东阳中学2015年下学期期中考试卷
（高二语文）
一、语言基础知识及运用（共35分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，全部正确的一项是（ ）
A．胚胎(pēi) 创痕（chuàng） 强颜(qiáng) 长歌当哭（dàng）
B．龟裂(jūn) 浸渍(zì) 骄横（héng） 更相为命(gèng)
C．粗犷(guǎng) 纤维(xiān) 玉醅（pēi） 殒身不恤（yǔn）
D．菲薄（fěi） 汲取(jí) 坳堂（āo） 恰如其分（fēn）
2．下列没有错别字的一项是（ ）
A．疱疹 蛊惑 斑斓 窝角虚名 B．寒暄 逶迤 暮霭 劳燕分飞
C．祚薄 修葺 呕气 杯盘狼藉 D．震撼 缺憾 谂知 金榜提名
3．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是( )
A．“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻。
B．一位虎背熊腰的壮汉斜靠在椅背上，一边吞云吐雾，一边旁若无人地把两只穿着拖鞋的脚跷到餐桌上，引得旁人纷纷侧目而视。
C．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。
D．这些方格绿网在切割直线道路后，增强了空间的进深感，与中国传统园林的障景法同日而语。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．李密对自己坎坷遭遇、艰难处境的曲折“陈情”，归有光对祖母、母亲、妻子的深情追忆，无不是如泣如诉、哀婉动人。
B．阅读深刻高尚情感的作品，体会其中的喜怒哀乐，可以丰富我们的精神世界，提高精神生活的质量，培养健康的人格。
C．《罗密欧与朱丽叶》中对青年男女一见倾心的动人描写，让我们陶醉在“爱情”这一人类情感的高峰体验有了全新的认识。
D．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。
5．下列句中没有通假字的一句是( )
A．及罪至罔加 B．则仆偿前世之责
C．御六气之辩 D．何不淈其泥而扬其波
6.下列句子中的加点词不是古今异义的一项是( )
A．则告诉不许 B．下流多谤议
C．稽其成败兴坏之理 D．三餐而反，腹犹果然
7.下列加点词的词类活用方法不一样的一项是( )
A． 则刘病日笃 B．吾妻死之年所手植也
C．倡优所畜 D．而后乃今将图南
8.下列句子句式不一样的的一项是（ ）
A．孰与最关亲 B．而莫之夭阏者
C．安能以身之察察 D．彼且奚适也
- 8 -
9.下列加点虚词的用法不一样的一项是（ ）
A．之二虫又何知 B．鹏之徙于南冥也
C．儿之成，则可待乎 D．臣之进退，实为狼狈
10．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，所写句子使用比喻的修辞方法，句式与示例相同。（4分）
阅读季羡林的文章，好像是在古老大宅里翘首倾听长者诉说沧桑的往事；
， ；
， 。
11. 请以“山高水远”开头,给父母发一条短信,表达自己的感念之情和刻苦学习之意。
要求:①只写正文;②力求句式整齐,至少运用一种修辞方法;③不超过30字。(4分)
二、现代文阅读（共20分）
阅读下面的文字，完成12－16题。（20分）
枣香醉人（洪丽丽）
上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。
爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。
八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。
奶奶告诉我，枣树是她嫁给爷爷的第三天上亲手种下的，到现在已有六十个年头了。
坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。寂静的村庄，呈现出一片荒凉的景色。汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。
呼呼的北风，依旧是那样寒冷、刺骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。
奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞快。我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样：个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。
“不是打电话不叫你来接我吗？”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。
“爷爷的气管炎又犯了吗？”我问。
“没犯，别担心，我们壮实着呢！”奶奶一向报喜不报忧。
走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……
“奶奶，今年的枣结这么多啊！”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。
- 8 -
爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。
时光如箭，一晃二十几年过去了。
“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？”我问奶奶。
奶奶抚摸着干枯的树干说：“唉，这棵枣树也老了！”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。
虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉；秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翅起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。
时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。
爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了！
家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。
“怎么又包铰子？不怕累着？”我嗔怪奶奶。
“不累，你不是爱吃菜馅的吗？我和你爷爷常包！”
灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。
“让你们搬到城里就听话吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的！”我又开始劝奶奶。
“这房子咋了？不能住人？你们不都是在这房子中出生的吗？”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。
“不就图你们有个根，有个老家吗？”奶奶边往锅中下饺子边说。
我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。
吃饭时，照例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。
“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有像你们孙女这么胖的！”我夸张地比画着。
“咱可不减，把胃都减坏了！”他几乎是对着我吼了。
我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子！”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。
还是奶奶送我到村口公路上等车。患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁回老家，总是奶奶送出屋门、院子，一直送到村口。
一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根，铁铸石雕的根，屹立不倒的根。他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜，依然不能离开这深深扎根地下、已然融入血脉的生命之根——哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。
奶奶目送我坐上了公交车。汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。
我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。
（选文有删改）
12.文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？(4分)
- 8 -
13.“哎，这棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶怎样的情感？(3分)
14.请赏析文中画线的语句。(4分)
15.本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？(4分)
16.《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考，请谈谈你的看法。要求：自选角度，限50〜80字．（5分）
三、古代诗文阅读（27分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成17—21题（19分）
内翰沈公墓志铭（王安石）
公姓沈氏,字文通,世为杭州钱塘人。初以祖荫补郊社斋郎,举进士于廷中为第一,大臣疑已仕者例不得为第一,故以为第二,除大理评事,通判江宁府。
当是时公年二十人吏少公而公所为卓越已足以动人然世多未知公果可以有为也祀明堂恩迁秘书省著作佐郎。岁满召归,除太常丞、集贤校理。于是校理八年矣,平居闭门,虽执政,非公事不辄见也,故虽执政初亦莫知其为材。居久之,乃始以同修起居注,召试知制诰。及为制诰,遂以文学称天下。金部君坐免归,求知越州,又移知杭州。锄治奸蠹,所禁无不改,崇奖贤知,得其欢心,两州人皆画像祠之。英宗即位,召还,延见劳问甚悉。居一月,权发遣开封府事。公初至,开封指以相告曰:“此杭州沈公也。”及摄事,人吏皆屏息。既而以知审官院,遂以龙图阁直学士权知开封府。公旦昼视事,日中则廷无留人,出谢诸客,从容笑语。客皆怪公独有馀日,而畿内翕然称治。于是名实暴振发,贤临一时,自天子大臣皆论以为国之器,而闾巷之士奔走谈说,欢呼鼓舞,以不及为恐。
会母夫人疾病,请东南一州视疾,英宗曰:“学士岂可以去朝廷也?”公虽去开封,然皆以为朝夕且大用矣,而遭母夫人丧以去。英宗闻公去,尤悼惜,时遣使者追赐黄金,而以金部君知苏州。公居丧致哀,寝食如礼,以某年某月得疾杭州之墓次,某日至苏州,而以某日卒,年四十有三。
公平居不常视书,而文辞敏丽可喜,强记精识,长于议论。世所谓老师宿学无所不读,通于世务者,皆莫能屈也。于善良贫弱,抚恤之尤至。在杭州,待使客多所阔略。而州人之贫无以葬及女子失怙恃而无以嫁者,以公使钱葬嫁之,凡数百人。于其卒,知与不知,皆为之叹惜。
(有删改)
17.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.除大理评事,通判江宁府 除:任命
B.居一月 居:居住
C.自天子大臣皆论以为国之器 器:栋梁
D.学士岂可以去朝廷也 去:离职
18.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.执政初亦莫知其为材 奚以之九万里而南为
