2015-2016学年度龙口市上学期阶段性测试
七年级生物试题
第Ⅰ卷
一、选择题（每题2分，共60分,答案写在答题框）
1、用手轻轻触动含羞草的叶，它的叶片会合拢，这说明生物（ ）
A.能对外界刺激作出反应 B.能排出体内产生的废物
C.能进行生长和繁殖 D.能从外界吸收营养
2、下列用调查法完成的是（ ）
A.人体外部形态的描写 B.植物叶片中细胞的形态
C.处于青春期的青少年身高的生长情况 D.青蛙怎样捕食
3、森林中的植物进行蒸腾作用，把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。这说明（ ）
A.生物能对环境产生影响 B.生物都能适应环境
C.环境影响生物的生存 D.生物和环境相互影响
4、苹果适宜种在北方,而不能种在南方.影响其分布的主要因素是( ）
A.湿度 B.温度 C.光照 D.土质
5、在稻田中，影响其生活的非生物因素有（ ）
①阳光 ②水分 ③杂草 ④稻螺 ⑤土壤 ⑥空气 ⑦ 回鼠 ⑧煌虫
A.③④⑦③ B①②⑤⑥. C.①③⑤⑥ D.②④⑥③
6、下列不属于生物对环境的适应现象的是（ ）
A.裸露的地面比草地内的空气湿度小
B.在繁殖季节鲤鱼能产几十万粒卵
C.寒冷的冬天,松树依然能郁郁葱葱
D.骆驼刺的根是地上部分的许多倍长
7、"人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"所描述的自然现象反映了( )
A.地域对植物生长的影响
B.温度对植物生长的影响
C.光照对植物生长的影响
8
D.人类对植物生长的影响
8、下列不能作为一个生态系统的是（ ）
A、一片森林 B、一块农田 C、一群昆虫 D、一个池塘
9、在一个相对稳定的生态系统中，能直接利用光能的是（ ）
A.所有生物 B.动物 C.微生物 D.植物
10、通常有“绿色水库”之称的生态系统是指（ ）
A.农田生态系统 B.湿地生态系统
C.池塘生态系统 D.森林生态系统
11、在一个淡水生态系统中，如果水被有毒物质---汞污染，则过一段时间后，该淡水生态系统的下列生物中，体内汞含量最高的是（ ）
A、虾 B、小鱼 C、大鱼 D、水草
12、下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀 B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.阳光→蝉→螳螂→黄雀 D.树←蝉←螳螂←黄雀
13、如果不将稻田里的杂草除去，将会影响稻田的产量，这是因为杂草和水稻的关系是
A.竞争关系 B.共生关系
C.寄生关系 D.合作关系
14、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，雷鸟的数量会
A、先上升然后降下来 B、迅速上升 C、保持相对稳定 D、缓慢上升
15、在海洋生态系统中，扮演生产者角色的生物绝大多数是（ ）
A、微小浮游植物 B、大型浮游植物
C、大型藻类植物 D、海洋中的植物
16、观察是科学研究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的（ ）
A.自会有用肉眼观察到的情形才是真实的 B.观察时，必须实事求是
C.边观察边记录 D.观察时积极思考
17、下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ）
A.候鸟迁徙 B.山顶的旗形树
C.娥类夜间活动 D.仙人掌特化成刺
8
18、有蚂蚁和草莓两种生物，如果蚂蚁会爬到草莓的根上，并据此探究蚂蚁和草莓之间的关系。探究过程的第一步应该是（ ）
A、提出蚂蚁是否吃草莓的问题 B、作出蚂蚁吃草莓根的假设
C、观察蚂蚁在草莓上的行为 D、记录草莓是否吃草莓根情况
19、到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明（ ）
A.它们都适应了北方寒冷的天气 B.北方的阔叶树不适应寒冷的天气
C.松树比阔叶树更适应寒冷的环境 C.阔叶树与松树进行生存竞争
20、蜂群中蜜蜂间的相互关系属于（ ）
A.寄生关系 B.捕食关系 C.合作关系 D.竞争关系
21、海沟深处没有绿色植物，原因是（ ）
A.温度过高 B.温度过低 C.缺少阳光 D.缺少二氧化碳
22、下列叙述正确的是（ ）
A.生态平衡的破坏是自然因素导致的，而绝非人为因素所致
B.生态平衡的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
C.生态平衡的破坏只是暂时的
D.生态平衡一旦破坏，可能引发严重后果
23、在广阔的草原生态系统中，数量最多的是（ ）
A.草本植物 B.野鼠 C.牛、羊 D.狼
24、人类不合理地开发自然生态系统，如毁林开荒、开垦草原、围湖造田等，其共同的特点是（ ）
A.促进了生物的繁殖，丰富了生态系统中的食物链
B.促进生态系统更加平衡
C.保持了原有的生态系统
D.降低了生态系统的自动调节能力
25、荒漠中生活的骆驼刺,它的根扎的很深,这是对什么环境条件的适应（ ）
A.干旱 B.高温 C.大风 D.取食它的生物少
26、下列事例中,不能说明生物能对环境产生影响的是( )
A.草原上有一定数量的狼,野兔就不会太多,有利于草的生长
8
B.破坏植被会使草原沙漠化
C.原生物和藻类大量繁殖造成的海洋赤潮会使会海水的含氧量降低
D.南极的生物种类和数量都较少
27、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件。与上述顺序相对应，分别是（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A.①③②⑤⑥ B.⑥①②③④⑤
C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①
28、下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（ ）
A.人的活动可以进入大多数的生态系统
B.黄河流过高原、草原、田野，进入大海
C.阳光照耀着整个地球
D.鲨鱼生活在海洋中
29、要提高一个生态系统的自动调节能力，最有效的办法是（ ）
A、减少消费者和分解者的数量 B、增加生产者和分解者的数量
C、增加其食物网中的生物种类 D、调整系统中的非生物因素
30、据报载，自20世纪起，几乎每年都有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。造成这种现象的主要原因是（ ）
