益阳市箴言中学2016届高三第三次模拟考试
语文试题
第Ι卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
文学与地理环境的关系
我国南北文化的差异很大，东西文化的差异同样显著。即便是在南北两个区域内部，也存在不同的东西文化。例如在黄河流域，由西向东，依次就有关陇文化、三晋文化、中原文化和齐鲁文化。文化的地域差异，是由不同的自然地理环境以及在此基础上形成的不同的人文地理环境所决定的，而地域文化的多样性又影响了文学的多样性。
文学与地理环境之间的关系是一种互动的、辩证的关系。一方面，地理环境会对文学家的文化心理结构造成影响，进而对文学家的创作造成影响，这些影响的表现形态或者载体，便是文学的地域性或者地域的文学；另一方面，这种文学的地域性或者地域的文学，久而久之会融进当地的地域文化，成为当地的人文地理环境的一个有机组成部分，这样的人文地理环境又反过来对文学家的文化心理结构的形成产生影响。一个地方的文学家愈多，文学作品的质量愈高，对一个地方的文化贡献就愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实，它对新一代文学家的成长就愈有利。
一个文学家迁徙流动到一个新的地方，他的感受、体验、思维方式、审美倾向等等可能会发生某些变化，其作品的主题、题材、体裁、语言等等也可能会发生相应的变化，也就是说，他的作品的本籍文化色彩会有所减弱，会融进客籍文化的某些成分。另一方面，一个文学家迁徙流动到新的地方，除了有选择地吸收、消化当地的人文养料，他在当地的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响，即反哺于当地文化。
还应该注意的是，地理环境对文学的影响虽然大量存在，但不会是，也不应是种瓜得瓜、种豆得豆那么单纯。大量情形下，这种影响并不是显在的，而是隐性的。浙东农村的目连戏这种文艺形态对鲁迅的创作不能说没有影响，有时还相当明显，但更多的时候，还是浙东那个“报仇雪耻之乡”的精神文化因素潜在地影响着他，影响着他那辛辣、冷峻的精神气质与文学风格。然而，并不一定每一个浙东作家都会深受这种民间文艺形态和地域文化的影响，都会有这样的气质与风格，如果是那样，则一个地域培养出来的必然是一些气质相仿、风格雷同的文学家，那该是一件多么令人扫兴的事情！实际上，一个文学家会接受哪种类型的地域文化的影响，或者说，在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响，这与他的个人气质、生活经验等是有密切关系的。
1、下面有关文学与地理环境关系的表述，不正确的一项是：（ ）
A、地理环境会影响文学家的文化心理结构，并使文学家的创作表现为文学的地域性或者地域的文学。
B、文学家的迁徙流动会使作品本籍文化色彩有所减弱，从而可能使作品的主题、题材、体裁、语言等等发生相应的变化。
C、文学家迁徙流动到新的地方，他的文学创作和文学活动，也会对当地人文环境的总体构成产生或多或少的影响。
D、文学的地域性或者地域的文学，久而久之就会融进当地的地域文化，成为当地人文地理环境的有机组成部分。
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2、下列对原文思路的分析，不正确的一项是：（ ）
A、第一段从我国南北文化的差异和东西文化的差异入手，主要目的是引出“地域文化的多样性又影响了文学的多样性”的观点。
B、第二段论述文学与地理环境的辩证关系，指出地理环境会影响文学创作，产生地域的文学或文学的地域性，文学也会影响人文地理环境。
C、第三段从作家流徙的动态角度论述文学与地理环境的辩证关系，表明文学家的迁徙会使作品发生变化，其文学创作也会反哺于当地文化。
D、第四段进一步论述地理环境对文学影响的复杂性，强调由于文学家个人气质、生活经验等不同，其接受地域文化影响的具体情况也会有差异。
3、下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是：（ ）
A、一个地方的文学家愈多，文学作品的质量就愈高，对一个地方的文化贡献也愈大，这个地方的文化土壤就愈厚实。
B、由地域的文学形成的人文地理环境因素，反过来会对文学家的文化心理结构产生影响，进一步强化文学的地域性。因为深受同一种地域文化的影响，这些文学家必然是气质相仿的文学家。
C、一个文学家的个人气质、生活经验等影响着他在哪一个层面上、哪一种程度上接受该地域文化的影响，这说明文学家接受地域文化的影响具有自主选择性。
D、鲁迅辛辣、冷峻的精神气质与文学风格的形成，是因为受到民间文艺形态与浙东独特的精神文化因素的潜在影响。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7小题。