B.乃始以同修起居注 我至军中，公乃入
C.开封指以相告曰 仆以口语遭遇此祸
D.强记精识,长于议论 臣诚恐见欺于王而负赵
19.下列对原文的赏析,不正确的一项是
- 8 -
A.沈文通是杭州钱塘人,他以郊社斋郎身份廷试第一,由于做官的人按照惯例不得为进士第一,所以改为第二名。
B.沈文通任职开封府后,昼夜勤劳工作,中午出门谢客,从容笑语。朝廷内外都怪罪他有多余的时间与人交往。
C.沈文通对待母夫人至孝,得知母夫人患病,他请求探视。后来母夫人过世,他守孝致哀,按照当时的礼节寝食。
D.沈文通不常读书,但可喜的是文辞敏捷华丽,记忆力强,见解精确。为政颇受众人好评。乐于周济穷人。
20.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
当是时公年二十人吏少公而公所为卓越已足以动人然世多未知公果可以有为也祀明堂恩迁秘书省著作佐郎
21.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
(1)及为制诰,遂以文学称天下。(3分)
。
(2) 公虽去开封,然皆以为朝夕且大用矣,而遭母夫人丧以去。(4分)
。
(二)阅读下面这首词，完成22-23题。（8分）
一剪梅·舟过吴江
蒋 捷①
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】①蒋捷，生卒年不详。咸淳十年(1274)进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痛，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词，多抒发故国之思、山河之恸。
22.简析“抛”字的表达效果。（3分）
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23.本词写景极为出色，看似平凡实为非凡。试赏析上下阕末尾“风又飘飘，雨又萧萧”“红了樱桃，绿了芭蕉”四个写景句。（5分）
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四、课内诗文默写(8分，任选四题)
24.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每格1分，共8分）
① 外无期功强近之亲， ； ，形影相吊。（李密《陈情表》）
② 青山隔送行， ， 。（王实甫《长亭送别》）
③ 惨象， ；流言， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）
④ 宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。 ， ？（《楚辞》）
⑤ ，厥有《国语》； ，《兵法》修列；（司马迁《报任安书》）
⑥ 覆杯水于坳堂之上， ；置杯焉则胶， 。（庄子《逍遥游》））
五、作文（60分）
25. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
我们常常看见这样的画面：地铁上、饭馆里、电梯上、马路边，生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。
“低头族”
- 8 -
源自英文单词phubbing,是一个完全被杜撰出来的单词，由phone(手机)与snub（冷落）组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。
要求：选准角度，自拟标题，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
- 8 -
东阳中学2015年下学期高二语文期中考试参考答案
1. C（解析：A创痕chuāng 强颜qiǎng B骄横hèng 更相为命gēng D坳堂ào 恰如其分fèn）
2. B(A、窝-蜗 C、呕-怄 D、提-题)
3．B（A、应改为“耸人听闻”； C、应改为“一文不值”；D、应改为“异曲同工”）。
4．A（B．成分残缺，在“深刻高尚情感”前加上“熔铸”或“具有”。C.句式杂糅，将“陶醉在”改为“对”。D.递进关系颠倒。）
5．D 6.C
7.D（名词作动词，其他都是名词作状语）
8.C（定语后置，其他都是宾语前置）
9.A（代词，这；其他都是结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性。）
10.阅读张爱玲的书籍，好像是在繁华尘世中随意聆听才女细数琐碎的忧伤
阅读沈从文的小说，好像是在湘西大地上自由欣赏文人描绘淳朴的民俗
阅读林清玄的散文，好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧(示例)
示例:山高水远,比不过父母养育恩德;地冻天寒,摧不垮孩儿上进雄心。/山高水远,孩儿自当勤勉求上进;恩重义长,父母可要珍重保安康。/山高水远,义重恩长;望父母珍爱身体,孩儿定当刺股悬梁。(内容2分,句式整齐1分,修辞手法1分)
12.回忆童年快乐，表现浓浓亲情，增添生活气息；昔日的热闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。
13.叹息枣树的老去，体现了奶奶对老树的深厚感情；奶奶借枣树的老去感慨自己的衰老。
14.排比、反复、衬托；句式整齐，语意层进，情感浓烈；借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出，表达了对他们日益衰老的感叹之情。
15.(枣香醉人)“枣”是情感寄托物；“枣香醉人”实际是亲情“醉”人，有助于表现文章主题；文章以“醉枣”起，以“醉枣”结，首尾呼应。∥(根)“根”是文章的主题思想所在；“没有老家的人是没有根的”；老房、老树、老人构成“我”的生命之根和精神依托。
