼肌等． 具有收缩、舒张功能 主要由肌细胞构成
结缔组织 如骨骼、血液 具有连接、支持、保护、营养的作用 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多，
神经组织 如大脑皮层、脑、脊髓 能够产生和传导兴奋 主要有神经细胞构成
解答： 解：据分析可知：神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层．
结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．
保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．
输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．
分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．
故答案为：
点评： 动物的组织和植物的组织要好好区分，二者不要混了，很容易出错，每一种组织的功能也是考试的重点．
四、简答题（本题包括5题，每题4分，共20分）
27．如图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）对光以后，在目镜中看到的视野应该是 白亮的 ．（选填“白亮的”或“黑暗的”）
（2）图中的④是遮光器，可用来调节 光线强弱 ．
（3）转动 ⑧ 时，镜筒的升降范围较小．（填数字）
（4）用这种显微镜观察的生物材料必须是 薄而透明的 ．
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考点： 显微镜的基本构造和使用方法；使用显微镜和制作临时装片．
分析： 图中各结构的名称为：①为目镜，②为转换器，③为物镜，④遮光器，⑤为反光镜，⑥镜座，⑦为粗准焦螺旋，⑧为细准焦螺旋，⑨镜臂．
解答： 解：（1）在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜可以看到白亮的圆形视野．
（2）在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两面，遮光器上有大小不等的光圈．当视野中光线过强时，则选用平面镜和较小的光圈；若视野中光线过弱时，则选用凹面镜和较大光圈．
（3）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒，粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小．用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰．
（4）用显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们的视野就会一团漆黑，就无法观察．
故答案为：（1）白亮的
（2）光线强弱
（3）⑧
（4）薄而透明的
点评： 解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法．
28．如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请你分析回答：
（1）表示洋葱表皮细胞结构的应该是 A 图．
（2）这两种细胞共同的结构有细胞膜、细胞质、 细胞核 和线粒体．
（3）其他绿色植物细胞还具有与光合作用有关的结构是 叶绿体 ．
（4）这两种细胞明显不同之处是A中有与细胞吸水、失水有关的[ 5 ]．（填数字）
考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点．
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分析： 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、4是细胞质、5是液泡，据此解答．
解答： 解：（1）由图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是细胞核、4是细胞质、5是液泡；植物细胞与动物细胞的区别：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．图 A具有[1]细胞壁、[5]液泡是洋葱表皮细胞，洋葱表皮不含有叶绿体；
（2）由分析可知：这两种细胞共同的结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；
（3）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；
（4）液泡中有细胞液，溶解着多中物质，细胞失水或吸水是取决于细胞液和细胞外溶液的浓度．
故答案为：（1）A；
（2）细胞；
（3）叶绿体；
（4）5．
点评： 掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．
29．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要．如图是细胞吸水和失水模式图．请回答以下问题：
（1）根吸收水的主要部位是根尖的 成熟 区．
（2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 大于 根细胞细胞液浓度．
（3）上图中， A 图表示细胞处于失水状态．
（4）在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 细胞膜 ．
考点： 植物细胞的吸水、失水；细胞膜控制物质的进出；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
分析： 此题考查的是根吸水的部位，施肥过多植物会出现“烧苗”的原因，植物细胞失水或吸水的原理，细胞膜的功能，据此解答．
解答： 解：（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根尖成熟区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位．
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（2）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．
（3）上图中，A图细胞壁与细胞膜分离，液泡变小，因此表示细胞处于失水状态．图B细胞壁和细胞膜紧密的贴在一起，液泡大，因此表示细胞吸水．
（4）在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是细胞膜．
故答案为：
（1）成熟；
（2）大于；
（3）A；
（4）细胞膜．
点评： 解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理以及细胞膜的功能．
30．如图是大豆种子结构示意图，请据图回答：
（1）大豆种子的胚由图中的①胚轴、②胚根、③ 子叶 和④胚芽四部分组成．胚由 受精卵 发育而来．
（2）利用大豆种子繁殖后代的生殖方式属于 有性生殖 ．
（3）某校生物活动小组买了一批大豆种子，播种后发现出苗率很低，请分析可能的原因有： 胚没有生命力，水分不足（土壤过于干燥），通气不畅（土壤板结），温度不适宜等 ．
考点： 种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．
分析： 此题考查种子的结构和成分、种子萌发的条件，结合题意分析解答．
解答： 解：（1）大豆种子的胚由图中的①胚轴、②胚根、③子叶和④胚芽四部分组成．胚由受精卵发育而来，在种子萌发时，胚根发育最快，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶内的营养物质输送给胚根、胚轴和胚芽，因此，胚是种子的主要部分，是新植株的幼体．
（2）花粉落到柱头上后，长出花粉管，再通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管具有精子，胚珠内有卵细胞，花粉管进入胚珠后，释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精，像这样，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．种子的主要结构是胚，胚是由受精卵发育而来的，因此利用大豆的种子繁殖后代是属于有性生殖．
（3）种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，而且种子不在休眠期．因此，题干中播种后发现出苗率很低的原因有可能是：胚没有生命力，水分不足（土壤过于干燥），通气不畅（土壤板结），温度不适宜（偏低），种子尚未成熟，存放时间过长及假种子等． 故答案为：（1）子叶 受精卵 （2）有性生殖
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（3）胚没有生命力，水分不足（土壤过于干燥），通气不畅（土壤板结），温度不适宜（偏低），种子尚未成熟，存放时间过长及假种子
点评： 明确种子的结构和成分、种子萌发的条件即能正确答题．
31．为了探究种子的萌发，某生物兴趣小组作了如下实验：将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上，种子上面盖上一层纱布，然后进行以下四组实验．请你根据表格中提供的数据和结果回答问题．
实验 棉花状态 温度 空气 发芽率
A 干燥 23° 接触 0
B 潮湿 23° 接触 100%
C 潮湿 ﹣5° 接触 0
D 水中 23° 隔绝 0
（1）选择A、B两组作对照实验，实验变量是 水分 ，该对照实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要水．
（2）选择D、B两组作对照实验，可以证明蚕豆种子萌发是否需要 充足的空气 ．
（3）实验D与实验A不能进行对照，原因是这一对实验有关的操作中，有 2 个不同的因素，没有遵循控制单一变量的原则．
（4）在学习科学探究中，下列有助于将来取得科学成就的是 D ．
A．认真和严谨的科学态度 B．勇于创新的精神
C．勇于挑战前人的观点 D．以上都对．
考点： 探究种子萌发的条件．
分析： （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答： 解：（1）对照组是变量没有改变且条件适宜的一组，因此该探究实验中起对照作用的是B组，A、C、D是实验组，本实验：A中干燥无水；B中潮湿水适中、满足了种子萌发的条件．因此该对照实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要水．
（2）B和C实验组相比空气不同，因此该实验唯一的变量是空气，选择D、B两组作对照实验，可以证明蚕豆种子萌发是否需要充足的空气．
（3）根据在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．实验D与实验A不能进行对照，原因是有水分和空气两个变量，没有遵循控制单一变量的原则．
（4）在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，要勇于创新的精神和挑战前人的观点，因此选项ABC均正确．
故答案为：（1）水
（2）充足空气
（3）2（两、二）
（4）D
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
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