邱福，安徽凤阳人。起卒伍，事成祖籓邸。积年劳，授燕山中护卫千户。燕师起，与朱能、张玉首夺九门。大战真定，突入子城。战白沟河，以劲卒捣中坚。夹河、沧州、灵璧诸大战，皆为军锋。盛庸兵扼淮，战舰数千艘蔽淮岸。福与朱能将数百人，西行二十里，自上流潜济，猝薄南军。庸惊走，尽夺其战舰，军乃得渡。累迁至中军都督同知。
福为人朴戆鸷勇，谋画智计不如玉，敢战深入与能埒。每战胜诸将争前效虏获福独后成祖每叹曰丘将军功我自知之即位大封功臣第福为首。授奉天靖难推诚宣力武臣、特进荣禄大夫、右柱国、中军都督府左都督，封淇国公，禄二千五百石，与世券。命议诸功臣封赏，每奉命议政，皆首福。
先是，本雅失里杀使臣郭骥，帝大怒，发兵讨之。命福佩征虏大将军印，充总兵官。武城侯王聪、同安侯火真为左、右副将，靖安侯王忠、安平侯李远为左、右参将，以十万骑行。帝虑福轻敌，谕以：“兵事须慎重。自开平以北，即不见寇，宜时时如对敌，相机进止，不可执一，一举未捷，俟再举。”
已行，又连赐敕，谓军中有言敌易取者，慎勿信之。
福出塞，帅千余人先至胪朐河南。遇游骑，击败之，遂渡河。获其尚书一人，饮之酒，问本雅失里所在。尚书言：“闻大兵来，惶恐北走，去此可三十里。”福大喜曰：“当疾驰擒之。”诸将请俟诸军集，侦虚实而后进。福不从。以尚书为乡导，直薄敌营。战二日，每战，敌辄佯败引去，福锐意乘之。李远谏曰：“将军轻信敌闲，悬军转斗。敌示弱诱我深入，进必不利，退则惧为所乘，独可结营自固。昼扬旗伐鼓，出奇兵与挑战；夜多燃炬鸣炮，张军势，使彼莫测。俟我军毕至，并力攻之，必捷。否，亦可全师而还。始上与将军言何如，而遂忘之乎？”
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王聪亦力言不可。福皆不听，厉声曰：“违命者斩！”。即先驰，麾士卒随行。控马者皆泣下。诸将不得已与俱。俄而敌大至，围之数重。聪战死，福及诸将皆被执遇害，年六十七，一军皆没。败闻，帝震怒。以诸将无足任者，决计亲征。夺福世爵，徙其家海南。
（选自《明史·列传第三十三》）
4．将文中画波浪线的句子断句正确的一项是 （3分）（ ）
A． 每战胜诸将/争前效虏获/福独后成祖/每叹曰/丘将军功/我自知之/即位大封/功臣第福为首
B．每战胜/诸将争前效虏获/福独后/成祖每叹曰/丘将军功/我自知之/即位/大封功臣/第福为首
C．每战胜/诸将争前效/虏获福独后/成祖每叹曰/丘将军/功我自知之/即位/大封功臣/第福为首
D．每战胜诸将/争前效虏获/福独后成祖/每叹曰/丘将军功/我自知之/即位/大封功臣/第福为首
5．对文中加点的文化常识解说有误的一项是 （3分）（ ）
A．河南，即黄河以南，古代江河往往指的是长江和黄河。
B．世券，又称铁券。明代赐予功臣，使其时代享有特权的凭证。
C．真定，即历史上的常山真定，即今河北正定，三国时代的常胜将军赵云便是诞生于此 。
D．伐鼓，击鼓，古时作战以击鼓为进攻的信号。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （3分）（ ）
A．邱福行伍出身，与明成祖关系亲密。在成祖还是藩王的时候就已经效力在府邸，同时它也深受成祖信任，即位后论功行赏被排在首位。
B．邱福仕途顺利，官职一再升迁。由最初的燕山中护卫千户累迁至中军都督同知，后被封为淇国公，在讨伐本雅失里时出任征虏的将军。
C．邱福作战时有轻敌思想。出塞后，他不顾皇帝的告诫以及下属的劝阻，轻信地方奸细之言，执意孤军深入，结果陷入重围之中，力战而亡。
D．邱福身经百战，屡经功勋，夺九门，战真定，战白沟河及夹河、沧州、灵璧等地，淮河岸边奇袭盛庸。可惜在征讨本雅失里时全军覆没。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）即不见寇，宜时时如对敌，相机进止，不可执一，一举未捷，俟再举。（5分）
译文：__________________________________________________________________________
（2）败闻，帝震怒。以诸将无足任者，决计亲征。夺福世爵，徙其家海南。（5分）
译文：__________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
踏莎行 [宋]贺铸
杨柳回塘 ① ，鸳鸯别浦 ② ，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
[注]①回塘：曲折的水塘。②别浦：江河的支流入水口。
8、词的上片在表现手法上有何特色？（5分）
9、这是一首咏荷词，最后两句“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。”作者借荷花表达了怎样的思想情感？（6分）