16.（言之成理即可。）
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
17.B(居:过了) 18.B(B均为副词,才。A动词,是/语气词,表示疑问。C连词,表修饰/介词,因为。D介词,在/介词,表被动)
19.B(“朝廷内外都怪罪他”与原文“畿内翕然称治”不符)
20.当是时/公年二十/人吏少公/而公所为卓越已足以动人/然世多未知公果可以有为也/祀明堂恩/迁秘书省著作佐郎(或:当是时/公年二十/人吏少公/而公所为卓越/已足以动人/然世多未知公果可以有为也/祀明堂恩/迁秘书省著作佐郎)
(原文标点:当是时,公年二十,人吏少公,而公所为卓越已足以动人,然世多未知公果可以有为也。祀明堂恩,迁秘书省著作佐郎)
21.(1)沈文通等到承命草拟诏令,就凭借文学才能称誉天下。(“制诰”“称”各1分,句意1分)
(2)沈文通虽然离开了开封府衙,然而大家都认为早晚将会得到重用,却遭逢母夫人丧事而离职。(“去”“且”“大用”各1分,句意1分)
22.①“抛”用拟人手法写出时光流逝之快；②表现人生易老，岁月无情的感慨。
23.①“风又飘飘，雨又萧萧”运用“叠词”手法；②从视觉、听觉、触觉等角度渲染了凄凉的氛围，烘托人在旅途的凄苦；③两个“又”字暗示了漂泊是诗人生活的常态；④“红了樱桃，绿了芭蕉”运用对比手法，用颜色变化，暗示时光流逝；⑤以动写静，以实写虚，借乐景写哀情；⑥以自然界花开花落还会再有，暗示故国不再有，抒发了亡国遗民的深沉感慨。
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参考译文:
沈公姓沈,字文通,世代为杭州钱塘人。起初,凭借祖上荫功补任郊社斋郎,考取进士时在朝中为第一名,由于大臣质疑已经做官的人按照惯例不能为第一名,所以让他做了第二名,担任大理评事,江宁府通判。
当时,沈公二十岁,百姓和官吏们认为沈公年少,但是沈公所作所为卓越,已经足够使人感动,然而,世人大多数不知道沈公真的可以有所作为。因祭祀明堂得到圣恩,升迁为迁秘书省著作佐郎。年满后,被朝廷召回京城,担任除太常丞、集贤校理。于是,担任了校理八年,平时居住闭门不出,虽然管理政事,但不是处理公事人们往往见不到他,所以即使执政初期也没有人知道他是一个人才。过了很长的时间,才开始以同修起居注的身份,奉召负责诏告起草。沈文通等到承命草拟诏令,就凭借文学才能称誉天下。金部君因罪罢免回家,请求任职越州,后来又任职杭州。惩治奸人,但凡所禁止的没有不改变的,推崇奖赏贤知之人,得到他们的欢心,两个州的人为他画像建祠。英宗即位后,把他召回朝廷,奉召询问甚是仔细和全面。过了一个月,朝廷命令派遣他任职开封府。沈公初到,开封人就用手指指着互相说:“这个人就是杭州的沈公。”等到沈公管理府事,百姓和官吏都屏息期待。不久,管理审官院,以龙图阁直学士的身份权知开封府。沈公只是夜晚管理政务,白天则廷堂无人,出门谢客,从容笑谈。客人都奇怪沈公独有闲余的时间,而京城附近安宁称治。于是,名气与事实相符,名实大振,贤能一时,从天子和大臣们开始都把他当成国家的栋梁之材,那些处于闾巷的读书人奔走谈说,欢呼鼓舞,为达不到他的才能而担忧。
后来遇到母亲得了病,请求朝廷去东南一州探视病情,英宗说:“学士怎么可以离开朝廷呢?”沈文通虽然离开了开封府衙,然而大家都认为早晚将会得到重用,却遭逢母夫人丧事而离职。英宗听说沈公已经离开,尤为痛悼惋惜,当时派遣使者追赐黄金,并且让金部君任职苏州。沈公居丧致哀,寝食如礼,以某年某月得病于杭州,离开茔地,某日到苏州,并在某日去世,年龄四十三岁。
沈公平时不常读书,但是可喜的是文辞敏捷华丽,记忆力强,见解精确,擅长议论时事。世人所说的年老资深的学者和学识渊博、修养有素的学者没有什么书不读,但精通谋身治世之事方面,都没有能超过沈公的。对于善良贫弱之人,抚恤尤其到位。在杭州时,他对待使客大多不讲究。对州里因为贫穷无法埋葬亲人的以及女子失去依靠难以出嫁的,都凭借沈公给的钱来安葬或出嫁,这样的人大致有几百人。在他死后,知道他和不知道他的,都替他叹息。
【思路点拨】
文题材料中，有一个关键词“低头族”，它是由“手机”和“冷落”的英文单词组合而成的；一个关键句“信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延”。由关键词和关键句可以看出，立意应该侧重于“低头族”的负面影响，而不是对“低头族”现象给予肯定。
作文题目尽管要求自选文体，但就这个作文材料来看，写议论文要好一些。因为如果写记叙文，则可能只是列举一些现实生活中的“低头族”现象，如某人因沉迷于手机，结果造成人际关系紧张、亲情淡漠、事业遭受失败等。如果写议论文，则大有内容可写，如分析“低头族”现象的表现、原因、危害、解决措施等，从而使文章有深度。因此可以从以下角度构思：
（1）凡事应讲求度。合理使用手机，可以为生活带来更多便利，但过度依赖，沉湎在手机的小世界里，就会让人们失去独立思考的能力，让人与人之间变得更加淡漠。
（2）不应该被手机所左右。手机虽是现代生活中不可或缺的一部分，但若不加节制，必然给生活带来麻烦，致使人际关系疏远，甚至引发情感危机。
（3）低头族，请抬起头来。 “低头族”除了容易导致交通事故、损害身体健康外，长此以往会制造人际“沟壑”。不少人手机中的熟人、朋友成百上千，在现实生活中却是“孤家寡人”，没有一个可以倾心交流的人。
（4）唤醒自制力。如果因“低头”淡漠了友情、亲情，损害了身体健康，罪魁祸首不是手机，而是我们的自制力。要唤醒自制力，既需要自我警醒，也需要社会给予提醒。
（5）切莫被科技所“害”。科技的发展是为了人们生活得更加便捷，如果不能正确应用，或许被科技所“害”。正确运用科技吧，现实世界总比虚拟世界真实和温暖。
（6）不要患上手机依赖症。一味沉浸在虚拟世界里无法自拔，会逐渐把自己封闭起来，和现实世界断了联系，等到需要处理现实中的问题时，就会无所适从。
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