2015—2016学年四年级（上）第四单元练习题
语文（一）
满分100分 时间80分钟
题 号
一
二
三
总分
得 分
阅卷人
得分
第一部分：基础知识积累与运用
1、看拼音写词语。
yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù biàn huà duō duān
( ) ( ) ( ) ( )
miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词。
欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )
期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )
3、照样子写词语。
例：沙沙作响 咕咕地叫
4、写出反义词。
讨厌 —— ( ) 凌乱 —— ( ) 洁净 —— ( )
集合 —— ( ) 局促 —— ( ) 温柔 —— ( )
5、把画“ ”的部分改成成语。
(1) 白公鹅走起路来“慢慢腾腾，不慌不”。 ( )
(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，“写得非常逼真，好像活的一样”。 ( )
(3) 饭罐已经“没有一点儿东西”。 ( )
(4) 刚满月的小猫同样“富有朝气，充满活力”。 ( )
阅卷人
得分
第二部分：阅读积累与运用
1、按《猫》原文填空，再回答问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会
。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的头 ， ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。
(1)这段话写了小猫的什么特点? (2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作 来写的，这更能表达出作者 的感情。
2、阅读短文，回答问题。
小 鸡
我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
（1）找出比喻句，打“√”表示。
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 ( )
②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。 ( )
③它们就会一窝蜂似的围上来。 ( )
（2）文中有个排比句，是围绕“ ”这个总起句写的。
（3）这篇短文详写了 和
这两个内容；略写了 这个内容。
阅卷人
得分
第三部分：积累与习作(30分)
观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。
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