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（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部。
①《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 , ？
②《逍遥游》中庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是 ， 。
③屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是： ， 。
乙 选考题
请考生在第三、四两题中选定其中一题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
囚 装
【埃及】纳吉布·马哈福兹
每当火车进站的时刻，香烟贩贾贺夏总是第一个来到札格吉喀城火车站。在这个他认为方便兜售香烟的好地方，他无比精神地来回奔忙于月台上，用两只小眼睛熟练地搜寻着顾客。
至于对他从事的这一行业，他当然和大多数人一样，会自叹命苦，而不禁怨天尤人。假若他对工作能有所选择的话，他愿意当一个有钱人的司机，这样他便能够穿着入时，享受佳肴。还有他愿意选择司机这一行的特殊理由是：有一次，他看到基尔(一位有钱人的司机)在街上不仅对女佣娜巴维亚大献殷勤，并且得意洋洋地向她求婚道：“我不久就会带婚戒来。”而她也媚态百般地微笑，并假装是在整平头巾似的把它解下来，以便露出她那一头黑溜溜的头发……看到这一幕，贾贺夏内心不禁热血沸腾，妒火中烧，因为他早就为她那一对乌黑的眼睛着了魔。
他也经常在她来回于工作的路上，百般地试图和她照面接触。直到有一次，他和她单独在巷中碰到了，他便重复着基尔对她说过的那句话：“我不久就会带婚戒来。”但是她却掉过头去，皱皱眉头，轻蔑地说：“你还是给自己弄双木屐吧！”
因为嫉羡基尔的工作，他怀抱着希望去努力工作，并忍受艰辛。这天傍晚，他又带着香烟盒子到车站来兜售香烟。火车像一团云雾，由远而近。贾贺夏赶紧跑向乘客拥挤的车厢，却惊讶地看到车门边有武装的士兵，以及许多外国面孔，他们漫不经心地朝窗外望着。他们是一群被掳的意大利战犯，正被解送到战俘营去。
贾贺夏困惑地立在那边，检视着这些满布尘灰的脸孔，刹那间，他觉得有点失望了。因为他知道，这些梦想着香烟的可怜虫是没有钱来满足他们的烟瘾的，他对他们投以不屑的眼光。然而在转身回去时，他却听到有人用外国腔的阿拉伯语叫道：“香烟！”他用惊讶而怀疑的眼光看了看那个人，接着用食指和大拇指互相搓摩着比划了一下：钱呢？那个阿兵哥会意地点了点头。贾贺夏小心地走过去，站在他手够不到香烟的地方。这位阿兵哥静静地脱下了夹克，晃了晃夹克说：“我拿这个当钱吧！”
有点吃惊的贾贺夏半带兴趣地检视了镶着黄色纽扣的灰色夹克。他的心急促地跳着，但是为了表示自己不是那么单纯愚笨，同时也不想显露出自己受到这位意大利仁兄诱惑的心，他不慌不忙地拿出一包香烟，并伸手要去拿夹克。阿兵哥皱了皱眉头叫道：“一件夹克换一包香烟？换十包吧！”贾贺夏摇了摇头表示拒绝。士兵又道：“那七包啦！”
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他又同样地摇了摇头，并装作要离开。阿兵哥又对着他叫：“过来吧……我拿四包就好。”他理也不理，并且点燃了一支烟，悠然自得地抽着，以表示对阿兵哥的交易没兴趣。当士兵降到两包时，贾贺夏拿了夹克，给了他两包烟。
他用心满意足的眼光检视了一下夹克，露出了胜利的微笑。他把贩烟的盒子放在椅子上，穿上夹克并扣上纽扣。虽然衣服宽松，他也不在意。他得意地拿上香烟盒子，在月台上骄傲地穿梭着，同时眼中浮现出身着长袍的娜巴维亚的形象，心中暗想：如果现在你看到我，你绝不会再对我不屑而掉头离去吧，基尔也不再有什么可以炫耀的了吧！
然而，他想到基尔身穿的是全套西服，而不是只有一件夹克。那么要怎样来弄到一条裤子呢？他想了一下，想到把头伸到火车窗外的那些犯人头脑里大概都有同样的念想吧，心头涌上了贪婪之情，并慢慢走向火车，放胆地叫着：“香烟！香烟！一条裤子换一包烟……”他如此重复地叫着。当一个阿兵哥要脱下夹克时，他赶快上前示意他且慢，接着便指着他的裤子，表示那才是他所要的。阿兵哥不屑地耸了耸双肩，脱下了裤子，达成了交易。贾贺夏喜出望外地回到原来的坐处，穿起裤子来。
很快他就穿戴完毕，现在他看起来就像是一个十足的意大利士兵了，或许还有什么欠缺的吧？如果想要和基尔一样的穿扮，那么也要有双鞋子才行。于是他拿起烟盒，快步朝火车走去并叫道：“香烟……一双鞋子换一包香烟……”但是在他还没找到新的交易者时，火车要开动的汽笛鸣了起来，所有的卫兵也跟着忙起来。
