建湖县汇文实验初中教育集团第一次学情调研八年级语文试卷
（时间：120分钟 总分：120分 考试形式：闭卷）
一、积累与运用。（31分）
1．阅读下面文字，完成后面两题。（7分）
语文为我们打开了一片丰富多彩的新天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们似乎qīng听到那故意玩弄花招，使人莫测高深的海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权力的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤，爱国之情油然而生。
⑴给加点字注音。 讴歌____▲__ 眷恋__▲__
⑵根据拼音写汉字。 qīng听 ____▲____ 壮志难chóu_____▲____
（3）根据划线句子意思写出一成语。 ▲_
（4）划破浪线句子有一处用词不当，请找出并改正。
▲_ 改为 ▲_
2．根据课文内容填空。（8分）
（1）远上寒山石径斜， ▲ 。（杜牧《山行》）
（2） ▲ ，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
（3）极远的又是极尽的，极洪大的又是极细切的， ▲
像野马在平原上奔驰， ▲ ，像波涛在澎湃。
（4）毛泽东在《七律 长征》诗中用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ▲ ，
▲ 。
（5） ▲ ，不等于改了民族感情， ▲ 。
3．书写不正确的一项是（▲ ）2分
A．神情惊惶 变忧为喜 诚恳道歉 大显身手 脸盆茶缸
B．搭好帐篷 症状还轻 一阵酸涩 围追堵截 颜色青翠
C．花天酒地 猝然栽倒 咴咴哀鸣 匆忙俯身 举目四望
D．万籁具寂 情不由己 疲惫之色 采霞绚丽 纵情歌唱
4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分） （ _▲ ）
A.元旦联欢会上，“群星闪耀”小组表演的小品滑稽、幽默，令全班同学忍俊不禁地大笑起来。
B.在“创建国家级卫生城市”的活动中，市区各街道、社区因地制宜，开展了形式多样的创建活动，收到了良好的效果。
C.日本的“购岛”闹剧丝毫不能改变钓鱼岛主权属于中国的事实，中国划设的东海防空识别区把钓鱼岛包含在内，有理有据，无可厚非。
D.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
5．下列各项中没有语病的一项是（2分） （ ▲ ）
A.我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C.要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
D.除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
6. 下列句子排序最恰当的一项是（2分） （ _▲ ）
10
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A. ⑤②④③① B. ⑤②④①③ C. ⑤①②④③ D.⑤①④②③
7. 走近名著。（5分）
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
（1）结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。(2分) ▲
（2）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔•盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家 ___▲ _____ （作者）的《 ▲ 》中的主人公， 他受
▲ 等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。（3分）
8 .国庆前，学校准备举行以“歌唱祖国”为主题的国庆联欢晚会，将要请你主持这台晚会，请你写一段晚会的开场白。（50字以上）（3分）
▲
二、阅读理解（39分）
（一）（6分）
秋风引 杜牧
何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
9.（1）诗的第一、二句写出了秋风的哪些特征？（2分）
▲
（2）后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简要分析。（4分）
▲
（二） （12分）
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。
10.解释下列加点的词语。（2分）
①陈太丘与友期行 期行： ▲
10
②田子为相，三年归休 归休： ▲
11．翻译下列句子。（6分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
▲
②子安得此金？
▲
12.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？
▲
(三）《最后一课》（10分）
突然教堂的钟敲了１２下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我──我──”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他 在那儿，头 着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”
13. 给空白处填上合适的词语。（2分）
然后他 ▲ 在那儿，头 ▲ 着墙壁……
14. 这段文字交代社会背景的句子是哪一句话？(2分)
▲
15. 韩麦尔先生站起来，脸色惨白哽咽得说不出话来，表现了什么样的心情？(2分)
▲
16. 在最后一课上韩麦尔先生讲了许多饱含深情的话，可结束时却表现得这么“平静”。如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰两万岁!”好不好?(2分)
▲
17. 选文中韩麦尔先生在说了“我的朋友们啊”，“我——我——”之后就哽住了，他想说什么？试以韩麦尔先生的口吻写出来。(2分)
▲
（四） 蔷薇几度花 （11分）丁立梅
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么!
10
匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要 一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋 的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
⑾“以前怎么没见过你呢?”
⑿“以前我在别处卖的。”
⒀“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
⒁一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
18．挑糖担的老人具有怎样的品性？（2分）
▲
19．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？（2分）
记忆： ▲ 稀奇： ▲
20．品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）
(1)赏析句子：起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
▲
(2)句中加点的“甜”字好在哪里？
哦，那是甜了别处的人了。
▲
21．简析“蔷薇”在文中的作用。（3分）
▲
三、写作 阅读下面一段话，根据要求作文。（50分）
跋山涉水，风景就在眼前；打开窗扉，春天就在眼前；辛勤耕耘，收获就在眼前；奋力冲刺，终点就在眼前
10
；翻看相册，鲜活的面容就在眼前；蓦然回首，美丽的往事就在眼前……
请以“快乐就在眼前”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（2）除诗歌外，文体不限，（3）誊写力求整洁美观。
建湖县汇文实验初中教育集团第一次学情调研
八年级语文试卷答题纸
10
一、积累与运用（31分）
1.⑴ （2分）
⑵（2分）
（3）（1分）
（4）（2分） 改为
2．（8分）
（1） （2）
（3） ，
（4） ， 。
（5） ， 。
3.（ ） （2分） 4.（ ）（2分） 5.（ ） （2分） 6.（ ）（2分）
7.（5分）
（1）(2分)
（2） 《 》 （3分）
8.（3分）
二、阅读理解（39分）
9．（1）（2分）
（2）（4分）
10．① （1分） ② （1分）
11.（6分）①
②
12.（4分）
。
10
13. （2分）
14. (2分)
15. (2分)
16. (2分)
17. (2分)
18．（2分）
19． （2分）
20．（4分）
(1)
(2)
21．（3分）
三、写作（50分）
10
200
7
400
10
建湖县汇文实验初中教育集团第一次学情调研
八年级语文试卷答案
1. （1）（2）略（3）故弄玄虚 （4）权力改为权利
2. 略 3.D 4.B 5.D 6.B （选择每题2分）
7. ⑴艰难度过（2分） ⑵奥斯特洛夫斯基 保尔 朱赫莱（3分）
10
8.略（3分）
9．（1）秋风刚至，萧索凄凉的特点（2分）（2）表现了孤客对特候变化的敏感，表现了孤客羁旅漂泊思家念归的心情。（4分）
10.①相约同行。 ②退休回家。
11.①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
②你怎么得到这些金子的？
12. 甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 （2分）
虚心接受批评，知错就改。（2分，意思对即可。）
13.呆 靠
14.窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。
15.表达了他内心的悲痛,因国家的沦亡和自己的家乡被占领的残酷现实而陷入巨大痛苦中。
16表面的平静无法掩饰韩麦尔内心无比的痛楚.一方面他面对祖国沦陷的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中而说不上话来，二是这样结束，此时无声胜有声，收到了意境无穷的艺术效果。
17.扣住当时韩麦尔先生恨敌人、爱祖国的感情，言之成理即可。
18．随性自然，不奢望，不强求。(意对即可) 2分
19．记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。稀奇：少见的正宗的手工灶糖。(意对即可) （2分）
20．(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。 （4分）
21．①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(答出两点即可)（3分）
10
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