九江一中2015—2016学年上学期期中考试
高一历史试卷
满分：100分 考试时间：11月14日 14∶00—15∶30
一、选择题（30小题，每题2分，共60分）
1、分封制使西周贵族集团形成的等级序列是
A、天子－卿大夫－诸侯－士 B、天子－诸侯－卿大夫－士
C、天子－诸侯－士－卿大夫 D、天子－卿大夫－士－诸侯
2、“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”杜甫诗中以“齐鲁”称谓山东是源于
A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制
3、《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是
A．严格的等级关系 B．嫡长子拥有继承特权
C．通过垄断神权强化王权 D．血缘纽带和政治关系紧密结合
4、王国维认为：“商人无嫡庶之制，故不能有□□。”空格处应填
A．分封 B．宗法 C．世袭 D．郡县
5、唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”材料中的两个制分别是指
A．宗法制和郡县制 B．三公九卿制和郡县制
C．分封制和宗法制 D．分封制和郡县制
6、“夏、商、周时期的国王制度，是中国古代一种特殊的政体，既非贵族民主政体，也非君主专制政体，而是一种宗法贵族君主政体。这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主民主制，又有别于皇帝制度创立以后的专制集权政体。”对材料中“宗法贵族君主政体”的准确理解应为
A．分封制条件下的嫡长子继承制 B．带有宗法色彩的君主专制
C．受到贵族权力限制的君主政体 D．具有严格等级制度的世袭制
7、《史记·秦始皇本纪》记载某一官职“金印紫绶，掌武事”。该官职应当是
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．廷尉
8、《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上……天下之事无小大皆决于上。”材料主要表明
A．秦始皇帝，才能非凡 B．君相矛盾，尚不突出
C．政权系统，尚不完备 D．皇权至上，大权独揽
9、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”为解决上述问题，他采取的措施是
A．焚书坑儒 B．修筑长城 C．建立三公九卿制 D．推行郡县制
10、西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为
A．郡县制有利于国家统一 B．分封制有利于国家统一
C．分封制有利于加强王权 D．郡县制能够消除内乱
11、司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁
A．否定了西汉的“推恩令” B．赞扬了汉初的郡国并行制
C．肯定了西汉的“推恩令” D．否定了汉初的郡国并行制
12、“都省握天下之机，十省分天下之治”，这句话反映出元朝有重大创新举措的是
A．实行郡县制 B．建立宗法制 C．推行行省制度 D．设立刺史
13、下列措施中，对地方割据起到限制作用的是
①汉武帝颁布“推恩令” ②唐朝设置节度使
③宋太祖派文臣任知州 ④明太祖在地方设“三司”
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
14、汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事。这一做法的主要目的是
A．简化分工，提高效率 B．削弱封国，集权中央
C．集思广益，减少失误 D．削弱相权，加强皇权
15、唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是
A．尚书省→中书省→门下省→工部 B．中书省→门下省→尚书省→工部
C．门下省→中书省→尚书省→工部 D．尚书省→门下省→中书省→工部
16、宋代某中央机构之下设有盐铁、度支(规划收支)等部门，该机构的长官应为
A．同平章事 （中书门下长官） B．枢密使 C．参知政事 D．三司使
17、“元丰三年(1080)，……(宋神宗)对职官制度作了改革。……借以发挥中书揆议、门下审复、尚书承行的职能，……许多机构便或省或并，如三司归户部和工部，审官院并于吏部，审刑院划归刑部。”这表明宋神宗元丰三年后
A．君主专制遭到削弱 B．中央官制实际上是三省六部制
C．中央集权得到加强
D．中央官制实际上是二府三司制
18、“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。”文中的“今世”是指
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
19、中国古代人才选拔制度的演变历程是
A．禅让制—世卿世禄制—察举制—九品中正制—科举制
B．禅让制—察举制—九品中正制—世卿世禄制—科举制
C．世卿世禄制—禅让制—察举制—科举制—九品中正制
D．禅让制—九品中正制—世卿世禄制—科举制—察举制
20、西晋诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是
A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
21、钱穆在《中国历代政治得失》中说：这一制度的用意是在政府和社会间打通一条路，好让社会在某种条件某种方式下来掌握政治，预闻政治和运用政治。下列制度能印证这一观点的是
A．分封制 B．三公九卿制 C．郡县制 D．科举制
22、明太祖在一首诗中写道：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题明太祖的做法是
A．选拔翰林院官员入值文渊阁 B．设置殿阁大学士以备顾问
C．授予内阁大学士以票拟权 D．设置殿阁大学士参与决策
23、下列关于明代内阁制的说法错误的是
A．明成祖时内阁大学士从顾问变为参与决策者意味着内阁制形成
B．内阁在明代不是法定的中央行政机构
C．内阁大学士的票拟是否执行最终取决于皇帝的批红
D．内阁大学士官居一品，位列三台，就是宰相