贾贺夏停住了脚步着急着，双眼布满痛苦与懊恼。当火车开始动起来时，在车前的卫兵看到了他，怒气冲冲地先用英语，然后用意大利语向他咆哮：“赶快上车，你这个犯人，上车！”贾贺夏一点也听不懂他在说什么，转过身背对着卫兵离去。卫兵握紧拳头向他恫吓，并用枪瞄准了这个毫不理会他的年轻人……向他开枪。震耳欲聋的枪声响了，接着，便是一声痛苦悲凄的喊叫，香烟盒子从贾贺夏的手上掉了下来。
（有删改）
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．香烟贩贾贺夏社会地位低下，受人歧视，他想像他的情敌基尔那样做个有钱人的司机，但没有人愿意提供给他这个机会。
B．小说多处运用了心理描写，展现了贾贺夏思想变化的过程，突出了该人物的多重性格，并推动了故事情节的发展。
C．贾贺夏和基尔两人都对娜巴维亚求过婚，得到的却是两种不同的结果，这说明埃及女性在爱情婚姻上很重视身份，很现实也很功利。
D．意大利战犯在被解送至战俘营的途中没钱买烟，只好用所穿衣裤来交换香烟，这一内容是对战争罪恶的控诉，表现了作者的反战思想。
E．小说结构安排精巧缜密，环环相扣，悲剧性的故事发人深省：只有掌控好自己的欲望，才能更好地把握自己的命运。
（2）作品中的贾贺夏有哪些形象特点？请简要分析。（6分）
（3）小说结局既在意料之外，又在情理之中，请分析作品中哪些情节暗示了结局的合理性。（6分）
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（4）这篇小说以“囚装”为题目，有主题思想、人物塑造、情节结构等方面的考虑，请结合全文，任选两个角度谈谈你的看法。（8分）
12.阅读下面的文字，完成1～4题。
“飞豹”之父陈一坚
1982年，陈一坚被任命为国产歼击轰炸机的总设计师。当时陈一坚就清楚地知道：自己的命运从此和这架不知何时才能问世的歼击轰炸机紧紧捆绑在一起。
其实，他的命运早就和歼轰机联系在了一起。
抗日战争爆发后，陈一坚随家人从福州来到南平。日军小飞机经常对这个进入东南内陆的必经之地进行轰炸。“日本飞机非常猖狂，飞得很低，飞行员的样子看得一清二楚。”这是陈一坚对飞机的第一印象，却如同梦魇。年幼的他与大人们一起躲在防空洞里。一位母亲因害怕孩子哭声会被日本飞行员听到，就让孩子吃奶来捂住他的嘴巴，结果就把孩子活活闷死了。
那个惨景至今仍像电影一样在他脑海里重放，也第一次让他感到“无还手之力”的切肤之痛。“泪如倾，气填膺”，在“飞豹”通过定型审查后，陈一坚将这种情感用一阕《江城子》道尽。
“晚昏犹萌顽童志，报华夏，慰我祖”，童年深埋的情感种子终于萌发成了报国的大志。报考厦门大学时，陈一坚认准了要学航空、造飞机，并且下定决心：不录取我，就换个大学再去考，直到被航空系录取！
1981年，国家大幅削减军费，“飞豹”由重点型号降为“量力而行”项目，项目基本处于“下马”状态。陈一坚急了。男儿泪，不轻弹，他还是流下了眼泪，“我们理解国家当时的难处，但这个飞机是空军海军都迫切需要的！”陈一坚说，没有歼击轰炸机，海军作战时就没有了空中“保护伞”。“海军部队告诉我，如果人家跑到南沙跟我们较劲儿的话，我们就够不着了，如果出现敌方飞机，我们的军舰只能被动挨打”。陈一坚当时听了心里很不是滋味。
没有研制费，但是工资、办公费、纸笔钱总还是有的，“飞豹”研制团队就这样继续调整方案、打样设计，根治原方案中的重大缺陷，坚持了约一年时间，“飞豹”设计图一摞摞摆在案上。
“上级说‘量力而行’，我们在后面加了四个字‘有所作为’！”陈一坚说。
1982年，时任中央军委主席的邓小平批复，“飞豹”重新列入国家重点型号，研发工作转入全面详细设计阶段。
1988年，“飞豹”迎来了首次呼啸长空的机会。此后，“飞豹”又经历了长达10年的试飞，每一次惊心动魄的试飞都让它成长得更茁壮。
1998年，“飞豹”正式列装服役，这架完全由中国人自行设计研制的歼击轰炸机，大大增强了我军对地对海的作战能力和远程支援能力，成为当时国产战斗机中唯一可以覆盖中国南海地区的机型，从此，中国空军掀开了更加“有所作为”的一页。
“我只是一介书生。”陈一坚说。
对这个书生来说，创新不是火花四射的激情迸发，而是日常的工作，“就是遇到问题不吭声，自己去学习去解决”。
改革开放后，陈一坚赴德国参观空中客车工业公司的前身MBB公司，看到好几柜子研制飞机的美式技术规范，陈一坚被震撼了：这个规范太先进了！当时我国长期按照苏式技术规范、管理模式研制飞机，这与实现“飞豹”的设计要求有着难以想象的差距。就在短时间的参观中，他很快领会了苏式规范和美式规范的差异。
陈一坚团队毅然决定规范转轨。一个创新的标准树立了，之后各种困难考验接踵而来。