A、自然灾害 B、物种衰退 C、天敌侵害 D、环境破坏
8
2015-2016学年度龙口市第一学期阶段性测试
生物试题
第Ⅱ卷
一、选择题（每题2分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
二、非选择题（每空1分，共40分,答案写在方框以内）
1、（7分）“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂角树,紫红的桑椹:也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上"
在上述文字中包含的生物有:(至少写两种) ___________________________
其基本特征是:(1)生活需要___________________________
(2)生物能进行_______________（3）生物能排出____________________
(4)能对外界刺激__________________(5)生物能够___________________
(6)生物具有____________________________的特性。
2、（5分）一片稻田就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺阳光和水肥，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速的将其捕获，偶尔还可以见到蛇吞鼠。请根据以上描述回答下列问题：
(1)在该生态系统中，影响水稻生活的生物因素有__________________,
非生物因素有_________________________________.
(2)该生态系统中的生产者是____________________.
(3)作为一个完整的生态系统,上述材料中没有提到哪种成分? ________
(4)请写出一条食物链______________________________________
8
3、（10分）下面是草原生态系统的食物网，请根据图回答：
（1）该生态系统的生产者是_______，直接以植物为食的消费者是__________，分解者是_________________。
（2）该食物网有_______条食物链，最长一条食物链为_____________
_______________________________________________。
（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会________，其理由是它的食物将________，营养物质储存丰富，繁殖力会___________。
（4）从动物行为的角度来看，蛇对鼠的行为属于_________行为
（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是__________。
4、阅读短文，完成下列问题（7分）
疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行。许多科学家想找到引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生。
当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患症疾，假设被否定了。
科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失。科学家们经过思考又提出了一个问题:引起人体患疟疾病的疟
8
原虫和沼泽地间有什么关系呢?直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭症疾病。
又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设，他让蚊子叮、咬体内有疟原虫的麻雀，再对蚊子进行解剖，发现蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄清了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法。
（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是发现提出问题、____________、____________、_____________、____________并进行表达和交流。
（2）人体患疟疾病的原因是___________________________________。
（3）疟原虫是一种单细胞生物，它的生存与传播与许多环境因素有关。你认为最主要的因素是什么?________________________________________。
（4）你认为预防疟疾病的有效办法是什么?
______________________________________________________________
5、（5分）通过《光对鼠妇生活的影响》这个实验的启示，请你设计一个实验，探究一下光照对植物生长的影响。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）实验方案：取等量的两盆完全相同的植物幼苗，一盆放在 ，另
一盆放在 ，定时给两盆幼苗同时浇等量的水，几天后观察他们的生
长状况。
（4）现象预测：放在光下的幼苗生长健壮，叶色暗绿；放在暗处的幼苗叶
色发黄，植物软弱。
（5）实验结论：
8
6、（6分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬动花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的过程填写完整。
① 提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
② 做出假设： 。
③ 制定并实施计划：在实验中的变量是 ，该实验如果只用1只鼠妇，是否可以得出准确的结论？为什么？
④分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果见下表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？
答：
⑤表达和交流。
通过上述实验得出的结论是 ，
实验结束后应该对鼠妇做怎样的处理：
8
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