24、军机处的设立之所以能使中国古代君主专制加强到顶峰，主要是因为
A．军机处有官无吏，且品级不高
B．军机处与皇宫距离很近
C．军机处只负责承旨书谕，军政要务全凭皇帝裁决
D．军机大臣一般都由内阁阁臣、六部堂官充任
25、自秦至清，中国古代君主专制不断强化。皇帝集权的一种重要方式是起用身边的亲信近臣，以形成新的决策核心。下列史实与这一方式不符合的是
A．汉代形成“中朝” B．唐朝设立三省六部
C．明成祖设立内阁 D．清雍正年间设军机处
26、《板垣记略》载：“奏章票拟，主之内阁；军国机要，主之议政处。”材料不能说明清初
A．皇权空前强化 B．皇权受到牵制
C．部分制度承袭前朝
D．内阁协助皇帝处理政务
27、“公民的权利和义务是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，氏族制度遭到新的失败。”这一评价是针对
A．梭伦改革 B．克利斯提尼改革
C．伯利克里改革 D．议事会改革
28、梭伦改革后，古代雅典城邦的最高权力机构是
A．公民大会 B．陪审法庭 C．五百人议事会 D．执政官
29、伯里克利曾承诺：“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷即在政治上湮没无闻。”下列规定最能证实这一承诺的是
A．各级官职均向公民开放而且以抽签方式产生
B．运用“陶片放逐法”给予部落贵族势力以打击
C．为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴
D．每个雅典人都有权在“公民大会”上参与表决
30、从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明
A．精英政治已经受到雅典民众的强烈抵制
B．雅典政治腐败导致社会矛盾的日益激化
C．直接民主导致了权力的滥用和误用
D．雅典民主充分体现了公民的参政权
二、材料题（共3题，总分40分）
31、阅读材料，回答问题。（18分）
材料一
西汉时期齐鲁地区行政图（局部）
（元朔二年）春正月，诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。
——《汉书》卷六《武帝纪》
材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。
——朱熹《朱子语类》卷128
材料三 若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。……立中书省一，行中书省十有一：曰岭北……分镇藩服。
——《元史·地理志》
（1）据材料一，西汉实行了什么地方行政制度？该制度产生了什么消极结果？汉武帝采取什么措施解决了这一问题？（6分）
（2）据材料二，“藩镇之弊”指的是什么？ “本朝”的“尽夺藩镇之权”的具体措施有哪些？（8分）
（3）据材料三，元朝实行了什么地方行政制度？该制度在历史上产生了什么影响？（4分）
32、阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠情。
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。
——《后汉书·百官志注》
材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！
——《晋书·段灼传》
材料四 唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽韫才毓行者，咸了于是。”
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？材料二中的选官制度与之相比，有何进步性？(4分)
(2)材料三描述的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？(4分)
(3)根据材料四，概括说明科举制的影响。(4分)
33、阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 中文“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是：暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。
材料二 雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”
——摘自《伯罗奔尼撒战争史》
(1)材料一和材料二中的“民主”分别是什么含义？(4分)
(2)根据材料二中伯里克利的说法，概括雅典民主政治的特征。 (3分)
(3)在古代雅典，是否真正做到了“就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的”？为什么？(3分)
1-5 BAABD 6-10 CCDDA
11-15 CCBDB 16-20 DB CAC
21-25 DBDCB 26-30 AA ACC
31、
（1）郡国并行制、“七国之乱”、推恩令（6分）
（2）藩镇割据；
文臣出任地方长官，设通判监察；设立转运使，消除地方割据的物质基础；解除大将兵权，抽调地方军队充实中央禁军。（8）
（3）行省制；影响：加强了中央对地方的管理，在利于国家统一；为后世所沿革，是省制的开端（4分）
32、(1)血缘（或门第、世袭）；
注重品行、才学，打破血缘、世袭。(4分)
(3)九品中正制；
弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。(4分)
(4)影响：张扬了“学而优则仕”；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学(读书)风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。(4分)(只要言有理即可给分)
33．(1)最高统治者、人民主权。（4分）
(2)少数服从多数，法律面前人人平等，任人唯贤。 （3分）
(3)没有。在雅典真正掌握权力的是极少数男性上层公民，广大的奴隶、外邦人和妇女没有政治权利可言。因此，雅典民主是少数人的民主。（3分）
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