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选择了美式规范，飞机的设计计算能够更加精确，却非常费时，非得用计算机才行。勒紧裤腰带买来了新的设计工具却不会用，怎么办？陈一坚又发挥了善“啃”书的能力，买来许多这方面的书籍，先扫盲后又自学编程。因此，“飞豹”成为了国内最早开展计算机辅助设计的机种之一。
如今，已经83岁高龄的陈一坚仍然为大飞机的发展奔波呼号，依然密切关注着新“飞豹”的研发和升级，为航空人才的培养不遗余力。
第一代“飞豹”研制历经20年，而如今新“飞豹”从立项到装备部队只用了短短数载……
形变化，魂继承，“飞豹精神”又在新的团队里流传。
(选自《人民日报》，有删改)
相关链接：
①“自己研制的飞机就像自己的孩子，要带着像摸孩子那样深厚的感情去抚摸、感受、疼爱飞机，对它倾注感情才能负起全责。”陈一坚这样告诉唐长红。后者是新一代“飞豹”总设计师。(《人民日报》)
②“我不是一个人，我的背后是一个团队，是一个国家。”——陈一坚 (《人民日报》)
③“千里南疆雾茫茫，故国土，自难忘。狂涛骇浪，几处设国防。狼烟四起曾相识，泪如倾，气填膺。”……也就是在新机通过定型审查之后，终感此生不虚的陈一坚写下了那首《江城子》，下半阕是：“冬去春来十余载，图万卷，鬓如霜。苦辣酸甜，徒手卷平川。晚昏犹萌顽童志，报华夏，慰我祖。”(《经济日报》)
(1)下列对文章有关内容的理解和分析，最恰当的两项是(5分)
A. “飞豹之父”陈一坚从小就立志学航空。在报考大学时，他认准了要学航空、造飞机。大学毕业后他把所有的精力投入到歼击轰炸机的研制上。
B.“自己研制的飞机就像自己的孩子”，陈一坚对自己倾注一生心血研制的“飞豹”感情深厚，也希望后继者能像他一样去抚摸“飞豹”，疼爱“飞豹”。
C.因军费削减，“飞豹”曾基本处于“下马”状态，但陈一坚认为，如果没有歼击轰炸机，我们就会被动挨打，因此他领导的团队一直坚持研制。
D.陈一坚的一生始终与歼击轰炸机联系在一起，他的团队成功研制出了“飞豹”机型，他们身上体现的矢志不渝、开拓创新精神也激励着代代“飞豹”人。
E.陈一坚说“我只是一介书生”，这表现了他勤奋好学，靠学习去解决困难的钻研精神。他把学习当作自己的首要任务，努力学习新知识新技术来报效祖国。
(2)陈一坚为研制“飞豹”歼击轰炸机做出了哪些贡献？请结合材料简要概括。(6分)
(3)陈一坚在“飞豹”通过定型审查后写下的《江城子》一词中表达了怎样的感情？请结合材料简要分析。(6分)
(4)“ 形变化，魂继承，‘飞豹精神’又在新的团队里流传。”请结合材料概括“飞豹精神”的内涵，并谈谈这种精神给你怎样的启示。(8分)
第Ⅱ卷 表达题（共80分）
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①“古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那________的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。
②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”
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，才能________，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，________。
A．惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色
B．绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生
C．栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色
D．绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖
14.下列各句中，没有语病的一句是
A.年轻人对手机特殊功能的情有独钟推动着手机产品向着多功能、多特色、高赢利发展，而那些嗅觉灵敏的手机厂商也乘机推波助澜。
B.生活在新时代的我们，除了认真学习，提高自己的知识水平之外，社会上的一些热点问题也不可忽视，这也是我们应该思考探究的。
C.贾宝玉天性追求自由，追求真善美，他所处的特定时代的没落封建思想、封建统治和他产生了不可调和的矛盾。
D.出汗是很高效的散热方式，每蒸发1克水就可带走2.43千焦的热量。但是并不是汗流出来就一定能马上蒸发掉，它能否有效地蒸发，取决于周围空气的湿度。
15. 填入下面横线上的三句话，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的.因为____________。
A. 友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度
B. 友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度
C. 爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度
D. 亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度
16. 阅读下面这段关于“老人摔倒无人敢扶”的评论，根据上下文，补写出横线处的内容。要求紧扣议论主题，语意连贯，表达明确。每句不超过10个字。（6分）
老人倒地无人扶，旁边是一群保持安全距离围观的路人，有人想伸手搀扶，又有人出言阻止……面对这种情景，无数人在发问， ①?对社会道德滑坡现象痛一心疾首的人们，立即会想到南京“彭宇案”、天津“许云鹤案”等判例。的确，经过舆论不断发酵， ②，大众的第一反应就是“彭宇案”带来的恐惧感。法院判决的模棱两可至今仍为人诟病。“彭宇案”判决书使用了“从常理分析”“更符合实际的做法……与情理相悖”之类的措辞来断定彭宇之责。当真相扑朔迷离的时候，局外人妄断是非都是轻率和不负责任的行为。如果被告真的撞倒老人却不肯承认，还要编造动听的助人为乐借口，是 ③；如果老人不是被被告撞倒却强诬被告，同样极不诚信，并且在媒体与网络的放大效应下，对社会的向善之，心造成极大伤害。
17．说明下面漫画的画面内容,请用简练的语言说明漫画的内容，并概括其寓意。（5分）
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（1） 内容（2分）
（2）寓意（3分）
六、写作（60分）
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位作家到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”
“葡萄不怕干死吗？”作家不解地问。
“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说：“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”
“为什么？“作家问。
“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得越远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了。”园主慢慢地说。作家陷入了沉思……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含义的范围作文。
语文答案
1、答案：B （强加因果和递进关系，原文为“其作品的主题、题材、体裁、语言等等也可能会发生相应的变化，也就是说，他的作品的本籍文化色彩会有所减弱”。）
2、答案：C （应该是文学家的迁徙可能会使作品发生变化。）
3、答案：D （A“一个地方的文学家愈多，文学作品的质量就愈高”错，B “这些文学家必然是气质相仿的文学家”错 ，C “文学家接受地域文化的影响具有自主选择性”无中生有。）
参考答案
4、B 解析 原文的句子“每战胜，诸将争前效虏获，福独后。成祖每叹曰；“丘将军功，我自知之。”即位，大封功臣，第福为首。
5、A 解析 “河“在这里批的是胪朐河。
6、C 解析 “力战而亡“不准确，邱福是“被执遇害”。
7 （1）即使不见贼寇，也应当时时像面对敌军那样，观察时机决定进退，不可固执一见。一次作战不胜，等待第二次作战。
（2）失败的消息传到朝廷，皇帝非常愤怒。因为众将中没有值得任用的人，决定亲自出征。剥夺邱福的世袭爵位，将他的家人流放到海南。
译文】
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邱福，凤阳人。出身于行伍，在成祖为藩王时就侍奉在府邸。积累多年功劳，被授予燕山中护卫千户。燕王起兵后，他与朱能、张玉率先夺取九门。在真定大战中，冲进子城。在白沟河作战，率领精锐士兵直捣敌军中坚。在夹河、沧州、灵璧各次大战中，都是军中前锋。盛庸的军队扼守淮河，数千艘战舰遮蔽了淮河两岸。邱福与朱能率领几百人，向西走了二十里，从上游偷偷渡过淮河，突然进逼南军。盛庸受惊逃走，燕军全部夺取南军的战舰，大军才得以渡河。邱福屡次升官至中军都督同知。
邱福为人朴实鲁莽，十分勇猛，智略谋划不如张玉，敢战敢冲与朱能相当。每当打了胜仗，诸将都争先献上所俘获的东西，只有邱福退在后面。成祖常常感叹道 ：“邱将军的功劳，我自然明白。”成祖即位后，大封功臣，将邱福排在首位。授予奉天靖难推诚宣力武臣、特进荣禄大夫、右柱国，中军都督府、左都督，封为淇国公，食禄二千五百石，并授予世袭凭证。成祖命他评议各位功臣的封赏，每次奉命议论朝政，都把邱福排在首位。
此前，本雅失里杀死明朝使臣郭骥，皇帝非常生气，派兵讨伐他。命令邱福佩戴征虏大将军官印，担任总兵官，武城侯王聪、同安侯火真担任左、右副将，靖安使王忠、安平侯李远担任左、右参将，率十万骑兵前往。皇上担心邱福轻敌，告诫道：“用兵必须慎重。自开平以北，即使不见贼寇，也应当时时像面对敌军那样，观察时机决定进退，不可固执一见。一次作战不胜，等待第二次作战。”
出发之后，又接连赐诏，说军中如果有人说敌军容易攻取，千万不要相信。
邱福出塞后，率领一千余人先至胪朐河的南边，遇上敌军巡逻的骑兵，打败他们，于是渡河。俘获敌军的一名尚书，给他酒喝，询问本雅失里所在之处。尚书说：“听说大军来到，他惊惶地向北逃跑，离这里大约三十里。”邱福非常高兴地说：“应当赶快骑马过去捉住他。”众将请求等到各路大军集合后，侦察虚实后再出兵。邱福不听。让尚书做向导，径直逼近敌营。战斗了两天，每一交战，敌军就假装战败退去，邱福一心想追杀他们。李远劝阻道：“将军轻信敌军间谍，孤军深入四处转战。敌人故意示弱引诱我军深入，我军前进必然不利，后退却又担心被敌人追击，只有构建营寨确保自身安全。白天挥旗击鼓，派出奇兵向敌人挑战；晚上多多点火鸣炮，虚张声势，使敌方无法预料。等到我军全部赶到，合力进攻他们，必定胜利。否则，也可以保全军队而返回。当初皇上和将军怎么说的，您竟然忘了吗?”王聪也极力说不可以。邱福都听不进去，厉声说道：“违犯命令的杀头!”就率先驱马前进，指挥士兵跟着前进。骑马的人都哭了。众将迫不得已与他同行。不久敌军大批到来，将他们重重包围。王聪战死，邱福及众将都被捉住遭到杀害，时年六十七岁，明军全军覆没。失败的消息传到朝廷，皇帝非常愤怒。因为众将中没有值得任用的人，决定亲自出征。剥夺邱福的世袭爵位，将他的家人流放到海南。
8、荷塘绿柳环绕、鸳鸯游憩的美景与水中荷花的幽独（独自开落或无人欣赏）形成一种对照（反衬）；2分“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦”采用了拟人手法（幽香、红衣、芳心），这里俨然将荷花比作亭亭玉立的美人，表现了她的寂寞处境和芳华零落的悲苦心情。3分 答借景抒情或融情入景亦可酌情给分
9、“不肯嫁东风”显示了荷花不肯趋时附俗的高贵品质，“却被秋风误”是指秋风一起，红衣落尽，芳华消逝。作者借此一方面表达了君子（美人或知识分子）不愿趋时媚俗的品质，另一方面又显示出他们年华虚度，失时零落的悲哀。
10、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
怒而飞，其翼若垂天之云。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
11、（1）BE答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分。
A项，贾贺夏也想做一个有钱人的司机，但文中并没有提到是否有人愿意提供给他这个机会。C项，说“埃及女性在爱情婚姻上很重视身份，很现实也很功利”太武断。D项，“这一内容……表现了作者的反战思想”错，这篇小说不属于反战小说。
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（2）答案示例：①勤奋努力，不放过每一次挣钱机会。每当火车进站的时刻，贾贺夏总是第一个来到火车站。②精明又贪婪。在进行香烟与衣服的交易时，巧妙地利用了对方的急躁心理；用香烟换夹克占了便宜后又接着去换裤子，还想换鞋子。③嫉妒心强，喜欢攀比，爱慕虚荣。总拿自己与基尔对比。在完成香烟与夹克的交易后，穿上夹克，在月台上骄傲地穿梭，并且觉得自己能够得到娜巴维亚的欢心。④有追求，有目标，向往美好的生活。在艰辛的生活环境下，他总是怀抱着希望去努力工作；他渴望通过香烟交易的完成，改变自己在娜巴维亚眼中的形象和心目中的地位。（每点2分，答出三点即可）
（3）答案示例：①意大利战犯没有钱来买烟，为下文香烟与衣裤的交易做了铺垫。②用来做交易的衣裤都是意大利战犯从身上直接脱下来的，为卫兵误认贾贺夏的身份提供了前提。③他看到车门边有武装的卫兵以及他和意大利战犯进行交易时用手势沟通，为他后来因听不懂英语和意大利语被卫兵射杀埋下伏笔。（每点2分）
（4）答案示例：从主题思想的角度看，以“囚装”为题，突出一个“囚”字，营造了一种压抑的氛围。“囚装”是造成主人公贾贺夏的悲剧的直接原因。但这只是一个表象，囚禁并结束贾贺夏生命的深层原因更值得深入思考。贾贺夏没有控制住自己的虚荣心、贪婪的欲望，付出了宝贵的生命。作为反面教材，贾贺夏的经历提醒读者，要做一个能掌控自己欲望的人。
从人物塑造的角度看，“囚装”是贾贺夏拿来与情敌基尔抗衡的行头，小说通过对得到“囚装”的过程的描写，将贾贺夏时而妒火中烧，时而天真稚拙，时而精明老练，时而得意忘形的贪婪、爱攀比的形象很丰满地展现了出来。同时，他交换“囚装”时的得意与穿上“囚装”后的悲剧形成对比，在对比中突出贾贺夏的性格特征和悲剧命运。
从情节结构的角度看，是“囚装”促成了贾贺夏意外地和战俘们完成了两笔交易，并促使他为梦想中的生活筹划第三笔交易。也正是“囚装”戏剧般地结束了贾贺夏的生命。“囚装”贯穿了故事的主要情节，并推动着情节向前发展。
(从以上任意两个角度分析即可，每个角度4分，共8分)
12、(1)(CD)答D给3分，答C给2分，答B给1分。答A、E不给分。(D项最恰当全面，得3分。C项内容分析正确但是局部的，给2分。B项理解表面化，给1分。A、E项不正确，A项，“大学毕业后他把所有的精力投入到歼击轰炸机的研制上”文中无据。E项，“他把学习当作自己的首要任务”不正确。)
(2)①“飞豹”由重点型号降为“量力而行”项目后，他带领研制团队克服经费不足的困难继续坚持研究，根治原方案中的重大缺陷。②毅然决定规范转轨，选择美式技术规范，设立“飞豹”歼击轰炸机的创新标准。③为使计算能够更加精确，他买来计算机等方面的书籍，自学编程，使“飞豹”成为了国内最早开展计算机辅助设计的机种之一。④已经83岁高龄的陈一坚仍然为大飞机的发展奔波呼号，依然密切关注着新“飞豹”的研发和升级，为航空人才的培养不遗余力。(答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分，答对四点满分)
(3)①国土沦丧、人民惨遭日寇蹂躏而“无还手之力”的切肤之痛；②“学航空、造飞机”的执着坚定的报国之志；③“飞豹”项目下马，面对中国空防、海防力量薄弱时的痛苦焦急；④十余载呕心沥血，终于研制出“飞豹”时的喜悦自豪；⑤终身不渝，报效祖国的爱国之情。(答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给满分)
(4)“飞豹精神”的内涵：①自主研发，敢于创新；②不畏艰难，永不放弃；③团结协作，继承发展；④自强自立，永不服输。⑤忧国忧民，精忠报国。(其他答案符合文意亦可。答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分，答对四点给6分)
启示示例：①当确立目标及理想后，就要付出最大的心力，这样才会有所收获。②要成就事业就必须持之以恒，不能因外部环境的变化而改变。③理想能够激发我们的勇气与信心，即使在困难之中，也能给予我们鼓舞与力量。④要想有所成就，还要善于钻研学习，团结协作，敢于创新。(答出一点给2分，共2分。言之成理即可)
13、 B（“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真
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；“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。）
14、D(A.成分残缺。“向着”缺宾语中心词，在“高赢利”后加“的方向”。B.两主争锋。前面的主语“我们”没有谓语，后面又出现主语“问题”;在“社会上”之前加“对”。C.主客颠倒。应改为“他和他所处的特定时代的没落封建思想、封建统治产生了不可调和的矛盾”。)
15、D
16、①我们的社会道德呢，②面对“老人摔倒扶不扶”的问题，③极不诚信、不道德的行为(意思对即可)
【解析】这是一道语言综合应用题，此类试题根据上下文的语境，前后文的语意来填上合适的语句。要注意选用句式、语气、表达方式等方面的选择和和运用。
17、解析:说明画面内容应讲求说明顺序,注意语言表达的简明与连贯,应将画面中的人物心理活动介绍清楚。揭示寓意主要阐释“陷阱”的含义。
答案:画面内容:地上有一个钱包,一个人走到钱包前却又绕道而行,走过去后又回头看那个钱包,他在想这是不是一个陷阱。
漫画寓意:人们之间的不信任,是社会(道德、伦理、诚信意识)发展的陷阱。
作文附：（立意提示）
材料中，围绕葡萄抗旱的能力，葡萄园主从两方面进行了分析。老葡萄树因为能将根深深地扎入大地，所以能抵挡干旱；经过修剪的葡萄树因为需要的水分少，也能挺得过干旱。园主所讲的道理很简单，而这一道理也存在于生活的各个方面。写作时，可以从这两个角度审题立意，选择恰当的写作方向。如：脚踏实地，生命才能长久；适当约束，有利于成才。
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